各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

一年來，我校黨支部在研和中小黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的“十九”大和教育局黨委精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學(xué)，圍繞教學(xué)抓黨建”這個指導(dǎo)思想，持續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨支部組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提升學(xué)校黨建工作整體水平�，F(xiàn)將一年來抓基層黨建工作情況述職如下：

一、主要做法和成效

（一）認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)。為落實(shí)黨建鞏固年的相關(guān)工作任務(wù)，我認(rèn)真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，年內(nèi)召開4次總支委員會研究部署黨建工作，開展理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)5次，上黨課4次；組織開展習(xí)近平總書記系列重要講話精神、十九大精神等宣講學(xué)習(xí)活動20次，受眾180多人；與28名干部職工開展談心談話，組織63名在職黨員到社區(qū)報到，開展黨員固定日活動96次；先后2次到涉及邪教人員家中對其進(jìn)行幫教，促進(jìn)其思想、行動的轉(zhuǎn)化。

（二）推動基層黨組織建設(shè)提質(zhì)量。根據(jù)上級通知精神，中心小學(xué)黨總支對下設(shè)8個支部的規(guī)范化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的規(guī)劃，理清了時間表、定下了作戰(zhàn)圖，按照201*年3個、2019年3個、2020年2個的進(jìn)度逐年推進(jìn)完成，目前中小支部、XX小學(xué)支部、XX小學(xué)支部已經(jīng)按照標(biāo)準(zhǔn)完成了黨員活動陣地、日常黨務(wù)工作、檔案臺賬資料管理的規(guī)范化建設(shè)工作，并初步通過了上級黨組織的驗(yàn)收。因?yàn)椴糠掷蠋煿ぷ鞯淖儎�，及時調(diào)整、增選各支部書記、委員，年內(nèi)共調(diào)整支部書記1人、支部委員3人，配齊配強(qiáng)支部班子，把“五強(qiáng)五好”黨組織的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)到位，增強(qiáng)各基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（三）推動基礎(chǔ)黨務(wù)工作規(guī)范化。貫徹落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”行動計(jì)劃，深化綜合服務(wù)平臺的使用，完成率辦結(jié)率100%；全面推廣使用“云嶺先鋒”手機(jī)APP，覆蓋面90%以上；對68名支部書記、黨務(wù)工作者及黨員開展分層分類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)范發(fā)展黨員3人；嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常；嚴(yán)格按照上級的要求推行基礎(chǔ)黨務(wù)“一本清”，統(tǒng)一各支部基礎(chǔ)臺賬，加強(qiáng)對各支部的指導(dǎo)，在一年強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，各支部的臺賬資料管理呈現(xiàn)出規(guī)范化、動態(tài)管理的良好態(tài)勢。

（四）推動黨建重要工作落實(shí)落細(xì)。201*年年底，認(rèn)真組織全體教師開展學(xué)習(xí)全國教育大會精神專題活動動員啟動，讓老師們及時掌握新時代中國特色社會主義教育理論、方針政策的變化，牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，與時俱進(jìn)更新自己的教育教學(xué)思想和理念。全面開展“云嶺紅燭·育人先鋒”評選活動，并從黨員育人先鋒中推選并已經(jīng)被認(rèn)定為首屆新時代骨干教師11人。

二、存在的問題及原因

（一）支部規(guī)范化建設(shè)水平不夠高。下設(shè)8個支部已經(jīng)創(chuàng)建3個黨建活動陣地，還有5個支部因?yàn)橘Y金、場地等原因，沒能建立規(guī)范的黨建活動陣地，沒有做到規(guī)范化黨建活動陣地全覆蓋。支部黨員活動陣地規(guī)范化建設(shè)因?yàn)橹Р繒�記總想著按照研和中心黨總支規(guī)劃化建設(shè)的時間表，有等一等的思想，沒有及早盡早地按規(guī)范化要求創(chuàng)建黨建活動陣地。同時黨建陣地的建設(shè)停留在按照規(guī)定動作去做，缺乏深入的研究、思考、提煉，“一校一品”的黨建品牌沒有凸顯出來。

（二）黨務(wù)工作者工作積極性、管理水平不夠高。因?yàn)槭且痪�教師兼任組織委員等黨務(wù)管理崗位，部分黨務(wù)工作者存在重教育教學(xué)、輕黨務(wù)工作的思想偏差，同時因?yàn)樽罨鶎拥狞h務(wù)管理崗位在績效工資里沒有崗位補(bǔ)貼的體現(xiàn)，部分黨務(wù)工作者工作積極性不夠高。同時黨總支在抓具體工作落實(shí)上，面上安排的多，集中培訓(xùn)的針對性不強(qiáng)，深入基層督促指導(dǎo)少，盯辦落實(shí)不夠，支部規(guī)范化管理的水平不夠高。

（三）黨員發(fā)展工作有出現(xiàn)斷層的風(fēng)險。學(xué)校新增加的年輕教師較多，部分新增教師在校已入黨，201*年共發(fā)展3名入黨積極分子入黨。但是201*年、201*年兩年遞交入黨申請書的中青年教師較少，黨員發(fā)展工作有出現(xiàn)斷層的可能性。

（四）黨建和職工思想政治教育抓得不夠。一是思想政治教育針對性不強(qiáng)。有的支部集中學(xué)習(xí)少，沒有形成制度化、經(jīng)�；�，學(xué)習(xí)形式和方法單調(diào)，以學(xué)文件代替學(xué)理論，理論聯(lián)系實(shí)際把握得不夠好，學(xué)習(xí)收效不夠明顯。二是重業(yè)務(wù)輕黨務(wù)。個別支部指導(dǎo)思想發(fā)生偏移，只重視業(yè)務(wù)工作，對思想政治工作抓得還不夠緊，找干部職工談心不夠，特別在結(jié)合行業(yè)和工作特點(diǎn)，有針對性地開展思想政治工作方面，缺乏生動活潑、富有成效的辦法。

反思存在問題的原因：一是我對學(xué)校黨建工作的認(rèn)識不足、業(yè)務(wù)不熟、所付出的精力有限；二是理論知識的學(xué)習(xí)積累不夠，引領(lǐng)總支、支部做實(shí)做好黨建工作的方法不多，創(chuàng)新不夠。

三、下步工作思路和主要措施

（一）加快推進(jìn)支部黨建活動室規(guī)范化建設(shè)。對還沒有完成支部規(guī)范化建設(shè)的5個支部，要統(tǒng)一思想認(rèn)識，督促5個支部認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，依靠完小開源節(jié)流、中小支持的辦法，提前謀劃設(shè)計(jì)、認(rèn)真思考總結(jié)提煉主題、盡早啟動黨建活動室等規(guī)范化建設(shè)的工作，盡早在支部規(guī)范化建設(shè)上達(dá)標(biāo)；已經(jīng)完成的黨總支和3個支部在繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研究梳理、提煉黨建品牌，爭取早日實(shí)現(xiàn)“一校一品”的黨建格局。

（二）多措并舉，提高黨務(wù)工作者的工作積極性和管理水平。一是通過討論、征求意見，調(diào)整中心小學(xué)管理崗位績效工資補(bǔ)貼，增加兼任組織委員等一線教師的績效工資，以此來調(diào)動大家的工作積極性；二是通過交心談心，對黨務(wù)管理工作者進(jìn)行正面的引導(dǎo)教育，提高他們做好黨務(wù)工作的主動性；三是總支班子成員要加強(qiáng)黨務(wù)工作的鉆研、學(xué)習(xí)力度，提高做好黨務(wù)工作的專業(yè)能力，同時加強(qiáng)對基層黨務(wù)工作者的理論、方法培訓(xùn)的針對性，多抽時間到支部針對性地指導(dǎo)，讓他們能夠高效、高質(zhì)量地完成好黨務(wù)管理工作。

（三）引導(dǎo)培養(yǎng)，做好黨員的發(fā)展工作�？傊А⒅Р恳黄鸢l(fā)力，對中、青年教師中理想信念堅(jiān)定、熱愛教育事業(yè)、工作業(yè)績突出的老師，通過引導(dǎo)、培養(yǎng)，鼓勵他們積極向黨組織靠攏，及時組織入黨積極分子參加培訓(xùn)，讓肯干、能干的教學(xué)能手成為黨組織的新鮮血液。

（四）加強(qiáng)思想政治教育，創(chuàng)新黨組織活動內(nèi)容。一是總支、支部、行政班子帶頭加強(qiáng)同時引領(lǐng)全體黨員、教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治敏銳性、政治鑒別力，通過深入學(xué)習(xí)，不斷提高黨員、教師的理論修養(yǎng)，夯實(shí)思想政治基礎(chǔ)。二是創(chuàng)新黨組織活動形式，把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，號召黨員教師主動擔(dān)當(dāng)、立足本職、爭做貢獻(xiàn)，爭做骨干教師、學(xué)科帶頭人，以榜樣的力量帶動教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，為打造政治堅(jiān)定、學(xué)識淵博、教藝精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)力量。

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