王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)(精選多篇)

申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 08:08:54 | 移動端:申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)

本文由好范文小編輯收集整理,以下提供一篇申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)給大家參考!

任現(xiàn)職以來,我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進步和提高。

一、思想方面

在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

二、保教方面

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗,在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點與思路,對學(xué)前教育有著獨到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實施新課程《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程活動》的過程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù)。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進行,激發(fā)幼兒對計算活動的興趣;顒娱_始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。

園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。

三、教研及班主任工作方面

任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進行了研討,我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。例如,在中班的活動《螞蟻》,活動的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機,把教育目標(biāo)滲透在整個過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中,我主要做到兩個字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個孩子。

四、主要成績

xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎;縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎;縣級優(yōu)秀團干部。

xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎;鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。

xx年獲縣級教師節(jié)美術(shù)作品展評獲三等獎;鎮(zhèn)級“巾幗建功”先進個人。

xx年獲國家級教師美術(shù)書法攝影作品大賽國畫《新荷凌波》優(yōu)秀獎并發(fā)表在《全國骨干教師美術(shù)書法美術(shù)攝影獲獎作品選登》;自治區(qū)級幼兒教師園丁獎?wù)撐脑u比《共建良好常規(guī),促成幼兒自我管理》獲二等獎。

xx年獲國家級第九屆希望杯全國師生書畫印大賽教師組國畫二等獎、剪紙獲三等獎;國家級教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎;國家級“金鼎獎”書法美術(shù)賽獲銅獎并入選《全國書法美術(shù)優(yōu)秀作品集》;縣級幼教賽教課《畫貓》獲二等獎;校級幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。

xx年指導(dǎo)20名學(xué)生參加全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽 其中1人獲金獎、2人獲銀獎、4人獲銅獎其余的均獲優(yōu)秀獎并使我園首次獲得國家級團體二等獎的榮譽,本人也獲國家級模范輔導(dǎo)教師二等獎;獲國家級“神龍杯”書畫網(wǎng)絡(luò)大展賽成人組優(yōu)秀獎并在中國書法家國展精華網(wǎng)上展示作品;國家級教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《東方紅》獲二等獎;國家級幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)論文評比《淺談在美術(shù)活動中讓幼兒自主學(xué)習(xí)》獲三等獎;國家級“和諧杯”詩書畫攝影賽剪紙《民族大團結(jié)》獲一等獎及“首批全國文化和諧使者”榮譽稱號;校級師生故事比賽《吹西瓜》二等獎。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,我將用全部的熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)!

第二篇:申報幼兒園高級教師工作總結(jié)

申報幼兒園高級教師工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來,我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進步和提高。

一、思想方面

在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強安全意識。利用各種渠道如報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

二、保教方面

幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗,在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點與思路,對學(xué)前教育有著獨到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實施新課程 的過程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

經(jīng)常擔(dān)起公開活動的授課任務(wù)。所設(shè)計和組織開展的教學(xué)活動既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進行,激發(fā)幼兒對計算活動的興趣。活動開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動為突破口,主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機會。

三、教研及班主任工作方面

任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,互相幫助設(shè)計教學(xué)形式,分析教材特點。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進行了研討,我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進行、不可分割 的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。例如,在中班的活動《螞蟻》,活動的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時發(fā)展幼兒對螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機,把教育目標(biāo)滲透在整個過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。

在多年的班主任工作中,我主要做到兩個字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以

讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們做了什么錯事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時間觀察并收集打人行為及處理對策。觀察他通常什么時候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個孩子。

四、主要成績

xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎;地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎;縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎;縣級優(yōu)秀團干部。

xx年獲地區(qū)級幼兒園教案評比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎;鎮(zhèn)級優(yōu)秀團員。1

第三篇:申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)

個人總結(jié)

韋景峰,男,壯族,廣西大化人,1966年8月生,1988年6月河池師范高等?茖W(xué)校化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),1988年8月參加工作,畢業(yè)至今一直在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)任教,1998年12月評為中學(xué)一級教師,現(xiàn)任大化縣巖灘鎮(zhèn)第二初級中學(xué)副校長。

我在1998年十二月取得中學(xué)一級教師職稱以來,在這十一年中我忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,以校為家,忘我工作。十一年來我安心在條件比較差的農(nóng)村學(xué)校工作,為偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。業(yè)務(wù)方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學(xué)習(xí)方面,在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學(xué)改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。當(dāng)我看到我所教的學(xué)生一批又一批以優(yōu)異的成績進入高一級的學(xué)校的時候,心中的喜悅,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。我 積極學(xué)習(xí);嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,方針政策,努力提高政治思想素質(zhì),不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),積極參加各種新課程培訓(xùn)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革有關(guān)文件、精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教師法》和新的《教師行為規(guī)范》,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在班主任工作方面:自擔(dān)任技術(shù)專業(yè)工作以來,我先后做了十二年班主任工作,在工作中,我以班為家,愛生如子,以慈母般的情懷去關(guān)愛和呵護我的學(xué)生,以嚴(yán)父的態(tài)度去嚴(yán)格要求學(xué)生,做后進學(xué)生的思想工作我不厭其煩,用自己的真情去打動他們的心,用課余時間給他們進行輔導(dǎo),使他們重新樹立信心,回到正常軌道上來。1993年我的班上有一個叫覃強的同學(xué),他喜歡惹事,打架,課堂紀(jì)律差,經(jīng)常遲到早退。我找來了他對他進行了耐心的教育,在生活上關(guān)心他,在學(xué)習(xí)上幫助他,使他該掉了壞毛病,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,并于19995年考上了柳州化工學(xué)校。201*年我所帶的一個班級有兩位同學(xué)一個叫覃思,一個叫覃家朝,這兩學(xué)生由于受到社會不良影響染上了抽煙、賭博的惡習(xí)。經(jīng)常在校內(nèi)、校外聚眾賭博,我知道以后,我立即對他們進行教育,和他們談人生、談理想,使他們認(rèn)識賭博的危害性。終于改掉了惡習(xí),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,201*年中考,他兩一同考上了大化高中。象這樣的例子很多。有學(xué)生生病了我拿出身上微薄的工資給墊上,有學(xué)生沒米沒錢了我就讓他們到我家來吃飯。在我的真情感召下我所帶的班級在紀(jì)律上,學(xué)習(xí)上都優(yōu)于學(xué)校的其他班級,鞏固率也是學(xué)校中最好的。經(jīng)常被評為學(xué)校的先進班主任。我的我的班主任工作期間,我先后轉(zhuǎn)變了二十五個后進生,幫助了很多家庭困難的學(xué)生。這些學(xué)生上高一級學(xué)校以后,每逢教師節(jié)都給我打來電話流露出感激的之情。每這個時候我的累我的苦就煙消云散,感覺到無比滿足和自豪。

在教學(xué)管理方面:作為中學(xué)一級教師、學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長,我認(rèn)真履行職責(zé),我制訂了一系列的教學(xué)制度和教學(xué)措施。在做好全校的教學(xué)管理的同時,以身作則,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真上課,以優(yōu)異的教學(xué)成績感染著每一位教師,在教學(xué)工作中起到帶頭的作用。堅持新的教學(xué)理念,倡導(dǎo)學(xué)生主體地位,建立和諧的師生關(guān)系,與同事交流互助,具有團隊合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),總是起早摸黑,工作兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造性開展管理工作,201*年至201*年我擔(dān)任巖灘一中政教主任、副校長,除分管學(xué)校教育教學(xué)工作,還擔(dān)任一個班級的班主任工作。同時協(xié)助校長進行學(xué)校教育管理等日常工作。201*年后,我擔(dān)任巖灘二中的副校長,主管學(xué)校的教學(xué)工作,上任后我大力加強對學(xué)校的紀(jì)律的管理和學(xué)校的教學(xué)的管理,協(xié)助校長克服困難,不斷改進辦學(xué)條件。通過幾年的努力,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,幾年來我校中考成績一直名列大化縣同級同類學(xué)校的前列,校風(fēng)轉(zhuǎn)好,學(xué)校在社會中有很高的聲譽。我還注重學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律管理,加強校風(fēng)建設(shè),努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是,以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成,以良好的教風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成。在巖灘二中工作的這七年多來,學(xué)校獲河池市“常規(guī)管理先進學(xué)!钡姆Q號,連續(xù)多年被評為河池市教育、教學(xué)優(yōu)

秀學(xué)校。我除了擔(dān)任教學(xué)工作以外我還擔(dān)任兩個畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作,我所擔(dān)任化學(xué)教學(xué)的班級在中考中化學(xué)科成績顯著,幾年來我連續(xù)獲得大化縣教育局中考優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

教學(xué)工作方面:雖然管理工作量較大,但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,每學(xué)年我都擔(dān)任兩個畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作,在具體教學(xué)活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),塑造好自身的形象,成為學(xué)生人格的榜樣。在我的化學(xué)教學(xué)實踐中,我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運用“興趣教學(xué)”法,把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化,我平時還很注意對生活的觀察,把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生喜歡我的課,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。201*年年所任的兩個初三化學(xué)教學(xué)的兩個班中考獲得很好的成績,一個班的化學(xué)平均分高達(dá)90.1分,另一個班也達(dá)89分的好成績,平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名;201*年我所擔(dān)任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上,201*年中考我擔(dān)任兩個的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué),其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得a+的成績,成績b等級以上有28人,最低成績也是c+以上。201*年我所任教的班級在201*年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。

在教研工作方面:積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)校主管教學(xué)在具體教學(xué)活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),塑造好自身的形象,成為學(xué)生人格的榜樣。在我的化學(xué)教學(xué)實踐中,我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運用“興趣教學(xué)”法,把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化,我平時還很注意對生活的觀察,把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生喜歡我的課,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。201*年年所任的兩個初三化學(xué)教學(xué)的兩個班中考獲得很好的成績,一個班的化學(xué)平均分高達(dá)90.1分,另一個班也達(dá)89分的好成績,平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名;201*年我所擔(dān)任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上,201*年中考我擔(dān)任兩個的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué),其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得a+的成績,成績b等級以上有28人,最低成績也是c+以上。201*年我所任教的班級在201*年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。

的副校長,主持并親自參與學(xué)校校本研究,鼓勵教師參加各級舉辦的新課程培訓(xùn)活動,經(jīng)常帶領(lǐng)教師們走出去,到其他學(xué)校去取經(jīng),多次和兄弟學(xué)校進行教學(xué)探討活動,經(jīng)過互相觀摩,共同探討,使我校教師做到取長補短,不斷提高了教師們的教學(xué)水平,提高我校教師們對新課程的駕馭能力。教學(xué)的效果很好,深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。 積極參加教育科研活動,201*年我加入了大化縣教育學(xué)會,并自己完成了多篇教育、教學(xué)論文。作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長,我深知:在新課程的教學(xué)中,要讓全體教師很快適應(yīng)新課程教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗,這時重視科研課題的重要性。我立即著手加強我校的教研工作,把撰寫科研論文作為教師教學(xué)的一個重要任務(wù)。發(fā)動教師撰寫論文,幾年來,我校40多位教師每年撰寫的論文就有一百多篇,有多篇論文在各級的評比中獲獎。從而也提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。

重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師:帶好青年教師,是很重要的一項工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師,經(jīng)常和年輕教師交流思想,共同研討教學(xué)方法,是年輕教師很快成長起來,成為學(xué)校的骨干教師。巖灘二中的青年教師韋錦宏、李東生、蒙

志南、黃冠生、覃書逸、蒙鋒等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下,迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中(收藏好 范 文,請便下次訪問:www.taixiivf.com)韋錦宏老師在參加河池市舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎,并成為廣西21世紀(jì)骨干教師的培養(yǎng)對象。

我通過努力,在工作中取得了比較好的成成績,同時也得到上級有關(guān)部門對我所做的努力給予肯定:1999年9月被大化縣人民政府評為先進教師;201*年9月被巖灘鎮(zhèn)人民政府評為1999-201*年度先進教師;201*年6月被評為大化縣1999年度工會積極分子;201*年5月獲河池教育學(xué)會"天原杯"化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎;201*年12月獲河池教研室"初中畢業(yè)班學(xué)科成績達(dá)標(biāo)獎";201*年本人撰寫的論文《淺談鄉(xiāng)下中學(xué)開展初中化學(xué)課外活動的必要性以及做法》在縣級評比中獲三等獎;201*年3月獲河池市教育局教科室"教學(xué)學(xué)科成績達(dá)標(biāo)"獎;201*年12月撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)問題與對策》在縣級評比中獲一等獎;201*年3月被大化縣教育局評為中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師;201*年5月獲廣西壯族自治區(qū)教育學(xué)會"全國初中奧林匹克化學(xué)競賽優(yōu)秀園丁"獎;201*年5月獲大化縣教育局"201*年中考優(yōu)秀指導(dǎo)"獎;201*年7月獲廣西壯族自治區(qū)教育廳"廣州助學(xué)基金"八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號;201*年被河池市教育局評為201*—201*年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師;201*年撰寫的論文《我縣農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策》在廣西教育學(xué)會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎;201*年4月被大化縣教育局評為201*年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在我任職其期間,在教學(xué)和管理工作中,我的確是真正的努力過,可以說是做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,經(jīng)過自己的不斷努力,也取得了一定的成績,但這些成績,但成績只是代表過去,我將在今后工作中更加努力的工作,為落后的農(nóng)村培養(yǎng)更多更好的人才。作為一個農(nóng)村中學(xué)教師,在這條教學(xué)的路上,我要說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生。”我會不斷超越自己,超越昨天,創(chuàng)造明天!

第四篇:申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)

xxx,男,漢族,**市萬州區(qū)人,1963年7月生,1984年萬縣師范專科學(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè),1984年8月參加工作,1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)(西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科),201*年在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè)),1994年10月加入中國共產(chǎn)黨,201*年評為中學(xué)高級教師,現(xiàn)任**市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。

時光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱,回想這二十一年走過的路,回首二十一年年教書育人的我:“以教人者教己,在勞力上勞心”,“捧著一顆心來,不帶走半根草去”“學(xué)為人師,行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面,自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學(xué)習(xí)方面,在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學(xué)改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。

積極學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,方針政策,努力提高政治思想素質(zhì),不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),具有良好的師德。具有較強的責(zé)任心和工作責(zé)任感,嚴(yán)以律己,以身作則,勤政廉潔,努力做好本職工作。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動,努力提高自身素質(zhì),真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。

認(rèn)真履行職責(zé):作為中學(xué)高級教師,認(rèn)真履行職責(zé),堅持新的教學(xué)理念,倡導(dǎo)學(xué)生主體地位,建立和諧的師生關(guān)系,與同事交流互助,具有團隊合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),總是起早摸黑,工作兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造性開展管理工作,1994至201*年我擔(dān)任沙河中學(xué)政教主任、副校長,除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作,還分管高95級、98級、201*級、201*級教育教學(xué)工作。同時協(xié)助校長進行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。201*年后,我擔(dān)任萬州天城職中校長,接手的一所薄弱學(xué)校,克服困難尋求發(fā)展,致力于改進辦學(xué)條件,學(xué)生招生數(shù)增加,校風(fēng)轉(zhuǎn)好,學(xué)校社會聲譽有所回升。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此,加強校風(fēng)建設(shè),努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成,以良好的教風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成。在沙河中學(xué)工作期間,學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進集體,萬州區(qū)、**市文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)十佳紅旗團委,萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位,萬州區(qū)實踐教育先進學(xué)校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間,學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)科技示范學(xué)校,天城科技教育基地學(xué)校。

教學(xué)工作:雖然管理工作量較大,但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級,一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)(見下表)。在具體教學(xué)活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),只有塑造好自身的形象,才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的物理教學(xué)實踐中,我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在物理教學(xué)中運用“問題-討論式教學(xué)模式”,把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來,在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高,成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,平均分為萬州同類學(xué)校第一名;201*年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級),萬州同類學(xué)校第四名;201*年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達(dá)到97%以上,優(yōu)生率均在80%以上;在沙河中學(xué)期間,由于我的工作和努力,學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎,連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中,申辦了綜合高中班(相當(dāng)于普通高中),親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

近年來教學(xué)工作量

學(xué)年度科 目年 級班 級任教學(xué)校周課時

(表略)

教研工作:積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。曾擔(dān)任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師,天城區(qū)物理備課組長,主持并親自參與學(xué)校校本研究,堅持并主講校本培訓(xùn)。于1996年加入**市教育學(xué)會。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言,效果好,深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。積極上好天城區(qū)(縣級)高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。擔(dān)任天城教委,城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。

積極參加教育科研活動:主持天城區(qū)(縣級)課題《德育的實效研究》的研究,完成了《立項報告》、《學(xué)校德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查報告》、《中小學(xué)德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等,結(jié)題并獲天城教育科研二等獎;是天城區(qū)(縣級)課題《學(xué)會學(xué)習(xí)研究》的主研人,**市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》的主研人,共同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》論證、申請、立項報告和開題報告。

教學(xué)之余,我勤奮鉆研,筆耕不止,不因小而不為,不因忙而不研,不因敗而棄之!皩W(xué)貴生疑,小疑則小進,大疑則大進”。先后撰寫!墩勁nD第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。

其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇,**論文獎1篇,全國論文獎1篇。如:《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎;《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎,萬州專委二等獎;《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》**市專委二等獎,全國二等獎等。

《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》、《計算機多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《**三峽學(xué)院學(xué)報》上,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國教育理論雜志》。其他相關(guān)理論文章在相關(guān)場合交流。

重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師:帶好青年教師,是很重要的一項工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師,給年輕教師搭建展示才華的舞臺,為他們張揚。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下,迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎;陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課;楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師;劉軍成為**市級骨干培訓(xùn)對象,萬州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對象。

**三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀,**師范學(xué)院殷鵑等實習(xí)生,也在我的幫助指導(dǎo)下,大膽進行教育教學(xué)實踐,逐步走向成熟。

各項成績顯著:1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號;1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名;1999年4月天城教委“德育先進工作者”;201*年4月天城物理骨干教師;201*年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”;201*年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”;201*年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進個人”;201*年12月天城教委骨干教師;201*年9月“天城教育質(zhì)量考評中的先進個人”; 201*年09月天城高考先進個;201*年1月萬州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象,201*參加萬州區(qū)骨干校長培訓(xùn)對象培訓(xùn)。

努力方向:教育不僅是一種知識的獨特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,在這條路上,我要說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生!蔽視粩喑阶约,超越昨天,創(chuàng)造明天!

第五篇:申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)

申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)

陳天明,男,漢族,**市萬州區(qū)人,1963年7月生,1984年萬縣師范?茖W(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè),1984年8月參加工作,1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)(西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科),xx年在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè)),1994年10月加入中國共產(chǎn)黨,xx年評為中學(xué)高級教師,現(xiàn)任**市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。

時光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱,回想這二十一年走過的路,回首二十一年年教書育人的我:“以教人者教己,在勞力上勞心”,“捧著一顆心來,不帶走半根草去”“學(xué)為人師,行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面,自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學(xué)習(xí)方面,在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學(xué)改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。

積極學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,方針政策,努力提高政治思想素質(zhì),不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),具有良好的師德。具有較強的責(zé)任心和工作責(zé)任感,嚴(yán)以律己,以身作則,勤政廉潔,努力做好本職工作。積極參加進修、培訓(xùn)、教研活動,努力提高自身素質(zhì),真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。

認(rèn)真履行職責(zé):作為中學(xué)高級教師,認(rèn)真履行職責(zé),堅持新的教學(xué)理念,倡導(dǎo)學(xué)生主體地位,建立和諧的師生關(guān)系,與同事交流互助,具有團隊合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),總是起早摸黑,工作兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造性開展管理工作,1994至xx年我擔(dān)任沙河中學(xué)政教主任、副校長,除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作,還分管高95級、98級、xx級、xx級教育教學(xué)工作。同時協(xié)助校長進行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。xx年后,我擔(dān)任萬州天城職中校長,接手的一所薄弱學(xué)校,克服困難尋求發(fā)展,致力于改進辦學(xué)條件,學(xué)生招生數(shù)增加,校風(fēng)轉(zhuǎn)好,學(xué)校社會聲譽有所回升。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此,加強校風(fēng)建設(shè),努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成,以良好的教風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成。在沙河中學(xué)工作期間,學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進集體,萬州區(qū)、**市文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)十佳紅旗團委,萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位,萬州區(qū)實踐教育先進學(xué)校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間,學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)科技示范學(xué)校,天城科技教育基地學(xué)校。

教學(xué)工作:雖然管理工作量較大,但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級,一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)(見下表)。在具體教學(xué)活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),只有塑造好自身的形象,才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的物理教學(xué)實踐中,我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在物理教學(xué)中運用“問題-討論式教學(xué)模式”,把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來,在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高,成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,平均分為萬州同類學(xué)校第一名;xx年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級),萬州同類學(xué)校第四名;xx年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達(dá)到97%以上,優(yōu)生率均在80%以上;在沙河中學(xué)期間,由于我的工作和努力,學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎,連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中,申辦了綜合高中班(相當(dāng)于普通高中),親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

近年來教學(xué)工作量

學(xué)年度

科 目

年 級

任教學(xué)校

周課時

97年9月至

98年7月

高中物理

2班

1班

萬州沙河中學(xué)

12

98年9月至

99年7月

高中物理

1班

1、2班

萬州沙河中學(xué)

12

99年9月至

xx年7月

高中物理

1班

2班

萬州沙河中學(xué)

10

xx年9月至

xx年7月

高中物理

2班

1班

萬州沙河中學(xué)

10

xx年9月至

xx年7月

高中物理

1、3班

萬州沙河中學(xué)

8

xx年9月至

xx年7月

高中物理

1、3班

萬州沙河中學(xué)

10

xx年9月至

xx年7月

高中物理

1班

萬州天城職中

3

xx年9月至

xx年7月

高中物理

1班

萬州天城職中

3

xx年9月至

xx年7月

高中物理

1班

萬州天城職中

3

教研工作:積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。曾擔(dān)任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師,天城區(qū)物理備課組長,主持并親自參與學(xué)校校本研究,堅持并主講校本培訓(xùn)。于1996年加入**市教育學(xué)會。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言,效果好,深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。積極上好天城區(qū)(縣級)高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。擔(dān)任天城教委,城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。

積極參加教育科研活動:主持天城區(qū)(縣級)課題《德育的實效研究》的研究,完成了《立項報告》、《學(xué)校德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查報告》、《中小學(xué)德育工作實效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等,結(jié)題并獲天城教育科研二等獎;是天城區(qū)(縣級)課題《學(xué)會學(xué)習(xí)研究》的主研人,**市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》的主研人,共

同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》論證、申請、立項報告和開題報告。

教學(xué)之余,我勤奮鉆研,筆耕不止,不因小而不為,不因忙而不研,不因敗而棄之!皩W(xué)貴生疑,小疑則小進,大疑則大進”。先后撰寫!墩勁nD第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。

其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇,**論文獎1篇,全國論文獎1篇。如:《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎;《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎,萬州專委二等獎;《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》**市專委二等獎,全國二等獎等。

《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》、《計算機多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《**三峽學(xué)院學(xué)報》上,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國教育理論雜志》。其他相關(guān)理論文章在相關(guān)場合交流。

重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師:帶好青年教師,是很重要的一項工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師,給年輕教師搭建展示才華的舞臺,為他們張揚。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下,迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎;陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課;楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師;劉軍成為**市級骨干培訓(xùn)對象,萬州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對象。

**三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀,**師范學(xué)院殷鵑等實習(xí)生,也在我的幫助指導(dǎo)下,大膽進行教育教學(xué)實踐,逐步走向成熟。

各項成績顯著:1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號;1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名;1999年4月天城教委“德育先進工作者”;xx年4月天城物理骨干教師;xx年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”;xx年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”;xx年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進個人”;xx年12月天城教委骨干教師;xx年9月“天城教育質(zhì)量考評中的先進個人”; xx年09月天城高考先進個;xx年1月萬州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象,xx參加萬州區(qū)骨干校長培訓(xùn)對象培訓(xùn)。

努力方向:教育不僅是一種知識的獨特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,在這條路上,我要說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生。”我會不斷超越自己,超越昨天,創(chuàng)造明天!

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


申報幼兒園高級教師個人工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/252660.html