第一篇：201*年春學(xué)期五年級教研工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我們五年級的語文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學(xué)期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對本學(xué)期所做的工作進行回顧和梳理：

一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認真學(xué)習(xí)、用心備課。

備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們采用集體備課的形式，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學(xué)的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料�！背浞掷�用網(wǎng)絡(luò)資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設(shè)計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用，組內(nèi)教師能把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。

2、積極參與活動，提升教研組形象。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課組內(nèi)35周歲以下教師積極參加學(xué)校組織的青年教師上課比武活動，老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。人人參與評課，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。

反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學(xué)的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學(xué)期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。

二、存在不足及努力的方向

1．課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新(請你支持Wwww.taixiivf.com)的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預(yù)測的，于是，教師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)？這在我們的教學(xué)中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導(dǎo)更多的老師積極主動參與行動研究，讓預(yù)設(shè)與生成相得益彰。

2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

教學(xué)研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。

第二篇：201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

坡結(jié)鄉(xiāng)拉巖村完小201*年春學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》、《十八大工作報告》等，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。根據(jù)實際情況搜集有關(guān)教學(xué)

2、積極開展教研活動

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校積極開展教研活動，組織教師聽課并評課。在5月10日我校舉行了一次全鄉(xiāng)三年級數(shù)學(xué)、四年級語文的教研活動。上課教師利用課余時間抓緊備課、鉆研教材，在這次活動中他們的表現(xiàn)非常優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評。我們將在后的時間了繼續(xù)努力，爭把教學(xué)質(zhì)量提上一個更高的臺階。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。

教導(dǎo)處組織了有針對性的教學(xué)研討會，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵 1 理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。

校長、教導(dǎo)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀

念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。

《課程標(biāo)準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)

校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

第三篇：201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

龍門二小201*年春教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)�；�、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)落實到位.

1、計劃重落實。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強對課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標(biāo)準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。 4、備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化，促進教師教學(xué)特色的形成。

5、課堂重效益。以推進課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。本學(xué)期舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動，對40周歲以下的青年教師進行課堂教學(xué)競賽活動。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日布置適量的作業(yè)。作業(yè)做到精選精編，認真批改，講評到位。

7、書寫重質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級開好寫字課，固定人員、固定時間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各教研組主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。

9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，對違規(guī)作弊、弄虛作假懲處力度。實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科教師及 1

對學(xué)校的評價公平公正。 二、抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實效

1、各教研組根據(jù)各自學(xué)科特點開展了形式多樣的教研活動，效果很好。數(shù)學(xué)高段組的作業(yè)課研討活動，由五年級三位數(shù)學(xué)老師選同一課題《可能性》的第二節(jié)課的作業(yè)為題，上了同課異構(gòu)教研活動。低段語文組集體備課，綜藝組的教學(xué)錄像觀摩活動等。

2、做好了兩個課題的深化研究和推廣。

3、組織教師參加區(qū)競教活動。王妍老師獲得了片區(qū)一等獎。

三、不足：

1、常規(guī)檢查頭大尾小。開始一個月教研組的檢查、記錄及時到位，后面就有點形式和隨意。

2、教研活動趨于形式。有的組沒有開展，有的組搞點聚餐活動。 3、課題研究單兵作戰(zhàn)。參與課題研究的教師人少，實踐與總結(jié)都不夠全面和深刻；推廣和影響不大。

四、今后工作的打算

1．繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

2．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3．依據(jù)課程標(biāo)準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教研工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)龍門二小教育的新局面！

龍門二小教科室

201*.7.2

第四篇：201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

阜寧縣合利中心小學(xué)

201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨， 組織全體教教師深入學(xué)習(xí)國家、省市縣教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)�；�、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、抓好“課程方案”的落實，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標(biāo)準，完成課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強腰鼓、舞蹈、武術(shù)操校本課程的開發(fā)。為了貫徹落實新課程標(biāo)準精神，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高學(xué)生雙語（語文、英語）閱讀能力，推進我校雙語閱讀教學(xué)工作，由語文英語教研組牽頭，各年級組語文英語教師根據(jù)課程標(biāo)準和學(xué)生年齡特點，依據(jù)學(xué)校提供的參考教材，擬定好各年級推薦書目、指導(dǎo)內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀方法，提高閱讀效率，確保三年內(nèi)形成我校閱讀課程（經(jīng)典詩文誦讀、閱讀書目推薦、閱讀方法指導(dǎo)各一本）。

3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

二、抓好教學(xué)管理，提高管理效益

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實高效。

2、以“點、錄、評課”為入口，強化質(zhì)量意識。做到活動開展規(guī)范化、制度化、扎實有效。本學(xué)期共點錄課90節(jié)，其中全校評課12節(jié)，組內(nèi)評26節(jié)、 1

課后交流52節(jié)，并做好評課記錄。

3、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學(xué)校校長一學(xué)期聽評課100節(jié)以上，分管校長、教導(dǎo)主任60節(jié)以上，教師聽評課不少于30節(jié)。

4、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細則對教師進行綜合評價。開學(xué)初，教導(dǎo)處分別對教師備課、聽課情況進行了專項檢查；2月23日和3月1日進行校內(nèi)視導(dǎo)檢查，通過隨堂聽課、查看教學(xué)“六認真”資料，教導(dǎo)處及時對視導(dǎo)情況作匯總并公示；5月17日各辦公室主任對本辦公室教師的備課、作業(yè)情況進行全面檢查，總體情況比較好；5月24日教導(dǎo)處專門對各學(xué)科集體備課進行了檢查。以上各項檢查均有詳細記錄，以備學(xué)期績效考核參考。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為

1、計劃重落實。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強對課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標(biāo)準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。4、備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化，促進教師教學(xué)特色的形成。

5、課堂重效益。以推進課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。本學(xué)期舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動，對40周歲以下的青年教師進行課堂教學(xué)達標(biāo)驗收。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日布置適量的作業(yè)。作業(yè)做到精選精編，認真批改，講評到位。

7、書寫重質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級 2

開好寫字課，固定人員、固定時間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各教研組主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。

9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，對違規(guī)作弊、弄虛作假懲處力度。實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科教師及對學(xué)校的評價公平公正。

四、抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實效

1、建立學(xué)校、教師交流機制和平臺，定期教研交流暨教研組長學(xué)期例會制度。

2、落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進校本教研。

3、利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式。

4、不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

5、組織好教師參加市縣教研活動，加強對教研組織網(wǎng)絡(luò)的管理，及時補充和調(diào)整，確保發(fā)揮作用。

五、抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體

1、抓學(xué)習(xí)，推動教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織教師加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

2、抓機制，搭建教師成長平臺。①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，促進教師在活動中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、骨干教師。②繼續(xù)落實“青藍結(jié)對工程”，促進青年教師的快速成長。③建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。④加強青年教師視導(dǎo)力度，促進青年教師快速成長。⑤搭建中老年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。⑥建立健全教師結(jié)合考核方案，要堅持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實效等多方面全面科學(xué)評價教師。

3．鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野�！白叱鋈ィ�請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出學(xué)習(xí)計劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。王欣老師赴加拿大學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個月；組織教師到市、縣學(xué) 3

校聽課學(xué)習(xí)21人次；邀請靖江、射陽老師來我校上示范課。老師們通過這些活動，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

六、今后工作的打算

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：

1．要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。

2．繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

3．進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。

4．依據(jù)課程標(biāo)準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)合利中心小學(xué)教育的新局面！

合利中心小學(xué)教導(dǎo)處201*.6.194

第五篇：201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

建湖縣中小學(xué)生綜合實踐基地 201*年春學(xué)期教研工作總結(jié)

春學(xué)期結(jié)束了，實踐基地在上級主管部門的關(guān)心支持下與實踐基地各位老師的努力配合下，以全面推進素質(zhì)教育和打造實踐基地特色實踐活動為目標(biāo)，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中有關(guān)綜合實踐活動的要求，以校本教研為主線，以實踐活動課堂教學(xué)為載體，根據(jù)我實踐基地的具體情況，深入研究有效的實踐活動課堂教學(xué)模式，營造良好的有利學(xué)生健康發(fā)展的實踐活動環(huán)境，扎實開展多種形式的教研活動，加強教師相互間的交流，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵教師在教學(xué)中不斷探索，實踐新理念，及時反思和總結(jié)，提高實踐基地教師的教育教學(xué)水平，使實踐活動教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一、在本學(xué)期中組織教師深入學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，探究有效的實踐活動課堂教學(xué)方法，建立全新的實踐活動教學(xué)觀念。使教師自覺地在教學(xué)中去實踐新的教育理念，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新的精神，不斷提高學(xué)生實踐活動能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、加強集體備課，鉆研實踐活動的教材，分析學(xué)生情況，撰寫完整規(guī)范的實踐活動教學(xué)設(shè)計。備課活動做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式。本學(xué)期初，組織教師對新課程《京劇臉譜面具制作》進行了多次研討，為本學(xué)期的授課，做足了準備。

三．抓好實踐活動的常規(guī)管理，確保實踐活動的課堂教學(xué)質(zhì)量。加強備課、教案、活動心得等方面的檢查督促，并進行抽查和整體檢查，適當(dāng)表揚工作認真，有成效的老師。通過該活動使落實常規(guī)成為教師的自覺行為，促進實踐活動的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、開展研究課，定期組織公開課。本學(xué)期多次組織教師公開課，探討各種課的授課方法及注意事項。以研究課的形式。課前做到個人備課與集體備課相結(jié)合，課后及時組織評議，加強實踐活動教學(xué)方法的研究，找出不足，探究對策。評課反思實踐活動的課堂教學(xué)行為，共同學(xué)習(xí)，共同進步。 多途徑促進教師學(xué)習(xí)新理念，提高實踐活動教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

總之，通過本學(xué)期的各類教研活動使教師在實踐活動基本功方面都能有所拓展，通過全體實踐基地人員的努力必將使實踐基地的每個教師都成為指導(dǎo)實踐活動的合格人才。使實踐基地能更好地服務(wù)于全社會的中小學(xué)生。

201*年6月

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