個(gè)人述職報(bào)告

白聞雪

實(shí)驗(yàn)中學(xué)東河校區(qū)

201*年12月

　　

各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！回望201*，忙碌與快樂同在，壓力攜挑戰(zhàn)同行。在實(shí)驗(yàn)東河這個(gè)溫馨的大家庭里，我們顧全大局，精誠(chéng)合作；在這個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中，我們不斷學(xué)習(xí)、日益精進(jìn)�；仡欉@一年來的工作，總結(jié)梳理，匯報(bào)如下，如有不妥，懇請(qǐng)組織和領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見。
　　一、思想方面：
思想是行為的先導(dǎo)。身為服務(wù)教育發(fā)展的工作者，與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念是必不可少的，而作為一名黨員干部，我在本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平為己任，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作方面：

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們積極探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新思路，堅(jiān)持以人為本，以生為本，逐步摸索出以校本特色德育活動(dòng)為主線的校本特色德育課程。著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊(duì)伍，努力整合學(xué)校、社會(huì)、家庭三方力量形成教育合力，攜手并進(jìn)，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
　　1、突出一條主線——以活動(dòng)為德育載體
　　(1)校本特色德育活動(dòng)貫穿始終。我校德育工作始終堅(jiān)持以校本特色德育活動(dòng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！拔拿鞫Y儀伴我行”行為養(yǎng)成德育課程作為東河校區(qū)的常態(tài)課，在開學(xué)典禮中以情景劇的形式展示了東河學(xué)子守矩、自律、懂禮儀、知敬畏的行為規(guī)范，讓優(yōu)雅的文明禮儀之花伴隨東河學(xué)子走向聰慧與高尚的健全人生；“扣好人生第一�？圩�，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”建隊(duì)儀式暨軍訓(xùn)會(huì)操評(píng)比，以東河少年獨(dú)有的慶祝方式為偉大祖國(guó)和中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立69周年華誕獻(xiàn)禮，鼓舞著少先隊(duì)員為胸前的紅領(lǐng)巾增色，并向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)——共青團(tuán)邁進(jìn)；“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”愛國(guó)主義教育校本特色德育課程帶領(lǐng)學(xué)生重新挖掘革命精神，重溫崢嶸歲月的過往，使每一位東河學(xué)子了解歷史、銘記歷史。

（2）班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校每周一利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前、團(tuán)前教育，陽光自護(hù)安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康知識(shí)普及教育等，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查�！靶南导t領(lǐng)巾，相約中國(guó)夢(mèng)”、“又見中隊(duì)會(huì)，正是新時(shí)代”等班隊(duì)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生以多種多樣的方式表達(dá)十九大召開的喜悅之情和對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的美好祝愿；《擁抱友好，遠(yuǎn)離暴力——對(duì)校園欺凌說“不”》防暴主題班會(huì)、《法院零距離庭審觀摩，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)》普法主題班會(huì)等，使學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品德和道德情操，具備健康的心理和完善的人格，能與人為善，能自我保護(hù)。

（3）主題活動(dòng)深入拓展。我校堅(jiān)持以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，深入開展特色校本德育課程。小學(xué)部“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)最美少年”主題班會(huì)及校本特色德育課程“手拉手勞動(dòng)課程”，讓學(xué)生以互幫互助的形式進(jìn)行大掃除、垃圾撿拾、分類等勞動(dòng)項(xiàng)目，用實(shí)際行動(dòng)頌雷鋒、學(xué)雷鋒，做雷鋒，在時(shí)代的感召下歌頌雷鋒事跡，傳承雷鋒精神，使孩子們對(duì)雷鋒有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也使高揚(yáng)的雷鋒精神在學(xué)生心中熠熠生輝；“讓環(huán)境說話，展班級(jí)風(fēng)采”環(huán)境育人課程中，各班師生共同參與、自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了和諧、優(yōu)美的班級(jí)文化氛圍，營(yíng)造了獨(dú)具東河特色水墨丹青的育人環(huán)境；“恩動(dòng)童心，縱享溫情”感恩主題德育課程以彩墨傾訴情感，用書信傳遞溫情，倡導(dǎo)學(xué)生懷揣感恩，向善向上的面對(duì)生活，用人文的光彩照亮校園。
　(4)節(jié)慶活動(dòng)豐富多彩�！霸噶Φ钠孥E——曬出你的新年愿望”201*迎新活動(dòng)通過讓學(xué)生描摹、繪制自己的新年愿望，告誡孩子們只要肯付出、愿努力，“心愿”其實(shí)觸手可及；“你好，新時(shí)代”六一慶�；顒�(dòng)暨入隊(duì)儀式中以“實(shí)驗(yàn)學(xué)子四字經(jīng)”命名而創(chuàng)建的動(dòng)感中隊(duì)引領(lǐng)著每個(gè)中隊(duì)朝著自主、活潑、友愛、向上的氛圍不斷前行。

2、構(gòu)建兩支隊(duì)伍——班主任隊(duì)伍、學(xué)生自主管理隊(duì)伍
　　班主任工作是一項(xiàng)塑造靈魂、充滿教育智慧的工作。為促進(jìn)班主任教師專業(yè)技能的成長(zhǎng)，本學(xué)年我們邀請(qǐng)“大咖”來校做客，進(jìn)行班主任工作藝術(shù)的分享。“潤(rùn)物細(xì)無聲，德育伴春來”小學(xué)部班主任成長(zhǎng)課程和“一班一世界，一愛一風(fēng)景”中學(xué)部班主任成長(zhǎng)課程分別邀請(qǐng)了南門外小學(xué)的張永紅老師和實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的賈克維老師，大家從這兩位優(yōu)秀班主任老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為今后的班主任工作拓寬了思路。同時(shí)，從本學(xué)期開始我們采用同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，搭建班級(jí)管理的研討平臺(tái)。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理工作水平。
　　管理的最高境界是讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。為了加強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，“誰最東河——爭(zhēng)做時(shí)代好少年”學(xué)生會(huì)競(jìng)聘活動(dòng)既為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，也全面提升了學(xué)生干部的管理水平，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。學(xué)生會(huì)的成立，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理和參與學(xué)校常規(guī)管理的積極性，推動(dòng)學(xué)校德育工作更好地開展。
　　3、形成三方合力——學(xué)校、家庭、社會(huì)合力教育共促孩子成長(zhǎng)　

“成長(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)平教育、關(guān)乎人才乃至關(guān)平整的社會(huì)的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望著知道自己該如何走向成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成長(zhǎng)成オ。然而并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都懂得教育孩子的科學(xué)方法，并不是每一個(gè)學(xué)生都能自覺走好成長(zhǎng)之路�！凹议L(zhǎng)學(xué)校課程”的開設(shè)，架設(shè)學(xué)校與家庭之間溝通協(xié)作的橋梁，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，形成家校攜手的教育合力，推動(dòng)了教育成效的提升。

《花開東河，共育未來》家長(zhǎng)學(xué)校課程指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與老師、孩子進(jìn)行溝通、理解與合作；《東河教育，不走尋常路》家長(zhǎng)學(xué)校課程引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀，建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)行平等的溝通，積極的引導(dǎo)；《給孩子一個(gè)信仰的味道》家長(zhǎng)學(xué)校課程使家長(zhǎng)意識(shí)到榜樣的力量是無窮的，父母一定要做孩子們的榜樣，育人先育己，言傳身教；《為孩子成長(zhǎng)注入正能量》家長(zhǎng)學(xué)校課程從捍衛(wèi)權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任、接受失去、處理沖突、面對(duì)挑戰(zhàn)五個(gè)角度引導(dǎo)家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合，共同為孩子構(gòu)建起安全的成長(zhǎng)空間；《攜手共創(chuàng)愛的坐標(biāo)》家長(zhǎng)學(xué)校課程全面分析了現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，呼吁家長(zhǎng)注意自己的言行舉止，注意在孩子面前表現(xiàn)出的情緒和情感。做到小事不嘮叨，原則不妥協(xié)，才能讓孩子平安、順利地度過即將開啟的青春期之旅。我們的家長(zhǎng)學(xué)校課程希望家長(zhǎng)不是配合學(xué)校，而是我們共同來營(yíng)造或達(dá)成一種人成長(zhǎng)的基本價(jià)值觀。

與此同時(shí)，我們也調(diào)動(dòng)了社會(huì)力量一起護(hù)航青少年的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)邀赴新城區(qū)法院進(jìn)行了零距離庭審觀摩，通過直擊庭審現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到憲法之神圣、法律之威嚴(yán)、法庭之莊重、法官之嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也增強(qiáng)了大家的法律意識(shí)，并將法制觀念根植于學(xué)生心中，使司法權(quán)威的思想滲透在每一位東河學(xué)子的心中。

習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話中指出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”，而“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，育人先要育德。學(xué)校的德育工作一定要達(dá)到全員育人、全科育人、全過程育人，努力做到落實(shí)、落小、落細(xì)，將德育工作意識(shí)滲透到學(xué)校日常教育、教學(xué)、管理和師生交往活動(dòng)中，發(fā)揮每一位教師榜樣示范和引領(lǐng)作用，營(yíng)造團(tuán)結(jié)有愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜�人氛圍�?/p>

三、工作中的反思
　　回顧201*，有欣喜也有遺憾，在工作中的一些不足之處引發(fā)了我的深思：
　　一是我校是新城區(qū)唯一一所集小學(xué)、初中為一體的公辦學(xué)校，如何引導(dǎo)1—9年級(jí)的學(xué)生持續(xù)且連貫地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，對(duì)我們德育工作者來說仍然是個(gè)挑戰(zhàn)。

二是學(xué)生安全形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校作為新建校，校舍及各項(xiàng)配備還在完善，校園安全是重中之重，如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。
　　放眼未來，我們有信心把實(shí)驗(yàn)中學(xué)東河校區(qū)建設(shè)成為一所學(xué)生成長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)三位一體的成長(zhǎng)樂園，繼續(xù)打造實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)品牌形象，為新城教育的發(fā)展增光添彩。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年中學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/269261.html

• 上一篇：職業(yè)教師述職報(bào)告(精選多篇)
• 下一篇：職業(yè)學(xué)校教師述職報(bào)告(精選多篇)