第一篇：繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。

一、教育觀得以確立。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主，同時(shí)也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺(tái)以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神；對(duì)待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦。

三、校本研修面對(duì)面

我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。

四、課堂教學(xué)得到很大的提高。

通過校際聯(lián)動(dòng)，通過同伴互助，通過專家引領(lǐng)，通過骨干培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。

第二篇：繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

201*至201*年中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。現(xiàn)將我本年度學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的情況總結(jié)如下：

首先學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng)》一書中第八章樹民主與法制觀念 貫徹教育方針——教師的民主與法制精神，通過對(duì)這一章的學(xué)習(xí)使我明確了什么是民主與法制精神，它是指在教育教學(xué)過程中，教師既要尊重他人人格，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集思廣益，激發(fā)學(xué)生自我教育的熱情，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；又要堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺地遵守法律法規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，履行自己的教育教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持自身職業(yè)行為的正確方向。通過學(xué)習(xí)我還懂得了作為人民教師應(yīng)知道：民主與法制是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，離開民主講法制，法制就失去了依據(jù)；離開法制講民主，民主就會(huì)失去保障。

在了解什么是民主與法制精神，搞清教師發(fā)揚(yáng)民主與法制精神的重要意義之后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的民主與法制精神，并在教育實(shí)踐中充分地發(fā)揚(yáng)這種精神。

第二，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育改革綱要（試行），主要學(xué)習(xí)了課程改革的目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)，分科與綜合相結(jié)合的學(xué)科，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程，教育的開發(fā)與管理。課程評(píng)價(jià)，課程管理，教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，課程改革的統(tǒng)一實(shí)施等。

第三，學(xué)習(xí)了《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》中的第 1

六章 有效教育學(xué)生的策略與方法㈠，第七章 有效教育學(xué)生的策略與方法㈡，同時(shí)我把從中學(xué)到的策略與方法不斷地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，收到了良好的效果。

第四，學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》中的第七章 現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)觀——評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第八章 教育法制關(guān)——依法執(zhí)教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，通過學(xué)習(xí)是我們明確了什么是教育觀念，為什么要轉(zhuǎn)變教育觀念。從而認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育觀念是教師立教的根基，是教師素質(zhì)的靈魂，從而提高更新與轉(zhuǎn)變教育觀念的自覺性。

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂

灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

201*年7月

第三篇：繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我

在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教

學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思—課中反思—課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱�。但是，我也不�?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的

理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

第四篇：09年度繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

201*年度繼續(xù)教育個(gè)人年度總結(jié)

華僑農(nóng)場中心校中學(xué)部：李麗玲

教師每年的繼續(xù)教育是有利于教師提高自身修養(yǎng)，有利于教師教育教學(xué)能力的提高，有利于教育事業(yè)的發(fā)展的。經(jīng)過本學(xué)年繼續(xù)教育，本人自感收獲匪淺，現(xiàn)將參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治學(xué)習(xí)

本學(xué)年本人積極認(rèn)真地參加了每周一次的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持觀看了新聞聯(lián)播。從政治學(xué)習(xí)與觀看新聞聯(lián)播中學(xué)到了各類各樣的文件精神、方針政策，了解了國家大事，關(guān)注了教育界的各類報(bào)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)了教育革新勢(shì)不可當(dāng)?shù)内厔?shì)。開闊了視野，開拓了自己的思想 。

二、教研活動(dòng)，課題研究

本人積極參與了教研組活動(dòng)，每周至少一次。在活動(dòng)中勇于發(fā)言，積極探討教育教學(xué)。積極參與了專題研究，有一定的收獲。

三、校內(nèi)聽課

堅(jiān)持校內(nèi)聽課，學(xué)習(xí)他人長處，從中獲益不少，領(lǐng)略了各位教師們的風(fēng)采，使自己的教學(xué)水平有一定提高。聽課時(shí)認(rèn)真做好了記錄，課后積極參與了討論。

四、師德進(jìn)修

堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)師德文章、教師職業(yè)道德，處處以“為人師表”規(guī)范自己的言行。堅(jiān)持以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。并從中感悟、領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的責(zé)任重大。 總的來說，通過本學(xué)年的繼續(xù)教育，使自己的修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高，為今后的教育又奠定了堅(jiān)實(shí)地基 1

礎(chǔ)。但如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但愿今年再接再厲，更加出色地完成繼續(xù)教育。

第五篇：保先教育個(gè)人總結(jié)

一、制定保先教育個(gè)人總結(jié)的指導(dǎo)思想

通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，以市委、市府和“中心”黨委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，以黨章標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以查找的自我剖析材料為依據(jù)，以措施得力、量力而行分期分批實(shí)施整改時(shí)限要求明確為原則，以讓黨員和納稅人監(jiān)督為首段，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人得到世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的稅收事業(yè)奮斗終身，納稅人實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來的變化和進(jìn)步為總目的，同時(shí)，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和要求以及“中心”提出的“創(chuàng)新管理”、“創(chuàng)優(yōu)服務(wù)”、“展示形象”，找到不足，為下一步工作上水平奠定了基礎(chǔ)，制定整改措施，保先教育個(gè)人總結(jié)。

二、保先教育個(gè)人總結(jié)

對(duì)照《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》和《不合格黨員的主要表現(xiàn)》，有以下幾點(diǎn)不足：

1、在學(xué)習(xí)方面，放松了自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，有應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不刻苦，深入不進(jìn)去。如：剛開始參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“時(shí)，認(rèn)為是形式主義，寫筆記有應(yīng)付現(xiàn)象，沒有結(jié)合自己的實(shí)際寫信得。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高：工作中只知按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)。

3、服務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度有待深化：沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)和服務(wù)群眾，方便群眾的意識(shí)。w如有時(shí)納稅人來辦理稅務(wù)登記證件時(shí)，遇到自己工作忙時(shí)，態(tài)度不夠熱情，沒有做到“忙時(shí)閑時(shí)一個(gè)樣”。

個(gè)人保先政改方案個(gè)人整改方案

一、指導(dǎo)思想：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。

二、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)存在的問題

1、共產(chǎn)主義理想和信念淡化，表現(xiàn)為沒有充分發(fā)揮中共黨員的先進(jìn)性。

2、缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史和黨的理論知識(shí)。

3、開拓創(chuàng)新精神較差，只知干好工作，完成任務(wù)，沒有主動(dòng)研究新情況，新問題，提出工作新思路。

4、不夠勇躍開展批評(píng)與自我批評(píng)，缺乏溝通各部門和群眾的思想情況。

三、整改的任務(wù)目標(biāo)

1、加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德理想學(xué)習(xí)，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，個(gè)人總結(jié)《保先教育個(gè)人總結(jié)》。

2、模范地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性開展工作，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央及各級(jí)黨委、政府保持高度一致。

3、牢記黨的宗旨，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和使命感。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，致力于探索改革和創(chuàng)新。

5、積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)正氣，抵制各種歪風(fēng)邪氣。

6、干一行，愛一行，專一行，做好本職工作，不斷進(jìn)取。

從我做起，從現(xiàn)在開始，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，歡迎黨員、群眾監(jiān)督我的行動(dòng)。

保先教育個(gè)人總結(jié)(全階段)自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，較好地處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的各階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我對(duì)黨的歸屬感，在充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責(zé)任感，自覺地貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。針對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)間短、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動(dòng)每推進(jìn)一步，自身思想就跟進(jìn)一步。

2、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心。一是加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學(xué)習(xí)熱情，不斷提高理論水平，并把所學(xué)知識(shí)綜合、靈活地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。三是增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點(diǎn)，為民意識(shí)得到了提高。四是與時(shí)俱進(jìn)，按照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本標(biāo)準(zhǔn)自覺加以對(duì)照，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，做一名符合時(shí)代要求的黨員。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參與。在學(xué)習(xí)過程中，能做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，對(duì)黨組織安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容所賦予的新任務(wù)、新標(biāo)準(zhǔn)和新實(shí)踐進(jìn)行深刻理解，并聯(lián)系自身水政執(zhí)法工作的實(shí)際，將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在工作當(dāng)中

二、學(xué)習(xí)成效

通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育三個(gè)階段的各項(xiàng)活動(dòng)，使我受益匪淺，主要成效有：

一是在提高了思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。

二是提升自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，在目常工作中能嚴(yán)以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識(shí)得到了提高。

三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團(tuán)結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。

四是提高了依法辦事水平，能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。

五是強(qiáng)化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識(shí)。

六是更好的把握工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾能力得到提高。

三、存在的問題

雖然，通過學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但對(duì)照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會(huì)貫通得不夠。

2、理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，以理論指導(dǎo)工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。

3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。

四、今后努力的方向

首先，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，確保學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。

其次，要繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，側(cè)重于運(yùn)用理論、思考問題、把握方向上下功夫。

第三，要經(jīng)常開展好自我批評(píng)，對(duì)查擺出來的問題，要認(rèn)真落實(shí)整改，以批評(píng)促進(jìn)步。

第四，要深入進(jìn)行黨員行進(jìn)性教育，繼續(xù)落實(shí)教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗(yàn)。

第五，正確處理好工學(xué)矛盾，既要加大理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

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