第一篇：大班班務(wù)工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們?nèi)�年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和章老師、嚴老師互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干，童家車接送。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡�，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我們的一天”、“我長高了”、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。

幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節(jié)目。

八、游戲方面

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。 每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學生來和幼兒聊天，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學，開始新的學習生活。

第二篇：大班班務(wù)工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，一學期又結(jié)束了。本學期，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班幼兒的實際情況，有針對性地開展一系列的教育活動，使得幼兒在原有的水平上有了很大的提高，在體、智、德、美諸方面都有顯著的進步。

下面是我班一學期來所做的幾項主要工作：

一、 教學工作方面：

1、為做好幼小銜接工作，與小學老師探討后，得出共識：幼兒入小學前應(yīng)先認識部分漢字，這有助于幼兒小學的學習，并增強其自信心。因此，在這一學期，我們先為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境，并不斷地拓寬幼兒創(chuàng)造活動的空間。如：部分幼兒已認識了許多字，我們就有意識地引導(dǎo)他們在自由活動、語言區(qū)域時當小老師，并以猜字、看圖識字等方式來帶領(lǐng)不識字的幼兒識字、認字。這一形式取得了較好的效果。現(xiàn)我班已有小部分幼兒能自己看圖書，講故事內(nèi)容了。

2、我們把識字教學貫穿在各領(lǐng)域活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒識字。如教兒歌時，將整首兒歌抄在黑板上，引導(dǎo)幼兒找出自己認識的字，不認識的字再由老師來告訴他們；又如計算活動時，會有意識地將“大”、“小”、“粗”、“細”、“長”、“短”、“二等分”、“組成”、“日歷”等等這些相關(guān)字板書，引導(dǎo)幼兒識字；體育課時，將游戲的內(nèi)容寫在黑板上，無形中幼兒又認識了字，等等。 另外，我們還布置幼兒在書中、報紙上等有字的地方尋找自己不認識的字。 開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

3、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《棋》和《葉子》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，

自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次圍棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。 在《葉子》主題中我們帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，到陳屋公園去撿落葉。到中山名果園去認識各種各樣的水果。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

4、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

二、家園密切聯(lián)系，形成教育合力。

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來，如：親子手工制作等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會2名，伙委會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學期我們召開了三次家長會，兩次親子活動，期末全面家訪一次，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯(lián)系，對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。

三、 衛(wèi)生保健工作。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事

故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

五、存在的不足與今后努力的方向。

雖然我班取得了一定的成績，但也存在一些不足。比如：

1、個別后進生與優(yōu)生之間總有一段距離。表現(xiàn)在學習的積極性、主動性和探索精神方面有一定的差距。

2、個別幼兒依賴性大，動手能力差，需加強培養(yǎng)。個別幼兒（蘇向相、蔡湘瑜等）常在起床后將被子隨便折疊后便去玩或?qū)⒁路�隨便塞進柜子里。

下學期，我們將結(jié)合實際，制定一套合理有效的措施，來幫助他們，讓他們獲得更大的進步，取得更大的教育成效。

第三篇：大班班務(wù)工作總結(jié)

大班班務(wù)工作總結(jié)

當炎熱的夏天來臨時，一學期的工作也就即將結(jié)束�；仡欉@學期的工作，可謂緊張而又充實，我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但忙碌的工作有開心的時候，也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜，不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班我工作做個小結(jié)：

一、 班級工作：

本學期我班共來了12名新生，加上原來的小朋友，共有42名孩子，在這42名孩子中，人些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格、脾氣也各自不同，這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進行教育，說實話，要對每個孩子都很了解，那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要，本學期在環(huán)境的布置上，我們也花了很大的功夫，盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化，為了能使小朋友們在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角活動。

二、 教育教學工作：

1、 健康方面：教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時，并使幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導(dǎo)下，幼

兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪，本學期教師還特別注重幼兒的社交禮儀。

2、 認識方面：教師每周在晨間活動中組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環(huán)境感興趣，并學著愛護、照顧身邊的植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問，探索大自然的興趣。

3、 語言方面：一開學我班就鼓勵幼兒講故事，內(nèi)容由幼兒選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以，在教師的導(dǎo)下，幼兒喜歡說普通話，并用普通話與老師、同伴交流。

4、 科學方面：教師以多種形式組織z幼兒學習，組織戶外教學活動激發(fā)了幼兒的環(huán)境保護意識和責任，對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。

5、 社會性方面：在教師的日常教育中讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好的品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

三、家長工作成效：孩子們在幼兒園的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，第個月都會把檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的填寫對老師的工作要求，和孩子在家里的一些情況，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子、每一位家長。

第四篇：大班班務(wù)工作總結(jié)

大蒙班班務(wù)工作總結(jié)

深圳幼兒園方莉莉 三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起�；叵肴�年來的點點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在離別時我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純潔的。進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)�年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投

入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

二、教育教學工作方面

1、深刻學習《鋼要》，增強專業(yè)意識，提高科研水平。我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，時刻牢記《綱要》，撰寫教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前準備工作。

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

3．加強蒙氏教學強度，彰顯班級特色。

在一日活動中把蒙氏教學滲透到每個主題活動中，加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數(shù)學等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做智力題等活動。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情，積極性與自信心越來越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。

4、做好幼小銜接工作。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對小學生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

（2）和清河小學的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

（3）嘗試按照學校的作息制度來生活，上課時不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

（4）幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（5）通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理，讓幼

兒真正成為班級的小主人。

三、家長工作方面

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親(請收藏本站www.taixiivf.com)子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合，如這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、 不足及努力方向

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好！

201*年7月

第五篇：大班班務(wù)工作總結(jié)

靈璧縣藍天幼兒園201*-201*年度第一學期

班務(wù)工作總結(jié)

（大一班）

孫嬌嬌

201*年1月25日

本學期是大班開始的第一學期，幼兒的學習要求、常規(guī)要求以及幼兒年齡特征都較中班有了很大改變。根據(jù)學期初制定的班務(wù)計劃和教科研計劃，結(jié)合大班幼兒年齡特點，本學期班內(nèi)人員在日常教學、保教工作、家長工作等方面都做了一番努力�，F(xiàn)將本學期班級工作情況總結(jié)如下：

一、教科研工作

1、《家園合作新途徑》的實踐研究

這學期我們以溝通為原則，創(chuàng)建良好合作環(huán)境，舉行了一系列豐富的家園活動，主要有：

①“迎新年”親子游園會，請父母和孩子共同參與；

②開辦了一期家園聯(lián)系小報，向家長介紹幼兒作品，幼兒園最新動態(tài)，新的教育觀念等。

③舉行家長會，向家長介紹本學期的教育教學計劃。

④舉辦家長開放日活動，通過家長的參與與支持，使家長更好的了解幼兒園，了解教師的工作。

通過活動，家長更直觀地了解孩子成長的過程，幼兒園工作和最新幼教信息。另外，我們課題組成員分工合作，認真整理有關(guān)資料，本學期課題獲省級三等獎。

2、《全園性開放游戲的開展與大班幼兒eq發(fā)展的實踐研究》

（1）目標

通過全園性開放游戲的開展，培養(yǎng)幼兒友善、親切、開朗、活潑的個性、樂觀進取的精神，有自控力，富有同情心和愛心，能與人和睦相處，同時又對學習充滿興趣，對科學充滿好奇，最終提升幼兒的情感智力，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

（1）過程

1）活動前課題組進行

研討，修改前測表格。

2）前測，并進行分析小節(jié)。

3）分析研討，階段性總結(jié)。

3、《全園性開放游戲的開展》

為幼兒創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的活動區(qū)活動已逐漸成為我國的一項特色活動，本學期我們以健康為突破口，設(shè)置健康區(qū)域，在高度重視幼兒身體健康的同時，不斷注重幼兒心理的健康。開設(shè)了賽車場、迷宮、運動棋等區(qū)域，每周二、四開展活動，以個性化、個別化的學習方式幫助幼兒吸收更多有益、有趣的知識。

主要過程

第一階段：班內(nèi)幼兒進行自主性活動。

第二階段：全體大班幼兒互通進行自主性活動，并進行前測。

第三階段：在全體大班幼兒互通的基礎(chǔ)上，進行大帶小活動。

二、日常保教工作

1、本學期在班內(nèi)實施“追隨幼兒”的主體性活動，具體表現(xiàn)為生成活動的開展，從幼兒興趣出發(fā)，并結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征等制定班級教育計劃。每周四碰頭會，仔細研究教材教法，通過游戲化的教學，促進班內(nèi)幼兒在藝術(shù)、健康、社會、語言、科學領(lǐng)域的進步。并根據(jù)每月每周教育教學內(nèi)容及幼兒生成的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒多渠道收集與之相關(guān)的信息，適時開展師生

互動墻，如我長大了、我的祖國、城里來了大恐龍、可愛的小鳥、我愛老師、家鄉(xiāng)的水稻等，有效促進師生互動、生生互動、家園互動。

2、實行值日生及評比欄制度，培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識，競爭意識，動手能力及責任感。由于班內(nèi)幼兒個體差異大，許多小年齡孩子動手能力較弱，因此我們在班內(nèi)實行了互幫互助的原則，值日生帶頭，大孩子帶頭，你有困難我?guī)椭�，我有困難你幫忙。一學期下來，班內(nèi)不僅形成了良好的學風，也讓許多孩子變得主動熱情。

3、根據(jù)家長要求,在班內(nèi)實施游戲識字活動。具體有游戲中識字（如闖關(guān)迷宮），故事、兒歌中識字（結(jié)合每周教學內(nèi)容），聯(lián)系生活識字（如吃飯、睡覺等）。

4、本著健康為主的原則，本學期我們在區(qū)域活動中嘗試以健康為主體，設(shè)置健康區(qū)域，生成了一系列有趣的活動，如闖關(guān)迷宮、運動棋、賽車場、射擊場等，并從幼兒興趣出發(fā)，運用游戲化的形式開展活動。同時我們還非常注重幼兒學習能力的培養(yǎng)，讓幼兒通過自己的主動參與，形成一定的主題與規(guī)則，并自覺地遵守。

5、通過開學初的家訪，了解到大多數(shù)的孩子對繪畫活動興趣較高，但繪畫形式較單一。于是我們在班里嘗試多種形式的“游戲繪畫”活動，如版畫、水粉畫、線描畫等，在培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的同時，讓幼兒觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并大膽地用自己喜歡的方式加以表現(xiàn)。

6、組織幼兒積極參與園內(nèi)外的活動。這學期年級組舉辦了“騎小車比賽”等體育競賽，我們班獲第二名；幼兒園環(huán)保故事大賽班內(nèi)幼兒陳心妍、沈安洲等的表現(xiàn)，也得到了大家的表揚，并參加了8168的講故事比賽。王亮等孩子參加了德清縣少兒書畫大賽，王亮獲銅獎；沈竹等孩子參加“和平杯”國際書畫大賽也取得了很好的成績。通過活動，孩子有了參與意識，也增強了自信心。

7、班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，虛心聽取保健醫(yī)生的建議，共同管理班級工作。努力為幼兒營造舒適、清潔的環(huán)境，并細致管理好

幼兒午睡、進餐環(huán)節(jié)。每天為孩子整理衣褲，為女孩子梳頭，讓孩子健康，讓家長滿意。一學期下來，班內(nèi)幼兒出勤率高，無事故發(fā)生。

8、在日常教學中，班內(nèi)老師努力做到一切為了孩子。①對哭的孩子微微笑；②對好奇的孩子招招手；③對任性的孩子搖搖頭；④對失敗的孩子鼓鼓掌等，一學期下來，聞婕、沈婕等孩子愿意主動參加活動，蔡一成基本改掉了任性的習慣，朱艷泓不再挑菜，姚臻晟、施毓哲變得更有自信。班內(nèi)孩子性格開朗了，喜歡問為什么的也多了。

三、家長工作

1、家長工作是一項長期、細致的工作，本學期我們開展豐富多彩的活動。如：家長會、家長開放日、“迎新年”親子游園會、家園聯(lián)系小報等，讓家長充分參與幼兒活動，有效促進家園聯(lián)系。

2、設(shè)置互動墻，利用圖文并茂的形式，反饋幼兒在園學習情況，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園的教育教學，提高幼兒園與家庭的互動。

3、利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在園生活學習情況，同時通過家長的反饋，教師進一步了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便有效地實施家園共育。

4、上門家訪一次，平時有針對性地向家長進行口頭聯(lián)系，交流幼兒在園在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的成長與不足。

5、把家長請進幼兒園。家長來自不同行業(yè)，閱歷、專長各不相同，應(yīng)充分發(fā)揮家長的教育資源。本學期我們請妞妞的媽媽（張老師）來我班當“客座老師”，給孩子們上了一堂生動的識字活動，讓我和所有的孩子都受益非淺。

四、學習及其他

1、認真參加園內(nèi)外的聽課與學習，認真閱讀幼教書籍，不斷提高自身素質(zhì)，一

學期制作卡片20張以上。

2、宋偉仙老師論文獲市、縣一、二等獎，本土化案例獲縣一等獎。

3、王映老師論文獲縣三等獎，本土化案例獲縣三等獎。

4、宋偉仙、王映老師設(shè)計的游戲《接新娘》在省級展示，并參加“孩子的一百個游戲”參評活動。

5、班級被評為“創(chuàng)意班”。

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