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英語閱讀小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:21:23 | 移動端:英語閱讀小結(jié)

第一篇:英語閱讀小結(jié)

閱讀的最好的辦法:多讀,操作程序如下:

(1)、積累、晉升自己的詞匯據(jù)有量.記也好,背也好,千萬不要眼高手低,單詞的音、形、義、用都要全面發(fā)展,因?yàn)橛⒄Z中的各項(xiàng)知識能力都是互相促進(jìn)、不可割裂的.學(xué)習(xí)英語,詞匯的相對占領(lǐng),可極大地促進(jìn)你的語法知識、閱讀能力及寫作水平的提高.所以,每天都要有一個記憶單詞的打算,數(shù)目可視自己情形而定.考綱外單詞可從報(bào)刊中吸收.當(dāng)然,根據(jù)構(gòu)詞法來擴(kuò)展詞匯量是記憶單詞卓有成效的方法.如:popular(adj)------popularity(n)(艱深性、普及、名氣)-------popularize(v) (推廣,使遍及;使風(fēng)行,使受歡送).其實(shí),在閱讀問題上,制約考生不能發(fā)揮出自己能力的最大問題就是:詞匯不夠、詞匯不熟.

(2)、每天讀一篇英語文章要定時瀏覽.高考中閱讀文章起碼5篇,分值40分,倡議用時35分鐘.很多學(xué)生總以為帶有選項(xiàng)的閱讀才是閱讀,其實(shí)不然.無論你讀什么樣的文章,終極的目標(biāo)就是通過讀(過單詞、詞組、句型、結(jié)構(gòu)關(guān))到達(dá)懂(懂得篇章宗旨粗心、細(xì)節(jié)清楚、探索深層含意).所以,天天都要讀:讀英語報(bào)紙、讀英語刊物.從讀中吸取養(yǎng)分,每讀必有播種,切忌就題論題.

記住,做每道閱讀理解題最少應(yīng)有四得:

a.汲取文章中的知識信息;b.進(jìn)行相干的閱讀技能訓(xùn)練(如閱讀、跳讀、細(xì)讀);c.熟悉有關(guān)詞匯和語言景象;d.明白閱讀理解題的特點(diǎn)、命題要乞降解題思路.

完形的最好措施:多練.完形填空個別是考核學(xué)生語篇能力的.通過有情景的文章,通過學(xué)生對文章的高低接洽、前怕狼后怕虎,最終解讀全文.設(shè)題方法最近多少年主要是重在意思,而非結(jié)構(gòu).因而平時就要在近義詞的辨析、多義詞的利用上多下功夫.

操作程序如下:

1)、可購買近義詞(詞組)、同義詞方面的書籍,并確切弄清晰它們之間在意義及用法上的不同.如:seat & sit, fairly & rather, destroy & ruin & damage 等等.

2)、多翻翻詞典,對我們從前特熟悉的一詞多義、一詞多類要尤為留神.如:back: 眾所周知,平面模特,back一般作adv, n, adj, 但它也可以作動詞,意為"支撐、倒退、退后";另外,corner:正常作n, 但也可作v, 意為"使有角,使窮途末路,使窘困".

4 寫作板塊-要求:多用、多讀、多寫長期以來,平面模特,中學(xué)階段寫作教學(xué)的無本(寫作教材)、無序(寫作程序)、無課(寫作課)、無趣(學(xué)生興致)始終在困擾著師生們.加上平時課時的緩和,英語寫作教養(yǎng)形同虛設(shè).而高考寫作分值雖只占總分值的六分之一(滿分25),但其含金量卻逐年增高,要求考生寫出的作文:所用詞匯要高級、精確;所用句式要復(fù)雜、新鮮;所用修辭要貼切、到位.無疑要求學(xué)生的英語作文水平向使用本族語寫作文的高水平發(fā)展,字字要"斟酌",句句要"求新".如:

1)it"s a hard job for all students.------ it"

2.)3.)應(yīng)怎么提高寫作水平呢?

1)、多用:開展系統(tǒng)的語言活動語言的基本訓(xùn)練離不開模仿、反復(fù)、記憶和活用.語言活動的開展是一個貫串全部寫作教學(xué)過程的體系工程.利用現(xiàn)行課本中每單元的重點(diǎn)詞、短語、句型造句,培育遣詞造句能力.程序如下:造句----漸漸發(fā)展成一段文章(充足發(fā)揮自己的設(shè)想力)----而后互批造句(利用批改符號)-----把錯句加以糾正.目的是提高自己用英語思維、活用單詞、短語、句型的能力,為進(jìn)一步寫作打下良好的基礎(chǔ).

2)、多讀:開展豐富多彩的閱讀活動英文報(bào)紙中的初版,集時勢、科技、娛樂、體育即是一身,寓教于樂,不僅能豐碩你的詞匯,而且還能提供許多原汁原味的英文句子,供你觀賞、為你所用.家喻戶曉,沒有吸收(input),就沒有輸出(output).如:

www.taixiivf.comdash;—原文改寫

一、最常見的原文改寫的方法是詞性變換,同義詞、同義詞組的替換,這些變化往往體現(xiàn)了選項(xiàng)與原文之間的文字與文字之間的精確的對應(yīng)

二、原文改寫還有一種很普遍的方式就是句式和表達(dá)法的轉(zhuǎn)換

三、如果題干出現(xiàn)與原文某處的強(qiáng)對比關(guān)系詞,則答案也應(yīng)當(dāng)對原文所述取反,這種原文與選項(xiàng)之間反義替換,也是文字對應(yīng)的一種

細(xì)節(jié)題的命題規(guī)律及解題方法

一、 列舉處?

列舉處是指用first(ly),second(ly),third(ly),finally;not only…but also;then;in addition;further more;moreover;above all;on one hand… on the other hand等表示順承關(guān)系的詞語列舉出的事實(shí)。要求考生從列舉出的內(nèi)容中,選出符合題干要求的答案項(xiàng)。該考點(diǎn)常出題型是“細(xì)節(jié)事實(shí)題”。

二、 例證處?

為了使自己的觀點(diǎn)更有說服力、更加明確,作者經(jīng)常用具體的例子打比方,句中常用由as,such as,for example,for instance,take…as an example等引導(dǎo)的短語或句子作為例證,這些例句或比喻就成為命題者提問的焦點(diǎn)。

三、 轉(zhuǎn)折對比處常考

一般而言,轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容常常使語義的重點(diǎn),命題者常對轉(zhuǎn)折處的內(nèi)容進(jìn)行提問。轉(zhuǎn)折一般通過howww.taixiivf.come我們不難推測出homely的意思,即不英俊、不漂亮的意思。

3)通過構(gòu)詞法猜詞

在閱讀文章時,我們總會遇上一些新詞匯,有時很難根據(jù)上下文來推斷其詞意,而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用,此時,如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語法知識,如前綴un-表反義詞,如happy、unhappy,fair、unfair,important、unimportant等;后綴- ment表名詞,如develop、development,state、statement,argue、argument等;后綴-er、-or或-ist表同源名詞;如calculate、calculator,visit、visitor,law、lawyer,wait、waiter,sci- ence、scientist,art、artist等,這些問題便不難解決了。

4)通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義

例如:but sometimes,no rain falls for a long,long time. then there is a dry period,or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨,于是便有一段干旱的時期,即drought,由此可見drought意思為"久旱","旱災(zāi)".而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is,or,that is,in other words,be called或破折號等來表示。

(四) 推理引申題

1.推理引申題的選項(xiàng)特點(diǎn)與答題技巧

干擾項(xiàng)的特點(diǎn):只是原文的簡單復(fù)述,而非推斷出來的結(jié)論,把直接表達(dá)當(dāng)作間接推理,有時看似從原文推斷出來的結(jié)論,然而實(shí)際上與原文不符,如因果倒置,

手段變目的等,更應(yīng)注意的是根據(jù)考生已有的常識是正確的,但是卻不是基于文章,一切以文章為準(zhǔn)

正確選項(xiàng)的特點(diǎn):正確選項(xiàng)大多含義深刻,不是常識選項(xiàng)

(五) 事實(shí)細(xì)節(jié)題

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題的選項(xiàng)特點(diǎn)

正確選項(xiàng)特點(diǎn):一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達(dá)相同的意思體現(xiàn)中心思想,一篇試題的細(xì)節(jié)與主旨直接關(guān)聯(lián)

干擾選項(xiàng)的特點(diǎn):句中部分屬實(shí),部分錯誤。是原文信息,但是不是題目要求的內(nèi)容,符合常識,但不是文章內(nèi)容

2.事實(shí)細(xì)節(jié)題的解題技巧,主旨與細(xì)節(jié)是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用。同樣,對具體細(xì)節(jié)有較為全面的理解,就能更好的判明主題。文章的事實(shí)細(xì)節(jié)內(nèi)容不會孤立的出現(xiàn),它與前后的內(nèi)容密切相關(guān),考生要善于利用因果,類比,時間,空間的關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個有機(jī)整體

對于英語水平較低的學(xué)生,培樣學(xué)生的閱讀習(xí)慣,也是一個重要方面。例如,在閱讀過程中不讓學(xué)生停下來,翻譯,理解,思考,而是要養(yǎng)成用英語理解英語的習(xí)慣。堅(jiān)持英語閱讀,是在高考中節(jié)省時間必須的也是唯一的方法,其地位之重要不言而喻。

最后,在平時做題的時候應(yīng)該要學(xué)生形成某種程度上的條件條件反射,就是看到某種類型的題目腦子中會有相應(yīng)的解題方法和技巧,達(dá)到最終突破閱讀瓶頸的問題。當(dāng)然,這些技巧只是輔助作用,最后還要靠學(xué)生平時多讀,多總結(jié)閱讀中出現(xiàn)的單詞,詞組,并通過及時復(fù)習(xí)和多次閱讀進(jìn)行鞏固,閱讀是個漫長的過程,只有愿意付出的人,最終才能登上閱讀的天堂,讓閱讀不僅成為一種學(xué)習(xí)英語的手段,增長知識的方法,更重要的是讓閱讀成為一種享受。

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