有關(guān)教師的名言

　　1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　2、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　3、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言

　　4、教師雖是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒(méi)戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。——韓寒

　　5、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　6、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　7、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　8、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　9、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

　　10、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書生

　　11、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾

　　13、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　14、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。——GeorgeHerbert

　　15、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根

　　17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　18、學(xué)高為師，身正為范。

　　19、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌�的藝術(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——塞涅卡

　　20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆

　　21、歷史是生活的教師。——克羅齊

　　22、身為世范，為人師表。

　　23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云

　　24、教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　26、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　27、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　30、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　31、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　32、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌�的藝術(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——小塞涅卡

　　33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　　34、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威

　　36、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。

　　37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田

　　39、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯

　　40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基

　　41、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　43、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

　　44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天

　　45、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩

　　46、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　47、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇

　　48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師。——蘇霍姆林斯基

　　51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

　　52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　53、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。——夸美紐斯

　　54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知

　　57、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁

　　58、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　59、我們接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

　　60、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基

　　61、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師。——別林斯基

　　62、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。——愛因斯坦

　　63、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開辟了廣闊的天地。——契訶夫

　　64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知

　　65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

　　66、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　68、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

　　69、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培()

　　70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾

　　72、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。——蘇霍姆林斯基

　　73、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

　　74、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

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