轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。
2、了解文字處理軟件www.taixiivf.com)技術(shù)課教學(xué)隨筆
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)隨筆
小學(xué)信息技術(shù)課在整個(gè)小學(xué)階段不是重點(diǎn)學(xué)科,但我仍認(rèn)為從小讓學(xué)生接觸這門課程很有必要。每當(dāng)課我都盡可能讓學(xué)生掌握點(diǎn)新知識(shí),雖然每個(gè)小學(xué)生信息技術(shù)水平不一樣,特別是在接觸這門課程中,各年級(jí)學(xué)生的興趣和集中點(diǎn)也不一樣。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生的興趣雖很濃,但計(jì)算機(jī)操作水平處于最基本起點(diǎn)。所以課堂中我就活用教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如利用最新穎而直觀的動(dòng)畫或圖片入手,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快提高。特別是教學(xué)中用激勵(lì)的言語或獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)讓學(xué)生一節(jié)課都精神飽滿。而高年級(jí)的學(xué)生,由于學(xué)業(yè)壓力的增大,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這門課程的興趣主要集中在游戲上,也許學(xué)生想通過游戲來緩解和釋放學(xué)業(yè)的壓力。也可能因?yàn)椴糠掷蠋煹腻e(cuò)覺,每當(dāng)有這門課的時(shí)候,老師就把他當(dāng)作來獎(jiǎng)勵(lì)或處罰學(xué)生的一種方式。所以對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,課堂上除了激發(fā)學(xué)生的興趣外,還采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)。先老師示范內(nèi)容,然后讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作完成本節(jié)課的任務(wù)。同時(shí)因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握知識(shí)的水平不同,所以在整個(gè)教學(xué)過程中還要采取一幫一互助的的小老師制方式,讓已學(xué)會(huì)的同學(xué)幫助其他不會(huì)的同學(xué),達(dá)到所有同學(xué)都學(xué)會(huì)的目的。
推薦更多精彩內(nèi)容:小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)反思
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)反思
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)反思
小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)問題及對(duì)策
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。