第一篇：兼職會(huì)計(jì)工作規(guī)范

兼職會(huì)計(jì)工作規(guī)范

1.審核原始憑證

重點(diǎn)審核：

⑴企業(yè)交付的原始憑證是否符合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，對于不符合規(guī)定的原始憑證，應(yīng)退回進(jìn)行更正或者補(bǔ)充。

⑵金額是否正確。

⑶付款原始憑證是否有經(jīng)辦人和企業(yè)負(fù)責(zé)人簽字。

2.填制、裝訂記賬憑證

要做到證證相符。

3.登記會(huì)計(jì)賬簿

⑴會(huì)計(jì)賬簿包括總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)帳。

⑵日記賬和明細(xì)賬應(yīng)結(jié)出本月合計(jì)、本季合計(jì)、本年合計(jì)。

⑶要做到賬簿總分相符、賬證相符。

4.編制會(huì)計(jì)報(bào)表

⑴按月編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。

⑵根據(jù)企業(yè)要求，編制年度的現(xiàn)金流量表。

⑶要做到帳表相符。

5.納稅申報(bào)

⑴按月申報(bào)流轉(zhuǎn)稅金、個(gè)人所得稅

⑵按季度申報(bào)企業(yè)所得稅

⑶按年度匯繳企業(yè)所得稅

6.監(jiān)控事項(xiàng)

⑴現(xiàn)金余額是否異�；虺霈F(xiàn)負(fù)數(shù)。

⑵銀行存款日記賬與銀行對賬單按月核對是否相符。

⑶存貨年末余額是否賬實(shí)相符。

⑷利潤表的利潤總額是否異常

出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

二○○年七月二十九日

第二篇：兼職會(huì)計(jì)工作心得

兼職會(huì)計(jì)工作心得

發(fā)布時(shí)間 ：201*-11-8 11:14:27來源：學(xué)會(huì)計(jì)

一位有著接近12年的財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷的老兼職會(huì)計(jì)，看到最近不少人希望從事財(cái)務(wù)工作，希望她的一些工作中的體會(huì)對這些人多少有點(diǎn)幫助，無論從事兼職會(huì)計(jì)還是全職會(huì)計(jì)，都是很有裨益的。

這位兼職會(huì)計(jì)說，你在從事這個(gè)工作以前，首先要問自己，是否愿意跟數(shù)字打交道？需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。如果的確喜歡財(cái)務(wù)工作，那么財(cái)務(wù)工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。財(cái)務(wù)的入門門檻其實(shí)不高，很多人都可以從事。但是，這個(gè)行業(yè)的達(dá)到高水準(zhǔn)的人才，卻很難，非常難！如上所說，你如果沒有很好的數(shù)字感覺，那么你永遠(yuǎn)也達(dá)不到財(cái)務(wù)高手的境界的。財(cái)務(wù)工作是相對來說成就感比較少的工作，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞！財(cái)務(wù)工作的壓力是很大的。財(cái)務(wù)需要終身學(xué)習(xí)的。

從取得會(huì)計(jì)證開始，從職稱上看，兼職會(huì)計(jì)要做到最好境界，需要從初級、中級到高級職稱，一路考過來，需要付出很大的努力。但是，對會(huì)計(jì)人員水平的普遍觀點(diǎn)看，只有那些取得注冊會(huì)計(jì)師職業(yè)資格的兼職會(huì)計(jì)才是最高水平的兼職會(huì)計(jì)。在代理記賬機(jī)構(gòu)中，取得代理記賬資格只需要有兩個(gè)具有中級會(huì)計(jì)職稱的財(cái)務(wù)人員，而要做會(huì)計(jì)師事務(wù)所，需要五名執(zhí)業(yè)五年以上的注冊會(huì)計(jì)師，從代理記賬行業(yè)看，注冊會(huì)計(jì)師寥寥無幾，不僅能夠?yàn)橹行∑髽I(yè)提供簡單的記賬和報(bào)稅服務(wù)，還可以使中小企業(yè)達(dá)到只有大財(cái)務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)提供的高端服務(wù)。為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第三篇：火鍋店兼職工作總結(jié)

火鍋店兼職工作總結(jié)

吃完今天老板給我們做的一頓大餐，我在**自助火鍋店兼職的日子也就基本結(jié)束了，該總結(jié)一下的。

大家鐘愛火鍋原來是有道理的，翻騰的湯底就像食客被釋放的天性，再文靜的人面對熱氣騰騰的火鍋時(shí)也變得熱鬧了。

前一陣因?yàn)槟承┦伦屛易兊貌辉傧褚郧澳菢訍壅f愛笑了，宿舍里都因?yàn)槲也惶�說話氣氛變得比以前沉悶了些，但是每周兩天晚上去火鍋店卻是讓我不由自主恢復(fù)本性的時(shí)候。忙起來的時(shí)候不用想任何事，微笑著面對各種客人的要求。閑下來的時(shí)候幾個(gè)小伙伴在一塊總是有聊不完的話題。見證小伙伴找到自己的愛情，聽小伙伴分享云南之窮游，分享騎行經(jīng)歷，紡院的小伙伴分享設(shè)計(jì)衣服的生活，我跟大家分享支教的經(jīng)驗(yàn)和感受。總覺得我們這幾個(gè)人走到一起很神奇，幾乎每個(gè)人都是自來熟，連每個(gè)冷笑話的笑點(diǎn)大家也總是能同步找到。盡管大家都笑著說每天吃火鍋，看到火鍋就不想吃了，但生意結(jié)束我們坐下來吃每天都一樣的火鍋時(shí)，依然是最開心的時(shí)候。聽王叔給咱們講天南地北，武俠小說，電視劇，中國各省美食與風(fēng)土人情，甚至批判某黨，盡管大部分都是重復(fù)著講的，偶爾還跟我們八卦一下咱們某位小伙伴的愛情故事，我們也都愛吃王叔做的“回而不膩”的紅燒肉，看老板和老板娘像孩子一樣打鬧秀恩愛。很感謝火鍋店的這些日子，感恩遇到大家，快樂總是無處不在。

快樂自然是在火鍋店最大的收獲，卻不止是快樂。

去火鍋店兼職完全在我計(jì)劃之外。大二開學(xué)初，沒有留社團(tuán)，沒有做班委，有點(diǎn)閑的不習(xí)慣，所以一直想著找兼職。有一天英語課間，鄰班的兩個(gè)同學(xué)問我有沒有興趣去火鍋店兼職，說我大大咧咧的性格特別適合自助火鍋店里的這份比較靈活的兼職。實(shí)話說當(dāng)時(shí)是開心的，第一次別人認(rèn)為我活潑的個(gè)性是優(yōu)勢，并且是可以發(fā)揮的優(yōu)勢。于是我就去了，的確，火鍋店的氛圍很適合我，老板和老板娘都很年輕，沒有過多的規(guī)矩約束我們，沒有規(guī)矩卻反而讓我們每一個(gè)人都盡全力做好，這里沒有分內(nèi)事和分外事的區(qū)別，這應(yīng)該是管理的最高境界吧！老板娘也很寬容，有事都可以提前請假。可是我的一次沒有事先請假卻讓店里臨時(shí)人手不夠，給我打了很多個(gè)電話也都沒有接到。那次真的讓一向自認(rèn)責(zé)任感很強(qiáng)的我很愧疚。任何時(shí)候都不能只顧自己，不是只為自己而活。地球沒有你一個(gè)人依然會(huì)轉(zhuǎn)，可是推卸你的那份責(zé)任卻會(huì)讓一群人受損失。

打工，累和臟是必然的�；疱伒甑纳�意非常好，每次去都會(huì)來回跑到腿軟。大家一起收拾四五十張桌子，搬過很沉的飲料箱和餐具箱，擦過別人的嘔吐物，原本打算好好保護(hù)的一雙手，也被每周幾次的油漬弄得有些不堪了。以前一直覺得大學(xué)生兼職應(yīng)該做一些更有價(jià)值，對自己成長有益處的，餐飲業(yè)的服務(wù)員是任何人都可以做的，我們何必花了那么大的代價(jià)考上大學(xué)還來做這件事呢？現(xiàn)在我不再那樣想了，不多去經(jīng)歷些，又如何能知道生活的本來面貌呢？又怎么能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與劣勢呢？任何小事都值得去做，結(jié)果取決于你用什么態(tài)度去做。

在火鍋店也想了很多問題，感觸最深的有兩個(gè)，一個(gè)是大學(xué)生拼酒，一個(gè)是浪費(fèi)問題。還記得看過一篇日志，寫大學(xué)生的生活，有一句話我深刻地記住了“那些年我們好像很有錢，我們頻繁地聚餐，我們在餐桌上瘋狂地拼酒”。在火鍋店看著大學(xué)生們拼酒，然后吐在桌上，地上，衛(wèi)生間，我懷疑自己老了，為什么我對這種瘋狂的行為很厭煩？這種表達(dá)友情和度過大學(xué)生活的方式在我的理解能力之外。我真的老了吧？

自助火鍋店的浪費(fèi)問題真的特別嚴(yán)重，可能大家怎么吃都覺得沒有吃回本兒，于是拼命的拿，結(jié)果一大半都倒掉了。中央都在倡導(dǎo)節(jié)約，我們大學(xué)生卻都做不到。作為一個(gè)餐飲業(yè)的業(yè)余從業(yè)者，建議大家以后吃自助餐不要浪費(fèi)。

好了，總結(jié)得差不多了。最后打個(gè)小廣告，南門外的自助火鍋店下學(xué)期要加盟**餐廳啦，歡迎大家去吃哈！

第四篇：201*兼職教研員工作總結(jié)

潛心教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)

—201*年兼職教研員工作總結(jié)

新泰市東都鎮(zhèn)初級中學(xué)聶根霞

一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教研工作，我能按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極工作，履行職責(zé)，牢固樹立“教研育人，有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面將本學(xué)期的具體工作匯報(bào)如下：

一、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持摘抄教育理論筆記、撰寫教育敘事或者教學(xué)教育論文，從未間斷。

本年度我參加了泰安名師論壇活動(dòng)，有幸聆聽了各位名校長及名師的教育理念及教學(xué)理念，思想上得到了全面的提升，使我明白了教育不是低著頭走路，要學(xué)會(huì)吸收、思考、升華。我思考當(dāng)前的英語課堂教學(xué)到底教給了孩子什么？我們的教學(xué)是不是帶有嚴(yán)重的應(yīng)試化傾向？我們怎樣才能做到既提高孩子的英語素養(yǎng)又提高孩子的英語成績？為此，針對自己的課堂教學(xué)我進(jìn)行了積極的嘗試。

1.在英語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重興趣領(lǐng)先、方法側(cè)重、任務(wù)驅(qū)動(dòng)以及多樣性評價(jià)。比如說詞匯教學(xué)，注重將詞匯置于真實(shí)的情境中，

融詞匯和句型于一體，注重運(yùn)用，多維度展開詞匯教學(xué)。

2.采取多種方式，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂上注意變換教學(xué)方式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)以及時(shí)間限制的方式，

激發(fā)學(xué)生積極思考努力參與，對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行捆綁式評價(jià)，形成了優(yōu)

幫差、強(qiáng)扶弱的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且采取了分層作業(yè)，降低了學(xué)困

生的作業(yè)難度。每節(jié)課盡量采取不同的教學(xué)方式以增加趣味性以及對

英語課堂的期待，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣空前高漲。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，因

此，我讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，每節(jié)課前布置明確具體的預(yù)習(xí)任

務(wù)并在課堂上進(jìn)行檢查，大大提高了課堂效率及課程進(jìn)度。一學(xué)期下

來，學(xué)生基本形成了“課前預(yù)習(xí)—課堂記錄—課后復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗(本文來源公文素材庫www.taixiivf.com)話說“天道酬勤”，憑著一份執(zhí)著和永不服輸?shù)木�神，我所教�?/p>

兩個(gè)班的成績有了質(zhì)的飛躍，在學(xué)校各類競賽中表現(xiàn)出色。

二、學(xué)校教研工作

我負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，起著上通下連的紐帶作用，而且是

包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、英語學(xué)科帶頭人以及校本課程研發(fā)小組負(fù)責(zé)人，可以說

身兼數(shù)職，工作非常繁忙。但“在其位，謀其政”，本學(xué)期學(xué)校教研主

要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）教育教學(xué)工作經(jīng)�；�、序列化、科學(xué)化，實(shí)施“主題活動(dòng)

月”方案

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)常化、序列化、科學(xué)化，彰顯我校的

辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們制定了“主題活動(dòng)月”實(shí)施

方案。九月份是“規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學(xué)習(xí)市

教育局下發(fā)的《初中教育教學(xué)工作評估方案》，修改了我校教育教學(xué)

工作量化標(biāo)準(zhǔn)，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作評估方案。十月份是教師素

養(yǎng)展示月，組織教師進(jìn)行素養(yǎng)大賽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。十一月是“小

課題”推廣月，教師就“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)中的問題及

疑惑，申報(bào)小課題，寫出實(shí)施方案并付諸研究。十二月是經(jīng)驗(yàn)交流月，

分別召開任課教師、班主任及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)

教育教學(xué)。一月份是教學(xué)成果匯報(bào)月，本月分別進(jìn)行小課題成果評比、

優(yōu)秀教研組評比并對學(xué)生進(jìn)行全科質(zhì)量評價(jià)。

（二）以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”賽課活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)課

堂教學(xué)改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高

教育教學(xué)質(zhì)量。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方式能夠以人為本，喚醒每個(gè)學(xué)

生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的意識，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)

生真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。為此，我們制定了“先學(xué)后教、

當(dāng)堂訓(xùn)練”特色教學(xué)實(shí)施方案，要求全體科任教師在熟練運(yùn)用本教學(xué)

模式的前提下獨(dú)創(chuàng)個(gè)人特色，以教研組為單位，由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，

進(jìn)行組內(nèi)成員及評教打分（本人不給本人打分）。活動(dòng)結(jié)束后每組成

員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計(jì)入量化。

在完成教研組賽課的基礎(chǔ)上，各學(xué)科組對照學(xué)科教學(xué)中的操作方

法及課例，再次深入學(xué)習(xí)，消化吸收。安排每位教學(xué)能手，學(xué)科帶頭

人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評

課的基礎(chǔ)上，組織部分優(yōu)秀教師上好示范課，以點(diǎn)帶面，全面鋪開。

通過此次活動(dòng)，課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在

互動(dòng)中建構(gòu)知識，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。學(xué)生在獲得知識和技能

的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到充分發(fā)展。教師們不斷反

思教學(xué)，在備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，以科研促課改，

以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。

（三）關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強(qiáng)教

師隊(duì)伍新生力量的培養(yǎng)。

為促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長，讓青年教師更好地適應(yīng)新課程

教學(xué)的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動(dòng)，比賽內(nèi)容分為

兩筆﹝鋼筆字、粉筆字﹞、普通話、課堂教學(xué)一節(jié)。成績優(yōu)異者頒發(fā)

優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。為了促進(jìn)他們整體素質(zhì)的提高，充分認(rèn)識

到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學(xué)后教，當(dāng)

堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，做到三個(gè)“關(guān)注”，關(guān)注優(yōu)秀教師的教

學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄；關(guān)注教研室組織的教學(xué)研討會(huì)；關(guān)注教研組內(nèi)每

一位教師在新課程實(shí)施中取得的進(jìn)步。努力使他們脫穎而出，增加我

校教師隊(duì)伍的新生代力量。

（四）以課題研究為平臺(tái)，以特色發(fā)展為路徑，努力強(qiáng)化教師教科

研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)教科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)

生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究

為平臺(tái)，努力提升學(xué)校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工

程”發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行“一帶二引三全員”的工作思路�！耙粠А奔唇�

助十一五和十二五課題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學(xué)科帶頭人先積極

參與進(jìn)來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個(gè)學(xué)科組制定課題，引導(dǎo)

本學(xué)科組成員參與研究；“三全員”即學(xué)校制定“問題即課題”小課

題實(shí)施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，

全員參與制定實(shí)施小課題。目前已有五個(gè)課題結(jié)題，如李波的《課堂

教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》、李玉同的《中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究

能力評價(jià)》、尚緒兵的《如何保持學(xué)生對地理課的持久興趣》等等，

已有11個(gè)課題立項(xiàng)，如李宗蘭的《如何讓學(xué)生的主體意識融入課堂》、

宋劍的《課堂教學(xué)中教師講授的必要性實(shí)踐研究》、類衍秀的《作業(yè)

批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學(xué)習(xí)中如何幫助學(xué)困生的

研究》······

本學(xué)期我校教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高、制度更完善、

隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工

作：1、常規(guī)檢查采取周查月示制度，每周由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教研組長

對每位教師的常規(guī)材料進(jìn)行摸底檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行面對面反饋，每

月底對全體教師的常規(guī)材料進(jìn)行集中檢查，將檢查結(jié)果公示并計(jì)入量

化。2、大力掌控好單元測試關(guān)，實(shí)行單元考試匯報(bào)制，學(xué)校跟蹤檢

查，計(jì)入量化。3、全力組織好集體備課制度，有包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組織并

記錄。4、鼓勵(lì)并幫助廣大教師將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成文，向教研部

門及相關(guān)雜志投稿。5、采取多形式聽評課活動(dòng)，如“同課異構(gòu)”，“同

伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如重

難點(diǎn)突破、小組活動(dòng)的有效性等等。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課一定要

代表我校水平。

三.校間教研工作

在干好本職工作及學(xué)校工作的同時(shí)，我還積極參加新泰市組織的各

級教研工作，參加新泰市業(yè)務(wù)視導(dǎo)檢查活動(dòng)，參加新泰市送課下鄉(xiāng)活

動(dòng)。參加新泰市教科研會(huì)議，領(lǐng)取學(xué)案編寫任務(wù)。校內(nèi)外聽評課達(dá)到

50余節(jié)，每節(jié)課后有針對性地進(jìn)行專題研討，然后把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

帶回本校，對如何提高英語課堂的有效性進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解答新教師

在教學(xué)中遇到的問題、存在的困惑。這對于提升農(nóng)村英語教研教學(xué)水

平無疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動(dòng)的作用。

伴隨著忙碌與充實(shí)，一學(xué)期已經(jīng)匆匆離去，新的未來已在前面招

手，我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月

的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！一如既往地腳踏實(shí)地，在平凡

的崗位上壘筑信念，竭力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

201*年1月

第五篇：兼職教研員工作總結(jié)

兼職教研員工作總結(jié)

青銅峽五中 湯紅梅

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感激動(dòng)和興奮，同時(shí)也感到身上的壓力和責(zé)任重大！在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下，兩年來，對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級的試卷做卷面分析，認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語卷面分析會(huì)上做出匯報(bào)。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教師本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會(huì)，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認(rèn)真分析本節(jié)的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)一次觀摩課和研討課，和大家一 1

起來討論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

2、在英語教研組內(nèi)實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每周二為集體備課時(shí)間，各年級教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二、全面推進(jìn)，層層落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動(dòng)的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段英語教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實(shí)”。

三、強(qiáng)化科研，努力提升教研質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對課改問題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

兩年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績。

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