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學(xué)校亮點工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 07:39:23 | 移動端:學(xué)校亮點工作總結(jié)
第一篇:201*年度學(xué)校亮點工作總結(jié)

201*年,我校圍繞教育局開學(xué)工作安排會議精神和學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書,深入開展了多項活動。根據(jù)我區(qū)教育局頒發(fā)的《城關(guān)區(qū)教育教學(xué)管理辦法匯編》開展我校“教育質(zhì)量管理”,談起亮點工作,基于我校實際情況,不敢橫向與先進學(xué)校相比,只能縱向與我校過去相比。盡管學(xué)校受災(zāi)過渡,讓局領(lǐng)導(dǎo)操心,兄弟學(xué)校受累,但作為教育的一線單位,工作絕不能過渡。在認(rèn)真學(xué)習(xí)我教育局發(fā)的各種文件精神,積極尋找提升管理理念、提高管理方法,在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作和全體教師的認(rèn)真努力下,與我校以往相比,有以下幾個方面有了明顯提高。

一、以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細管理

再學(xué)彼得圣吉博士《第五項修煉》,讓我們對學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)有了新的認(rèn)識,“學(xué)校一盤棋,全憑人提氣”是需要系統(tǒng)思考的,人是第一要義,我們緊緊把握這一要義。在具體工作中,我們也把人的工作作為第一重點,要想學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),就要教師愛學(xué)、樂學(xué),愛教、樂教。努力構(gòu)建陽光教師、智慧學(xué)者,這需要多方面的政治思想工作,同時也體現(xiàn)了我們校本教研培訓(xùn)的實效性。

我校在去年教師隊伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,今年來全盤考慮和研究的基礎(chǔ)上提出培養(yǎng)陽光教師、智慧學(xué)者。校本教研培訓(xùn)真正以校為本,研究學(xué)習(xí)校本理念的專題會,老師們把“基于學(xué)!薄盀榱藢W(xué)!薄鞍l(fā)展學(xué)!比齻要義深入教研培訓(xùn)中。

如:今年的校本教研培訓(xùn)中,我們安排了固定的“班級管理論壇”(全體教師參與,人人去談班級管理的問題和方法,班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商,使全校教師都成為每一個學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范和監(jiān)管,改變了學(xué)生只認(rèn)班主任和任課教師的現(xiàn)狀,產(chǎn)生了“六部一角制”,實行“長官制度”等好的班級管理方法)。

“教師師德演講會”、“教師心理座談會”(領(lǐng)導(dǎo)班子成員做了《淺析產(chǎn)生“體罰現(xiàn)象”的教師心理及對策》講座,從教師心理疏導(dǎo)和情感體罰方面比較深入地進行了分析和啟發(fā),從教師學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和心理輔導(dǎo)技術(shù),用心理學(xué)駕馭課堂教學(xué),提升教學(xué)藝術(shù)幾個方面進行了對策研究,較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產(chǎn)生)。

同樣也根據(jù)教師提出的困惑,在實踐的基礎(chǔ)上進行集體研討,呈現(xiàn)教育的合力。

一本教師培訓(xùn)卡,記錄了教師成長發(fā)展的自我規(guī)劃、培訓(xùn)記載、自我反思、教師成果、榮譽記錄、六個一、教師評價、校長導(dǎo)評等內(nèi)容,使其成為教師一年來的學(xué)習(xí)記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導(dǎo)記錄的資源。

我們?yōu)榻處熶佋O(shè)軌道、指點成長,以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路,讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細管理。我校在編教師24人均大本在讀,其中10人已取得畢業(yè)證書。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開啟數(shù)學(xué)思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》,正在交替實施,同時下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動課程資源建設(shè)。

二、以點帶面以面帶面

管理中的以點帶面是常用的辦法,面上工作的提升是每一個點的提高所影響的,點面結(jié)合是更加有效的,使管理扁平化,呈現(xiàn)出服務(wù)于學(xué)校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲,用一個面上的工作去帶動其他幾個面的工作,效果卻也不錯。

如:我校錢煥玉老師申報的央電教館課題《信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效整合研究》實施兩年以來,今年他們做出了調(diào)整。每個課題組成員擔(dān)負(fù)課題管理工作和研究工作,如其中一位課題組成員負(fù)責(zé)《課題跟蹤》,了解本課題現(xiàn)階段的研究現(xiàn)狀和新的思路方向,同時管理課題相關(guān)資源(網(wǎng)絡(luò)了解和期刊中的課題類似信息),然后完成《課題文獻研究報告》,支撐課題根據(jù)最新動態(tài)做成調(diào)整,以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個平行班做對比試驗研究,同時收集原始資料,形成評價對比,完成《對比試驗研究報告》,為課題提供數(shù)據(jù)支撐。

這樣的方法在課題階段成果展示后,逐漸成為我校我部門工作的有效藍本,也成為了一種工作思路,以面帶面的效果在意料之外,同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。(長度、寬度、高度,適度、密度、精度)。

三、讓教師引導(dǎo)家長建教師助學(xué)理念

本年度,我們針對我校家長實際,針對家長流動性大,絕大部分文化水平不高,對教育理念和方法缺乏,難以實現(xiàn)家校聯(lián)動的現(xiàn)狀,同時也為了改變2>5的教育實際,我們提出了這一理念。

如:在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中,我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項,我們想引導(dǎo)家長進行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導(dǎo)。

在如:我們讓教師在課堂中建立“生本”理念,讓教師們在課堂中不僅親自指點學(xué)困生,同時也有學(xué)生幫助學(xué)困生,使課堂時間倍化,效果比較好。

下一步,我們將繼續(xù)把這一亮點放大,逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。

我校今年也取得了一些成績。學(xué)校在統(tǒng)測中取得了近幾年來最好的成績,也被榮評為城關(guān)區(qū)教育先進集體,這是對我們極大的肯定和褒獎,同時也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區(qū)級獎項,其中錢煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長》獲大、中、小學(xué)參加的第十二屆全國教學(xué)軟件大獎賽優(yōu)秀獎。學(xué)生也在各項活動中有一定的成績。

我們會繼續(xù)努力,于艱難處顯精神,一句話,學(xué)校在過渡,我們的工作不過度,工作不但不會過渡,還要更進一步。

第二篇:學(xué)校亮點及特色工作總結(jié)

學(xué)校亮點及特色工作總結(jié)

西 寧 八 中

創(chuàng)建學(xué)校特色教育是深入貫徹落實素質(zhì)教育的需要,它能有效地調(diào)動各種積極因素和力量,對學(xué)生進行切實有效的教育。同時,也有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍,加強自我教育和管理,促使學(xué)生身心和學(xué)習(xí)各方面健康成長和進步。

近年來,我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學(xué)特色,初步形成了以本地文化資源為依托,促進學(xué)生自主全面發(fā)展的學(xué)校特色工作,具體總結(jié)如下:

(一) 十分鐘思想教育

對學(xué)生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學(xué)校規(guī)定每天下午1:50——2:00為十分鐘思想教育時間,這段時間既是班主任處理班級事務(wù),進行班級管理,對學(xué)生進行思想教育的時間,也是學(xué)生進行自我教育,展示自我風(fēng)采的舞臺。學(xué)校秉承新課程理念,積極倡導(dǎo)舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動,并以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點,努力增強德育工作的針對性和實效性,讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內(nèi)容不同,這樣,在我校每天都有養(yǎng)成教育的內(nèi)容,使10分鐘思想教育成為我校深受學(xué)生和家長歡迎的特色項目。

具體內(nèi)容為:

(二)《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶,教育的新舉措。

進一步加強學(xué)校、家庭聯(lián)系工作,家校形成合力,共同做好教育工作,制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每 1

周交流一次,家長與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進行通報,并提出意見或建議。雙方對學(xué)生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解,加強了友誼,實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

(三)梯隊培養(yǎng)計劃,形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。 在成功教師的打造中,我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合,學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上,為每位教師量身定進行培養(yǎng),讓每位教師知道我該往哪里走,怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng),幫助成長。我們對新分配教師和調(diào)進的教師,從師德修養(yǎng)、學(xué)校教科研工作、教育教學(xué)常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓(xùn),通過沙龍互動、座談、講述故事的形式,讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”,在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標(biāo)明晰,以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng),學(xué)校每年都進行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培,以賽促培的方式,(公文素材庫www.taixiivf.com)為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺,通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好,成長得更快。

3、經(jīng)驗教師——分類推薦,經(jīng)驗共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進教師的專業(yè)化發(fā)展, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享,學(xué)校還定期開展優(yōu)

秀教師教學(xué)特色展示活動。優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示會,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補短,進一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。

4、頂尖教師——個性舞臺,特長展示對于學(xué)校的特級后備教師,我們著力打造,搭建平臺,充分展示教師的優(yōu)勢,比如舉行了付永華個人繪畫展,王乃菊個人教學(xué)風(fēng)格研討等,讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用,提高知名度,為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

(四)西寧八中小班化“35+10”課堂教學(xué)模式和“六個十”教學(xué)常規(guī)要求。

本年初,學(xué)校教務(wù)處、教研室根據(jù)《西寧八中小班化教育》課題(二期)的要求,結(jié)合學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,提出了“35+10”課堂教學(xué)模式(“35+10”即35分鐘授課,至少10分鐘課堂檢測)、“六個十”(一節(jié)課10人次提問或回答問題,10人作業(yè)檢查,10人次課堂展示,10分鐘課堂練習(xí),課后10人作業(yè)面批,10人次學(xué)習(xí)輔導(dǎo))教學(xué)要求,來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升課堂的教學(xué)效率。教務(wù)處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求的可操作性進行論證討論,并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課,對于兩個課例,各教研組進行了深入廣泛的討論,并提出了優(yōu)化、改進的措施,自此,“35+10”課堂教學(xué)模式、“六個十”教學(xué)要求在我校全面推開。201*年中考,證明了我們決策和教學(xué)改革方向和方法的正確性,學(xué)校順利完成了課題既定的發(fā)展目標(biāo)。

(五)地區(qū)中小學(xué)聯(lián)動,共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題(二期)的要求中 “我校學(xué)生全部學(xué)習(xí)任務(wù)需在學(xué)校完成”的問題,學(xué)校班子又與南川地區(qū)兩所小學(xué)聯(lián)合開展學(xué)區(qū)教研,開展《運用“國粹”資源,提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究,課題開展工作對幾校的教育教學(xué)起到了良好的促進作用,對于我校七年級新生生源質(zhì)量的提高收到了良好效果。

(六)特色校園文化建設(shè)

學(xué)校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高,不但對學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施進行改善,還著力重塑了校園文化。自201*年起,著力開展“書香校園”特色活動,打造特色文化,構(gòu)建魅力校園,不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青!睘橹黝}的文化墻,制作了教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品為主的藝術(shù)樓道,利用長廊展板和宣傳欄,大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性,專門開設(shè)了“早讀”和“午間誦讀”課,鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”,旨在營造濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣,一字一畫折射出文明的光芒,讓每一面墻壁會說話,讓每一棵小草會微笑,讓每一縷陽光都燦爛,讓每一顆心靈都閃光;環(huán)境育人,真情感人,形象塑人,這是八中教育者獨具匠心的睿智,也是八中人堅定不移的信念。

201*.12.15

第三篇:閬中市三廟鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年度學(xué)校亮點工作總結(jié)

閬中市三廟鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年度學(xué)校亮點工作總結(jié)

本年度,在上級主管部門的指導(dǎo)下,我校圓滿順利完成了各項工作,取得了一些成效,形成了學(xué)校特色,很多亮點工作讓人耳目一新,推動了學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

一、學(xué)校周轉(zhuǎn)房及其附屬工程建設(shè)如期順利完工。根據(jù)工程進度,我校預(yù)計于201*年12月1日周轉(zhuǎn)房及其附屬工程全面竣工并入住。在此之前,我們與施工方緊密配合,多方督促,周轉(zhuǎn)房室內(nèi)裝修終于于11月底竣工,前后堡坎、排水溝、梯坎、地坪等附屬設(shè)施也都如期完工,于12月1日老師們高高興興的搬進了新居,住宿條件得到了徹底改善。

二、校園文化建設(shè)再上臺階。我們完成了一園一廊一梯文化建設(shè)。在校門外長達47米的梯坎兩邊畫了20余幅圖畫,大多是三廟的名勝古跡;在教學(xué)樓后長30多米的走廊兩邊做上了文化,左邊安裝了8個巴壁書架、下邊安置了板凳,把學(xué)校圖書室的很多書籍請了出來,學(xué)生課余時間坐在這里休息、讀書,很是愜意,右邊是五十余平米的石墻,我們粉刷裝修后做成師生的才藝展示墻,很有氣勢。此廊命名為“三行廊”;我們把教師宿舍后邊一個廢棄的荒園開辟出來,中間做了一個茅屋頂?shù)耐ぷ,亭子周邊安置了座椅,亭子四周開辟了八塊園地,里面種植了油菜、胡豆、沙參等作物,圍墻頂蓋了茅草,粉刷了圍墻邊墻壁,在墻壁上畫了十多幅關(guān)于農(nóng)耕的粉筆畫,安裝了4個書架,里面擺放的是關(guān)于農(nóng)耕的書籍,園的開闊處我們擺放了車輪椅子和桌子,安裝了秋千,此園命名為“三樂園”,學(xué)生課余時間來到這里蕩蕩秋千,給農(nóng)作物澆澆水、捉捉蟲,讀讀書,身心愉悅。一園一廊一梯文化建設(shè)完工后,學(xué)校的育人氛圍再上臺階。

三、我們改革了學(xué)生伙食團操作流程,學(xué)生不洗碗,由學(xué)校聘請工人洗碗,學(xué)生將碗筷收進廚房后,就徹底的打掃好食堂。這樣既保證了碗筷的干凈衛(wèi)生,又使食堂周邊的環(huán)境更加整潔干凈,也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

四、重新規(guī)劃了教師辦公室,購置了嶄新的辦公桌椅,我們征求老師的意見,辦公桌既可以辦公、又能擺放圖書和電腦,一桌多用,非常舒適。開設(shè)了幾個工作室:書法室、美工室、棋牌室等,對培養(yǎng)學(xué)生特長大有好處。

五、改革了頒獎方式。以往頒獎詞都是老師包辦,現(xiàn)在我們進行了改革,教師給學(xué)生寫頒獎詞,學(xué)生給教師寫頒獎詞,這樣對教師的工作也是一種很好的促進。

二0一四年一月七日

第四篇:學(xué)校亮點工作匯報

長征小學(xué)201*年秋季工作亮點匯報本學(xué)期,我校在江北中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,沿著學(xué)期初制訂的目標(biāo),在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、班子建設(shè)、教師隊伍管理、常規(guī)管理上狠下功夫。各項工作上下一盤棋,扎實開展,圓滿完成各項任務(wù),現(xiàn)從五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報,不足之處請大家給予批評,指正。

一、我們的成績:

1、多方爭取,協(xié)調(diào)關(guān)系,改善辦學(xué)條件。

本學(xué)年,在上級主管部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,爭取了20多萬元的建設(shè)資金,對400多平的校舍進行了全面維修,硬化了190多平的路面,新修校園排水系統(tǒng)100延長米,新建了40多平的會議室,40多平的廁所進行了“旱改水”工程;

爭取了一套價值3萬多元的多媒體設(shè)施;

爭取了一套價值2萬多元的運動健身器材進行安裝; 添置了一部分辦公硬件設(shè)施;

初步對班級文化進行了建設(shè);

所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個更加舒適的辦公和教學(xué)場所。

2、加強教師隊伍建設(shè),凝神聚力謀發(fā)展。

——按周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強,緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬,撲下身子干實事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng),為學(xué)校的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

——構(gòu)建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點,通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的

情感,以此來激發(fā)教師的團隊精神,同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。

3、多舉措開展活動,提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

——積極開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感,安心本職工作、埋頭苦干,奉獻教育,上學(xué)年度,我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰,學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進單位。

——堅持校本教研,提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,以高效課堂為載體,以課堂教學(xué)為抓手組織聽課、評課,磨課;并進行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣,構(gòu)建高效課堂”的課題研究,有力提升教師綜合素質(zhì)。。

——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生,努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友;許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生,義務(wù)奉獻,教師整體集體榮譽感強;本學(xué)期,學(xué)科檢測成績突出,有 科成績名列全辦前三,其中第一名,第二名,第三名。

4、抓德育工作效果顯著。

——加強學(xué)生常規(guī)管理,教師身先士卒進行示范帶頭。

值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級進行檢查、記錄,教師積極配合管理;集體活動師生全員出動;大掃除及勞動中教師帶頭示范;全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

——.利用國旗下講話、班會、晨會,強化安全衛(wèi)生教育和管理。

5、抓活動開展,豐富校園文化

——加強了制度建設(shè),學(xué)校校委會、教師會層層通過制定并編輯

了學(xué)校各項制度。

——召開班主任會、家長會和表彰會,和教師、家長共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。

——按月開展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動講座!Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點,因地制宜地開展慶;蚪逃顒,例如,各班都出了“慶國慶”、安全?e行了“爭當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動;少隊組織開展了學(xué)生安全手抄報展示,向?qū)W生宣講健康知識;教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣等等活動。

二、存在的主要問題

從學(xué)生數(shù)來看,我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué),辦學(xué)條件比較落后,學(xué)校硬件嚴(yán)重不足。

三、201*年工作思路和工作重點

1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,開源節(jié)流、爭取資金,改善辦學(xué)條件和辦公條件。

2.以中心!笆齻提升”活動為契機,抓好“校風(fēng) 教風(fēng)”建設(shè)工作,教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位,著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,,以研促教,以研興校;赝^去的一年,有喜悅,有淚水,有黯然失色,也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前,也在時間的洪流中漸漸成長。相信201*年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實下,長征小學(xué)明天一定會更好!

第五篇:學(xué)校亮點工作匯報

靖邊五中亮點工作匯報 一、學(xué)習(xí)提升、不斷進步

1、加強學(xué)習(xí),提高自己。注重加強政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大會議精神,正確領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)內(nèi)涵,并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局;通過學(xué)習(xí),堅定了黨的信念,增強了責(zé)任感和使命感,使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校。同時也使自己理解政策,把握政策的水平明顯提高。

2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。通過看名校特色,學(xué)管理經(jīng)驗,進一步樹立了新的教育觀念,更新了學(xué)校的管理方法,踐行了“洋思教學(xué)”模式,堅持開門辦學(xué)的思路,規(guī)范辦學(xué)行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度,進一步調(diào)動了廣大教師的積極性。學(xué)校管理工作日臻完善,也更人性化。

二、教學(xué)教研工作:

1、更新了教育理念,以制度規(guī)范辦學(xué)行為,關(guān)注課堂,以人為本,以質(zhì)量為生命,以科研促教學(xué),以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障,要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,為此,我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作,做到“把常規(guī)做好,把細節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實”。每學(xué)期教務(wù)處對教師的教學(xué)設(shè)計、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記及學(xué)生作業(yè)檢查四次,學(xué)校通過領(lǐng)導(dǎo)推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況,并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。

3、大膽改革課堂教學(xué)。隨著新課程改革的不斷深入,我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗,使我們認(rèn)識到不進行新課程改革,學(xué)校就無法發(fā)展,就要被淘汰,就是死路一條。教務(wù)處嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”,真正使學(xué)生動起來,使課堂活起來;逐步把課堂變成了學(xué)堂;明確了知識是學(xué)生學(xué)會的,不是教會的,教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,不是講知識的;課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”,即學(xué)生易混、易錯、易漏的知識要講,學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講,學(xué)生自己解決不了的要講;學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講;教師的課改意識增強了,課堂效率提高了。

4、努力提高教師素質(zhì)。一個人就是一座富礦,只要去開掘,它就會不斷地給人以驚喜;更是一口清泉,只要去引導(dǎo),就會源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓(xùn),創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí);發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用;采取集

體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展,始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的師資隊伍。

5、大力開展“七個一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著,每周讀一份教育報刊,每學(xué)期聽一次教育專題報告,寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,上一堂優(yōu)質(zhì)示范課,每周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課,每學(xué)期寫一篇論文(或案例、教育故事、教育教學(xué)心得),每學(xué)期出一期《五中教研》校級教研專集。

6、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點,制度管人管一片,“沒有規(guī)矩不成方圓”,要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),就必須制定一整套規(guī)章制度,使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。一年來,學(xué)校通過教代會、校長辦公會重點完善和制定了《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度,起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。

三、學(xué)生管理工作:

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題,而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點和特色。

2、衛(wèi)生教育。德育領(lǐng)導(dǎo)每天定時檢查安全及衛(wèi)生,保證了全校衛(wèi)生工作的順利開展,也保證了學(xué)校以整潔的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式:升旗講話,貫穿品德教育;主題班會,討論品德話題;專題講座,灌輸做人常識、進行心理疏導(dǎo);板報專欄,宣傳管理常識;課間活動,展示個性特長;校園廣播,營造校園文化氛圍等,教育學(xué)生品端行正,誠信做人。

4、安全教育。我們始終把學(xué)生的安全當(dāng)成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學(xué)期軍訓(xùn)動員、開學(xué)安全演練、請假電話聯(lián)系家長、學(xué)生外宿簽訂協(xié)議、領(lǐng)導(dǎo)24小時值班、每學(xué)期召開班長會議、每學(xué)期一次安全講座等形式教育學(xué)生提高自我防范意識,珍惜自己及他人的生命,注意人身安全。

四、加強硬件建設(shè),創(chuàng)設(shè)先進的校園文化氛圍。

1、學(xué)校擠出資金,訂購報刊110種,每學(xué)期都要添置新圖書,使廣大教職工可以在業(yè)余時間查找大量的先進學(xué)習(xí)資料、教改資料。

2、添置更新了一大批體育器材、化學(xué)實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設(shè)備。

3、創(chuàng)辦了“五月風(fēng)”學(xué)生文學(xué)社,每年出版刊物兩期,增設(shè)宣傳欄、報欄、校訓(xùn)牌和校風(fēng)牌,提高了學(xué)校的文化氛圍。

4、成立校園之聲廣播站,組建各種學(xué)生社團組織,豐富了學(xué)生校園

文化生活。

5、學(xué)校近年投入大量資金硬化校園地面,改善教職工辦公條件,安裝現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),給教室配備多媒體投影設(shè)備11套,裝備擁有50臺電腦的學(xué)生微機室一座、多功能教室一座、美術(shù)室兩個,裝修會議室一個,改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

6、投入資金給老師辦公室添置20余臺品牌電腦,并連接網(wǎng)絡(luò),為教師能夠在網(wǎng)上辦公、備課和查資料提供方便。建設(shè)學(xué)校自己的校園網(wǎng),加強了學(xué)校的對外宣傳。

五、 加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。

學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了新的要求,要求每一位領(lǐng)導(dǎo)成員對自己主管的工作要熱忱,要有強烈的責(zé)任感和使命感,待人大度,律己嚴(yán)格,不計個人得失;顧全大局,互相尊重,互相體諒,優(yōu)勢互補,珍惜一起共事的緣份和情感,扎扎實實地做好每一天的每一件事情;敢于承擔(dān)責(zé)任,有集體主義精神。一年來,領(lǐng)導(dǎo)成員都能團結(jié)務(wù)實、公正廉潔,作風(fēng)民主,率先垂范。在教學(xué)管理中,學(xué)校提出“五鼓勵”,即鼓勵教學(xué)出成果、育人出成果、科研出成果、服務(wù)出成果、管理出成果;做到“七有”“兩講”,即有意見就聽,有才能就用,有成績就夸,有貢獻就獎,有缺點就幫,有困難就助,有新思路就推,大事講原則,小事講諒解。

六、廉潔自律

1、率先垂范,嚴(yán)格自律。過去的一年里,我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤于思考,用心謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重,不計較個人得失,能夠正確處理好集體與個人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動中,能做到廉潔自律,不以權(quán)謀私;堅持原則,嚴(yán)格把關(guān)。在財務(wù)開支、來人招待方面力求節(jié)約,堅決維護財務(wù)管理制度。

2、民主管理,按章辦事。凡需采購的物品、工程招標(biāo)和服務(wù),學(xué)校均首先向總務(wù)處匯報提出申請,經(jīng)核算批準(zhǔn)后,按照規(guī)定的方案進行操作處置。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,較大的基建項目經(jīng)班子集體研究,報上級領(lǐng)導(dǎo)部門按程序招投標(biāo)、審計,重大事務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定,并予以公示,自覺接受群眾監(jiān)督。

3、廉潔奉公,依法治校。在利益面前,從不伸手,在名譽面前,主動讓出。本著對黨負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)和對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,不計個人得失,不怕累,不埋怨,勤思考,勤努力,勤奉獻,樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué),堅決按照各級主管部門的要求辦事,絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事,維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局。

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