第一篇:學年述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
感謝大家對我的厚愛,讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有發(fā)言權(quán)。回顧這一學年,學校德育工作穩(wěn)定、有序,主要得益于秦校長、吳校長的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合,同時大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此,我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下,不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務(wù)。學校對處室職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評估、協(xié)調(diào)”8個字,就我個人理解,我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任,就是要竭盡所能為學生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此,我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求:熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則:投入、藝術(shù)、高效;確立的培養(yǎng)目標是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。
二、主要工作
1.完善制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅持繼承與發(fā)展的原則,即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當調(diào)整、修改與補充。一年來,我們先后制定下發(fā)了近10個規(guī)章制度,如《學部、班級德育常規(guī)管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學生進出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日學生管理規(guī)定》、《學生午休管理規(guī)定》等,這些規(guī)章制度,確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。目前,我們根據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議,正在擬訂《學生德育積分條例》,以使學生管理工作進一步規(guī)范化。
2.緊抓常規(guī)。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌,是一項長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)?傮w看,一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于各學部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展,教育處嘗試從三個方面做了努力:
加強教育和引導(dǎo)。拿“六不規(guī)定”來說,我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手,在要求學生“做什么”之前,給學生講清“為什么”,杜絕簡單硬性處理,用“這是集團規(guī)定”或某種權(quán)威來強迫學生被動接受。正確的行動來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前,理念先行。學生是有個性有思想的人,他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時,管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理,這一來必會給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導(dǎo)到位,講清為什么不能帶零食,為什么要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。
認真檢查,做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來,我們往返于東、西兩個校區(qū),對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規(guī)管理中的重點、盲點、難點實行走動管理,經(jīng)常性地巡視檢查,對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。
引入競爭機制,常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉,看起來是小事情,卻老是做不好。為此,我們聽取了班主任的意見和建議,引入競爭機制,讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平,對優(yōu)秀班級實行掛牌制,激勵他們更上一層樓,激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外,本學年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。目前,我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級19個,自主管理示范班9個,優(yōu)秀值周班17個。許多班級均實行了全員、民主管理,充分發(fā)揮學生主觀能動性,構(gòu)建了本班常規(guī)管理機構(gòu),人人有崗,崗崗有人,富有推廣價值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說過:“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情,非常認真地做好它,就是不容易”。我們?nèi)w班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松,取得良好成效。
3.抓好培訓(xùn)。在信息化時代,我們?nèi)巳硕夹枰潆姟T谂嘤?xùn)方面,我堅持“兩手抓,兩手都要硬!奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤(xùn),一手抓學生干部培訓(xùn)。教育處在學部抓好培訓(xùn)工作的同時,也有針對性地開展了一些培訓(xùn)。如本學年共開展了4次班主任培訓(xùn),其中2次是新班主任培訓(xùn),主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓(xùn)”和“如何有效開展家校聯(lián)系”;2次是全體班主任培訓(xùn):一為自主管理示范班經(jīng)驗交流,潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹;一為班級管理心理教育專題講座,通過“傷熊事件”引出關(guān)注學生心理健康的話題。開展了4次學生干部培訓(xùn),如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓(xùn)會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓(xùn)會等,幫助學生增強服務(wù)意識,提高管理水平。
除定期開展培訓(xùn)會外,我們還積極編印《德育文萃》,將一些好文章及時推薦給班主任,讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息,武裝頭腦,促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網(wǎng)影響學業(yè)問題,我們專門推出“網(wǎng)絡(luò)教育”?,供大家參考。
4.抓活思想教育。今天的學生獲取信息渠道廣,思維活躍,單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們,觸動他們的心靈,這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。
a.加強陣地建設(shè)。學生在校園里,如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間,消極的事物就會乘虛而入,并逐漸占上風。本學年,我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具,拓展學生視野,豐富學生生活,陶冶學生情操,凈化學生心靈,讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題,禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇,效果甚微,關(guān)鍵引導(dǎo)學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節(jié)目,定時播放,漸漸被學生認可和接受,并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動,把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導(dǎo)向有機結(jié)合,取得良好成效。
b.活動育人。以活動為載體,讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識,獲取一份認同。在具體操作中,不為活動而活動,重視活動過程的教育與滲透。本學年,主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動:校第六屆田徑運動會;東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動;東、西校區(qū)元旦迎新晚會;迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作;開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動,評出“家庭禮儀”文明生195名,“四個一”活動優(yōu)秀生234名,并予以表彰;開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動,推出“身邊的榜樣、學習的楷!睂?,舉辦“學習經(jīng)驗交流會”,樹正氣、促學風,營造積極向上的校園氛圍;開展“每班一支歌”比賽活動(612、803、702、701等班級),展現(xiàn)班級風采,增強班級凝聚力,豐富班級文化;開展“安全教育周”活動;開展“中學生校服設(shè)計方案征集活動”和“學生校服設(shè)計展示活動”(預(yù)科部、104、810);舉辦國防教育報告會等;開展中小學生聯(lián)誼活動;承辦小學五年級學生家長懇談會等;顒忧,認真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào);活動中,給學生搭建舞臺,讓學生唱主角,比如,學生導(dǎo)游的興起(預(yù)科部、一部)、學生的校服學生自己設(shè)計和展示等就是例證;活動后,做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋,以利改進工作,像中小學生聯(lián)誼活動結(jié)束后,我們進行了一次問卷調(diào)查,把小學生提出的問題歸納總結(jié),并有針對性地改進。
c.抓住重點,突出特色。針對我校實際,我們重點抓好四個方面的教育,即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育,以愛校教育為先導(dǎo)的愛國主義教育,以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育,以育人在于育心為指導(dǎo)的心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應(yīng)從愛校、愛家鄉(xiāng)做起,為此,我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動計劃,組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神,如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等,增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識,提升學生精神面貌,營造積極向上的校風、學風。
5.加強德育研究。本學年共召開10次德育研究會,把問題當課題,研究討論。努力辦好《德育簡報》,力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前,我們共編印5期,報道學校德育工作
第二篇:201*——201*學年高級述職報告
201*——201*學年先進教育工作者自薦報告
陽運康
一年來,本人始終以滿懷的熱情投入教育教學工作,模范遵守國家的法律、法令和學校的規(guī)章制度,有很強的敬業(yè)精神和責任感,能夠出色完成本職工作,并有良好的團隊協(xié)作精神,在學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學研究方面均取得優(yōu)異成績。
一、教學方面:
本人執(zhí)教高一年級5、6班,致力于學生學習心理及應(yīng)試策略研究,知識上引導(dǎo)學生完成初高中銜接,觀念上引導(dǎo)學生建立對高中語文學習的正確認識,明白了高中語文要學什么、怎么學。
二、教研教改及課題研究方面:
作為“廈門市語文學科高考專家指導(dǎo)組”成員,多次參加廈門市市質(zhì)檢命題,多次為全市高三語文教師開設(shè)復(fù)習講座及示范課。
參加俞發(fā)亮老師主持的市教研課題《議論文寫作教程的研究》,負責子課題議論文語言的邏輯性與感召力;參加張詠老師主持的福建省基礎(chǔ)教育課程改革研究課題《普通高中學校課程的督導(dǎo)與監(jiān)控機制研究》,擔任課題副組長,組織開展教育課題。
主編教輔《導(dǎo)與練?201*年新課標高中語文總復(fù)習》(福建專版),201*年,陜西人民教育出版社(isbn978-7-5419-8508-9);論文《不為浮云遮望眼---201*年高考古詩復(fù)習策略》201*年1月,發(fā)表于《開放潮》(cn35-1181/f)。
三、備課組長工作方面:
1.把教師作為第一教學資源,按照教學目的和要求,科學整合備課組新老教師的專業(yè)學識與技能,認真組織和處理教材內(nèi)容,促進高一學生能力的培養(yǎng)和雙基的落實,促進新教師的成長。
2.備課組教師在集體備課時間以“大腦風暴”(集體自由座談讀書心得)、讀書筆記或論文組織形式,積極閱讀討論《議論文課時寫作教程》(俞發(fā)亮主編)《唐詩綜論》(林庚),努力把備課組打造建設(shè)為一個學習組織。
四、教研組工作方面:
堅持學科教學活動、教研組活動、課題研究“三位一體”的工作原則,貫徹“開展行動研究,推進過程評價、促進規(guī)范管理、狠抓常規(guī)落實”的工作方針,教研活動有序有效。
在集體備課時間及學校規(guī)定的教研組活動時間,組織教師專業(yè)發(fā)展讀書活動,書目由備課組研究決定或教研組指定,教研組以“大腦風暴”(集體自由座談讀書心得)、讀書筆記或論文組織形式,進行交流。
開展“愛我中我”經(jīng)典誦讀活動,通過開展誦讀活動,一方面使學生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,形成良好的思想道德品質(zhì),一方面使學生增加積累,拓展視野,豐富語感,提高語文素養(yǎng)。
五、指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況方面:
擔任本校老師郭娜娜的指導(dǎo)老師,郭娜娜所任班級取得優(yōu)異成績。
第三篇:201*學年述職報告
201*學年述職報告
忙碌而充實的一年又即將過去,本學年在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體教師的配合下,在年級組長和班主任的共同努力下,政教處工作圓滿完成。以“兩綱”精神為指導(dǎo)的年級組建設(shè)伙伴合作項目較為成功的實施;《家庭先進文化建設(shè)操作指導(dǎo)機制研究》也取得階段性的成效。在此我要特別感謝所有的教職工一直以來對政教處工作的支持。下面就201*學年的主要工作向大家作一簡要匯報,希望老師們不吝賜教。
一、成功與經(jīng)驗
(一)加強伙伴合作,推進“兩綱”教育
在201*學年年級組內(nèi)學習、聽課、評課等研討基礎(chǔ)上,本學年積極舉辦展示活動,匯報對“兩綱”教育思想、理念的解讀和實踐成果。
201*年9月29日承辦“加強年級組建設(shè),有效推進‘兩綱’教育”區(qū)級展示活動。韓英等4位教師分別開設(shè)班會、語文、英語、體育學科展示課,反響熱烈。王校長作經(jīng)驗匯報,得到與會專家、同行的贊同。政教處也作了交流發(fā)言。
區(qū)級展示活動引起市中小學德育研究會副會長董念祖老師的高度關(guān)注,區(qū)教師進修學院繼而于201*年11月1日在我校開展“閔行區(qū)‘伙伴合作,推進兩綱’工作匯報”。
(二)加強隊伍建設(shè),提高整體實力
1、為青年班主任的成長加速
在第一學期主題班會觀摩的基礎(chǔ)上,第二學期舉辦青年班主任主題班會評比,以此加快青年班主任的成長,加強他們的主題性德育教育能力和班級管理水平。
開展年級組長與新班主任的師徒帶教工作。老班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng),促進了新班主任的班級管理水平,在帶教的下半年成效尤為顯著。
2、為成熟期班主任發(fā)展搭建平臺
推薦薛美香老師參加201*年閔行區(qū)優(yōu)秀班主任評選。最終薛美香老師憑著過得硬的推薦材料以及面試時出色的表現(xiàn),獲“銀獎班主任”殊榮。
推選韓英、薛美香老師的主題班會方案參加閔行區(qū)班主任主題教育活動方案設(shè)計比賽。韓英老師“兩綱”區(qū)級展示課活動方案《幫助了你,快樂了我》脫穎而出,被推薦到市級層面。
3、年級組二級管理基本成形
加強年級組長二級管理,建立捆綁式評價機制強調(diào)責任意識和團隊意識。一年來,成效越來越明顯,各年級組整體水平均有不同程度的提高。
(三)重視基礎(chǔ)文明教育,促進學生全面發(fā)展
1、以責任感培養(yǎng)為主線
分年級探索實踐學生責任感培養(yǎng)目標及操作體系,以“對自己負責”與“對他人負責”為培養(yǎng)目標,形成六大操作體系。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會等專題教育形式,全方位、多角度地加強責任感培養(yǎng)。
2、以主題活動為載體
結(jié)合上級要求及本校實際,相繼開展了“和諧康城迎奧運”等多個主題活動。由于方案的詳細制定、過程的全員參與、后期的及時總結(jié),特別是教師的高度投入,確保了活動效果,使學生在活動中得到體驗,在體驗中得到感悟。
(四)深化家庭教育指導(dǎo),向家庭教育要質(zhì)量
1、課題研究成果推廣
201*年12月,《家庭先進文化建設(shè)操作指導(dǎo)機制研究》課題順利結(jié)題,為推廣區(qū)域?qū)嶒灣晒,由閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心主辦、我校承辦的“閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化實驗成果推廣經(jīng)驗交流會”于5月期間二度舉行,反響良好。
2、親子簽約活動推進
積極組織全校學生家庭在寒假期間開展“告別不良家教習慣親子對照簽約活動”,引領(lǐng)廣大家長和孩子一起成長。目前正在籌劃把家長征文集結(jié)成冊,作為家長學校補充教材加以宣傳普及。
3、年級活動自主開展
年級家長學校自主開展,“四位一體”、“家家聯(lián)動”、菜單式講座、參與體驗等現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機制在年級層面進一步落實。201*年4月,三年級組啟動“家家聯(lián)動”系列活動,初見成效。
二、問題與反思
(一)德育體制有待完善
德育工作的長效機制健全不夠,德育序列形成不夠,德育工作的實效性和針對性有待進一步加強。
(二)隊伍建設(shè)還需加強
年級組長工作水平整體有所提升,年級組二級管理局面初步形成。相比之下,班主任隊伍的個體發(fā)展不夠均衡,要努力縮小這個差距。
(三)學生行規(guī)教育尚需加強
由于生源的制約、家庭的因素,學生的學習習慣、行為習慣尚不如人意,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育仍任重而道遠。
(四)德育科研輻射面有待擴大
近年來,德育科研卓有成效,但輻射面仍局限在一部分成熟期教師,下階段要加大青年教師的德育科研力度,幫助他們形成研究和工作的良性互動。
時代在發(fā)展,德育的內(nèi)涵也在不斷豐富。為了認清新時期德育工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新動向,找準切入口,抓準切入點,我將深入學習十七大精神,以“兩綱”推進為核心,以班主任專業(yè)化發(fā)展為重點,努力打造學校骨干德育隊伍,為營造和諧的育人氛圍作出貢獻。最后,以兩句話結(jié)束我的述職報告:“在腳踏實地中仰望藍天;在成就他人中成就自己”,愿與大家共勉!
張怡
201*.6
第四篇:學校學年述職報告
緊張、忙碌的一學期即將結(jié)束,學校學年述職報告。本學期,在吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下,生活區(qū)的整體工作取得了一定的進展和提高。但是,與吳校長開學初提出的“穩(wěn)中有進,穩(wěn)中改革;服務(wù)育人,管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題,還有一定差距,需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報如下:
一、聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,統(tǒng)一理念,找準定位
本學期因工作調(diào)整,有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說,盡管不太陌生,但是,也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同,一個是管理任人擺布的物,一個是管理有個性、有思想、活生生的人。所以,面對兩千多名學生的服務(wù)與管理,要說沒有壓力,那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力,接受了這次挑戰(zhàn),并且只有一個目標,把這份工作做好,力爭保一方平穩(wěn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
本學期,通過學校多次對崗位負責人的培訓(xùn),我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學校的辦學理念更加理解,對生活區(qū)的工作有了新的認識,對自己的定位更加明確。1、認真貫徹落實學校的辦學理念,認真執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強生活教師隊伍建設(shè),調(diào)動全體員工的積極性。3、做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活教師、組長、干事),協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(學部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。4、做好服務(wù)工作,為學生服務(wù),為教育、教學服務(wù),為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。
生活區(qū)的工作非常繁雜,可是,每件事情都很重要。開學前的迎新準備工作,開學后的學生情緒穩(wěn)定工作,學生衣、食、注行的服務(wù)與管理工作,學生思想品德教育和行為規(guī)范教育工作,學生的安全教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學管理,逐步培養(yǎng)學生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣,為學生打好學會做人的基矗
二、深入實際,調(diào)查研究,不斷完善管理方法
要做好這份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必須深入實際,調(diào)查研究。本學期,我?guī)缀趺刻於嫉綄W生寢室、餐廳、操場,觀察問題,發(fā)現(xiàn)問題,與老師、學生交流溝通,虛心聽取他們的意見和建議,只有這樣,才可以證實自己的管理是否正確,因為服務(wù)對象和服務(wù)者,是管理者一切指令的受益者和實行者,只有他們的反映和實施的結(jié)果,才能準確地檢驗自己的指令是否正確,是否完善,以此來改變自己的管理工作。另外,還可以及時了解他們的需要、愿望和要求,可以從他們那里吸取智慧和營養(yǎng),還能夠使我盡快了解、熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)和特點,以最佳狀態(tài)進入工作角色。
三、加強生活教師隊伍建設(shè),發(fā)揚團隊精神,營造良好的工作氛圍
生活區(qū)的工作要做到“學生滿意、家長滿意、學校滿意”,生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德,腳踏實地,熱愛本職工作,熱愛學生,具有服務(wù)意識和管理學生能力的生活教師隊伍。本學期,吳校長非常重視生活區(qū)管理工作,通過竟聘,讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師,加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì),我們加強了統(tǒng)一理念培訓(xùn),業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn),勞動紀律培訓(xùn),安全教育培訓(xùn),管理學生方式方法培訓(xùn),教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn),如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),基本上統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了認識,統(tǒng)一了觀念,能夠把學校的辦學思想、辦學思路,得到進一步的貫徹和落實,提高了對工作的責任感和責任心,提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀律性,對工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,有了很大的提高。簡單粗暴的工作方法,也有了明顯的改進。對畢業(yè)班的學生,我們從本學期以開始,就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理,要做好學生情緒穩(wěn)定工作,保證學生考試時具有良好的精神狀態(tài),取得好的成績。
另外,工作氛圍對一個部門來講也是非常重要的。良好的工作氛圍,能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,工作互相補位,提高工作效率,大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學期有五位老師請假,在生活教師非常緊張的情況下,老師們不計較個人得失,齊心協(xié)力主動補位,沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒,相互幫助,蔚然成風,特別是對那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘教師,為了使他們盡快了解萬里的辦學理念,掌握生活區(qū)的工作特點和工作程序,盡快的進入工作角色,以師帶徒的方式,向他們傳授方法和經(jīng)驗,述職報告《學校學年述職報告》。 因為生活區(qū)的工作,不是靠幾個或十幾個人就能干好的,而是要靠在坐每一位老師的共同努力,只要每一塊木板一樣高,才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高,F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成,整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流,通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學期的整體工作,充分體現(xiàn)生活區(qū)的凝聚力和團隊精神。
四、建立健全各項規(guī)章制度,力求管理工作規(guī)范化、程序化
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,一個部門如果沒有相應(yīng)的規(guī)章制度,這個部門就會出現(xiàn)無序的混亂局面,如同一盤散沙,沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。本學期,根據(jù)生活區(qū)的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點,制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過獎金的調(diào)整,調(diào)動大家的工作積極行、主動性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核,采用三級量化考核辦法,即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果及時反饋給生活教師,便于及時糾錯和改進,并與工資直接掛鉤。通過檢查評比,表揚獎勵工作優(yōu)秀者,批評處罰工作較差者,維護了大多數(shù)努力工作者的切身利益。樹立了正氣,改變了干與不干,干好與干壞都一樣的不良風氣,充分調(diào)動了大多數(shù)生活教師的工(更多請你搜索www.taixiivf.com)作積極性、主動性和創(chuàng)造性。另外,還制定了生活教師工作制度,安全隱患檢查制度,學生貴重物品和現(xiàn)金管理制度,生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度,生活教師工作程序及職責等。這些制度,非常明確的提出哪些該做,那些不該做,應(yīng)該如何做,對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范,也是對我們的一種最好的保護。這些制度,只有在大家的自覺遵守下,才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順利進行。
五、在生活管理中,加強德育服務(wù)含量,為學生打好做人的基礎(chǔ)
“準軍事化管理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的辦學理念。根據(jù)我校學生的情況,他們思想活躍,接受新事物快,家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長知識時期,分辨是非能力較低,可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下,有些不健康的思想觀念和生活方式,都會對他們產(chǎn)生不良影響。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄,在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面,都不同程度的存在一些問題。針對學生所存在的問題,我們采取了一下方法:
(一)對學生要“導(dǎo)”。1、生活教師要以身作則,以自身良好品德修養(yǎng),良好的行為習慣,文明的言談舉止,潛移默化地對學生產(chǎn)生著積極的影響。2、對學生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。“曉之以理”從傳授道德行為規(guī)范知識入手;“動之以情”從陶冶情感入手;“導(dǎo)之以行”從培養(yǎng)行為習慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學生自我教育、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反盛自我監(jiān)督、自我控制,提高學生自律能力。
(二)對學生要“管”。惰性,人皆有之,戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學生是教育的對象,嚴格要求,嚴格管理,堅持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為經(jīng)常性習慣行為,一定要在明理中強化,在強化中明理。事實上這就是對學生愛的具體體現(xiàn),當然,嚴格要求和管理,并不是簡單、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。
本學期,充分利用生活區(qū)廣播的宣傳作用,從檢查“六不規(guī)定”為切入點,加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)。結(jié)合學校的接送工作,利用廣播、早操講評,做好學生回家、返校時應(yīng)注意事項的教育工作。為防止學生物品丟失,我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度。為了控制學生早操、早讀遲到現(xiàn)象,我們制定了值日生證制度,還有損壞公物賠償制度,使物品損壞降到最低限度。本學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理,學生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進,使很多同學改掉了以前的不良行為習慣,違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少,最后兩次檢查,只有三、四人。
六、加強安全教育,消除安全隱患
安全是我們學校賴以生存和發(fā)展的基本保障體系,責任重于泰山。如何保障兩千多名學生不發(fā)生安全事故,是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學期在全體員工的共同努力下,到目前為止,學生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作:
(一)貫徹落實校長對安全工作的要求和指示,加強安全意識,從思想上引起高度重視。
(二)建立安全事故責任制,進行從級管理,簽訂了助理、干事、組長安全責任書,生活教師對組長負責。形成從上之下的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系,使安全工作的落實得到了可靠的保障。
(三)安全工作重在教育,重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓(xùn),更主要的是教育學生提高自身安全防范意識。根據(jù)生活區(qū)的實際情況,查找安全隱患,學生床鋪是否牢固,電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電,學生回寢室是否打鬧,洗浴間防滑措施如何,是否有學生洗澡時打鬧,窗外的涼衣桿是否堅固,學生參加體育活動時,注意做好準備活動,以防發(fā)生損事故等。本學期,把安全工作一直納入到常規(guī)工作考核之中,做到天天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時保修,及時消除安全隱患。
(四)在關(guān)鍵時段,我們進行重點防范。如下午第八節(jié)課后,有部分學生回寢室洗澡、洗衣服,這段時間是生活教師的松動時間,但是,為了學生的安全,只好犧牲休息時間,在樓層走動管理。每周六,全校學生松動管理,這是我們生活教師最擔心的一晚,特別是低年級的學生和女同學,生活教師全神貫注,教室、操嘗寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問題
1、對生活區(qū)的管理工作了解不夠、認識不夠,管理力度不夠,有些工作檢查、落實不到位。發(fā)生學生寢室物品丟失,浪費糧食現(xiàn)象,早操質(zhì)量不高等。
2、培訓(xùn)力度還不夠,特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠,導(dǎo)致個別員工工作責任心差,上班睡覺,空崗現(xiàn)象,對學生服務(wù)意識淡薄,管理學生方法粗暴簡單,體罰學生等。
八、下學期工作打算
隨著下學期學生人數(shù)的增加,工作難度和壓力越來越大,怎樣才能確保生活區(qū)這一方平穩(wěn),我認為應(yīng)從以下幾方面入手:
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高,進一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì),研究生活區(qū)的工作的特點,根據(jù)學校的教學規(guī)律,做好各項工作的安排,重在抓落實。
2、加強員工的理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷完善對員工的考核制度和評價機制,加強常規(guī)工作(寢室、餐廳、早操)的檢查力度,使勞動制度和工資制度有效的結(jié)合,獎懲分明,充分調(diào)動全體員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。觀念轉(zhuǎn)變,與學校的辦學理念保持統(tǒng)一,自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作,樹立窗口形象。
3、加強學生的德育工作,從小事入手,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。對學生要嚴格要求,嚴格管理,動之以情,曉之以理。繼續(xù)加大對“六不規(guī)定”的檢查力度,從源頭杜絕學生的攀比之風和錢、物丟失現(xiàn)。
第五篇:校長一學年述職報告
201*--201*學年度,是我校迎接新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)的一年,校長一學年述職報告。這一年,學校雖然面臨各種困難,但由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo),有學校全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工的共同努力,學校的各項工作取得了顯著的成效,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長、社會的認可。學校發(fā)展建設(shè)的種種成績要歸功于上級的關(guān)心、社會各界的支持與師生的拼搏。在此,對上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學校、全體教職工給予我個人工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合,在此表示衷心的感謝!
承蒙上級黨組織信任和委派,201*年暑期我來二中走馬上任擔任二中主要負責人,主持學校全面工作,責任大、擔子重。我曾不勝惶恐,然而短短的一年時間,我卻強烈地感受到了二中這個大家庭的溫暖,感受到了校黨總支一班人、黨員教師、中層干部和全校教職員工對我工作和個人的充分信任和莫大支持。按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門要求,我就本人近來自身建設(shè)和履行職責情況,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作個匯報。
上任伊始,面對新的工作和新的職責,我把學習“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神,以及黨的教育方針、政策、教育理論作為一項重要任務(wù),當作自己履行職責的前提和根本保證,堅持校中心組學習制度,帶頭學習理論,做讀書筆記。學習中努力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,把學習科學理論與解決實際問題緊密結(jié)合起來,卓有成效地開展了一系列工作,使自己較快地實現(xiàn)了從教育局機關(guān)紀檢組長到一名中學校長的崗位角色轉(zhuǎn)換和思維方式的轉(zhuǎn)變,以敬業(yè)愛崗的刻苦精神,較快地熟悉和掌握了學校管理工作的基本業(yè)務(wù)知識。在工作實踐中,我時刻提醒自己,作為學校主要負責人,一言一行都應(yīng)給人以良好的形象,對自己提出如下要求:駕馭全局、作風民主、肝膽相照、苦干實干、為人正直、清正廉潔。在這段時間里,我能服從集體決定,按照民主集中制原則辦事,以黨風廉政責任制嚴格要求自己,認真履行職責,做到了對上不送、對下不接、無違規(guī)辦事和公款亂消費,沒有以權(quán)謀私。唯有這樣,才不會辜負縣委和縣政府的培養(yǎng)。
二中是個大攤子,工作千頭萬緒,加上我剛來,情況尚未摸透,再忙,但半月一次的民主生活會我是一定參加的,不僅嚴格要求自己,也嚴格要求其它班子成員,在會上不護短、不遮丑,開展了批評自我批評;可以說做到了不以權(quán)力做交易,不以職務(wù)殉私情,做到了身不懶、腦不昏、嘴不饞、手不長。
二中曾有過輝煌的過去。然而在我到任之初,二中正處于一個艱難的十字路口,面對招生壓力、大額赤字、管理上的漏洞等問題,我是寢食難安,近一年來,我早出晚歸、披星戴月,沒有一天不在為學校的發(fā)展絞盡腦汁,沒有一天不在忘我工作?梢哉f沒有睡過一個安穩(wěn)覺、過好一個雙休日;說不出嘔心瀝血,但全部身心是撲在工作上,既使出差在外也沒有輕松過,處處在為學校找出路、謀機遇、求發(fā)展。如為緩解學校財力緊張的狀況,我千方百計尋關(guān)系,真心誠意求朋友,不辭辛苦跑省城,為學校去爭取一筆移民基建資金,雖微不足道,但在一定程度上彌補了學校經(jīng)費嚴重不足的窘境。這也從一側(cè)面表達了我視校為家的情懷;為破解高中招生難題,我五天之內(nèi)馬不停蹄跑遍了全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),利用自己在教育局工作多年建立起來的友好關(guān)系,在基層學校朋友的幫助下,走村串戶、耐心說服,作出各種承諾,實行各種優(yōu)惠。在極其艱難的條件下,迎來了高中招生開門紅,從而在群雄逐鹿的生源大戰(zhàn)中有了自己的立足之地,我認為,我付出的勞動和汗水是值得的。
學校新班子組建后,我們深刻分析了鄱陽教育現(xiàn)狀和二中發(fā)展過程中遇到的問題,清醒地認識到,學校雖然取得過輝煌的業(yè)績,但在收費、師德師風和招生等方面,仍存在諸多不良現(xiàn)象和問題,嚴重損害了二中形象,制約了學校的可持續(xù)發(fā)展,述職報告《校長一學年述職報告》。 因此一開學,我就下到各年級、各處室,召開不同層次的座談會,與個別教師促膝交流,并多次強調(diào)學校將對群眾和社會反映強烈的年級亂收費,教師隊伍中的不正之風以及少數(shù)人違法亂紀等行為實行標本兼治;我還在不打招呼的情況下蹲點到年級、班級,查崗、聽崗,視“民情”、察“民意”,盡
力為師生排憂解難,與一線教師和學生實行“零”距離接觸,督促和帶領(lǐng)全校師生員工塑造二中新形象。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線。為此,我把主要精力放在這方面,采勸請進來,走出去”的方式,邀請王水發(fā)博士等人來校傳授先進的教育理念,我自己帶頭帶領(lǐng)部分骨干教師赴周邊縣市名牌學校參觀取經(jīng),汲取他人的管理經(jīng)驗;在學校內(nèi)部開展以“比優(yōu)質(zhì)課,比優(yōu)秀課題,比優(yōu)秀教案”三比活動,調(diào)動了廣大教師“比、學、趕、超、幫”的積極性、創(chuàng)造性;自己不定期地蹲點班級聽課;并配合上級有關(guān)部門積極在學生當中開展理想信念教育和愛國主義、集體主義教育;我主動邀請縣司法部門、關(guān)工委的同志來我校對學生開展遵紀守法教育,為我校未成年人思想道德建設(shè)營造了一個和諧、安全的校園環(huán)境,并受到市文明委的好評,鄱陽二中被評為201*年市級文明單位。
“雁陳不亂靠頭雁,打鐵還需自身硬”、“領(lǐng)導(dǎo)不廉、管理難嚴”,這是我到任后與校班子成員常說的兩句話,而如今已成為黨政一班人的共識。作為學校黨政“一把手”,我不搞一言堂,不獨斷言行,能虛心聽取其它班子的意見和建議,時時處處注重加強自我道德修養(yǎng)、增強抵制各種誘惑的免疫力,自覺遵守廉潔自律的規(guī)章制度,主動接受各種監(jiān)督,可以說做到了:清貧耐得注歪風頂?shù)米⒄T惑抗得注小節(jié)管得祝
201*年是學校尋求內(nèi)涵發(fā)展,實現(xiàn)新的騰飛的一年;仡欉^去一年的工作,我深深體會到:校長找準學校建設(shè)發(fā)展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的,而校長緊緊依靠教職工,信任、鼓勵,甚至放手讓他們在各自崗位上發(fā)揮才能,也就是說,管理以人為本更為重要。我用我的知識、智慧、情感在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、干群關(guān)系和調(diào)動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作,增強了學校的凝聚力。特別是在縣委十一屆六次全會和全縣教育工作會議召開之后,我校以“五個新”為標準,按照“四個一流”的目標,卓有成效地開展了如下工作:
1、科學制定了學校各項工作的新標準。根據(jù)學校實情,制定了
學校短、中、長期規(guī)劃。從201*年中考、高考反饋情況看,我校又將迎來一個豐收年。
2、貫徹教育“二十條”,著力開展科研引領(lǐng)。教育要改革,科研要先行。我校繼續(xù)推行“教科研一體化”計劃,制定了《鄱陽二中學校教科研工作評價標準》,從科研課題、科研論文、教科研活動三方面考核教師,對教師申報課題、撰寫論文、參加教科研活動諸方面提出了具體的要求,努力向教科研求效益、求質(zhì)量,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
3、依法治校,誠信辦學!耙婪ü芾斫逃、依法維護教育、依法發(fā)展教育”是學校內(nèi)涵發(fā)展的制度保障,學校的章程條例是學校依法治校的重要依據(jù)。今年,我多次組織校班子成員、行政人員、教職工代表審議學校的考核、獎懲制度,完善了學校的一系列規(guī)章制度,現(xiàn)已制定并正在實施的有《教師工作年終考核方案》、《教師師德考核條例》、《教師教育教學工作考核條例》、《職員總務(wù)后勤工作人員工作考核條例》、《學校優(yōu)秀獎項評選條例》、《教師教育教學獎懲條例》以及《師德師風“十不準”》等,保障了學校管理的法制法。學校還積極推行“校長全面負責,工會保證監(jiān)督,教工民主管理”的校務(wù)公開制度,對學校重大問題的決策以及制度條例的出臺,都提交校務(wù)會、行政會審議,并通過學校職代會將一切重大事項置于教職工的監(jiān)督之下,讓全校教職工知校情、議校事、參校政,這樣教職工心里明明白白、亮亮堂堂,主人翁意識、民主意識、法律法規(guī)意識增強了,工作激情也上揚了,會更支持學校的管理。
4、加強培訓(xùn),打造名師。今年,學校下大力氣進行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn)。學校通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)(包括學歷進修、學歷達標、文憑達標)和技能培訓(xùn),努力打造縣、市級名師多人。此外,通過多種途徑,為青年教師提供展示才能的舞臺,鼓勵他們參加公開課、教學評優(yōu)課,讓青年教師在教學實踐中提高自身的教學素養(yǎng)和教學能力,真正做到二中無“弱師”。
5、文化立校,環(huán)境育人。學校的文化長廊、樓梯旁有標語、名人名言,做到了處人育人。同時積極開展社團活動多方面、多層次提高學生的素質(zhì)。
“金無足赤,人無完人”。近一年來,我在加強自身建設(shè)和履行職責方面,雖然做了大量的工作,取得了一定的成績,但我也存在性子急,脾氣躁以及過分追求工作完美等缺點。懇請各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出意見和批評,以便我更好地為全校師生服務(wù),為二中的未來科學地工作。
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