杏花李幼兒園201*年勞動知識競賽工作匯報
在過去的201*年里,我園工會在縣水利局工會、街道辦事處工會及幼兒園園長的領導下,圍繞著幼兒園的總體目標,深入貫徹“三個代表”的重要思想和黨的教育方針,顧全幼兒園發(fā)展大局,維護教職工切身利益,并增強全體教職工的民主管理意識,關心教職工生活,積極開展各種有益活動,增強凝聚力,充分調動教職工的積極性,發(fā)揮好工會在幼兒園中的紐帶作用,進一步提升了我園工會的工作能力,F(xiàn)對過去一年我園工會組織的兩次大型職工技能比賽活動回顧如下:
一、教師技能大賽
為了提高新教師的素養(yǎng),更好地為教育服務,并達到相互了解、交流,共同學習、提高的目的;透著陣陣寒意的1月,在杏花李幼兒園里卻洋溢著教師們基本功大賽的熱情。隨著我園對教師專業(yè)化隊伍建設及管理的不斷加強,幼兒教師應具備的多種技能技巧也在不斷的得以提高和促進。為此我園工會舉辦了教師舞蹈、彈鋼琴、講故事等技能大賽。
教師們對此次活動高度重視,并作了精心而充分的準備,本次活動由園長、業(yè)務園長、級段組長、教師代表擔任評委,從邊彈邊唱、舞蹈、講故事等方面對教師的表現(xiàn)進行了綜合評價。
活動中,教師們還進行了豐富、飽滿而富有個性的才藝展示:英語小幽默;民族舞蹈;現(xiàn)代舞;鋼琴彈奏……她們認真的態(tài)度深深震撼并打動了在場的每一位。同時每位教師都以積極而又平和的態(tài)度看待本次活動,抱著一顆相互學習、相互尊重、相互鼓勵的心來參與活動,所以在比賽場上時常會響起一陣陣熱情而友好的掌聲,大家認為這既是賽場,更是一個共同成長的平臺。
比賽中,老師們彈唱歌曲熟練、完整、富有表現(xiàn)力。在舞蹈選材上,能充分展現(xiàn)自我的舞蹈風格和特點;在舞蹈技巧上,能體現(xiàn)音樂節(jié)奏韻律,動作表達舒展、到位,有情趣、意境;在舞蹈效果上,能大方、生動地表演。教師們自選的故事內容健康,主題鮮明。全體參賽人員都是脫稿講述,普通話準確、流暢,教師們盡情的發(fā)揮講故事的水平,盡量做到了聲情并茂,精神飽滿、富有表現(xiàn)力。多數(shù)教師動作恰當,表現(xiàn)力生動,富有創(chuàng)意,表達連貫、完整,生動有趣,還有部分教師所講故事選題立意深刻,講述有感情,感人至深;既展現(xiàn)了教師們扎實的基本功,又展示了教師們的風采。
經過激烈的角逐,各位老師都取得了很好的成績。大家在參與過程中不斷自我進步、完善,表現(xiàn)出了較高的業(yè)務技能。相信老師們一定會再接再厲,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,做一名優(yōu)秀、深受孩子們喜歡的好老師!
二、迎國慶演講比賽
(一)、指導思想
值201*年國慶到來之際,為了進一步提高教師的職業(yè)道德水平、提升個人的綜合素質、活躍了職工生活,鍛煉大家的演講才能,我園工組織全園教職工開展了以 “愛的奉獻”、“沒有完美的個人,只有優(yōu)秀的團隊”為主題的演講比賽;引導教職工樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀,增強教職工的愛祖國、愛幼兒園的情感;讓 “敬業(yè)奉獻”、“團結就是力量”成為幼兒園前進的動力,同時對加強教職工的思想道德建設,提高教育教學質量,培養(yǎng)教職工的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。
(二)、活動目的
1、讓全教職工開拓視野,感悟人生,提升目標,愛崗敬業(yè),學會感恩,同時又豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格。
2、以“愛的奉獻”為載體,實施愛國、感恩、勵志、信念、禮儀、習慣、修養(yǎng)、心理、人生觀、價值觀等教育。
3、提倡老師參與、職工參與、領導參與,真正掀起全園參與演講的熱潮。
4、以讀促寫,潛移默化地提升教職工的寫作能力、表達能力和語文素養(yǎng)。
5、通過主題活動,引導教職工樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀,增強教職工的愛祖國、愛幼兒園的情感。
(三)、活動過程
本次活我們邀請了縣水利局領導擔任評委。臺上的演講者個個認真投入;臺下的評委亦仔細斟酌,慎重打分。所有演講者無不真情立下了“樹立美好的教師形象、加強高尚的教師道德、鑄造高貴的教師靈魂、團結奮進、愛崗敬業(yè)”的錚錚誓言!參賽者從不同的角度為我們詮釋了“敬業(yè)奉獻、愛心與責任”,她們當中既有充滿活力與朝氣的青年教師,也有年齡稍長、風采依舊的中年教師。演講時,她們有的聲情并茂,用感人肺腑的語言演說一件件自己身邊的故事;有的充滿激情、用鏗鏘有力的語言抒發(fā)幸福的教育理想;有的是尋常,卻極不尋常的敘述了幼教工作者平凡的崗位、亮麗的人生……
經過激烈角逐,比賽分出一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干,局領導就各位選手在“內容、演講技巧、語言、儀態(tài)”等方面的表現(xiàn)進行了精彩點評,讓參賽選手感覺受益匪淺。
通過本次活動,幼兒園進一步弘揚高尚的師德風范,發(fā)揚了身邊的優(yōu)秀教師,在幼兒園形成良好的師德建設的氛圍,同時,也激勵了教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責任。在今后的工作中,繼續(xù)團結奮進,爭一流業(yè)績。
201*年1月8日
杏花李幼兒園
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