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大自然的啟示讀后感

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  大自然的啟示讀后感(一)

  我們生活在大自然中,里面有許多豐富多彩的動(dòng)物和植物。大自然里的動(dòng)物和植物給人們帶來(lái)了許多的幫助。今天我就給大家講一講,我對(duì)大自然啟示的理解。

  蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”,人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發(fā),創(chuàng)造出了對(duì)人們有用的儀器。

  我國(guó)古代勞動(dòng)人民通過(guò)對(duì)大自然的觀察,發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西。例如:魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐,逐漸改成櫓和舵,增加了船的動(dòng)力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。

  水母的順風(fēng)耳,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀,能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào),對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。

  通過(guò)對(duì)大自然的觀察,發(fā)明了對(duì)人們有幫助的東西,讓人們的生活更加美好,這就是我對(duì)大自然啟示的理解。


  大自然的啟示讀后感(二)

  我從小就酷愛(ài)看書(shū),是一個(gè)“小書(shū)迷”。我讀過(guò)《格林童話》、《愛(ài)的教育》、《親愛(ài)的漢修先生》、《芝麻開(kāi)門》、《三國(guó)演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《紅樓夢(mèng)》……只要對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的書(shū),我都喜歡看。我不但自己買來(lái)看,而且問(wèn)同學(xué)借,甚至到圖書(shū)館去看書(shū)。

  這個(gè)周,我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是讓我們讀《語(yǔ)文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》,老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬(wàn)分,因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)和讀書(shū),所以,這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種娛樂(lè)。

  很多人都說(shuō)要熱愛(ài)大自然,可是大自然到底什么?恐怕都不知道,其實(shí),大自然是什么?開(kāi)始我也不知道,可我讀了這一單元的文章之后,我明白了!大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象,大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操,大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡(jiǎn)單的說(shuō),大自然就是一位默默無(wú)聞的為人類奉獻(xiàn)的人。

  廣博的大自然是偉大的、無(wú)私的,它不僅給我們?nèi)祟愄峁┝速囈陨娴沫h(huán)境,還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變,春夏秋冬的更替;沉靜莊嚴(yán)的樹(shù)木,青翠碧瑩的小草,都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。


  大自然的啟示讀后感(三)

  今天,我們學(xué)習(xí)了第十二課《大自然的啟示》。這篇課文由兩篇短文組成。()第一篇課文《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事:從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官,一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了。第二篇課文《人類的老師》短小而又充滿趣味,通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

  這篇課文告訴我們,研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律,研究生物的特性,可以從中受到啟發(fā),從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然,為人類服務(wù)。

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