三嚴(yán)三實(shí)”聯(lián)系反面典型案例發(fā)言材料 本文簡(jiǎn)介：

按照省局專題教育辦公室和監(jiān)獄專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署，今天我本人就學(xué)習(xí)了以周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件反面教材后，談?wù)剛�(gè)人對(duì)違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)重危害性以及開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)中集中專項(xiàng)整治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)?shù)牡胤�，敬�?qǐng)同志們批評(píng)指正。黨的十八大以來(lái)，嚴(yán)肅查處

三嚴(yán)三實(shí)”聯(lián)系反面典型案例發(fā)言材料 本文內(nèi)容：

   按照省局專題教育辦公室和監(jiān)獄專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署，今天我本人就學(xué)習(xí)了以周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件反面教材后，談?wù)剛�(gè)人對(duì)違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)重危害性以及開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)中集中專項(xiàng)整治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)?shù)牡胤�，敬�?qǐng)同志們批評(píng)指正。

   黨的十八大以來(lái)，嚴(yán)肅查處了周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等少數(shù)位高權(quán)重、禍國(guó)殃民的“頂級(jí)”腐敗分子和一大批省部級(jí)高官，充分表明了我們黨在懲治腐敗分子和腐敗現(xiàn)象上決心大、力度大、不讓步、不手軟，讓顯赫一時(shí)的“大老虎”無(wú)處藏身，讓他們倒行逆施的行為成為歷史的恥辱，成為新時(shí)期極具代表性的“反面典型”,也成為我們身邊活生生的“警示樣本”。周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違法違紀(jì)案件，他們都具有“陰陽(yáng)性”和對(duì)別人嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)自己卻要求不嚴(yán)格、約束不到位。

   一、出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因分析

   1.心理過(guò)于失衡。涉案人員沒(méi)有樹(shù)立正確的利益觀，就我們監(jiān)獄系統(tǒng)內(nèi)部腐敗案例來(lái)說(shuō)，認(rèn)為自己所從事的工作和付出的努力與得到的收入不成正比，認(rèn)為自己的能力和水平比社會(huì)上有些老板強(qiáng)多了，自己通過(guò)給罪犯行方便賺點(diǎn)小錢、在人員提拔上動(dòng)點(diǎn)手腳、工程建設(shè)上賺點(diǎn)外快也沒(méi)有什么大不了。

   2.僥幸心理在作怪。涉案人員中有的快到退休年齡了，認(rèn)為要抓住最后機(jī)會(huì)撈些好處，反正退休后就沒(méi)事了，就安全了;有的認(rèn)為整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣就是這樣，比自己貪得多的人大有人在，別人都沒(méi)出事，自己也不可能會(huì)那么倒霉，以為法不責(zé)眾。

   3.不能正確對(duì)待手中的權(quán)力。涉案人員把權(quán)力當(dāng)做自己謀取利益的工具，把權(quán)力和利益的關(guān)系發(fā)揮到了極至，認(rèn)為有權(quán)不用過(guò)期作廢，有權(quán)管得到才有機(jī)會(huì)撈得到，擔(dān)心沒(méi)有權(quán)了就撈不到人家的東西，最終是權(quán)利這把“雙刃劍”把自己也傷到了。

   4.不拘小節(jié)、耐不住寂寞。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，正是在這種形勢(shì)下，涉案人員沒(méi)有保持清醒的頭腦，丟掉了艱苦奮斗的作風(fēng)，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。

   二、腐敗犯罪帶來(lái)的危害

   1. 嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家公職人員清正廉潔的形象。周永康等人腐敗墮落行為嚴(yán)重踐踏了組織的綱領(lǐng)，褻瀆了國(guó)家賦予權(quán)利，腐蝕了神圣執(zhí)法的威嚴(yán)。對(duì)于發(fā)生在我們監(jiān)獄系統(tǒng)內(nèi)的犯罪行為，也嚴(yán)重?fù)p害了我們監(jiān)獄民警隊(duì)伍多年以來(lái)樹(shù)立的“嚴(yán)格執(zhí)法、清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)”的正面的良好形象。

   2.侵害了國(guó)家賦予的職責(zé)，使國(guó)家職能難以正確行使。涉案公職人員都利用自己身份的便利條件，大搞權(quán)力尋租，非法收受服務(wù)對(duì)象的賄賂，甚至參與并策劃逃避國(guó)家法律打擊，知情不報(bào)，知法犯法，如此犯罪行為不僅損害了國(guó)家的執(zhí)法威嚴(yán)，而且阻礙了國(guó)家法律的執(zhí)行，玷污了法律的尊嚴(yán)，自身也不能做到正確履職。監(jiān)獄安全隱患問(wèn)題沒(méi)有被認(rèn)真的查處，存在的安全隱患得不到及時(shí)的整改，為發(fā)生監(jiān)管安全事故埋下了更大的隱患。

   3.葬送了個(gè)人前途和家庭幸福。涉案人員最終都鋃鐺入獄、深陷囹圄，既害了自己，又害了家庭。有的涉案人員在被審查其間父母受不住打擊而含恨去世;有的子女因父親的案件問(wèn)題中考高考受到嚴(yán)重影響;有的子女找工作受到影響和歧視;有的子女還影響到婚戀嫁娶等等。

   三、以反面典型為戒，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”

   1.筑牢思想堤壩。結(jié)合正在開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，強(qiáng)化分局領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，筑牢理想信念、補(bǔ)足精神之“鈣”。針對(duì)這些反面典型政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，從理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”上、從黨性原則上、從權(quán)力觀地位觀利益觀上、從道德品行上繼續(xù)剖析思想根源，弄清實(shí)質(zhì)，并結(jié)合自身思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，做到自警、自省。

   2.增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。聯(lián)系周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，監(jiān)獄繼續(xù)組織深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，告誡分局全體黨員干部要從反面典型中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線、受警醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。

   3.敬畏黨紀(jì)國(guó)法。進(jìn)一步加強(qiáng)全獄民警職工對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的熟知程度，對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏程度，讓他們知道什么可以做什么不能為，因?yàn)槲窇址�律的制裁而不敢違法違規(guī)。

   四、結(jié)合工作我們?cè)撛趺醋?/strong>

   1.激發(fā)行動(dòng)自覺(jué)。話說(shuō)千遍，不如事干一件。腐敗的危害性以及反腐敗的重要性，光強(qiáng)調(diào)不行，必須通過(guò)各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)化于心、外化于行，形成自覺(jué)。通過(guò)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，針對(duì)存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，制定領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”行為規(guī)范，進(jìn)一步完善相關(guān)制度規(guī)定，抓好制度入腦入心，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化，不斷增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，自覺(jué)將“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到各項(xiàng)工作中，以反面典型為戒，以先進(jìn)典型為標(biāo)，慎獨(dú)慎微、勤于自省，襟懷坦白、表里如一，敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，保持共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和浩然正氣。各級(jí)各地黨員干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部不能有“事不關(guān)己，高高掛起”的錯(cuò)誤觀念，要切實(shí)將自己擺進(jìn)去，將責(zé)任扛起來(lái)，不當(dāng)甩手掌柜，不做“好好先生”，爭(zhēng)做落實(shí)的模范、執(zhí)行的標(biāo)兵、行動(dòng)的先鋒，確保專題教育與日常工作有機(jī)融合、有序推進(jìn)。