第一篇：縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自我檢查報(bào)告

縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作

自查報(bào)告

近年來(lái)，我們按照加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個(gè)，支部104個(gè)，黨員2103名。其中黨政機(jī)關(guān)支部47個(gè)，事業(yè)單位支部49個(gè)，公有制企業(yè)支部8個(gè)；現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員793名、事業(yè)單位在職黨員472名、企業(yè)在職黨員134名、離退休、內(nèi)不愿上進(jìn)的行為員655名、其它黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。

近幾年來(lái)，我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)，建立健全了黨的組織生活制度、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開展、制度的建立健全，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、主要做法

（一）堅(jiān)持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開一次民主生活會(huì)、開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

（三）扎實(shí)開展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng)，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過(guò)及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。

三、存在問(wèn)題與原因

我們黨員教育管理工作，經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。

分析存在這些問(wèn)題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好

縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自我檢查報(bào)告來(lái)自范文搜-www.taixiivf.com)聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個(gè)，支部104個(gè)，黨員2103名。其中黨政機(jī)關(guān)支部47個(gè)，事業(yè)單位支部49個(gè)，公有制企業(yè)支部8個(gè)；現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員793名、事業(yè)單位在職黨員472名、企業(yè)在職黨員134名、離退休、內(nèi)退黨員655名、其它黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。

近幾年來(lái)，我們不斷加大對(duì)黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重要思想等主題教育活動(dòng)，建立健全了黨的組織生活制度、三會(huì)一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)的開展、制度的建立健全，從根本上加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、主要做法

（一）堅(jiān)持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開一次民主生活會(huì)、開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

（三）扎實(shí)開展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng)，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育管理。在對(duì)黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過(guò)及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。

三、存在問(wèn)題與原因

我們黨員教育管理工作，經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動(dòng)難。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。

分析存在這些問(wèn)題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。

四、下步工作打算

　1、以“三個(gè)代表”重要思想為主線，全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，以“三個(gè)代表”重要思想為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上解決能否代表、如何代表的問(wèn)題。

2、要改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃。適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

3、樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點(diǎn)帶面的方法，從各條戰(zhàn)線、各個(gè)行業(yè)挖掘先進(jìn)黨員的典型，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動(dòng)下奮發(fā)工作，銳意進(jìn)取，為加快我縣全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二00四年六月二日

第四篇：縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告

縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告

近年，們按照加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)有關(guān)求，以理想信念教育主線，以提黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織黨員干部作目，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式樣教育培訓(xùn)活動(dòng)，使縣直黨員干部教育培訓(xùn)工作，得較好效果。、基本黨工委現(xiàn)有直屬黨總支4個(gè)，支部104個(gè)，黨員2103名。其黨政機(jī)關(guān)支部47個(gè)，事業(yè)單位支部49個(gè)，公有制企業(yè)支部8個(gè)；現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)職黨員793名、事業(yè)單位職黨員472名、企業(yè)職黨員134名、離退休、退黨員655名、其黨員49名；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。近幾年，們不斷加黨員干部教育管理力度，縣直機(jī)關(guān)黨員干部相繼開展理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個(gè)代表”重思想等主題教育活動(dòng)，建立健全黨組織生活制度、三課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活制度、民主評(píng)議黨員制度、流動(dòng)黨員管理制度，實(shí)行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動(dòng)開展、制度建立健全，從根本加強(qiáng)黨員干部教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入制度化、規(guī)范化軌道，發(fā)揮黨員先鋒模范作，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。二、主做法（）堅(jiān)持以好“黨課”主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。們提黨員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作新時(shí)期黨建設(shè)項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。始終黨員干部教育培訓(xùn)作加強(qiáng)黨員教育管理治本策，長(zhǎng)久計(jì)，培訓(xùn)方式，采以黨課主，充分發(fā)揮基層教育陣地作，采分級(jí)責(zé)、分級(jí)教育管理辦法。培訓(xùn)容，突出鄧平理論、“三個(gè)代表”重思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)黨員教育管理知識(shí)等。培訓(xùn)陣地，充分利縣委黨校、基層黨員活動(dòng)室、黨員電化教育等。黨員教育管理機(jī)制，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集組織型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部入黨積極分子1200人次。（二）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行。加強(qiáng)黨員教育管理工作，們注重建立完善黨員教育管理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持制度規(guī)范黨員教育管理行。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員違紀(jì)黨員處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行規(guī)范，各基層黨總支、支部結(jié)合各自實(shí)際，制訂相應(yīng)黨員教育管理制度。同時(shí)，們還就黨組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三課制、民主生活、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)行修訂完善，各基層黨支部能夠堅(jiān)持周集次以學(xué)習(xí)，每月常組織次以活動(dòng)，年召開次民主生活、開展次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度建立健全，進(jìn)步規(guī)范黨員教育管理工作。（三）扎實(shí)開展黨建活動(dòng)，豐富教育管理容。們本著黨員教育管理融入黨建活動(dòng)，以開展深入扎實(shí)黨建系列活動(dòng)不斷豐富黨員教育管理容。幾年，們堅(jiān)持面向機(jī)關(guān)廣黨員，服從服務(wù)于全縣心工作，相繼組織開展“黨旗添光彩”“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動(dòng)，每年還縣直基層黨組織及黨員開展評(píng)選先進(jìn)基層黨組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。通過(guò)樹立典型，弘揚(yáng)氣，促使廣黨員以更熱情投身工作，黨員教育管理拓寬新空間，更好地激發(fā)基層黨組織黨員活力。（四）健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。們加強(qiáng)領(lǐng)作黨員教育管理工作關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨管黨”“從嚴(yán)治黨”方針，深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”基礎(chǔ)，建立完善黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。落實(shí)黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針性地做好思想政治工作，黨員教育管理常抓不懈、持以恒，避免時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象；二強(qiáng)化教育管理。黨員教育管理，嚴(yán)格制度，明確教育象、教育時(shí)間、教育容

同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并實(shí)踐不斷探索、不斷完善，從制度強(qiáng)化黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三注重培養(yǎng)隊(duì)伍。通過(guò)及時(shí)調(diào)整充實(shí)，組織出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉批政治強(qiáng)、

業(yè)務(wù)精、作風(fēng)黨務(wù)工作隊(duì)伍，做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供有力保證。

三、存問(wèn)題原因們黨員教育管理工作，經(jīng)過(guò)各級(jí)黨組織共同，總體看，已步入制度化、規(guī)范化軌道，黨員教育管理工作躍個(gè)新臺(tái)階，提

個(gè)新水平，但存些不容忽視問(wèn)題薄弱環(huán)節(jié)。些黨員宗旨觀念模范作淡化，黨員先鋒模范作發(fā)揮得不明顯，有甚至混同于般群眾。二有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動(dòng)難。三黨員教育管理實(shí)效性針性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。分析存這些問(wèn)題原因，黨員教育管理工作模式、思想觀念、工作不能適應(yīng)新形勢(shì)需。二部分單位黨建工作重視程度不夠，不能好地處理好業(yè)務(wù)工作黨建工作關(guān)系，制約黨建工作開展，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作黨員先鋒模范作沒(méi)有得好發(fā)揮，黨員教育管理工作還存薄弱環(huán)節(jié)。四、步工作打算1、以“三個(gè)代表”重思想主線，全面加強(qiáng)黨員教育管理工作。進(jìn)步加強(qiáng)黨員理論教育，以“三個(gè)代表”重思想主線，科學(xué)理論武裝廣黨員頭腦，引們樹立確世界觀、人生觀價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，從根本增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策自覺(jué)性堅(jiān)定性，使每個(gè)黨員思想行動(dòng)解決能否代表、代表問(wèn)題。2、改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃年度計(jì)劃。適應(yīng)當(dāng)形勢(shì)發(fā)展需，準(zhǔn)確掌握黨員思想動(dòng)態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利豐富彩、靈活樣教育形式，加強(qiáng)黨員教育針性，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。3、樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采以點(diǎn)帶面，從各條戰(zhàn)線、各個(gè)行業(yè)挖掘先進(jìn)黨員典型，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)加宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織先進(jìn)人物典型事跡，使全體黨員典型帶動(dòng)奮發(fā)工作，銳意進(jìn)，加快縣全面建設(shè)康社步伐做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。二00四年六月二日

第五篇：縣直機(jī)關(guān)黨員教育工作的基本情況、存在的問(wèn)題及對(duì)策

某某縣直機(jī)關(guān)黨員教育工作的基本情況、

存在的問(wèn)題及對(duì)策

（理論調(diào)研文稿）

隨著國(guó)際局勢(shì)的多極化，經(jīng)濟(jì)利益的多元化，人們思想的復(fù)雜化趨勢(shì)的加快，在一些地方黨員教育不同程度的存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨的一些方針政策“沙灘流水不到頭”。高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，是實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的有力保證，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)，新的任務(wù)對(duì)黨員的教育工作提出了新的要求。做好新時(shí)期黨員的教育工作，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，如何適應(yīng)新形勢(shì)，積極探索和實(shí)踐黨員教育的新方法、新途徑，使黨員的教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，如何面對(duì)新形勢(shì)做好黨員教育工作是擺在各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)重大任務(wù)和挑戰(zhàn)。

一、黨員教育工作的基本情況

（一）通過(guò)考核、日常督查，督促機(jī)關(guān)黨組織抓好黨員的學(xué)習(xí)、教育

近年來(lái)，某某機(jī)關(guān)工委通過(guò)黨建目標(biāo)考核、日常督查等手段，督促縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格組織生活，通過(guò)上黨課、輔導(dǎo)與研討、自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、座談?dòng)懻摰刃问剑�加�?qiáng)黨員對(duì)黨的各類文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)。幾年以來(lái)，每年都免費(fèi)給縣直機(jī)關(guān)每個(gè)黨支部訂閱《黨建研究》、《黨建文匯》、《機(jī)關(guān)黨的建設(shè)》等黨內(nèi)學(xué)習(xí)資料，推動(dòng)縣直機(jī)關(guān)單位黨組織的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)向深度和廣度拓展。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大會(huì)議精神，深刻理解十七大報(bào)告的理論創(chuàng)新和熱點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)和遵守新黨章，201*年1月21——24日，某某縣機(jī)關(guān)工 1

委聯(lián)合縣委黨校在縣黨校舉辦了非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)一般黨員學(xué)習(xí)十七大精神培訓(xùn)班。縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位共800余名黨員分四期分別參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看電教片、座談?dòng)懻摷皩懶牡皿w會(huì)等方式深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣各族黨員干部職工突破發(fā)展的意識(shí)，提高突破發(fā)展的能力。

（二）黨員電化教育增實(shí)效

從201*年以來(lái)，機(jī)關(guān)工委在縣直機(jī)關(guān)單位黨組織中積極開展黨員電教工作。每年年初對(duì)縣直機(jī)關(guān)基層黨組織開展黨員電化教育工作進(jìn)行安排部署，與各基層黨組織簽訂了黨員電化教育責(zé)任書。要求各基層黨組織成立電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)播放場(chǎng)所，保證電教經(jīng)費(fèi)，落實(shí)電教設(shè)備，購(gòu)臵電教器材，建立電教工作各項(xiàng)規(guī)章制度，配備專、兼職電教播放員，落實(shí)播放每個(gè)黨員每月必須觀看兩次、每次兩個(gè)小時(shí)以上的收看率。經(jīng)常性對(duì)縣直獨(dú)立開展黨員電化教育單位的工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，規(guī)范黨員電教工作，使縣直機(jī)關(guān)的黨員教育面達(dá)到了90％以上。指導(dǎo)縣直黨組織開展創(chuàng)建“六好黨員電教站”和“五好黨員電教室”活動(dòng)。黨員電教在教育黨員、宣傳黨的方針政策、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)典型等方面起到了積極的推動(dòng)作用。從201*年以來(lái)，開辦遠(yuǎn)程教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)、教育。

二、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)黨員教育不夠重視，存在模糊認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)為黨員教育是“虛”的，在行動(dòng)上往往是寫在紙上，貼在墻上，而經(jīng)濟(jì)工作卻是“實(shí)”的，不可不抓。二是認(rèn)為黨員教育工作是一項(xiàng)“軟任務(wù)”，抓與不抓，抓多抓少，很難立竿見(jiàn)影體現(xiàn)出來(lái)，而經(jīng)濟(jì)工作、計(jì)劃生育、綜合治理都有硬指標(biāo)，一票否決，不得不抓。三是認(rèn)為黨員教育應(yīng)該抓，但在排位上應(yīng)該放在經(jīng)濟(jì)工作等工作之

后，前者是“大事”、“中心”、“第一位”的，只要前者工作上去了，后者就會(huì)自然而然跟上去。

2、實(shí)際工作在存在薄弱環(huán)節(jié)。不少單位機(jī)關(guān)黨員教育工作隊(duì)伍日漸萎縮，一些機(jī)關(guān)部門沒(méi)有專職黨員教育干部，即使有些單位配備了黨員教育人員，其素質(zhì)也不能滿足新形勢(shì)下做好黨教工作的要求，有的機(jī)關(guān)存在投入黨教經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不夠的現(xiàn)象，一些機(jī)關(guān)在抓黨員教育工作中，不是從實(shí)際出發(fā)，而是搞花架子，做表面文章，片面追求形式不求內(nèi)容，使黨教工作難以揮應(yīng)有的作用。

3、約束機(jī)制不健全。機(jī)關(guān)單位在黨員教育方面制訂了不少制度。如“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、例會(huì)學(xué)習(xí)日等制度，但縱觀這些制度，仍存在如下一些缺陷：一是制度不盡完善；二是制度過(guò)分原則，不易操作；三是制度執(zhí)行不力；四是監(jiān)督約束力不強(qiáng)。制度貼在墻上，寫在紙上的多，組織落實(shí)不夠，往往遇到上面要檢查就組織學(xué)習(xí)一下，檢查一過(guò)，學(xué)習(xí)即止，黨員參加學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性不夠。

4、教育方法缺乏靈活性和實(shí)效性。往往只強(qiáng)調(diào)讀文件、念報(bào)紙、聽報(bào)告、開大會(huì)等，時(shí)間一久就顯得教育工作形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥，方法呆板，導(dǎo)致教育效果的事倍功半。一些機(jī)關(guān)部門在黨員教育上缺乏系統(tǒng)性，計(jì)劃性，也是影響教育效果的一個(gè)重要因素。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)教育重知識(shí)和信息傳輸?shù)妮^多，重培養(yǎng)和提高黨員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的較少。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員教育的幾點(diǎn)思考與建議。

1、在教育對(duì)象上要區(qū)分一般性和特殊性。當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員在職業(yè)、年齡、文化程度、心理特點(diǎn)等方面彼此之間存在著較大的個(gè)體層次差異，要搞好黨員教育，就必須針對(duì)這一實(shí)際情況，注意面向不同類型的黨員，把一般性教育與特殊性教育緊密結(jié)合起來(lái)。要按照《黨章》的統(tǒng)一要求，對(duì)機(jī)關(guān)每個(gè)黨員進(jìn)行特色理論、“三

個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨方針政策、法律知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等方面的教育，在此基礎(chǔ)上，還要區(qū)別對(duì)象，實(shí)行分類教育。比如對(duì)年富力強(qiáng)的機(jī)關(guān)黨員，要突出服務(wù)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)老年黨員突出建議獻(xiàn)策發(fā)揮余熱教育；對(duì)在職黨員突出愛(ài)崗敬業(yè)教育，對(duì)流動(dòng)黨員突出遵紀(jì)守法、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。不搞“眉毛胡子一把抓”，做到因人施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、在教育內(nèi)容上要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。一是機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)把黨的路線、方針、政策以及理論、時(shí)事等作為黨員學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。因?yàn)闄C(jī)關(guān)不僅肩負(fù)著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)好的職責(zé)，這就要求機(jī)關(guān)黨組織和黨政領(lǐng)導(dǎo)都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)不斷的教育，使機(jī)關(guān)黨員能及時(shí)通曉基本內(nèi)容，提高其思想覺(jué)悟和政策水平，增長(zhǎng)工作才干和工作能力；二是機(jī)關(guān)黨員教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)以致用原則，機(jī)關(guān)黨員教育的別一方面的內(nèi)容就是要結(jié)合本單位專業(yè)特點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，有針對(duì)性開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。比如建設(shè)部門機(jī)關(guān)開展學(xué)法活動(dòng)，就應(yīng)貫徹“干什么工作、學(xué)什么法律”的精神。通過(guò)學(xué)法活動(dòng)，使機(jī)關(guān)黨員能夠精通建設(shè)管理和建筑質(zhì)量安全等部門法以及同本部門業(yè)務(wù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，真正學(xué)會(huì)依法管理、依法行政、依法決策的本領(lǐng)，以提高黨員的執(zhí)法水平；三是機(jī)關(guān)黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內(nèi)容來(lái)抓。黨政機(jī)關(guān)是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員或大多數(shù)是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監(jiān)督的外部壓力和與非黨干部比較的客觀環(huán)境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識(shí)變得比較淡薄，出現(xiàn)平時(shí)想問(wèn)題、辦事情、干工作，不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐證明，在機(jī)關(guān)黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨

員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用的發(fā)揮，將會(huì)對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)建設(shè)乃至全局工作都會(huì)產(chǎn)生重大的積極作用。

3、在教育方法上要講究靈活性和生動(dòng)性。一是要做到教育內(nèi)容具有新穎實(shí)在性，使受教育黨員愛(ài)聽、感興趣。機(jī)關(guān)黨員看報(bào)多、看文件多、信息來(lái)源渠道多，所以，對(duì)其教育的內(nèi)容要避免重復(fù)已經(jīng)了解或懂得的東西，而應(yīng)當(dāng)采集一些具有新穎、實(shí)在的內(nèi)容，如可以針對(duì)社會(huì)上和基層反映較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織專項(xiàng)研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請(qǐng)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題輔導(dǎo)，為機(jī)關(guān)黨員釋疑解難，使之在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去觀察、分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，提高黨員解決本地區(qū)、本部門在改革和建設(shè)中遇到實(shí)際問(wèn)題的能力。二是要做到寓教于樂(lè)。把機(jī)關(guān)黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂(lè)趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化的陶冶和教育。如參觀革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命事跡展覽、觀看教育影視片等進(jìn)行共產(chǎn)主義信念教育；請(qǐng)優(yōu)秀、先進(jìn)人物作報(bào)告進(jìn)行典型形象教育；剖析犯錯(cuò)誤甚至犯罪黨員案例進(jìn)行防腐倡廉教育；組織開展黨的基本知識(shí)競(jìng)賽，落實(shí)專題討論、演講會(huì)等活動(dòng)。因時(shí)制宜，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)；因地制宜，將思想性、知識(shí)性、趣味性三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)做到情調(diào)高雅、豐富多彩，真正把教育寓于黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式之中，使活動(dòng)取得事半功倍的教育效果。

4、在教育工作上要堅(jiān)持經(jīng)常性和制度化。要做到機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性，首先要切實(shí)加強(qiáng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的根本保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)率先垂范，積極自覺(jué)地參與各項(xiàng)教育活動(dòng)，給其他黨員做出榜樣。二是要經(jīng)常分析機(jī)關(guān)黨員思想動(dòng)態(tài)，有重點(diǎn)地做好教育工作。在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等形勢(shì)發(fā)生較大變化或出現(xiàn)熱點(diǎn)時(shí)，在晉升、調(diào)職、獎(jiǎng)懲等與個(gè)人利

益有直接關(guān)系的問(wèn)題上，要善于從黨員日常工作表現(xiàn)、情緒變化及相互關(guān)系中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真分析每個(gè)黨員的思想反映，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育。三是要堅(jiān)持機(jī)關(guān)黨員教育工作制度化。機(jī)關(guān)黨員教育工作要在實(shí)踐中逐步建立一系列必要的規(guī)章制度，改進(jìn)并完善教育工作的監(jiān)督和考核機(jī)制，這對(duì)于促進(jìn)黨員教育工作經(jīng)常性具有重要作用。制度化是經(jīng)常性的重要保證，有了制度化，經(jīng)常性才有章可循。有了經(jīng)常性，制度化才能落到實(shí)處。所以，要實(shí)現(xiàn)黨員教育工作經(jīng)常性，必須在建立健全和認(rèn)真落實(shí)黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性的實(shí)現(xiàn)，使黨員素質(zhì)不斷得到提高。

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