年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

廣元民盟燭光初級中學(xué)

一年來，在昭化區(qū)委、區(qū)府及教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校始終圍繞“存志明德、析理求真”這一核心理念，以提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本價值取向，全力打造書“真”校園、活力校園、和諧校園、質(zhì)量校園，突出“教育學(xué)生、提升教師、影響家長”這一工作主基調(diào)，在隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升、廉潔校園創(chuàng)建等工作取得了顯著成績，現(xiàn)將一年來的工作報(bào)告如下：

一、學(xué)校工作

(一)亮點(diǎn)工作

教師專業(yè)能力顯著提升。教師專業(yè)發(fā)展既是推進(jìn)學(xué)校教育改革的關(guān)鍵，也是一所學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。校本研修練師能、鑄師魂。一年來，學(xué)校著眼于培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力精、道德境界高、知識視野博、生活品味雅的教師隊(duì)伍，開展了系列校本培訓(xùn)和研修。一是堅(jiān)持每期開學(xué)前一周對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，教科室組織教師觀看《魏書生教育人生》講座，馮安紅《差異教學(xué)》講座，李鎮(zhèn)西的《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、各科課堂實(shí)錄及微課等視頻影像資料。通過名師專家引領(lǐng)，讓老師們學(xué)習(xí)名師充滿智慧靈性的教書育人的方法與技巧，提升科研業(yè)務(wù)水平；學(xué)習(xí)名師為人處事博大、寬闊、仁愛的胸襟；學(xué)習(xí)名師向上、向善、向美對待工作生活的積極態(tài)度。二是根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、課堂教學(xué)要求，學(xué)校開展了系列校本研修活動，班子成員帶頭辦講座。比如校長《問道課堂教學(xué)》、《新常態(tài)下教育怎么辦》作專題講座，劉智華、王康斌、劉思銀針對生本教學(xué)研究、小組合作教學(xué)、小組建設(shè)及評價作專題講座。外出培訓(xùn)教師談體會，上匯報(bào)課。三是以常規(guī)教研為抓手助推教師專業(yè)成長。開展以一課雙講、同課異構(gòu)、一課三磨為載體的課例研究活動，推進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程，打造精致課堂。磨課活動常態(tài)而扎實(shí)，立足學(xué)科建設(shè)，根植課堂教學(xué)，著眼課例分析，有效推動了教師專業(yè)成長。

在常規(guī)教研這一學(xué)習(xí)型組織平臺上，教師專業(yè)能力快速提升。本年度我校冷素芳老師獲“廣元市群文閱讀優(yōu)秀課例展示一等獎”，昭化區(qū)語文教師培訓(xùn)會上執(zhí)教的示范課《花香鳥語、托物寄情》獲得好評。四是深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，為在課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合起到積極的推動作用。五是學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主加速，促進(jìn)了師生同步發(fā)展。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)運(yùn)用落實(shí)等環(huán)節(jié)狠抓其使用效益，把導(dǎo)學(xué)案的高效落實(shí)作為撬動高效課堂的支點(diǎn)。目前導(dǎo)學(xué)案的使用已經(jīng)普及到各學(xué)科各年級。五是內(nèi)引外聯(lián)分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果。學(xué)校積極參加各類培訓(xùn)活動，積極支持鼓勵教師外出學(xué)習(xí)。一年來，我校送培教師達(dá)55人次，同時積極加強(qiáng)校際間交流合作，與王家中學(xué)開展課堂教學(xué)、課改、畢業(yè)班管理研討活動。通過教師與專家、教師與教師觀念的對撞，教師的教學(xué)理念、專業(yè)能力迅速提升，教育行為更加規(guī)范，教研氛圍逐步形成，教研能力顯著增強(qiáng)。強(qiáng)班子、重實(shí)績、提升管理團(tuán)隊(duì)能力�！�問渠哪得清如許，為有源頭河水來�！睂W(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的思想意識、工作作風(fēng)、執(zhí)行力決定著一所學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展高度，發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量。一年來學(xué)校著力打造勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)、善于管理、樂于服務(wù)、甘于清廉的管理團(tuán)隊(duì)，做好團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、執(zhí)行、服務(wù)、自律五個表率，以“五好”干部為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，倡樹靠班、用心、落實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)走動式管理，降低管理重心，把管理工作落實(shí)在溝通、服務(wù)、激勵、引領(lǐng)上。班子成員在工作中大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不爭、有過不推、胸懷坦蕩、敢于擔(dān)當(dāng)、相互關(guān)心，工作上思路清晰，勤奮務(wù)實(shí)，恪盡職守、勤勉敬業(yè)、開拓進(jìn)取。

穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。一年來，學(xué)校不斷強(qiáng)化質(zhì)量興校意識，以教育創(chuàng)新為先導(dǎo)，以教育教學(xué)為中心，確立了“立足常規(guī)，強(qiáng)化科研，規(guī)范教學(xué)，提高質(zhì)量的思路”的思路，扎實(shí)有效的開展教育教學(xué)工作。課改工作有序推動。要想學(xué)校教育持續(xù)、高位、走強(qiáng)，就必須走課改之路。學(xué)校以“理論支持、行政推動、研培跟進(jìn)、逐步推開”為工作思路，以“試點(diǎn)先行、先易后難、分類指導(dǎo)、梯次推進(jìn)”為行動策略，在初一年級全面推開學(xué)案式導(dǎo)學(xué)，生本課堂教學(xué)。同時學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，加大行政助推力度，利用雙休日、寒暑假召開系列培訓(xùn)會，以培促教，大力轉(zhuǎn)變教師觀念。抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程。評估是事業(yè)前進(jìn)的旗幟，在常規(guī)管理方面，學(xué)校加強(qiáng)對教師教學(xué)“六認(rèn)真”檢查考核力度，做到周檢查，月公布。強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向功能，注重對3A6B8C目標(biāo)生考核。以創(chuàng)建陽關(guān)示范校為契機(jī)，推進(jìn)藝體工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程。認(rèn)真開展35分鐘陽光大課間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀、英語誦讀，廣播體操、韻律操、跑步等活動。堅(jiān)持每天下午一小時課外活動，開展集體跳繩、體能訓(xùn)練，成立運(yùn)動隊(duì)、美術(shù)組、書法組、舞蹈組等興趣小組。一年來，學(xué)生受到各級組織表彰133人次，其中劉思危同學(xué)獲全國“奮發(fā)向上、崇德向善”青少年愛國主義讀書教育活動特等獎，講故事比賽一等獎，丘椿林同學(xué)獲征文比賽一等獎，楊海龍被評為廣元市美德少年。今年中考，再續(xù)輝煌。國重上線84人，上線率39%，普高上線203人，上線率94%，國重、普高上線率均居全市前列。我校升廣率高出東壩中學(xué)本部三個百分點(diǎn)。學(xué)校獲201*年度初中素質(zhì)教育質(zhì)量評估一等獎，全國青少年愛國主義讀書活動優(yōu)秀組織獎。這些成績的取得贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏得了社會各界、家長、學(xué)生的高度贊譽(yù)。

以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校德育工作。以活動為載體，以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，開展德育系列活動。一年來，學(xué)校相繼舉辦春季田徑運(yùn)動會；秋季師生趣味運(yùn)動會、書法繪畫、黑板報(bào)、手抄報(bào)、書信比賽，紀(jì)念五四運(yùn)動96周年，國慶演講比賽，消防安全演練、軍訓(xùn)、防毒、防邪、防艾滋病主題班會等系列活動。通過系列活動的開展，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng)，彰顯了活力校園、魅力燭中的特色文化。創(chuàng)新德育育人模式。構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班級建設(shè)為主途徑，自主管理為主方法，形成了教師全員參與，學(xué)生自主管理的德育工作新格局。構(gòu)建班級文化，班主任組織學(xué)生根據(jù)班情制定班規(guī)、班約、班級口號、誓詞、目標(biāo)，班級向心力、凝聚力強(qiáng)，行為習(xí)慣漸好。以“爭章創(chuàng)星”為載體，不斷完善學(xué)生人格。一年來，學(xué)校開展了進(jìn)步星、潛力星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、運(yùn)動之星、勞動之星、好習(xí)慣之星等，各種星級評選，改變評價過于單一促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。注重評選過程和表彰，通過榜樣帶動、引領(lǐng)示范、激勵學(xué)生不斷完善，超越自我，調(diào)動學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，不斷養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀習(xí)慣，在一定目標(biāo)指引下，張揚(yáng)學(xué)生個性，讓學(xué)生體會到成功的愉悅，感受自身價值的存在，從而滿足學(xué)生心理需求，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。家校溝通形成育人合力。一年來，學(xué)校召開了六次家長會，分別是畢業(yè)班2次、修業(yè)班（初二）2次、初一新生家長會2次。期末，全體教師進(jìn)行了為期5天家訪，走進(jìn)每一個孩子的家中，向家長宣傳黨教育的方針、政策以及學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃，與家長一道共商育人之計(jì)。

強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安校園。一是積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，定期檢查并納入班主任績效考核。開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和提高自我保護(hù)意識。二是完善安全制度，落實(shí)安全措施。本年度完善了相關(guān)安全制度，健全了相關(guān)檔案，層層簽訂了安全責(zé)任書，做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。同時還注重學(xué)生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實(shí)到每個班，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。一年來，我校實(shí)現(xiàn)了安全零事故。

改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來，學(xué)校積極爭取資金大力改善辦學(xué)條件。文化建設(shè)初具規(guī)模；改善辦公條件，配置辦公電腦16臺；完善校園監(jiān)控系統(tǒng)；改水、改廁、教學(xué)樓墻面改造；修建學(xué)生浴室、留守兒童活動室；改善廚具。

二、黨建工作

堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，營造風(fēng)清氣正氛圍，構(gòu)建清正廉潔校園。

加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校圍繞職權(quán)運(yùn)行的關(guān)鍵點(diǎn)、內(nèi)部管理的薄弱點(diǎn)和社會關(guān)注的敏感點(diǎn)，采用自己找、群眾提、集體定、組織審的“三查一審”形式，形成了以社會、教師、家長關(guān)注的十大問題為導(dǎo)向。通過清權(quán)明責(zé)，深入排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持一個權(quán)力，固化一套運(yùn)行流程，細(xì)化防控措施，逐一明確行權(quán)主體、監(jiān)督主體，從而達(dá)到制度分權(quán)、陽光示權(quán)、監(jiān)督限權(quán)的目的，構(gòu)建了不能腐的長效機(jī)制。一年來學(xué)校制定完善了系列規(guī)章制度，如《廣元民盟燭光初級中學(xué)三公經(jīng)費(fèi)管理制度》、《廣元民盟燭光初級中學(xué)設(shè)施設(shè)備采購報(bào)賬制度》等十二個制度。這些制度的完善，對提高教職工參與學(xué)校民主管理，依法治校、依法執(zhí)教起到了很好的促進(jìn)作用。一年來，學(xué)校始終堅(jiān)持一切收入、開支“三支筆”簽字制度，即：先由分管副校長審批，廉勤委復(fù)核，最后由校長審定；重大開支上報(bào)審批制度。廉政文化建設(shè)成效顯著。我校廉潔工作自開展以來，緊扣“兩個責(zé)任”落實(shí)，持之以恒糾正“四風(fēng)”。一年來，無一針對“十大問題”的上訪事件，教師滿意，學(xué)生家長滿意，被區(qū)紀(jì)委確定為“昭化區(qū)廉政文化示范點(diǎn)”，市區(qū)廉政文化現(xiàn)場會參觀點(diǎn)，先后迎接了廣元市教育局、南充市教育局、達(dá)州市教育局等單位和學(xué)校來�？疾鞂W(xué)習(xí)。市委常委、紀(jì)委書記范繼躍給予高度評價。為此廣元時報(bào)以“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、建活力和諧校園”為主題進(jìn)行了專題報(bào)道。以“扶貧”工作為抓手，落實(shí)黨的勤政為民的宗旨。我校響應(yīng)區(qū)委、區(qū)府的號召選派支部宣傳委員胡占高同志派駐晉賢鄉(xiāng)中山村擔(dān)任該村第一書記。一方面加強(qiáng)陣地建設(shè)。將入黨誓詞、黨的組織原則、黨的宗旨以及黨的廉政建設(shè)等內(nèi)容立體上墻。我校在財(cái)力極其困難的情況下，經(jīng)支部、行政研究并報(bào)請教育局黨組同意支援該村陣地建設(shè)資金1.5萬元，從根本上改變了該村有組織無陣地的落后局面。另一方面加強(qiáng)村班子建設(shè)。針對該村委領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的問題胡占高同志多次組織召開協(xié)調(diào)會議，有力地解決了領(lǐng)導(dǎo)干部之間的隔閡與分歧，有力地改進(jìn)和強(qiáng)化該村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏恼J(rèn)可和晉賢鄉(xiāng)黨委及區(qū)委組織部的高度肯定。在資金極度困難的情況下，于201*年10月15日我支部派部分黨員到中山村慰問困難村民，并為他們送去2000元的慰問金，對李秀國等10戶特困戶進(jìn)行了慰問。1月25號學(xué)校又對中山村5戶特困戶送去現(xiàn)金和慰問品。對因特殊原因造成家庭特別困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶。由團(tuán)委摸排“特困生”情況，并建立“特困生”檔案；支部牽頭成立“特困生愛心基金”，走訪核對屬實(shí)后對“特困生”進(jìn)行針對性幫扶；建立黨員與“特困生”的“大手拉小手”的“一對一”幫扶關(guān)系。目前已確立14名特困幫扶對象，共投放幫扶資金5000元。不讓一個孩子因貧困而失學(xué)，這是學(xué)校對社會的莊嚴(yán)承諾。認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。一是牢固樹立責(zé)任意識，堅(jiān)持把抓黨建作為履職盡責(zé)的首要任務(wù)，自覺對接年度目標(biāo)任務(wù)，著力機(jī)制體制完善，著力隊(duì)伍建設(shè)和班子教育管理，自覺把工作學(xué)習(xí)過程作為責(zé)任實(shí)踐過程。二是抓好理論學(xué)習(xí)，帶頭深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話及中央、省、市、區(qū)重大會議精神。組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《黨章》、十八屆五中全會精神和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，積極運(yùn)用“黨員e家”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，強(qiáng)化監(jiān)督，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。三是抓好黨內(nèi)生活。高質(zhì)量召開了專題民主生活會，動真格開展批評和自我批評，不合格黨員評處活動，接受了嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度，一年以來，主持召開黨建工作專題會議10次、講黨課5次、支委會8次，與黨員和非黨員談心談話180余人次。組織全體黨員干部公開承諾，重溫了入黨誓詞，黨員干部黨性修養(yǎng)全面提升。

存在的主要問題及今后工作打算。一是教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，個別教師敬業(yè)樂教觀念有待轉(zhuǎn)變；二是課改工作力度有待加強(qiáng)，厚度尚缺飽滿；三是校園文化核心理念還未深入師生人心；四是校本教材開發(fā)欠缺，導(dǎo)致學(xué)校特色發(fā)展亮點(diǎn)不足；五是導(dǎo)學(xué)案大面積使用，一學(xué)年費(fèi)用高達(dá)13萬余元，維修費(fèi)用大，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)不足，影響學(xué)校發(fā)展。

在今后的工作中，我們要在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的指導(dǎo)下，緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為燭光中學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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