第一篇:高一年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
信息技術(shù)組:楊露露
時間過得真快,一晃眼高一一整年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,當(dāng)然有付出有收獲,有汗水也有眼淚。在這一學(xué)期中,本人能按新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,把握好課堂,做好課后輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使自己教有所獲、學(xué)生學(xué)有所長,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,不斷改進(jìn)教學(xué)理念,更好地完成教育教學(xué)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的課件,使得學(xué)生聽的懂、聽的生動,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真利用網(wǎng)絡(luò)搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、課堂上做到有的放矢,使學(xué)生充分體驗到信息技術(shù)的樂趣
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,聽有經(jīng)驗老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。具體有以下幾點(diǎn):
1、 采用分層次教學(xué)
信息技術(shù)課不比其他文化課,紅旗中學(xué)的學(xué)生來自各地,有的學(xué)生從小家里就有電腦,他們對電腦的基本操作相當(dāng)熟練;有的學(xué)生僅僅限于初中課程上所學(xué)所練,但也存在相當(dāng)一部分同學(xué)他們初中都沒有開設(shè)信息技術(shù)課,他們對電腦的基本操作還不熟練,所以學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,為此我針對不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)目標(biāo),盡量避免學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力。同時我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,水平高的同學(xué)幫助水平較低的同學(xué)共同完成課堂任務(wù)。
2、以游戲式的任務(wù)引起學(xué)生的興趣
信息技術(shù)課,教師備課的重點(diǎn)應(yīng)放在設(shè)計課堂任務(wù)上。一節(jié)課中的課堂任務(wù)設(shè)計的好壞很大程度上決定了這堂課的效果。教師操心的不再是要教學(xué)生們怎么一步步操作,而是怎么才能讓自己設(shè)計的課堂任務(wù)既包容大綱的知識點(diǎn),又吸引學(xué)生的興趣。在講解“指法練習(xí)”這一節(jié)時,我讓大家在“記事本”中完成書本上“練一練”給出的內(nèi)容。剛開始同學(xué)們興趣挺濃,一個個埋頭苦練。但是練了一會后,不少同學(xué)坐不住了,對這種機(jī)械式的重復(fù)勞動表現(xiàn)出了疲勞和厭倦。結(jié)果可想而知,絕大部分同學(xué)無法在既定的時間內(nèi)完成任務(wù)。于是第二節(jié)課我換了教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)們練習(xí)“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲,看看一堂課時 1
間,誰“抓的小偷”最多。給出任務(wù)后,學(xué)生們受競爭欲望地驅(qū)使,對打字練習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,不再有疲勞和厭煩,一個個專心致志地練習(xí)。結(jié)果,這堂課取得了很好的實效。針對中學(xué)生的心理,利用游戲式的任務(wù)來組織教學(xué),事半功倍。
3、切實發(fā)揮小組長的作用
教學(xué)中,我采取的是分組教學(xué)的方式。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,遇到問題可以進(jìn)行組內(nèi)討論,所以選擇一個能力強(qiáng)、有責(zé)任心的組長是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。教師是一堂課的總設(shè)計師,老師面向的是全體學(xué)生,考慮的是一堂課的整體效果。由于主、客觀原因,學(xué)生掌握知識及技能的程度參差不齊,學(xué)生個體間存在著較大的差異。教師如果忽視了這種差異,一味地滿足程度好的學(xué)生的需求,就會使程度差的學(xué)生學(xué)習(xí)越來越差,長此以往部分學(xué)生會失去學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;但如果教師一堂課上過多地注重這種差異,學(xué)生中的每一個問題都要老師一一來解答的話,那么老師疲于應(yīng)付,課堂教學(xué)計劃無法如期完成。這時可以充分發(fā)揮組長的作用,組員有問題,可以尋求組長的幫助;組長解決不了,可以讓組員參與討論,大部分的問題都能在組內(nèi)得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的,組長向老師匯報,由老師來解答或是組織全班同學(xué)討論解決。這樣既提高了課堂學(xué)習(xí)效率,又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識,一舉兩得。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力
計算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是信息技術(shù)教學(xué)的一個重要目標(biāo),為此在教學(xué)中,我時刻注意給予學(xué)生自己的時間,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量不限制學(xué)生的思維。
三、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)
我?guī)У氖蔷艂文科班的信息技術(shù),這些學(xué)生相對比較活躍、愛玩,缺乏自控能力,學(xué)習(xí)上比較被動,經(jīng)常上課愛玩游戲。針對這一情況,我著眼于學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生的課后輔導(dǎo),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。本人動之以情、曉之以理,使他們的思想與學(xué)習(xí)同時得到提高。
當(dāng)然作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要活到老、學(xué)到老,緊跟時代潮流,不斷更新知識,掌握最先進(jìn)的技術(shù)與知識。只有這樣,才能取信于學(xué)生,才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息環(huán)境與信息素養(yǎng)!
第二篇:高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
平?jīng)鑫逯辛鹦?/p>
回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作,順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個學(xué)期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺悟。
二、教學(xué)、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和微機(jī)室設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的,相對于上一年,無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客,這有利于同行間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向,有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機(jī)會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念,探索合適的教學(xué)方法
1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中,在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,根據(jù)學(xué)生的實際水平,重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異,設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,要尊
重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如:我們學(xué)完文字處理軟件后,可以給學(xué)生布置一個電子作品,確立作品的主題,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機(jī)器人、奧運(yùn)等。老師給出作品要求,給學(xué)生兩節(jié)課時間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進(jìn)行電子報刊的制作,同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?梢詮淖髌返乃枷胄、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分,全面給出評價,使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。
3、選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有:
①任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。
③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),主動思考和實踐。
④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)課件,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,講練結(jié)合,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責(zé)任,為此,我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍,
上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng),形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
第三篇:高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
201*年下學(xué)期高一信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
方文清
時間真快,一晃就到學(xué)期末,我擔(dān)任高一年級14個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,同事的幫助下,師生的配合下,比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。我校的多媒體投影設(shè)備也得到了進(jìn)一步的改善,為我校計算機(jī)教學(xué)工作提供了一個好的教學(xué)環(huán)境。這一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,不斷地學(xué)習(xí)各種知識,充實自己,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把我這學(xué)期工作總結(jié)一下:
在教學(xué)工作中,做到學(xué)期初有計劃,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;認(rèn)真教學(xué),把大量電腦理論知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。當(dāng)然也有不足的一面,即學(xué)生沒有更多的機(jī)會上機(jī)實踐、上網(wǎng)查找資料,缺少實踐機(jī)會。當(dāng)碰到一些操作性比較強(qiáng)或比較抽象的內(nèi)容時,在黑板上是很難講解明白,我會利用遠(yuǎn)程控制進(jìn)行演示教學(xué),使得學(xué)生能更進(jìn)一步的了解掌握。
按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,學(xué)生如果不及時復(fù)習(xí),下個周上課時有許多同學(xué)遺忘很多內(nèi)容。所以上好每節(jié)課對于老師,對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外, 1
我還要查閱各種資料,利用因特網(wǎng)時尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,讓學(xué)生學(xué)有所得。
信息技術(shù)不是主科,有些許多同學(xué)不重視,在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也在教學(xué)中利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高他們對信息技術(shù)的認(rèn)識,當(dāng)今是信息時代,提高全民信息素養(yǎng),學(xué)好信息技術(shù)是每一個公民的義務(wù)。轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展,學(xué)生的信息素質(zhì)參差不齊,甚至有的不知道開、關(guān)機(jī)正確的方法和正確的鍵盤指法,有的還需加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。要求學(xué)生要認(rèn)真做好習(xí)題,做好每節(jié)課、每個單元、章節(jié)的復(fù)習(xí)。對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),對差生鼓勵、懲罰相結(jié)合。
大部分學(xué)生都能按要求掌握知識點(diǎn),但還是存在著以下的不足。1、個別學(xué)生自覺性差,晚上休息不好,上課睡覺,不能集中精力聽課。 2、學(xué)生對信息技術(shù)科不夠重視。3、學(xué)生大部會不會主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),所以我在教學(xué)中經(jīng)常給他們進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。4、學(xué)校電腦設(shè)備差,學(xué)生多、電腦少,不能上網(wǎng)查找獲取信息,上機(jī)實踐少,為了彌補(bǔ)不足,我經(jīng)常利用遠(yuǎn)程控制進(jìn)行演示教學(xué),有時讓個別學(xué)生上臺演示操作。
在教學(xué)之余,我也注重對自己的知識和水平的進(jìn)一步提高。在做好各項常規(guī)工作的同時,認(rèn)真聽課、參加各級各類教研活動,我還注意到要自學(xué)各種知識,甚至拓展到其它學(xué)科以增長自己的見識。還繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)電腦技術(shù),更新電腦知識,提高教學(xué)技能。
本學(xué)期即將過去,展望下一個學(xué)期,希望能揚(yáng)長避短,再接再厲好好的利用我校教學(xué)環(huán)境,取得更大成績。
201*年元月8日
第四篇:高一年級教學(xué)工作總結(jié)
高中一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
荊門市龍泉中學(xué)歐陽榮華
本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各備課組的大力配合下,我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏,努力優(yōu)化課堂教學(xué),踐行“自主合作、高效課堂”的教學(xué)模式,學(xué)生進(jìn)校伊始,學(xué)習(xí)積極性很高,預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率效果很好。同時,借新生初入校的機(jī)會,狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各項常規(guī)教育,效果很好。師生教與學(xué)的各項工作有條不紊地開展。使學(xué)生在這一階段有了良好的奠基。回顧這一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、年級教學(xué)工作完成了以下幾個方面的任務(wù):
1、抓好初高中銜接,幫助學(xué)生順利實現(xiàn)由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡。指導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡,盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.抓銜接、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓書寫,是教學(xué)工作的主要抓手。具體說來,做了以下工作:
(1)抓學(xué)科知識、技能的銜接,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過介紹學(xué)習(xí)方法、提出學(xué)習(xí)要求、組織學(xué)生相互交流等方式,讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法的重要性,并能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求教師樹立正確的教育教學(xué)理念,從學(xué)科特點(diǎn)和要求出發(fā),就課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)以及課外閱讀等方面教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法,改變“管教不管學(xué)”和“重要求輕落實”的錯誤做法。有目的、有計劃地開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,在教學(xué)過程中著力幫助學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃、統(tǒng)籌安排時間的習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會管理和支配自主學(xué)習(xí)時間,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育,幫助學(xué)生抵制各種誘惑,激勵學(xué)生安心向?qū)W。
(2)抓學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新生入學(xué)起,就以習(xí)慣養(yǎng)成為重心,注意優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn),正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣,專心致志的習(xí)慣,勤于思考的習(xí)慣,務(wù)求甚解的習(xí)慣,專時專用、講求效益的習(xí)慣,按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,查閱工具書和資料的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。班主任通過設(shè)計系列主題活動,積極探究學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因,研究學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀念、情感意志、學(xué)習(xí)方法上的特點(diǎn),把教育教學(xué)活動的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在育人上,放在培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上。
2、堅持“低起點(diǎn)、小步子”運(yùn)行,確保絕大多數(shù)學(xué)生不掉隊,有條不紊地開展教學(xué)工作。按照高中課程的要求實施分層次教學(xué),扎實掌握基礎(chǔ)知識,著力培養(yǎng)基本
技能,為高中階段的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)的“低起點(diǎn)、小步子” 運(yùn)行策略注意了如下幾個方面的內(nèi)容:教學(xué)難度的低起點(diǎn),教學(xué)要求的小步子,教學(xué)對象的低起點(diǎn), 考試考查的低起點(diǎn),做到了立足課本,強(qiáng)化基礎(chǔ),嚴(yán)格控制課堂容量,適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度,做到講解透徹,訓(xùn)練到位,強(qiáng)化具體、落實到位。以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的記憶和理解能力、創(chuàng)新和實踐能力,提高綜合素質(zhì)。3、實施分層次教學(xué),落實因材施教。
落實“抓兩頭、促中間”的教學(xué)策略,高度重視尖子生的培養(yǎng)。
二、落實學(xué)校與教務(wù)處的各項要求與任務(wù),教學(xué)與教研工作正常開展。
1、狠抓集體備課。確保足時,不走過場;
2、認(rèn)真開展聽評課活動,教研活動有聲有色;
3、督促教師撰寫教學(xué)案例及教學(xué)教研論文,教學(xué)教研氛圍較濃;
4、積極組織學(xué)生上網(wǎng)完成綜合素質(zhì)評價等活動,不折不扣地完成教務(wù)處與政教處交給的任務(wù)。
三、認(rèn)真組織期中考試與月考,及時檢測與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教師的教學(xué)活動。
1、期中考試前后,認(rèn)真組織學(xué)生座談與評教,及時反饋給各備課組及科任教師,讓教師能及時調(diào)整自己的教學(xué)工作;
2、期中考試與月考后及時組織班主任、備課組長及全體教師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,及時總結(jié),分頭召開科任教師聯(lián)系會,總結(jié)班級教學(xué)情況;
3、分別召開實驗班及普通班教師交流會,研討實驗班及普通班的教學(xué)著力點(diǎn),提高教學(xué)的實效性;
4、重視尖子生的培優(yōu)與奧賽培訓(xùn)工作,制定詳實的培優(yōu)與奧賽輔導(dǎo)計劃,學(xué)生參與熱情高漲;
5、重視普通班的的補(bǔ)差與穩(wěn)定工作,保證正常的教學(xué)秩序。
四、具體環(huán)節(jié)落實
八月至九月:
1、 通過教師大會統(tǒng)一思想,做好學(xué)生報到后的起點(diǎn)教學(xué)。
2、 學(xué)法指導(dǎo)的落實與檢查。
3、 備課組工作計劃的擬定與上交。
4、 配合教務(wù)處開展“推門聽課“活動。
5、 配合教務(wù)處做好綜合實踐活動課教師和學(xué)生的培訓(xùn)工作。
十月:
1、
2、
3、
十一月: 配合教務(wù)處做好“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”和“教學(xué)規(guī)范月”活動。 配合教務(wù)處做好平行班教學(xué)研討活動。 進(jìn)行年級優(yōu)秀筆記評比活動。
1. 配合教務(wù)處做好期中常規(guī)檢查、全員評教、期中考試、質(zhì)量分析、總結(jié)表彰等活動。
2.配合教務(wù)處做好準(zhǔn)備材料參加第二次教學(xué)工作會議。
3. 奧賽選拔啟動
十二月:
1、 配合教務(wù)處做好學(xué)生社會實踐活動分組及上網(wǎng)工作。
2、 奧賽培訓(xùn)名單確定,培訓(xùn)開始。
3、 配合教務(wù)處做好實驗班教學(xué)研討。
4、 12月月考的組織籌備與實施。
元月:
1、配合教務(wù)處做好名師論壇活動。
2、配合教務(wù)處做好期末常規(guī)檢查、期末考試、質(zhì)量分析。
3、配合教務(wù)處評選先進(jìn)備課組。
4、學(xué)期教學(xué)小結(jié)撰寫與上交。
五、存在問題
1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡,教師指導(dǎo)、要求不力,學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠,工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少,個人缺乏對教學(xué)問題的診斷、預(yù)測。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
5、持之以恒地做好安全教育、防騙工作等。
總之,本學(xué)期工作按照預(yù)期計劃,較好地完成了各項任務(wù),今后進(jìn)入高一年級的第二學(xué)期,難免會遇到諸如學(xué)生管理、教師評價、課程開設(shè)等各方面的問題,深感壓力重大,希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下,取得更理想的成績。
第五篇:高一年級教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各部門的大力配合下,我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏,以課堂教學(xué)改革為契機(jī),抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學(xué),推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式,一段時間以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。后半學(xué)期又認(rèn)真規(guī)劃了高二、高三學(xué)年的課程實施,做了相應(yīng)的選課走班準(zhǔn)備。同時,狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項常規(guī)教育。各項工作開展有條不紊、扎實有效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、重點(diǎn)工作和成績
1、以課堂教學(xué)改革為契機(jī),抓住課前預(yù)習(xí)和限時訓(xùn)練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力優(yōu)化課堂教學(xué),推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式,一段時間以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。
2、下半學(xué)期,重點(diǎn)規(guī)劃了201*—201*學(xué)年度高二年級及高三上學(xué)期的課程實施,科學(xué)地計劃了必修課程、選修學(xué)分ⅰ課程、選修學(xué)分ⅱ課程(學(xué)校課程)的開設(shè)和有關(guān)師資配備、教學(xué)場地、配套設(shè)施等方面的工作。同時,做好了學(xué)生選課的指導(dǎo)、統(tǒng)計及走班后的管理等相應(yīng)準(zhǔn)備工作。
3、嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè),開足開全課時。有計劃地進(jìn)行了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)。強(qiáng)化過程性管理和過程性材料的積累,學(xué)分認(rèn)定規(guī)范、考試組織嚴(yán)密。
4、結(jié)合高一起始年級特點(diǎn),狠抓了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項常規(guī)教育。
采取的主要措施:
1、按照學(xué)校要求,結(jié)合年級實際,大膽改革,集思廣益,率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,幾經(jīng)完善,確立整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為:預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為:再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。
2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實施,年級出臺了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項活動方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊評比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保(更多請關(guān)注Wwww.taixiivf.com)足時,不走過場。按照備課組分工,主備人提前編制初學(xué)案,在集體備課前,必須經(jīng)年級檢查蓋章,然后才進(jìn)行集體研討、修訂,再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善,深受學(xué)生認(rèn)可、接受。
4、堅持每周周計劃制度。各學(xué)科每周五科學(xué)計劃下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容、作業(yè)布置等事宜,有效地避免了教學(xué)工作的盲目性。
5、嚴(yán)格執(zhí)行每周作業(yè)上交、展室展覽的要求,年級進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋,有力的督促了每位教師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的批閱。另外,值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑,深受學(xué)生好評。
6、各班建立班級管理檔案和學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律,做好計劃、及時總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動無計劃和盲目性。
7、堅持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會的自主管理。本學(xué)年,三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好,令人滿意。另外,每周一、周二規(guī)范穿校服,堅持的很好。
二、存在問題
1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡,教師指導(dǎo)、要求不力,學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠,工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少,個人缺乏對教學(xué)問題的診斷、預(yù)測。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
5、研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開設(shè)缺乏有力的指導(dǎo),教師開課積極性不高。
三、下半年工作設(shè)想
目標(biāo)任務(wù):
1、按計劃規(guī)范地進(jìn)行課程開設(shè)。確保開足開齊必修課程,選修課按計劃如期開設(shè),為學(xué)生提供盡可能多的課程資源。
2、扎實做好行政班與教學(xué)班并存的雙重管理。確保學(xué)生選課穩(wěn)定有序,教學(xué)順利實施。
3、探索形成一套有效的走班教學(xué)形勢下的教師管理與學(xué)生管理體制。
4、有效地配合藝體辦進(jìn)行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。
重點(diǎn)工作:
1、抓好選課走班教學(xué)管理。設(shè)立班級輔導(dǎo)員、成立班級管理委員會、建立嚴(yán)格的考勤制度。
2、逐步完善、形成行政班與教學(xué)班管理細(xì)則。
3、探索形成走班教學(xué)形勢下較科學(xué)的教師及學(xué)生量化管理制度。
4、繼續(xù)堅持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時作業(yè)的布置與落實。
5、持之以恒地做好安全教育工作。
總之,本學(xué)期工作按照預(yù)期計劃,較好地完成了各項任務(wù),今后進(jìn)入高二年級特別面臨選課走班這一全新的形勢,難免地遇到諸如學(xué)生管理、教師評價、課程開設(shè)等各方面的問題,深感壓力重大,希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下,取得更理想的成績。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。