第一篇：教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自參加工作以來堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，立足本職，敬業(yè)愛崗。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，樹立教師的光感和責任感，積極推進教育改革和實施素質(zhì)教育，自覺參加繼續(xù)教育。作風正派，團結(jié)同志，專心從教，遵紀守法，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德。本人能加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。 現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，幾年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

本人在學校的教育教學工作中擔任語文、科學等主要學科。我努力學習有關(guān)知識，按照“新理念”的要求，做好教育教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、紀律方面

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在教育教學工作中工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。

積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動。

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，教學教育工作也搞得有聲有色，學生能力也得到了很大的提高，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的工作中，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：教師任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

茅塔鄉(xiāng)中心小學王瓊

本人自參加工作以來堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，立足本職，敬業(yè)愛崗。熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，樹立教師的光感和責任感，積極推進教育改革和實施素質(zhì)教育，自覺參加繼續(xù)教育。作風正派，團結(jié)同志，專心從教，遵紀守法，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德。本人能加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。 現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，幾年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

本人在學校的教育教學工作中擔任數(shù)學、品德與生活等主要學科。我努力學習有關(guān)知識，按照“新理念”的要求，做好教育教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、紀律方面

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在教育教學工作中工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。

積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄。

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，教學教育工作也搞得有聲有色，學生能力也得到了很大的提高，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的工作中，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

201*年12月

第三篇：語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

本人任職以來，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，樹立科學發(fā)展觀的思想，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學工作，我切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理并創(chuàng)造性的運用教學方法，形成自己獨特的的教學風格。切實減輕學生的課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘眼質(zhì)量，充分挖掘?qū)W生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習打下堅實的基礎(chǔ)。幾年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃的完成教育教學任務(wù)。

一、思想政治方面

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的基本路線和方針，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在新時期，認真學習黨的“十八大”會議精神，牢牢樹立服務(wù)學生的理念，以學生為中心，使學生都學有所得，學有所長。

二、班主任工作方面

班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作，對職教中心的學生來說，學習都比較吃力，我首先做好思想工作，克服它們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立良好的班級學風，部分學生品行缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀念，形成良好的班風。平時，我從生活和學習上等方面關(guān)心愛護學生和學生打成一片，做學生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，是教學藝術(shù)的基礎(chǔ)”。因此，我品是非常注重與學生的交流，通過與學生談心、家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

三、教育教學工作方面

1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求把握重點，難點，堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化。備教法時，力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準備，課后及時對該課作出反思，寫出總結(jié)。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的培養(yǎng)和發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重學生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思辨能力，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課都有質(zhì)有量。

3、認真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精度精煉，有針對，有層次。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際情況自己設(shè)計題目，同時對學生的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題在課堂上做出分析、糾正和總結(jié)；進行科學的討論和透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、針對基礎(chǔ)薄弱的“學困生”，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的發(fā)光點，及時的給予鼓勵。在注重個別學生的輔導的同時，注重分層教學，在課上練習時間或在課后，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時加大了對后進生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們樂學且學有所得。

5、幾年來，我特別注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)的，要求學生養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大

的志向，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。用愛、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯(lián)系，是學生感受到愛的真諦，受到家長的好評。

四、取得的成績

幾年來，我所任的語文學科，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級領(lǐng)導的好評，被縣委、縣政府評委優(yōu)秀教師，參加了市級課題的科研工作，在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得三等獎等等。

成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業(yè)教育，任重而道遠；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就(請你收藏好 范 文，請便下次訪問：www.taixiivf.com)有回報，前方任然是晴空萬里！

第四篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)。本著教書育人的原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。熱愛本職工作，團結(jié)同志，關(guān)心學生，努力上進，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)。

任職以來，一直從事中學教學工作，刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學校的整體教學工作，虛心學習，積極參與教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到既教書又育人，大膽進行課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，又能幫助他們形成良好的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀，受到學校和家長的一致好評，力爭在平凡的工作崗位上，做出自己應(yīng)有的貢獻�，F(xiàn)將幾年的工作總結(jié)如下︰

一、課前備課，課后總結(jié)

1、認真學習貫徹教學大綱，專研教材。了解教材的基本思想，基本概念、 結(jié)構(gòu) 、 重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要 、方法 、 習慣、 學習新知識可能會用到哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

3、考慮教法，解決如何把握已經(jīng)掌握的教材傳給學生，包括如何組織教學，如何安排每節(jié)課的活動，

4、課后總結(jié)本節(jié)課中的重點是什么叫學生在課堂上操作本課內(nèi)容。

初中的學生愛動、 好玩、缺乏自控能力，有的不能完成作業(yè)，針對

這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。為了提高自己的教學水平，我努力去聽其它老師的課，以向 他們學習好的教育理論、 方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對

待每一個學生提出的問題，我努力做到讓學生都喜歡上我的每一節(jié)課。

二、 教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

三、信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

——參評小學中的中學高級教師總結(jié)

我于1986年7月參加工作，二十幾年來，堅持在教學第一線，擔任過語文、數(shù)學、自然、體育等學科的教育教學工作，能勝任一至六年級的大循環(huán)教學。擔任了12年班主任工作。201*年8月獲縣教育局任命為政教副主任。在小學教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學經(jīng)驗，取得了喜人的成績：是全國科研課題實驗工作先進個人；廣西基礎(chǔ)教育研究課題先進個人；廣西心理健康教育先進個人、優(yōu)秀教師；201*年、201*年廣西青少年學生科技活動優(yōu)秀教師；201*年全區(qū)"愛科學月"活動優(yōu)秀科技輔導員；貴港市首屆中小學“師德標兵”；貴港市優(yōu)秀少先隊輔導員；貴港市201*年校園文化建設(shè)先進個人；201*年度貴港市教育信息化先進個人；貴港市“巾幗建功”標兵；平南縣201*年度、201*年未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人；平南縣優(yōu)秀教育工作者；平南縣優(yōu)秀教師；平南縣優(yōu)秀班主任；平南縣優(yōu)秀少先隊輔導員；平南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；平南縣實驗課題研究先進個人；平南縣讀書活動先進個人；201*年秋季期小學教學質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學科一等獎；201*年春季期小學六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢優(yōu)秀科任教師獎；參加平南縣教學基本功比賽獲得第一名；教學競賽、質(zhì)檢獲獎10多次；執(zhí)教縣級研究課3次；多次參加縣級、鎮(zhèn)級教學基本功比賽并獲一、二等獎；多次執(zhí)教鎮(zhèn)級公開課；授平南縣教研室委托201*年和201*年分別作了兩次縣級教學經(jīng)驗交流；輔導學生獲獎30次；任職以來撰寫教育教學論文獲獎國家級7篇、省部級12篇、市級4篇、縣級8篇等。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己， 1

用實際行動踐行"三個代表"重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴謹治學的態(tài)度對待教育教學工作，虛心好學，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學生都認可高尚人格。

二、鉆研教學，風格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任小學語文、數(shù)學大循環(huán)教學工作。1987年7月至1992年7月，在平南鎮(zhèn)附城小學燕塘分校擔任了一個班級的一--六年級的數(shù)學科教學，完成大循環(huán)教學。多年來擔任高年級的數(shù)學科教學及班主任工作。在教學中，我能精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)選擇適當?shù)慕虒W方法，突破傳統(tǒng)的教學方式，注重培養(yǎng)學生的自主學習的意識和習慣。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列全鎮(zhèn)全縣前茅。201*年秋季期小學教學質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學科一等獎；201*年春季期小學六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢中，成績顯著，獲評為優(yōu)秀科任教師獎。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學教師教學基本功比賽課堂教學第一名；執(zhí)教平南縣小學畢業(yè)班數(shù)學總復習研討會《用不同的知識解答應(yīng)用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓班上執(zhí)教《用字母表示數(shù)》縣級研究課；并在培訓班上做了經(jīng)驗交流；執(zhí)教縣級研究課《分數(shù)的意義》。201*年09月至201*年11月教研杯"廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；參加廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動復試說課比賽榮獲一等獎。 多次指導學生參加全國、廣西小學語文、數(shù)學競賽，獲指導特等獎和一、二等獎。是平南鎮(zhèn)小學教學能手。

三、學科帶頭，敢為人先，輻射全縣

作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，，我積極協(xié)助學校做好各項教育教學工作，組織帶領(lǐng)老師們認真學習教學大綱，

深入鉆研教材，積極學習相關(guān)的教育教學理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。作為平南縣骨干教師、學科帶頭人，多次執(zhí)教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領(lǐng)的作用。

近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進行輻射教學，在全縣內(nèi)營造用新課改理念指導課堂教學的氛圍，帶動、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內(nèi)各校、各年級聽課，指導教師備課、上課，每期聽課40節(jié)以上。201*年至201*年學年度，深入寺面鎮(zhèn)中心小學支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織科組活動，積極承擔培訓、指導青年教師的工作。做到"傳、幫、帶"，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認真準備每一次科組教研活動、集體備課的發(fā)言材料，指導青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，組織交流經(jīng)驗。我積極和青年教師進行溝通，通過結(jié)對幫扶，跟蹤聽課，實地指導，使他們盡快熟悉學校教育工作，適應(yīng)教育教學工作的需要。我校青年教師張云，她教學基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導，我有針對性地指導她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內(nèi)新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學數(shù)學自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學員；獲201*年"教研杯"廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執(zhí)教題為《2,5的倍數(shù)的特征》研究課；獲201*年秋季期平南鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量檢測一等獎；獲平南縣小學教學

能手稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教學能手稱號；獲平南鎮(zhèn)第四批"骨干教師"稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教師基本功比賽一等獎。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔任的班級數(shù)學科滿分率都排全縣前列。

此外，我還先后指導、培養(yǎng)張云等18多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級教學競賽，獲得了好成績，12人執(zhí)教過縣級、鎮(zhèn)級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機盈班

在教育教學工作中，把"以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學生"成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在教學中，我認真學習新課改標準、精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學生的特點選擇適當?shù)慕虒W方法，平時堅持"抓兩頭，促中間，扶臨界生"的做法，使每個學生都有所進步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔任的班級班風好，學風濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人201*年度獲評為平南縣優(yōu)秀少先隊輔導員；201*年被評為市優(yōu)秀少先隊輔導員。指導學生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學獲評為區(qū)"十佳少年"，賓紛同學獲評為貴港市"百名好少年"稱號。多名同學被評為市、縣"三好學生"、"優(yōu)秀班干部"。本

人被評為平南縣"優(yōu)秀班主任"。指導學生開展學科綜合實踐活動，參加區(qū)科技活動比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導教師、市優(yōu)秀科技輔導員。我積極參加國培計劃--201*年"知行中國"小學班主任教師培訓項目活動，認真聽取全國優(yōu)秀班主任們的講座，結(jié)合自己所教班級的實踐情況，不斷改進班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作為班主任和少先隊中隊輔導員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學生一道設(shè)計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。同時根據(jù)學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興趣小組及互助小組，指導他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發(fā)展了學生的個性特長，而且培養(yǎng)自主、自強、合作、互助、創(chuàng)新的學生，一大批學生獲全國、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學生的作文有26人次刊登有全國、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設(shè)，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時，我特別注意指導老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個學生的發(fā)展，深入了解學生的學習、生活、思想等動態(tài)，注意培養(yǎng)學生的特長愛好，在師生中推廣"賞識教育"，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次學校組織的校內(nèi)外各項大賽，本年級參加的學生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極

參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導者、促進者和合作者，使教學成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結(jié)合"實踐創(chuàng)新教學法"和"激趣樂學教學"實驗研究，在教學中一直實踐課題組探討的"創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新"課堂教學模式，針對教材特點和學生知識基礎(chǔ)，靈活運用多種教學策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己"清新自然、靈活高效"的教學風格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學比賽均獲

一、二等獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，201*年6月，主持開展的廣西基礎(chǔ)教育課程改革重點研究課題《新課程標準小學數(shù)學實驗教材的實施研究》子課題《新課程標準下小學生統(tǒng)計觀念與推理能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎，本人被評為先進個人。201*年4月，主持開展的教育部科研課題《小學數(shù)學教學中有效合作學習的策略研究》在我縣舉辦的立項課題優(yōu)秀階段成果評比中獲科研成果一等獎。201*年度參加廣西 "十五"教育科學規(guī)劃課題《中小學實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》獲科研階段成果二等獎。201*--201*年參與的縣級實驗研究課題《激趣樂學》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎。201*年4月，參與的全國教育發(fā)展"十五"計劃重點課題科研項目《三結(jié)合德育創(chuàng)新教育活動的探索與研究》，研究成果獲二等獎，本人獲評為課題先進個人。201*年12月，參與的廣西教育科學"十五"規(guī)劃課題《中小學實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎。個人實驗成果評為優(yōu)秀科研成果一等獎。我還協(xié)助學校開展的其他各項課題研究，在近幾年實驗中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實驗成果一、

二、三等獎，學校亦被評為實驗工作先進單位。

潛心教育，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。撰寫教育教學論文、案例。其中論文

《培養(yǎng)低年級學生統(tǒng)計觀念的教學策略》刊登在《中國科技博覽》；論文《小學數(shù)學教學如何開展有效的小組合作學習》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《"三結(jié)合"教育是孩子健康成長的主渠道》刊登在全國教育科研"十五"成果論文集；論文《淺談如何轉(zhuǎn)變差生》刊登在《基礎(chǔ)教育研究》等刊物。獲刊登的國家級論文2篇，區(qū)級2篇，縣級1篇。7篇獲全國級獎，11篇獲區(qū)級獎，4篇獲市級獎，8篇獲縣級獎。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導員，我分管學校德育工作，抓好學校師生的思想道德和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學生個性發(fā)展提供平臺，使得學生全面、健康成長。長期深入畢業(yè)班指導教學工作。做好學校各項常規(guī)工作，使學校教學常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學化，大大提高了教學質(zhì)量，學校連年獲平南縣教育教學質(zhì)量一等獎。

我在學生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學生日常行為訓練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學實踐活動系列化。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展"手拉手"活動，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對子，每學期拿出1000多元經(jīng)費和物品資助失學兒童上學。學校連年評為縣、市、區(qū)德育工作先進單位。本人獲評為未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人。

對照申報小學中的中學高級教師的申報條件，我符合申報小學中的中學高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

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