第一篇：青年干部掛職鍛煉總結(jié)會上的發(fā)言

首先我謹代表來自市科教系統(tǒng)九所高校的十位青年教師，向××市科教黨委和各有關(guān)高校、向××區(qū)委組織部和區(qū)人才辦、向各掛職單位和帶教老師對本次掛職鍛煉工作的精心組織、大力支持與無私付出表示衷心的感謝!

xx年春天，我們肩負著科教黨委和所在高校的重托和期望，滿懷憧憬來到××這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區(qū)委組織部和區(qū)人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來，心中因這一年的經(jīng)歷而更加自信。

一年以來，區(qū)委組織部為掛職干部提供了大量的學習、培訓機會，內(nèi)容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區(qū)管理、資源能源、行政管理等各個領(lǐng)域，為我們跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。

每月一次的集中調(diào)研和主題發(fā)言，不僅是推進掛職工作的有效機制，更是掛職干部深入調(diào)研、認真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開發(fā)、區(qū)域合作、環(huán)境保護、社區(qū)管理、基層政務(wù)、園區(qū)建設(shè)、和諧社區(qū)建設(shè)、基層黨建、城市建管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟等十個專題的調(diào)研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對地方工作的認識。

按照區(qū)委“掛實職、做實事、出實效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內(nèi)人的角色轉(zhuǎn)變。

以我為例，從談學禹書記把我領(lǐng)進××區(qū)環(huán)保局的那天起，就從未讓我產(chǎn)生過自己僅是個掛職干部的感覺。區(qū)環(huán)保局為我創(chuàng)造了優(yōu)越此文來源于的掛職工作條件，并由魏廉虢局長親自擔任帶教老師，制訂了務(wù)實而循序漸進的掛職計劃。魏局長從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內(nèi)容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實踐中不斷成長。

一年以來，針對××區(qū)的環(huán)保現(xiàn)狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調(diào)研，深入思考，積極建議，努力調(diào)用高校優(yōu)勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計劃、監(jiān)督管理、環(huán)境監(jiān)測與科研信息工作，牽頭完成了《××區(qū)“十一五”環(huán)境保護規(guī)劃與第三輪環(huán)境保護和建設(shè)三年行動計劃》、《高境鎮(zhèn)環(huán)境保護規(guī)劃》、《顧村鎮(zhèn)環(huán)境保護規(guī)劃》的編制工作，完成了《××區(qū)嘉寶北片地表水環(huán)境容量及總量控制方案》的研究工作和“××區(qū)環(huán)境保護管理系(請您支持www.taixiivf.com)統(tǒng)——環(huán)保地理信息系統(tǒng)一期”的建設(shè)工作……如今回首，倍感充實,并充分認識到：以解決實際問題為主的基層環(huán)保工作是良好的創(chuàng)新平臺，對環(huán)境管理理論的認識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀培養(yǎng)、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機。

對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛煉機會，有特征突出、沖突明顯的區(qū)域環(huán)境作實踐平臺，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強后盾，有能力突出、敬業(yè)奉獻的中層干部作團隊伙伴，使我有充足的機會將所學專業(yè)理論知識用于實踐工作，并取得良好的實效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。

對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發(fā)展結(jié)合得更加緊密，使學校與地方政府的聯(lián)系更加緊密，成為學校與社會產(chǎn)學研合作的橋梁，意義十分深遠。

一年的掛職工作，一年的情感交融，讓我們親身體驗了××三年中變樣的建設(shè)成果，賦予了我們新的視野、新的認知、新的思維。地方工作的方方面面使我們的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高，成為一生中享用不盡的財富。來自不同高校的教師，為了一個共同的目標走到一起來，也成為掛職鍛煉中的搭檔、工作中的伙伴、事業(yè)中的朋友、生活中的兄弟姐妹。

一日××人，終身××人。掛職的歲月雖然結(jié)束了，但對××的牽掛沒有結(jié)束，對××的眷戀沒有結(jié)束，對××的情感永遠不會結(jié)束。無論今后我們身在何處，都將會繼續(xù)關(guān)注××的成長和發(fā)展，并期待能在不遠的將來再續(xù)××緣、再系××情。

第二篇：安徽省滁州市掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言

安徽省滁州市掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言

尊敬的安徽省委組織部、滁州市的各位領(lǐng)導：

我是新疆和田地委辦公室的×××，掛職任滁州市委辦公室××××××。短短3個月時間，感觸很深，收獲很大，真切地感受到了滁州市各級領(lǐng)導的高度重視和滁州人民的深情厚誼，滁州市的領(lǐng)導特別是市委辦公室的領(lǐng)導始終對掛職干部高看一眼、厚愛一層，對整個掛職工作精心組織、周密安排，政治上關(guān)心、生活上照顧、工作上放手使用，特別是學習、工作、生活的各項安排考慮周全、細致入微，使掛職干部能夠處處感受到組織的溫暖。從滁州市的領(lǐng)導，到市委組織部、市委辦公室的領(lǐng)導和同志們，還有賓館的服務(wù)人員，都對掛職干部給予滿腔熱情的關(guān)心和幫助，為掛職鍛煉創(chuàng)造了良好的條件。

掛職期間我始終珍惜機遇，努力學習，自覺鍛煉，嚴格要求，堅持多聽、多看、多學，做到邊學習、邊交流、邊思考，認真學習掌握滁州市的好經(jīng)驗和好做法。三個月時間里，自己在很多方面得到鍛煉，理論水平有了新提高，思想境界得到了一次質(zhì)的提升。特別是在掛職鍛煉過程中進一步開闊 1

了視野、拓寬了思路，學習了先進經(jīng)驗，為今后更好地履行好本職工作，創(chuàng)造性地開展工作奠定了新的基礎(chǔ)。

掛職期間，與滁州市委辦公室的領(lǐng)導和同志們一道并肩工作，結(jié)下了深厚的友誼，從他們身上學到了很多閃光點，切身感受到了滁州干部一流的工作標準、較強的綜合素質(zhì)和嚴謹細致的工作作風，為掛職干部樹立了榜樣。以這些領(lǐng)導和同志為榜樣，我要求自己認真研究，勤于思考，謙虛謹慎；要求自己在工作中特別是在外出考察、調(diào)研期間，努力維護和田干部的形象和掛職干部的形象；也要求自己以此為新的起點，在今后的工作中，進一步加強學習，努力工作，做一名合格的黨員干部。

三個月掛職鍛煉時間雖短，但這一時期是自己接觸面最寬、得到的鍛煉和受到的教育最為集中的時期。三個月的經(jīng)歷，終身難忘，唯有努力工作，盡心奉獻，才能不辜負組織的精心培養(yǎng)和領(lǐng)導、同志們的關(guān)心和支持。

最后，我衷心地祝愿滁州的明天更加美好，滁州與和田兩地的友誼天長地久。謝謝大家！

第三篇：掛職鍛煉集體總結(jié)發(fā)言

虛心學習，融入當?shù)�，努力工作，提高能�?/p>

東山辦事處赴小悟鄉(xiāng)掛職鍛煉干部半年總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家上午好！首先我謹代表東山辦事處赴小悟鄉(xiāng)掛職鍛煉干部，向東山辦事處黨工委和小悟鄉(xiāng)黨委、政府對本次掛職鍛煉工作的精心組織表示衷心的感謝！ 5月18日我們一行14人來到小悟鄉(xiāng)，本人有幸被指定為支部書記，現(xiàn)代表我們這批掛職干部匯報六個多月的掛職和學習鍛煉情況。

一、虛心學習，盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

在掛職期間，大家都能當好“學生”，積極向鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導和干部們學習，向群眾學習，向?qū)嵺`學習，學習工作方法、工作藝術(shù)和工作經(jīng)驗，學習基層知識，擴大知識面。我們查閱掛職單位的工作報告和發(fā)展規(guī)劃等重要文件，從而在最短的時間里盡快熟悉了解所在單位的基本情況，適應(yīng)工作環(huán)境，迅速投入到掛職崗位，扎扎實實地開展工作。比如陳浩、黃勝西同志初到鄉(xiāng)林業(yè)站時，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，他們從思想上把自己置身于林業(yè)人，以能為小悟林業(yè)做一些工作感到無比光榮。半年來，他們服從林業(yè)站的工作安排，嚴格按照作息時間上下班，不怕苦不怕累，任勞任怨，一是主動熟悉林業(yè)站的相關(guān)管理制度和學習林業(yè)方面的業(yè)務(wù)知

識；二是積極參與林業(yè)政策的宣傳和落實工作；三是與林業(yè)站同事們一起設(shè)卡盤查，查處了多起盜伐林木事件，處罰了相關(guān)人員；四是完成了全鄉(xiāng)45個固定樣地10萬畝的林業(yè)二類資源清查工作。

二、融入當?shù)�，為基層、為群眾服�?wù)。

掛職的第一個月，大家盡快融入小悟鄉(xiāng)的環(huán)境，不把自己當外人。雖然大家是掛職工作，但對掛職單位的各項工作都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，為掛職單位想實招、辦實事。比如橋灣村的楊志平同志，村里安排他負責聯(lián)系香港嘉里集團郭氏基金會開展扶持工作。橋灣村在小悟鄉(xiāng)是一個較大的村。全村1289人，289戶， 10個村小組，7個自然灣，總面積5000余畝，其中耕地面積483畝。

半年來，在橋灣村黨支部的領(lǐng)導下，楊志平一是制訂了橋灣村扶持項目規(guī)劃，內(nèi)容主要包括村容村貌的環(huán)境整治、改水改廁、基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施、宣傳教育設(shè)施等；二是制訂核桃種植規(guī)劃，并和村支部一班人深入群眾中，積極宣傳核桃種植的經(jīng)濟效益，群眾種植意愿比較強烈，橋灣村盧金洲、盧華東、盧云南、盧漢林、盧敦宏、盧少橋每戶計劃種植10畝核桃；三是是制訂金銀花種植規(guī)劃，通過宣傳發(fā)動，村民種植情緒很高。橋灣村計劃種植60畝，已經(jīng)獲得郭氏基金會審批。四是統(tǒng)計貧困學生資助工作，他陪同橋灣村干部和郭氏基金會工作人員，深入群眾當中，調(diào)查摸清貧困學生狀況。經(jīng)核實統(tǒng)計，橋灣村（含田山村）貧困學生42人，其

中小學生24人，高中生和大學生18人。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，努力工作，成績顯著。

到鄉(xiāng)政府掛職的干部利用熟悉政策、視野廣、專業(yè)優(yōu)勢，大膽工作，幫助鄉(xiāng)黨委、政府推動經(jīng)濟發(fā)展。比如在招商辦掛職的劉智同志，以前在原單位主要負責招商引資工作，到小悟鄉(xiāng)后他協(xié)助陽鄉(xiāng)長辦理落戶企業(yè)相關(guān)手續(xù)。半年來，劉智同志辦理了武漢遠師物流有限公司（注冊資金10萬元），湖北中達貿(mào)易有限公司（注冊資金100萬元），湖北華隆運輸有限公司（注冊資金30萬元），泰峰建設(shè)工程有限公司（注冊資金50萬元），輝途物流有限公司（注冊資金30萬元），輝騰物流有限公司三分公司（注冊資金50萬元），孝昌昌偉礦業(yè)有限公司（注冊資金50萬元）七家企業(yè)工商登記手續(xù)。已產(chǎn)生了地稅3000余萬元和國稅200余萬元，為小悟鄉(xiāng)帶來了200余萬元可用財力。

四、確立了執(zhí)政為民的理念、樹立了良好形象。

掛職期間，大家在工作和生活中，都對自己嚴格要求。大家首先克服異地工作家庭生活中的困難，克服工作中的困難，自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導的工作安排，嚴格遵守鄉(xiāng)政府和有關(guān)部門的各項規(guī)章制度和工作紀律，重要事情能做到及時請示匯報。生活上能盡量自覺克服困難，盡量少給當?shù)卣�府添麻煩。工作中能夠做到勤奮敬業(yè)、深入扎實，積極開展工作，盡職盡責。在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，大家誠心誠意為人民群眾謀利益，盡快降低辦公和行政成本。

五、啟迪了人生，提高了能力，達到了鍛煉的目的。 很多同志掛職單位工作同自己在原單位的工作領(lǐng)域跨越較大，大家都努力學習，盡快掌握新領(lǐng)域的工作方法。很多同志經(jīng)過掛職鍛煉，這方面的能力提高了較多。比如黃行濤、江海同志以前從未接觸過計劃生育工作，自從到鄉(xiāng)計生辦后，他們首先認真學習《人口與計劃生育政策法規(guī)》工作手冊；深入23個村，搞好計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掌握新婚、孕婦、節(jié)育、流動人口、生育等基礎(chǔ)底數(shù)；掌握流動人口動向，做好簽約辦證、回流服務(wù)；完善出生人口信息統(tǒng)計和全員人口信息、流動人員管理平臺信息錄入等工作。他們腳踏實地的工作作風獲得了鄉(xiāng)計生辦領(lǐng)導、同事和村干部的一致好評。

總之，大家在實踐中經(jīng)風雨見世面，在小悟經(jīng)受摔打和磨練，增加了人生的閱歷和財富，啟迪了人生，鍛煉了作風、錘煉了意志、提高了修養(yǎng)，積累了經(jīng)驗、增長了才干。

201*年11月20日

第四篇：在掛職鍛煉校長總結(jié)會上的發(fā)言

各位校長：

首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認識水平，切身感受了一流學校的高水準的教育。這種感受還遠遠不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。

第一，校長作為一間學校的思想靈魂，他的領(lǐng)導首先是思想觀念上的領(lǐng)導，也就是說，校長要在一間學校里真正直到領(lǐng)導作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強學習，時時向最先進的理念，最先進的辦學方式與方法學習，這樣才能夠在教師與學生中起到真正的領(lǐng)導作用。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達文明與先進，不是偶然的，其后面總是有一點東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。

確實，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學校才是我們需要追求的目標。人窮不要緊，但是要有追求目標。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強，這都是得力于學習西方先進國家的經(jīng)驗的結(jié)果。

第二，校長在學校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍。化有形的劍為無形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學校管理的高水平。

剛才溫校長說他出來學習近一個月，他的學校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學校的工作與平時一樣，井井有條。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細節(jié)。使學校的每一個管理者，每一個老師，每一個學生都知道自己的職責，知道自己的工作與學習任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。甚至出臺教師與學生手冊。讓教師與學生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學校的安全隱患。

這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個學校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細節(jié)，每一個工作制度安排上。學校切忌動輒搞運動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學校要有風雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學校風格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實到制度建設(shè)上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。學校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機器。

第三，學校的主心骨是教師。因此，校長要注重學校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的師資學習團體才能夠形成。深圳不缺人才，因為他們的地區(qū)有足夠的吸引力。可以在全國范圍內(nèi)吸引人才。一間中學有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認為我們無法學習了。其實，好的師資是要靠學校來培養(yǎng)的。一間有良好的學習氛圍，形成良好的學習傳統(tǒng)的學校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學校來說，讀北京大學，拿博士學位，也不能夠代替在工作崗位上的實戰(zhàn)經(jīng)驗。教師工作是需要實踐經(jīng)驗的，僅有空頭理論行不通。其實教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學習。一個教師，一邊實踐，一邊保持濃厚的學習興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學的學習方法。提供更多的學習機會，打造良好的學習環(huán)境。校長在學習問題要帶頭。唯有不斷學習的學校，教師不才不容易變成教書匠，學習才不容易變成考試的機器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學生。教師的成長在某個意義上說就是學生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻型的工作。用教師成長帶動學生成長，學生成長促進教師也成長。教師的成功與學生的成功之間是密切相聯(lián)的。

教育沒有錢是肯定不行的。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個方面；另一個方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設(shè)不能夠代替軟件的建設(shè)。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無論多么先進的設(shè)備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點千萬不要弄反了。

最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功！

第五篇：掛職鍛煉發(fā)言

此時此刻，紛思迭至，百感交集。時空的輪回，歲月的曲轉(zhuǎn)，場域的轉(zhuǎn)換，語境的更迭，賦予了我雙重的身份。因為此番歸故里，作為一名山東人，回到了故鄉(xiāng)，對于部里來的領(lǐng)導和同志們來說，我是主人;作為一名北京的同志，來到了山東鍛煉，對于家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親以及山東的領(lǐng)導和同志們來說，我又是客人。這種雙重的身份使我平添了無限感慨，正是“青燈受讀，想當年總角之時;絳帳卸甲，憶故里嬉游之日”。

青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。山東以虛懷若谷的胸襟、海納百川的肚量、慈母般若的情懷將我們召集在這同一片藍天之下，這里有齊天的高遠，魯?shù)氐倪|闊，渤海的深邃，泰山的巍峨，黃河的浩博，亙古長存的歷史雄風、鴻儒巨擘的文化浸潤、敦厚純樸的民風民俗演繹在這鐘靈毓秀之地、文章錦繡之鄉(xiāng)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！泵恳粋�有志青年在這樣的環(huán)境中思想都會得到升華，潛能都會得到開發(fā)，資質(zhì)都會得到培養(yǎng)，能力都會得到鍛煉，知識都會不斷積淀，素質(zhì)都會得到拓展。

在掛職鍛煉期間，我們將珍惜機遇，嚴格自律，牢記囑托，不辱使命。我們將認準一個方向，把握兩個環(huán)節(jié)，樹立三個觀念，實現(xiàn)四多要求。

一是認準一個方向，就是要明確掛職鍛煉的目的，深刻認識掛職鍛煉的意義。實踐出真知，實踐出人才。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實踐中鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕干部，只有堅定不移地走同群眾相結(jié)合、同實踐相結(jié)合的道路，自覺地到基層去，到困難多的地方去，到構(gòu)建和-諧社會最需要的地方去，在實踐中受鍛煉、經(jīng)風雨、見世面，積累經(jīng)驗，認識自己，提高素質(zhì)，增長才干，才能有所作為。

二是把握兩個環(huán)節(jié)。一是加強學習，二是勤奮工作。通過學習基層先進的經(jīng)驗、成功的做法、有效的體制，武裝頭腦，提高能力，指導實踐，推動工作。此外，要盡快適應(yīng)環(huán)境，及早進入角色，樹立謙虛謹慎，聯(lián)系群眾，不圖虛名，不尚空談的好作風，滿腔熱情，高度負責，勇于創(chuàng)造，自覺奉獻，以只爭朝夕的精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，積極主動、扎扎實實地做好各項本職工作，不斷提高實踐能力，全面提升工作水平。

三是樹立三個觀念，一要有紀律觀念，二要有吃苦觀念，三要有群眾觀念。遵守組織紀律，服從組織安排，嚴格遵守五條禁令，堅決做到令行禁止，不違紀，不犯規(guī)，不渝矩。艱難困苦，玉汝于成。基層工作難度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛煉我們意志、提高我們能力的好機會，要迎難而上，知難而進，見難不難，勇挑重擔。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，傾聽群眾心聲，了解群眾意愿，理順群眾心氣，解決群眾疾苦，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民-意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安。真心誠意為群眾辦實事，盡心竭力為群眾解難事，堅持不懈為群眾做好事，要克服臨時觀念、鍍金思想，真真正正俯下去，扎扎實實沉下去。

四是實現(xiàn)四多要求，一是要多方面學習。二是要多渠道實踐。三是要多層次溝通。四是要多角度總結(jié)。要根據(jù)自己的實際情況，按照“缺什么，補什么”的原則，把指導實踐、解決問題、推動工作作為掛職鍛煉的出發(fā)點和落腳點，努力做到“四個多”，真正達到鍛煉提高的目的。一是要多方面學習。不僅要持之以恒地學習理論知識，不斷提高政策理論水平，而且要主動“拜師學藝”、“跟班學習”，時刻注重向身邊的領(lǐng)導和同志們學習，要把向書本學習與向群眾學習、向經(jīng)驗人士學習結(jié)合起來，把學習理論和指導實踐結(jié)合起來，確保學得多、學得好、記得注用得上。二是要多渠道實踐。要充分發(fā)揮主觀能動性，靜下心來，沉下身子，廣-聞博采，積極關(guān)注和充分參與基層解決各種矛盾和問題的實踐，要善于把學到的理論知識融會貫通地運用到工作實踐中去，做到以理論指導實踐，用實踐印證理論，在解決實際問題上下功夫，找方法，出經(jīng)驗。三是要多層次溝通。“尺有所短，寸有所長”，要注重和上下左右的同志進行思想的碰撞和對接。不僅要和同事進行溝通交流，還要經(jīng)常深入到群眾中去，多了解群眾的生活、多傾聽群眾的意見、多結(jié)交群眾朋友。要把自己在基層鍛煉產(chǎn)生的想法和觀點拿到有經(jīng)驗的同志那里去印證，通過定期見面交心、電話交流和書面匯報等形式，向原單位和基層單位領(lǐng)導匯報鍛煉的體會，尋求領(lǐng)導在方向上的指導、觀點上的點撥和精神上的激勵。四是要多角度總結(jié)。我們到基層鍛煉的同志必須勤思考、多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的對照，要把理性的總結(jié)提煉工作作為基層鍛煉工作的一個重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常對所做工作進行回顧研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓，真正使自己在思考問題、解決問題的時候達到政治學的高度、歷史學的跨度、社會學的廣度、心理學的力度、哲學的深度、法學的尺度等等。

紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。各位掛職鍛煉的同志們，讓我們踏著這艘巨輪乘風破浪、揚帆啟航、激流勇進，更加駛向和-諧之旅。

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