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教師赴中心小學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 07:48:34 | 移動(dòng)端:教師赴中心小學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

赴**區(qū)王家河鎮(zhèn)中心小學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

2009年9月,我按組織安排,到**王家河街中心小學(xué)進(jìn)行為期半年掛職鍛煉;仡欉@幾個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉生涯,我感到受益匪淺。從**王家河街中心小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及教師身上獲得了許多啟發(fā),拓展了視野,開(kāi)闊了思路。掛職鍛煉的經(jīng)歷讓我更好地認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì),更好地反思自身的工作,相信對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)會(huì)大有裨益。下面我就對(duì)這半年的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào)。

一、掛職鍛煉期間的主要工作

1、適應(yīng)新環(huán)境 適應(yīng)新角色

到**王家河街中心小學(xué)掛職鍛煉,是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。我時(shí)時(shí)提醒自己,一定要珍惜機(jī)遇,認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)了組織的期望。為了能做好**王家河街中心小學(xué)校長(zhǎng)助理一職工作,我本著“誠(chéng)心誠(chéng)意學(xué)習(xí),全心全意服務(wù)”的原則,加入到學(xué)校工作中來(lái)的。但只有真誠(chéng)和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),熟悉和掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)。深入學(xué)校調(diào)查研究,認(rèn)真了解學(xué)校基本情況,全程參與學(xué)校工作,自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極主動(dòng)工作,盡快熟悉工作、進(jìn)入角色,參與學(xué)校行政班子和教師會(huì)議,參加教研活動(dòng),到課堂聽(tīng)課40多節(jié),向20多位教師交流課改感受,閱讀教育教學(xué)管理資料,寫(xiě)好工作日志。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn),也從自身工作出發(fā)幫助學(xué)校做一些力所能及的事情。王家河街中心小學(xué)全體教師以教育教學(xué)構(gòu)建和諧校園,實(shí)現(xiàn)教師,學(xué)生,學(xué)校“三贏”的理念文化為載體。充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神,積極響應(yīng)并努力推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面落實(shí),得到廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。“奉獻(xiàn)、自律、拼搏、創(chuàng)造”的學(xué)校特點(diǎn),讓我產(chǎn)生許多的感悟、感受、感動(dòng)、感知、感想。

先做人,再做事。王家河街中心小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位,上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格,對(duì)于工作環(huán)境的變化,對(duì)于生活環(huán)境的變化,雖然我不是太適應(yīng),但我積極進(jìn)行調(diào)整,克服其間的不很多困難,讓自己能夠很快的融入到新的工作中去。在掛職的幾個(gè)月,我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,按照學(xué)校的作息時(shí)間,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假打招呼,自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,隨時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)教師溝通交流。嚴(yán)格要求自己,服從組織和王家河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排,尊重集體意見(jiàn),維護(hù)班子團(tuán)結(jié),對(duì)集體決定了的事,無(wú)條件服從和執(zhí)行。通過(guò)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),向基層教師學(xué)習(xí)。在自身修養(yǎng)方面,按照黨員準(zhǔn)則和黨政干部廉政自律的有關(guān)規(guī)定,從嚴(yán)要求自己,不搞特殊化,自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督,對(duì)待工作,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神,很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)校努力維護(hù)掛職鍛煉干部的形象。

2、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作。

(1)搭建鍛煉展示的平臺(tái),開(kāi)展了傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

我在王家河小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)助理一職,配合學(xué)校德育主任抓好中國(guó)革命傳統(tǒng)教育工作。通過(guò)我對(duì)學(xué)校歷史背景的了解及**區(qū)教育現(xiàn)狀,我決定以此為抓手開(kāi)展德育特色。用好學(xué)校鮮活的革命傳統(tǒng)資源,開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,可以有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育的實(shí)施,彰顯特色,引領(lǐng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展。設(shè)定好了大目標(biāo),也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了我的想法和大至行動(dòng)方向,馬上得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。并通過(guò)行政會(huì)議集體商議制定了《挖掘地域文化資源,開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,引領(lǐng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展》為主題傳統(tǒng)教育活動(dòng)。并成立了以校長(zhǎng)為首的革命傳統(tǒng)教育工作小組。強(qiáng)化以分管校長(zhǎng)、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、革命傳統(tǒng)教育兼職輔導(dǎo)員、班主任為主體的工作隊(duì)伍。并號(hào)召全校老師要積極配合搞好這個(gè)主題教育活動(dòng)。給我了很大的發(fā)展空間和展示的平臺(tái)。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,面對(duì)學(xué)校師生期盼和信任的眼神,我首先根據(jù)自己對(duì)學(xué)校情況的了解,并不斷的向?qū)W校老師請(qǐng)教,制定了工作計(jì)劃:

·一是利用教研組開(kāi)展校本教材研討活動(dòng),針對(duì)“如何利用校本教材開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育”展開(kāi)研究,增強(qiáng)特色教育的實(shí)效性,并將優(yōu)秀校本教案裝訂成集。

·二是將中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)的地點(diǎn)從教室搬到校內(nèi)外革命傳統(tǒng)教育基地前,加強(qiáng)活動(dòng)的直觀性和感染性。

·三是將革命傳統(tǒng)教育與學(xué)生的生活,學(xué)生成人、成才結(jié)合將革命傳統(tǒng)教育與學(xué)生耐挫能力和吃苦精神培養(yǎng)結(jié)合,真正讓學(xué)生感受到艱辛二字的內(nèi)涵。

·四是我校將“清明節(jié)”定為“革命傳統(tǒng)教育日”,定期組織全校師生到“石丘慘案公墓”、“童家灣烈士**園”、“吳光浩烈士**園”、“吳光榮烈士紀(jì)念碑”前,開(kāi)展豐富多采的“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng),讓學(xué)生不僅對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,更為重要的是激發(fā)了師生愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志,效國(guó)之行,讓師生銘記歷史,接受革命傳統(tǒng)教育,感染民族精神,成為做人、做事、學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、提高素養(yǎng)的目的。

(二)盡已所能,為**王家河街中心小學(xué)提供“技術(shù)支持”,做好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

參與開(kāi)展兩校教師教育教學(xué)互動(dòng)交流蔡家田小學(xué)本學(xué)期開(kāi)展、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)活動(dòng)很多,以校長(zhǎng)掛職交流為契機(jī),開(kāi)展兩校教師手拉手互動(dòng)活動(dòng),通過(guò)互動(dòng)交流平臺(tái),讓教師們建立**,分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn),共同努力,促進(jìn)兩校教師發(fā)展。本學(xué)期共促進(jìn)兩校教師互動(dòng)交流研討6次。

我在蔡家田學(xué)校任工會(huì)主席和負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作一職也有幾年了,對(duì)工會(huì)工作,體衛(wèi)藝工作也有自己的一套經(jīng)驗(yàn)和方法。因此,為掛職鍛煉的學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的幫助是我義不容辭的責(zé)任。在掛職鍛煉的這半年正好碰上王家河街中心小學(xué)的:“區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)”“市衛(wèi)生先進(jìn)單位檢查”“工會(huì)年終檢查”“教學(xué)檢查”。為了配合搞好學(xué)校的這些檢查,我不辭辛勞往返于兩校之間,為學(xué)校的迎檢工作出謀劃策,準(zhǔn)備充足的資料。為王家河街中心小學(xué)提供“技術(shù)支持”,為這次檢查工作的順利過(guò)關(guān)努力工作。也得到了王家河街中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。

2009年10月,我剛到王家河小學(xué)不久,了解到有一名非本施教區(qū)患先天性心臟病的新生李沁雯同學(xué),該同學(xué)生命垂危,4萬(wàn)多元的手術(shù)費(fèi)想借無(wú)門(mén)。我當(dāng)即捐款1400元為了挽救李沁文可愛(ài)而寶貴的生命,在我和掛職學(xué)校江校長(zhǎng)帶動(dòng)下師生自發(fā)捐款3800余元。同時(shí)我和原學(xué)校校長(zhǎng)、支部書(shū)記取得聯(lián)系并進(jìn)一步協(xié)商,決定由在我校掛職的王燕芬副校長(zhǎng)利用國(guó)旗下講話這一平臺(tái),動(dòng)員蔡家田小學(xué)全體師生救助李沁文同學(xué)。在我校領(lǐng)導(dǎo)班子精心組織下我校師生在不到三天時(shí)間里紛紛捐款達(dá)15000余元及時(shí)送到李沁雯同學(xué)家長(zhǎng)手中。因校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口掛職引來(lái)的愛(ài)心接力,使李沁雯同學(xué)的手術(shù)得以順利進(jìn)行,兩校師生的愛(ài)心行動(dòng),挽救了一個(gè)不到10歲幼小的生命。這一舉動(dòng),也贏得了社會(huì)的良好贊譽(yù)。

二、體會(huì)與收獲

總之,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的親自實(shí)踐,自己既感受到了自身的不足,也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷,開(kāi)闊了視野;提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力;加強(qiáng)了黨性鍛煉,強(qiáng)化了為教育服務(wù)的意識(shí)。

三、存在不足

掛職鍛煉的半年里,在思想覺(jué)悟和工作能力上提高較大,但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我們掛職干部的要求與期望相比,我還存在許多問(wèn)題與不足,也許是剛到時(shí)間又不長(zhǎng)的原因吧,掛職鍛煉期間,我對(duì)學(xué)校交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成,但是在工作中的獨(dú)立性、開(kāi)拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖,及時(shí)完成交付的工作任務(wù),但是還必須在工作中有面對(duì)新問(wèn)題,想出新辦法,打開(kāi)新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開(kāi)手腳,求穩(wěn)有余,敢試敢闖的勁頭不足;還有就是對(duì)工作中的一些想法并沒(méi)做到及時(shí)總結(jié),腿勤腦勤手不勤,而且也不夠深刻和全面。這一點(diǎn)也是我在以后的工作中要努力的。

總之,掛職鍛煉至今雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間,但收獲很大,不僅增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,一如既往地嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足崗位,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),從自律到自覺(jué),從觀察到分析,從陌生到融入,從昨天到今天乃至明天,我會(huì)一直努力做并一直做好。做一名合格的教育者。

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