第一篇：急診科護(hù)士年終小結(jié)

光陰似箭日月如梭xxxx年很快了在一年里在院、護(hù)士長及科主任下我學(xué)習(xí)、dxp理論和“”思想“以病人為中心”臨床服務(wù)理念發(fā)揚(yáng)救死扶傷革命人道主義精神本職崗位善于總結(jié)工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)踏踏實(shí)實(shí)醫(yī)療護(hù)理工作在病員好評也各級、護(hù)士長認(rèn)可了xxxx年度工作任務(wù)(我們一定會做的更好：www.taixiivf.com紅暈小于2cmb硬結(jié)大于0.5cm紅暈小于4cm

c硬結(jié)小于1cm紅暈小于4cmd硬結(jié)小于1cm紅暈小于4cme硬結(jié)大于1.5cm紅暈大于4cm 5、隔離技術(shù)要求，使用一次性口罩不得超過（）a4小時(shí)b2小時(shí)c3小時(shí)d6小時(shí)e8小時(shí)

6、啟封抽吸的各種溶媒最好采用小包裝，未使用完的啟封溶媒一般不得超過（）a10小時(shí)b12小時(shí)c24小時(shí)d8小時(shí)e18小時(shí)7、急性肺水腫時(shí)濕化液內(nèi)的乙醇濃度是（）a5%—10%b10%—20%c20%—30%d30%—40%e40%—50% 8、全身微循環(huán)障礙的患者禁忌使用冷療的理由是（）a冷療會引起患者過敏b因冷療可降低血液循環(huán)會影響創(chuàng)面愈合

c冷療會引起患者凍傷d冷療會引起患者腹瀉

e因患者循環(huán)不良，組織營養(yǎng)不足，若使用冷療，會進(jìn)一步使血管收縮，加重血液循環(huán)障礙，導(dǎo)致局部組織缺血缺氧而變性壞死

9、對患者嘔吐物的觀察應(yīng)注意觀察嘔吐物的（）a性狀b顏色c量d味e 以上都是 10、體溫過低是指體溫低于（）

a32°cb33° cc34°cd35°ce36°c 11、判斷病人是否出現(xiàn)心臟驟停的最主要方法是（）a用力拍打病人面部，觸摸橈動脈b用力拍打病人，觸摸面動脈

c輕拍病人，呼喊病人，觸摸橈動脈d輕拍病人，呼喊病人，觸摸面動脈e輕拍病人，呼喊病人，觸摸頸動脈

12、在現(xiàn)場搶救急性中毒病人時(shí)首先應(yīng)采用的排除毒物的方法是（）a口服催吐b漏斗洗胃c電動洗胃機(jī)洗胃d剖腹洗胃e造瘺口洗胃 13、發(fā)熱最常見的病因是下列哪一種？ （）

a感染b．無菌壞死組織的吸收c．變態(tài)反應(yīng)性疾病d．惡性腫瘤 e靜脈輸液 14、糖尿病最基本的治療措施是（）a口服降糖藥物治療b飲食治療c胰島素治療d合適的體育鍛煉e胰島細(xì)胞移植 15、防治腦水腫最常用的脫水劑是（）a10%葡萄糖溶液b50%葡萄糖溶液c20%甘露醇d25%山梨醇e50%甘露醇 16、一氧化碳中毒的典型體征是（）a四肢無力b意識模糊c口唇櫻桃紅色d血壓下降e呼吸循環(huán)衰竭 17、單人或雙人進(jìn)行心臟復(fù)蘇時(shí)，其心臟按壓次數(shù)與人工呼吸次數(shù)的比分別是（）a15：2， 5：1b15：2， 15：2c5：1， 5：1d5：1， 15：2e30：2， 30：2 18、關(guān)于補(bǔ)鉀，不正確的是（）

a最好口服補(bǔ)鉀b保持尿量>30ml/hc根據(jù)血清鉀值調(diào)整補(bǔ)鉀量

d嚴(yán)重缺鉀應(yīng)靜脈推注10%氯化鉀e每日生理需要量氯化鉀2—3g

19、患者女性，15歲，因貧血、乏力、粒細(xì)胞減少診斷為粒細(xì)胞性白血病，采用的隔離種類是（）a血液-體液隔離b保護(hù)性隔離c接觸隔離d呼吸道隔離e嚴(yán)密隔離

20、藥物口服前需要測量心率的是（）

a氨茶堿b洋地黃c甲硝唑d硝酸甘油e阿司匹林 21、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒機(jī)制是（）

a抑制膽堿酯酶活性b分解乙酰膽堿的能力c抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)d抑制血管中樞e抑制呼吸中樞 22、有效循環(huán)血量一般不依賴于（）

a充足的血容量b通暢的微循環(huán)c有效地心排出量d良好的周圍血管張力e正常的心功能 23、當(dāng)休克病人出現(xiàn)出血傾向時(shí)，應(yīng)首先考慮()

a dicb酸中毒c堿中毒d輸血反應(yīng)e毛細(xì)血管脆性增加 24、術(shù)后早期腹脹最常見的原因是（）

a胃腸蠕動受抑制b機(jī)械性腸梗阻c代謝異常d腹膜炎e尿潴留 25、破傷風(fēng)屬于（）

a菌血癥b毒血癥c敗血癥d膿血癥e膿毒血癥 26、腎損傷最常見的類型是（）

a腎部分裂傷b腎包膜損傷c腎挫傷d腎全層裂傷e腎蒂損傷 27、患者女性。心電監(jiān)護(hù)呈直線，呼吸停止，發(fā)生的心跳、呼吸驟停的類型是（）a心臟停搏b心室纖顫c心電機(jī)械分離d心室撲動e心房顫動 28、早孕出現(xiàn)最早及最重要的癥狀是（）

a惡心、嘔吐b尿頻c腹痛d乳房脹痛e停經(jīng)史 29、小兒貧血常見的原因是（）

a造血功能障礙b造血物質(zhì)缺乏c血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常d紅細(xì)胞丟失過多e感染性貧血 30、麻疹的傳染源是（）

a帶菌者b病人c家禽d水源e家畜31、慢性支氣管炎�？砂l(fā)展為（）

a肺出血b支氣管擴(kuò)張c肺栓塞d小葉性肺炎e阻塞性肺氣腫 32、肝硬化肝功能損害顯著或有肝昏迷先兆者，應(yīng)限制或禁食（）

a高熱量飲食b蛋白質(zhì)飲食c含鈉飲食d富含纖維素飲食e易消化飲食 33、對格林巴利綜合癥患者最危險(xiǎn)的病理改變是（）

a呼吸肌麻痹b四肢肌無力c感染d感覺異常e肌肉萎縮 34、急性胰腺炎時(shí)有診斷意義的酶值升高時(shí)（）

a轉(zhuǎn)氨酶b磷酸酶c脫氫酶d淀粉酶e蛋白酶 35、連枷胸多發(fā)生于（）

a單根單處肋骨骨折b單根多處肋骨骨折c多根單處肋骨骨折d多根多處肋骨骨折e胸骨骨折 36、預(yù)防術(shù)后深靜脈血栓形成的方法不正確的是（）

a臥床休息b避免久坐c早期離床活動d抑制血小板聚集e下肢用彈性繃帶或穿彈性襪 37、破傷風(fēng)最早出現(xiàn)的癥狀（）

a苦笑面容b頸項(xiàng)強(qiáng)直c張口困難d角弓反張e手足抽搐 38、顱內(nèi)壓增高三主征為（）

a頭痛、嘔吐、意識障礙b頭痛、嘔吐、視乳頭水腫c昏迷、視乳頭水腫、意識障礙

d頭痛、視乳頭水腫、意識障礙e嘔吐、視乳頭水腫、意識障礙 39、心性水腫的特點(diǎn)是（）

a口唇發(fā)紺b皮膚濕冷c晨起眼瞼、顏面水腫d口唇、指甲蒼白e多表現(xiàn)為下肢水腫 40、電擊傷作為常見意外傷害原因之一，可引起（）

a墜積性肺炎b心臟驟停c偏癱d壓瘡e癲癇大發(fā)作

第四篇：急診科護(hù)士各班職責(zé)

急診科護(hù)士各班職責(zé)

主班；上午8；00----12；00下午15；00---18；00上班前清點(diǎn)東西更換過期物品，參加晨會，與前日夜班床頭交接班。與巡回班一起核對前日長期醫(yī)囑發(fā)現(xiàn)有誤應(yīng)有前日夜班再次核對，確保醫(yī)囑無誤。有輸液者要接待患者核對執(zhí)行單和費(fèi)用。負(fù)責(zé)正常8小時(shí)內(nèi)第一趟出診，期間遵醫(yī)囑做好院前急救工作。出診后所用的藥品及一次性耗材應(yīng)及時(shí)補(bǔ)回。如接到危重病人病情穩(wěn)定后要隨醫(yī)生一起送病房，并與病房護(hù)士做好交接。如有搶救病人配合醫(yī)生搶救工作。并寫好護(hù)理記錄，跟蹤收費(fèi)，做好消毒隔離工作，整理床單位。下班前做好各區(qū)清潔消毒工作。與下班次做好交接班，保證下班前液體無滲漏，針頭無扭曲。在下一班次人員未接好物品和病人前不得下班離開工作崗位。

治療班；12；00----17；30

嚴(yán)格與主班床頭交接班，擔(dān)負(fù)12；00----14；30的治療工作，如在這一時(shí)間有出診要擔(dān)負(fù)第一趟出診工作，并叫付班前來頂班，走前做好交接工作，在付班未接好班時(shí)不得離開護(hù)士站。接到病人后遵醫(yī)囑做好院前急救工作，并與醫(yī)生一起把病人送入病房并與病房護(hù)士做好交接工作。跟蹤費(fèi)用及耗材補(bǔ)充，并擔(dān)負(fù)非正常8小時(shí)工作時(shí)的付2班工作，如遇付班第二趟出診前來頂班。

付班；8；00---次日8；00

9；00----11；00在輸液區(qū)做好輸液及治療工作，在正常8小時(shí)以外時(shí)間在值班房待命，如遇一線班出診應(yīng)立即與一線班做好交接班。如遇第二趟出診應(yīng)電話通知治療班前來頂班，在治療班未到之前不得離開護(hù)士站。

夜班18；00---次日8；00清點(diǎn)物品，嚴(yán)格與主班床頭交接班，轉(zhuǎn)抄長期醫(yī)囑，擺放次日長期醫(yī)囑藥品。更換優(yōu)氯凈浸泡消毒液并測試其濃度，做好空氣紫外線消毒并做好記錄。擔(dān)負(fù)上班期間第一趟出診通知付班前來頂班，并與付班做好交接工作，付班未做好交接班前不得離開護(hù)士站，下班前搞好各區(qū)衛(wèi)生如遇周一周四晚班要填寫一次性耗材補(bǔ)充單。寫好交接班，嚴(yán)格與次日主班床頭交接班。下班前做好各區(qū)的消毒清潔工作。

巡回班上午8；00---12；00下午14；30---17；30與主班共同核對長期醫(yī)囑并簽字，補(bǔ)充一次性耗材。檢查搶救儀器是否處于良好備用狀態(tài)并記錄，協(xié)助主班做好輸液及搶救工作。做好巡視工作并記錄巡視時(shí)間，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告護(hù)士長及醫(yī)生。上班期間如第二趟出診擔(dān)負(fù)出診工作。每周一更換急救車濕化瓶中的蒸餾水。下午要做好導(dǎo)診臺的預(yù)檢分診工作。

機(jī)動班8；00---12；00做好導(dǎo)診臺的預(yù)檢分診，并做好血壓計(jì)的消毒及導(dǎo)診臺的衛(wèi)生。如遇行動不便的患者要陪同，跟蹤輪椅及平車去向。

各班應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，不得脫崗。各班工作在固定之余靈活機(jī)動，隨時(shí)聽從護(hù)士長的安排。并保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī)隨時(shí)待命。

第五篇：急診科輪轉(zhuǎn)護(hù)士鑒定

我的輪轉(zhuǎn)體會

曾幾何時(shí)，聽一位護(hù)理老前輩說：“做護(hù)士難，做好護(hù)士難，做好急診科護(hù)士難上加難�！钡酱藭r(shí)才懂得其中的真諦。在急診短短的一個(gè)月中，留給我太多太多深刻的印象。

周一到急診，護(hù)士長就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規(guī)章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴(yán)謹(jǐn)性、護(hù)送的必要性及怎樣保證安全轉(zhuǎn)運(yùn)，搶救儀器、急救物品每日每班清點(diǎn)、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護(hù)士長講解這一切的重要性。

值夜班時(shí)，一連來了幾個(gè)病人，我頓時(shí)就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準(zhǔn)確分診、電話聯(lián)系骨科醫(yī)生、安排護(hù)送鼻出血病人到五官科;同時(shí)指導(dǎo)我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時(shí)，讓我電話通知兒科醫(yī)生有患兒去就診、、、大約半小時(shí)后，急診又恢復(fù)了暫時(shí)的平靜，我的羨慕之情由內(nèi)而發(fā)。在急診，不僅要“夯實(shí)基幢，更應(yīng)具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應(yīng)變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準(zhǔn)確迅速配合醫(yī)生完成搶救;在急診，時(shí)間就是生命，為病人爭取一點(diǎn)一滴的時(shí)間是我們的職責(zé)。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監(jiān)護(hù)、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內(nèi)得到轉(zhuǎn)復(fù)，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項(xiàng)背。

南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應(yīng)“臨危不懼”。作為窗口單位，醫(yī)護(hù)人員沒有充足時(shí)間與患者及家屬進(jìn)行溝通，家屬急躁，對醫(yī)護(hù)人員每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續(xù)四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護(hù)送病房住院，大家既為孩子持續(xù)腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實(shí)含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。

在這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，樂于付出，充滿著致力與挑戰(zhàn)的科室，從理論到實(shí)踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習(xí)中，急診“求知，奉獻(xiàn)，富有同情心和愛心”的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

輪轉(zhuǎn)護(hù)士 鄭家勝

我的實(shí)習(xí)體會

時(shí)光匆匆，在急診短短兩周的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)還歷歷在目。

說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護(hù)士的水平，直接關(guān)系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報(bào)到的第一天早上，護(hù)士長就百忙之中抽出近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間帶我們了解該科的工作流程、基本設(shè)備、注意事項(xiàng)，以及對實(shí)習(xí)生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質(zhì)有了粗略認(rèn)識，就不那么束手無策。護(hù)士長對待實(shí)習(xí)生的重視與憐愛讓我們?yōu)橹�感動。在折光莉老師的�?yán)格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個(gè)科室去對癥治療，要求急診護(hù)士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，做到正確分診，才能使患者得到及時(shí)的搶救治療。來就診的患者大多發(fā)病急、時(shí)間緊、病情雜，需在短時(shí)間內(nèi)分秒必爭、全力以赴地給予及時(shí)的搶救與護(hù)理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責(zé)任心。

兩周時(shí)間，急診科老師們精益求精、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴(yán)厲中不乏幽默，在指出我不足的同時(shí)，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應(yīng)以及應(yīng)對措施，能夠正確操作心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習(xí)了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護(hù)士長的耐心指導(dǎo)下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護(hù)理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護(hù)士長和老師們給予我這樣一個(gè)鍛煉自身的平臺，才使得我在認(rèn)識到自身不足的同時(shí)不斷完善自我。

我越來越發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)是一門博大精深的學(xué)問，同時(shí)更深刻地體會到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性，有些護(hù)理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當(dāng)今，優(yōu)質(zhì)護(hù)理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護(hù)理時(shí)代，我們都應(yīng)當(dāng)在各方面提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，選擇了就要堅(jiān)持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅(jiān)定不移地走出自己的風(fēng)采。

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