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英語教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:21:07 | 移動端:英語教研組工作總結(jié)

第一篇:英語教研組工作總結(jié)

壯崗中心小學(xué)

英語教研組201*—201*年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來,在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,能運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人個性化備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2.加強英語教師隊伍建設(shè),要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

在開學(xué)的教研組工作計劃中,我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”。四多:多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》;三研:研究教材、研究教法、研究學(xué)生;二寫:寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅持不懈地努力,老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。

3.組織聽課評課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和掌握的英語知識水平,組織了三、四年級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五、六年級的英語閱讀競賽,能夠做到全員參與。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式。

1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),也對我們英語教師提出了更高的要求,要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力。

五、存在的問題:

在開學(xué)初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣,優(yōu)化教學(xué)進程,讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強落實。此外,我們發(fā)現(xiàn)教師在把握readandwww.taixiivf.comdash;—學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、團結(jié)協(xié)作,積極進取,實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好團隊精神。為此,我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。十月中旬開始,我們搞了“我愛英語我愛xx”的主題活動,就充分顯示出這點。在教務(wù)處的策劃下,我們分工合作:賀玉宇老師尋找素材資料,設(shè)計活動方案;羅雙老師培訓(xùn)學(xué)生,組織安排活動具體事項,黃紅偉老師和賓玲老師為各輪比賽事項配合把關(guān)。在這學(xué)期的教研組展示活動中,每位老師出謀劃策,積極準備。在活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,成績更好了,師生關(guān)系更近了,每位教師的能力都得到了提升。這正是,教學(xué)相長,全員進步,皆大歡喜!

四、增長知識、開闊視野,課外活動豐富多彩

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此,我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織了一些豐富多彩的課外活動。如:本學(xué)期三年級開展了書寫比賽;四、五年級開展了故事收集比賽;五六年級開展了英語作文比賽。全校學(xué)生人人參與。以“我愛英語我愛xx”為主題的活動為例,第一輪,我們在全校同時進行英語書寫,英語故事大搜索和英語作文比賽;第二輪,在遠程電腦室進行講英語故事唱英語歌比賽;第三輪,選拔優(yōu)勝者參加區(qū)英語故事比賽。第四輪;參加由金鷹卡通等電視臺聯(lián)合舉辦的“英語大贏家”活動。通過活動,學(xué)生開闊了視野,增加了知識。學(xué)生們積極性很高,學(xué)習(xí)的熱情高漲,所獲榮譽更是讓整個學(xué)校掀起了一股“愛英語愛xx”的高潮!

我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進,在今后的工作中,我們將繼續(xù)更好地工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。

第五篇:英語教研組工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

郭軍強

英語教研組現(xiàn)有英語教師21人。一學(xué)年以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬,從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。下面對本期工作作個簡要回顧:

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.求真務(wù)實,制定計劃

英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,按照學(xué)校的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃,組織安排教師的教研活動和各級學(xué)生的競賽活動。一學(xué)期以來,我們認真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

按照教研組的計劃和教導(dǎo)處的安排,我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課,并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看,課前準備是充分的,教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù);各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫能力為教學(xué)目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。從個體看,高一吳彤彤老師的課重點突出,

當堂訓(xùn)練,通過討論、合作,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。趙芳麗老師的課,雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著。與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契。仇文清老師的課,雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻謙虛嚴謹,注重學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)。九年級王璐老師的課,教學(xué)基本功扎實,也更重視學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。因此,我們覺得:聽、評課活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。

二、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。學(xué)期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高一、高二英語寫作競賽。參賽學(xué)生激情澎湃,進一步營造了英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,進一步提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,有效促進了我校外語特色教學(xué),極大地豐富了校園文化生活。

三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。平時,上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息,下載教育論文,通過互發(fā)e-mail和qq的形式交流教學(xué)體會和心得。真正達到了教學(xué)與社會發(fā)展完美的統(tǒng)一。并且撰寫了相關(guān)的論文。仇文清老師的“初中英語教學(xué)案例設(shè)計與體會”,郭軍強老師的“對新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發(fā)表。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期組織了教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查。教師的教案年老教師多為簡案,年輕教師多為詳案。但都不僅備教材,而且備學(xué)生,都體現(xiàn)了新課程理念,也有新的教法。各具特色。尤其應(yīng)該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

五.英語教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)及今后教學(xué)措施

1. 加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2. 繼續(xù)開展聽、評課活動

為了進一步提升教師的教育教學(xué)能力,切實搞好“備好課、上好課、評好課”,英語組繼續(xù)開展教學(xué)觀摩活動;顒雍,教師就授課教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程及師生互動等內(nèi)容將認真進行評析、反思。

3. 加強教學(xué)反思,完善教學(xué)藝術(shù)

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活,思活則深,思深則新,思新則進。教學(xué)反思的內(nèi)容可以是本堂課成功和不足的記錄,也可以是教 學(xué)隨感或教學(xué)靈感的記錄,還可以是對某一個知識點的理解或是對 某些學(xué)生反應(yīng)

的再認識。堅持寫教學(xué)反思,做到有感必錄,有錄必思,教師的教學(xué)藝術(shù)和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。

4. 重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是確保英語教學(xué)質(zhì)量大面積豐收的關(guān)鍵因素。通過期中考試就要找準對象,認真分析每一個對象的特點,擬訂具體的補弱措施,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差但有希望的學(xué)生結(jié)成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導(dǎo)時要注意情感的投入,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生獲取成功經(jīng)歷、體驗成功感受,使他們逐漸進入學(xué)習(xí)英語的良性循環(huán)。從而增大優(yōu)生的比例。

英語教研組

201*年12月24日

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