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高二物理備課組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 08:19:33 | 移動(dòng)端:高二物理備課組工作總結(jié)

第一篇:高二物理備課組工作總結(jié)

高二物理教研組工作總結(jié)

高二物理教研組經(jīng)過共同努力,取得了一定的工作成績,較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作和取得的成績

1.開學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。

2.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)

一。充分發(fā)揮了集體的智慧,取得良好的效果。

3.認(rèn)真組織公開課,教研組內(nèi)采用自由聽課,提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課。

4.通過加強(qiáng)集體備課,使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗(yàn)有序進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找,自制課件,做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享,加強(qiáng)相互交流。

5.通過相互聽課,平時(shí)備課交談,指導(dǎo)備課、上課,使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

二.存在問題及有關(guān)對下學(xué)期的思考

1.集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高,集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強(qiáng)管理:精心組織好備課組的各項(xiàng)活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。加強(qiáng)在集體備課基礎(chǔ)上二次備課,三次備課,同一課題主要教學(xué)設(shè)計(jì)要相同。

2.高中物理的學(xué)習(xí)對不少學(xué)生是非常困難的,特別女同學(xué),尤其是必修班,備課組的老師對學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,備課組將與教務(wù)處及年級組加強(qiáng)配合,對課外輔導(dǎo)工作加強(qiáng)督查。

3.進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,因材施教,因生施教。 4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇:高二物理備課組工作總結(jié)

高二物理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期,高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真研究新的《物理教學(xué)大綱》和《考試說明》,有的放矢地備課、教學(xué)。全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,深入理解新教材的編輯意圖,并對多種版本進(jìn)行對照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,對教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅(jiān)持集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認(rèn)真地批改試卷,對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析

四、在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會,并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時(shí)反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。 五、公開課開展順利。這個(gè)學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展,提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。

高一物理備課組

第三篇:高二物理備課組工作總結(jié)

高二物理備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二物理備課組,能以發(fā)展教育的理念為指引,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),推進(jìn)物理新課程的改革,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)理解新教材,逐步建立新思維,不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下:

一、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新

隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,收到更好的教學(xué)效果,我們首先組織

教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識,物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。因此,我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報(bào)告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生

通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,并評出一等獎(jiǎng)2組,二等獎(jiǎng)3組,三等獎(jiǎng)5組。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開展。

二、深入學(xué)習(xí),理解真諦

在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn),深入理解新教材的編輯意圖,并對多種版本進(jìn)行對照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,對教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅(jiān)持集體備課,但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,所以,在集體備課活動(dòng)中,我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行,就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,因?yàn)榉莤班的物理教材改變很大,如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn),他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,開展多種實(shí)驗(yàn)探究,例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間,老師進(jìn)行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。

三,開展教研,探索教法

我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的,首先是課堂教學(xué)模式上的探究,本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課,由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的《電源電動(dòng)勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,得到同行們的肯定和好評。對每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評課,在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓老師們充分認(rèn)識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下,開展以《新課程

標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng),具體負(fù)責(zé),該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題,結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評。

四、因材施教,分層教學(xué)

由于學(xué)校的擴(kuò)招,學(xué)生的水平層次相差很大,為了受到更好的教學(xué)效果,我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分層教學(xué),做到定人、定時(shí)、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),力保尖子生智能不斷提高,為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,本學(xué)期組織一次物理知識競賽,評出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)9人,三等獎(jiǎng)35人。同時(shí)對于普通班的學(xué)生也作分層要求,對不同學(xué)生提出不同要求,布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類,對于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),并受到良好的效果

五、及時(shí)反饋,調(diào)整教學(xué)

在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會,并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時(shí)反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。

六、苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)

本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展,提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。

第四篇:高二物理備課組工作總結(jié)

高二物理備課組工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo):

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。

三、具體措施及要求:

1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒,設(shè)計(jì)合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。

2、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。

3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。

4、落實(shí)“周周過關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,及時(shí)講評,幫助學(xué)生鞏固基本知識,及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。

5、加強(qiáng)作業(yè)管理:

①精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。

②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。

③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。

6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 ⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。

8、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

9、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

11、加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去。

12、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

學(xué)期結(jié)束,組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時(shí)大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來,每周都

定期召開備課組活動(dòng)。大家坐在一起,認(rèn)真討論教學(xué)教法,分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會,擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度,對一些難點(diǎn)問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材,理解教學(xué)大綱,使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,還討論一些比較好的教學(xué)方法,盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。

二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了收集、積累,用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料,然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí),成績才會有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。

三、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

五、公開課開展順利。這個(gè)學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

六、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認(rèn)真地批改試卷,對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

第五篇:201*高二物理備課組工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

本備課小組這個(gè)學(xué)期開展了的工作如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,完善集體(請收藏好范文 網(wǎng):WWwww.taixiivf.com)備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時(shí)大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動(dòng)。大家坐在一起,認(rèn)真討論教學(xué)教法,分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會,擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度,對一些難點(diǎn)問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材,理解教學(xué)大綱,使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,還討論一些比較好的教學(xué)方法,盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。具體安排如下:

第3-第6周 第八章 動(dòng)量 主備:翟璠

第7-第9周 第九章 機(jī)械振動(dòng) 主備:張敬崗

第10-第13周 第十章 機(jī)械波 主備:趙彩清

第14-第15周 第十一章分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒 主備:翟璠

第16-第19周 第十二章 電場 主備:張敬崗

第20-第22周 第十三章 歐姆定律 主備:趙彩清

二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了收集、積累,用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料,然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí),成績才會有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教學(xué)水平。我們高二物理備課組,本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題,課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐,指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。為了新教材的素材資料,我們高二備課組在每測驗(yàn)一章知識后都及時(shí)把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,每個(gè)科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材,都及時(shí)上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個(gè)人文件夾中。

四、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

六、公開課開展順利。這個(gè)學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

七、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認(rèn)真地批改試卷,對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析。

備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

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