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班級(jí)心理委員工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 08:53:19 | 移動(dòng)端:班級(jí)心理委員工作總結(jié)

第一篇:班級(jí)心理委員工作總結(jié)

又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),彈指一算,進(jìn)入大學(xué)已將近一年,遠(yuǎn)離了父母遠(yuǎn)離了家,懷著對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)外面精彩世界的向往,與車輛095班58個(gè)青年聚在了一起,成了一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì),大家一起出去燒烤,一起劃船,一起準(zhǔn)備考試,長(zhǎng)假回來(lái)一起談心,一起……從互不相識(shí)到和諧融洽,我們一起體會(huì)到了成長(zhǎng)的風(fēng)雨和樂(lè)趣。

而自己也榮幸的擔(dān)任了班級(jí)的心理委員,一開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)工作時(shí),我感覺(jué)非常茫然,不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我漸漸地開(kāi)始了解這個(gè)工作,也開(kāi)始接受這份工作,也意識(shí)到心理委員在班上的重要性,比如說(shuō)班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問(wèn)題或是心理壓力,這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁,我在這一學(xué)年里,也試著努力地與同學(xué)們溝通,了解同學(xué)們是否存在著心理問(wèn)題。入學(xué)以來(lái),在我己的親身體驗(yàn)和與同學(xué)交往的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難:

(1) 學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí),但好象一下子失去了航標(biāo),比較盲目。

(2) 課余時(shí)間一下子多了許多,成了時(shí)間的主人后有時(shí)反有空虛的感覺(jué)。

(3 )個(gè)別同學(xué)性格稍內(nèi)向,集體活動(dòng)中有點(diǎn)膽怯害羞,不愿表現(xiàn)自己。

(4 )許多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者,對(duì)自己定位比較高,而面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好地調(diào)整自己的心態(tài),去面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),以取得更好的進(jìn)步。本著對(duì)這些問(wèn)題的思考我嘗試著去做一下事情:

一:通過(guò)閱覽書(shū)籍以及參加學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力,能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問(wèn)題

二:更具自己和同學(xué)的時(shí)間,有正針對(duì)性的和同學(xué)談心交流,搞好和同學(xué)之間的關(guān)系,成為他們知心信任的朋友。

三:比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解,及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況,并取得良好的效果。

四;作為心理委員,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí),以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō),上一學(xué)年的工作比較順利的完成了,但與學(xué)校的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高

一:沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

二:同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題,有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,也沒(méi)有得到實(shí)施。

三:我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)和活動(dòng)。

四:我與老師的交流不夠,人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂,不夠有序,說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足,要向其他人請(qǐng)教。

介于以上的經(jīng)驗(yàn)和不足,在下一工作段作出如下打算:

一:統(tǒng)計(jì)大家的e-mail地址及手機(jī),qq號(hào)碼,建立完整的心理小組通訊庫(kù)。

二:每周以群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測(cè)試,小笑話,心理美文以及輕音樂(lè)等以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

三:建立信息回饋機(jī)制,將自己的具體聯(lián)系方式告知每一位同學(xué),隨時(shí)接收同學(xué)們的回饋信息,同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)我的工作提出具體的看法和建議。

四:繼續(xù)增進(jìn)和同學(xué)的交流,和其他班委合作舉行一些關(guān)于心理方面的活動(dòng)。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來(lái)的工作總結(jié),雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過(guò)程中,遇到過(guò)這樣那樣的困難,也投入了自己相當(dāng)?shù)木,但?dāng)發(fā)現(xiàn)自己的工作對(duì)同學(xué)確實(shí)有所幫助時(shí),我逐漸喜歡上了這個(gè)職務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),在以后的工作中,我會(huì)積極在車輛095班班這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用,與大家一起快樂(lè),健康地成長(zhǎng)!

心理委員:趙宗剛

機(jī)電工程學(xué)院車輛095班

第二篇:班級(jí)心理委員工作總結(jié)

心理委員工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的適應(yīng)、鍛煉與培訓(xùn),我對(duì)心理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解,對(duì)于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)期來(lái),每周認(rèn)真記錄同學(xué)們的心理行為變化,并按時(shí)上交心理周報(bào)表。加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系,尤其是鼓勵(lì)性格內(nèi)向的同學(xué),多余班級(jí)同學(xué)交流。因?yàn)樵谶@個(gè)新集體中每個(gè)人都希望彼此能更進(jìn)一步的了解,每個(gè)人都希望班內(nèi)氣氛更加輕松,融洽,使每個(gè)人能盡早的融入到這個(gè)集體當(dāng)中去。同時(shí)宣傳心理健康知識(shí),使同學(xué)們更加了解心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí),更加重視心理健康。進(jìn)過(guò)一次心理培訓(xùn),老師指出了現(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)的心里問(wèn)題,新生適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等,而且具體地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員:要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題,但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋求專業(yè)幫助,科學(xué)地維護(hù)心理,這些學(xué)習(xí)讓我受益良多。

總體來(lái)說(shuō),這一學(xué)期的工作完成地比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足:

1.沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2.有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,也沒(méi)有得到實(shí)施。

3缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式,同學(xué)們可以自由的發(fā)言,氣氛也會(huì)十分輕松,有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作歷練,以及各位同學(xué)的積極配合,對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)十分了解。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重,不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。但我卻不以為然,一個(gè)人只有擁有健康的心理,才能正確的對(duì)待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我依然會(huì)認(rèn)真踏實(shí)做好心理委員本職工作。

第三篇:班級(jí)心理委員工作計(jì)劃和總結(jié)

班級(jí)心理委員工作計(jì)劃

1.首先,利用所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變班級(jí)同學(xué)對(duì)心理咨詢的偏見(jiàn)。

2.向班級(jí)同學(xué)傳達(dá)學(xué)校心理咨詢服務(wù)情況,如學(xué)校心理咨詢室的詳細(xì)位置、咨詢預(yù)約電話、預(yù)約時(shí)間、咨詢老師基本情況。

3.向班級(jí)同學(xué)說(shuō)明學(xué)校心理咨詢室提供的心理測(cè)試內(nèi)容,對(duì)需要做心理測(cè)試的同學(xué)進(jìn)行集中登記并與心理咨詢中心取得聯(lián)系。

4.關(guān)注學(xué)校定期或不定期組織的心理活動(dòng),如525、1125等活動(dòng),將活動(dòng)內(nèi)容傳達(dá)到班級(jí),并主動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)配合活動(dòng)的開(kāi)展。如果對(duì)活動(dòng)有新的創(chuàng)意和建議,可及時(shí)提供給心理咨詢中心。

5.關(guān)注學(xué)校心理網(wǎng)站、qq咨詢、心理宣傳窗和宣傳欄信息,傳達(dá)到班級(jí)。

本學(xué)期要求組織2次活動(dòng),具體時(shí)間各班可根據(jù)實(shí)際情況作出不同安排,建議安排在期中前后。每次活動(dòng)需有活動(dòng)方案、活動(dòng)過(guò)程圖片和活動(dòng)總結(jié),10月30日和12月30日之前上交“班級(jí)心理健康教育活動(dòng)記錄表”給各系女生部負(fù)責(zé)人。 以下是供參考的活動(dòng)主題:

1.為班級(jí)同學(xué)過(guò)生日

2.開(kāi)展心理健康小知識(shí)競(jìng)賽

3.組織同學(xué)表演心理劇

4.請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)在本班做經(jīng)驗(yàn)交流

5.組織同學(xué)看有關(guān)心理健康或與心理咨詢相關(guān)的影片

6.組織班級(jí)團(tuán)體心理訓(xùn)練,如“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

7.開(kāi)節(jié)日party,增進(jìn)同學(xué)之間的了解,鼓勵(lì)交往

8.定期做心理熱點(diǎn)研討會(huì),如愛(ài)情、友誼與就業(yè)等專題

9.積累音樂(lè)素材,引導(dǎo)不同個(gè)性或處在不同心境中的同學(xué)欣

賞對(duì)他們有幫助的音樂(lè)

各班心理委員負(fù)責(zé)定期上交班級(jí)心理情況月匯報(bào)表

201*年9月~12月,每月30號(hào)之前上交“班級(jí)心理情況月匯報(bào)

表” 給各系女生部負(fù)責(zé)人。

各班心理委員負(fù)責(zé)觀察和報(bào)告各班出現(xiàn)的應(yīng)急心理問(wèn)題

對(duì)較嚴(yán)重的應(yīng)急心理問(wèn)題(主要包括自殺行為、暴力行為、

幻覺(jué)、妄想、躁狂、精神分裂癥、驚恐障礙等)實(shí)行“即時(shí)報(bào)告”匯報(bào)制度,原則上要求心理委員把本班發(fā)生的應(yīng)急心理問(wèn)題及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員和心理咨詢中心報(bào)告。

班級(jí)心理委員工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的適應(yīng)、鍛煉與培訓(xùn),我對(duì)心理委員這一職務(wù)有

了進(jìn)一步的了解,對(duì)于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并積極配合我的工作,讓我享受到付出的快樂(lè)。

這學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持遵循心理工作輔導(dǎo)員的指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)心理

工作。每周走訪寢室,時(shí)間一般選在周六或周日晚上,詳細(xì)詢問(wèn)并了解班級(jí)同學(xué)的心理狀況,關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理行為。每周認(rèn)真記錄同學(xué)們的心理行為變化,并按時(shí)上交心理日志,由心理輔導(dǎo)員老師親批,并接受指導(dǎo)。在遵循心理輔導(dǎo)員的指導(dǎo)方法的同時(shí),我也對(duì)班級(jí)心理工作方式進(jìn)行了創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮寢室心理互助員的能動(dòng)性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性,要求每個(gè)寢室心理互助員每周日之前上交心理日志(或以短信及電話聯(lián)系等方式匯報(bào)),這樣就能更加全面地反映班級(jí)同學(xué)的心理行為變化,將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用qq、短信及電話聯(lián)系等方式與班級(jí)同學(xué)保持密切聯(lián)系。耐心傾聽(tīng)她們的煩惱,并在力所能及的范圍內(nèi),進(jìn)行疏導(dǎo)和提供心理援助,在通過(guò)自己的幫助解決不了時(shí),及時(shí)向心理輔導(dǎo)員尋求幫助。

總體來(lái)說(shuō),這一學(xué)期的工作完成地比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)

展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足:

1.沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2. 有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,也沒(méi)有得到實(shí)施。

3.沒(méi)有做到定期地開(kāi)寢室心理互助員會(huì)議,商討并征求他們

的意見(jiàn)。

4. 缺少一些以“心理健康”為主題的(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)Wwww.taixiivf.com)班會(huì)。因?yàn)檫@是一種

寓教于樂(lè)的形式,同學(xué)們可以自由的發(fā)言,氣氛也會(huì)十分輕松,有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練,以及各位同學(xué)的積極配合,對(duì)

于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)十分了解。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重,不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。但我卻不以為然,一個(gè)人只有擁有健康的心理,才能正確的對(duì)待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我依然會(huì)認(rèn)真踏實(shí)做好心理委員本職工作。

第四篇:班級(jí)心理發(fā)展委員期末工作總結(jié)

班級(jí)心理發(fā)展委員期末工作總結(jié)

邁入大學(xué)的校門之前,我一直心懷澎湃的理想,希望自己的大學(xué)生活多姿多彩,但兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)生活仍是一頁(yè)枯燥的紙。大三開(kāi)學(xué)之初,我參加了班級(jí)學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選,結(jié)果有點(diǎn)出乎意料卻也在情理之中,我最終當(dāng)選為班級(jí)心理發(fā)展委員。這一結(jié)果讓我對(duì)以后的生活既期待又緊張,我渴望不一樣的生活,卻也擔(dān)心自己上大學(xué)以后越來(lái)越淡漠的性格導(dǎo)致我不能勝任這份工作,我在但愿“有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭”這一信念的驅(qū)使下,開(kāi)始了我的心理發(fā)展委員的工作。我堅(jiān)信:無(wú)論你處于何種職務(wù),只要你想,只要你盡力,就能給同學(xué)們帶來(lái)幫助。

擔(dān)任心理發(fā)展委員以前,我并不重視心理健康問(wèn)題,我一直認(rèn)為,能考上大學(xué)的學(xué)生沒(méi)有心理問(wèn)題。但在擔(dān)任這一任務(wù)后,通過(guò)聽(tīng)心理講座、看心理健康知識(shí)比賽、參加心理活動(dòng)、查閱心理資料,我真正地意識(shí)到了什么是小問(wèn)題釀成大事故,也充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。為了引起同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我充分感悟到及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的情況、向同學(xué)們宣傳我們所了解的健康的心理知識(shí)、鼓勵(lì)同學(xué)多多參與學(xué)校里的心理健康活動(dòng)、真心幫助存在心理困惑的同學(xué)、組織帶領(lǐng)大家通過(guò)心理游戲了解心理知識(shí)的重要性?偟膩(lái)說(shuō),上一學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行都很順利,也比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),09、10、11級(jí)聯(lián)合舉辦的“馨心聯(lián)盟”活動(dòng)應(yīng)該算是一個(gè)典型。以前覺(jué)得我們班同學(xué)足夠冷淡,有些活動(dòng)組織起來(lái)一定很費(fèi)勁,但現(xiàn)在我不再這么認(rèn)為。那晚看到我們班同

學(xué)早早到教室坐得滿滿的,再看到大一大二兩班那空了將近一半的位置,我心里真的是滿滿的感動(dòng)。雖然那天的活動(dòng)有很多不足,但我們班同學(xué)的積極參與確是整個(gè)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

當(dāng)然,在過(guò)去的工作中還存在很多不足,如,舉辦的心理活動(dòng)不是很多,普及面不夠廣,有些還不能達(dá)到預(yù)期效果;沒(méi)有得到同學(xué)的充分信任,讓大家對(duì)要不要尋求幫助有所猶豫;因?yàn)榇蠹覍?duì)心理問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深,談及此類問(wèn)題會(huì)有所避諱,沒(méi)有找到比較合適的溝通方法;自身的心理知識(shí)還有很大缺陷,不能為同學(xué)提供全面的幫助等。對(duì)于以上問(wèn)題,在以后的工作中我會(huì)努力改正,以獲得更好的效果。

以上是我擔(dān)任班級(jí)心理發(fā)展委員以來(lái)的一些總結(jié),也許在處理某些問(wèn)題時(shí)遇到一些困難,但我堅(jiān)信我的付出是值得的。我相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的,更是優(yōu)秀的,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中,去更努力地融入這一大集體,主動(dòng)為同學(xué)服務(wù),讓我們班級(jí)在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

第五篇:心理委員班級(jí)總結(jié)和計(jì)劃

心理委員班級(jí)總結(jié)及計(jì)劃 這個(gè)學(xué)期自己榮幸的擔(dān)任了班級(jí)的心理委員,一開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)工作時(shí),我感覺(jué)非常茫然,不知道心理委員該做些什么?經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我漸漸地開(kāi)始了解這個(gè)工作,也開(kāi)始接受這份工作,也意識(shí)到心理委員在班上的重要性,比如說(shuō)班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問(wèn)題或是心理壓力,這時(shí)心理委員就是最好的溝通橋梁,我在這一學(xué)年里,也試著努力地與同學(xué)們溝通,了解同學(xué)們是否存在著心理問(wèn)題。每月認(rèn)真了解班級(jí)同學(xué)的心理狀況,關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理行為,參加學(xué)校組織的心理活動(dòng)與培訓(xùn),并按時(shí)上交心理健康匯報(bào)表。入學(xué)以來(lái),在我己的親身體驗(yàn)和與同學(xué)交往的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難:

(1) 學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí),但好象一下子失去了航標(biāo),比較盲目。

(2) 課余時(shí)間一下子多了許多,成了時(shí)間的主人后有時(shí)反有空虛的感覺(jué)。

(3 )個(gè)別同學(xué)性格稍內(nèi)向,集體活動(dòng)中有點(diǎn)膽怯害羞,不愿表現(xiàn)自己。

本著對(duì)這些問(wèn)題的思考我嘗試著去做一下事情:

一:通過(guò)閱覽書(shū)籍以及參加學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力,能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問(wèn)題

二:根據(jù)自己和同學(xué)的時(shí)間,有正針對(duì)性的和同學(xué)談心交流,搞好和同學(xué)之間的關(guān)系,成為他們知心信任的朋友

三:比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解,及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況,并取得良好的效果。

四;作為心理委員,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí),以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō),上一學(xué)年的工作比較順利的完成了,但與學(xué)校的要求相比,我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高

一:沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

二:同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題,有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃,由于某些原因,也沒(méi)有得到實(shí)施。

三:我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)和活動(dòng)。四:我與老師的交流不夠,人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂,不夠有序,說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足,要向其他人請(qǐng)教。

介于以上的經(jīng)驗(yàn)和不足,在下一工作段作出如下打算:

一、 從自我做起,克服自己性格上的缺陷,以真實(shí)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任;

二、努力增加對(duì)有關(guān)心理知識(shí)的資料的閱讀,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的素養(yǎng),以便更好的與同學(xué)們交流,幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài);

三、加強(qiáng)與班委的溝通。一個(gè)人的精力畢竟有限,難免顧此失彼,我會(huì)加強(qiáng)與班委們的交流,盡量讓同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài),即使遇到不愉快,也能通過(guò)自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開(kāi)導(dǎo),盡快獲得心情的平復(fù);

四、在班級(jí)中積極開(kāi)展心理主題活動(dòng): 例如,期末迎考階段,我會(huì)準(zhǔn)備有關(guān)減壓的知識(shí)主題幫助大家以健康平和的心態(tài),積極地迎接考試。每次主題完成后會(huì)發(fā)送qq郵件給全體同學(xué),以使大家更方便地獲得對(duì)心理知識(shí)更多的了解,從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。我們的班級(jí)qq群已經(jīng)建立,今后我會(huì)不斷通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與大家分享心理知識(shí)的閱讀,也歡迎大家積極參與進(jìn)來(lái),內(nèi)容形式不限,可以是文檔,也可以是優(yōu)秀的心理電影,有關(guān)心理知識(shí)方面的講座,勵(lì)志的演講等等;

五、較大的不能解決的問(wèn)題及時(shí)通知其他班委,上報(bào)老師和學(xué)校心理咨詢中心。我會(huì)努力不讓這樣的狀況發(fā)生,也相信我們班的全體同學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來(lái)的工作總結(jié)及計(jì)劃,雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過(guò)程中,遇到過(guò)這樣那樣的困難,也投入了自己相當(dāng)?shù)木,但?dāng)發(fā)現(xiàn)自己的工作對(duì)同學(xué)確實(shí)有所幫助時(shí),我逐漸喜歡上了這個(gè)職務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),在以后的工作中,我會(huì)積極在商英1301這個(gè)溫暖的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用,與大家一起快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。

心理委員:張潔梅商英1301班

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