第一篇:201*年小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
過去的一個(gè)學(xué)期,我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用,對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類比賽頻頻獲獎(jiǎng),德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
一、優(yōu)化育人環(huán)境
這學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,學(xué)校加大力度,加大投入,在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新,使學(xué)校環(huán)境煥然一新。
1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間,修葺圍墻100余米,門窗重新油漆一遍,粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻,消除了安全隱患,校園整齊劃一,煥然一新。
2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱,用文明禮儀歌、勵(lì)志語、警示語、標(biāo)語等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,標(biāo)語牌260余平方米,標(biāo)語墻100余米,小標(biāo)語50余條,閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重,學(xué)生在舉手投足中受到了教育,在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì),思想覺悟的提高,涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。
2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程,滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,每一塊墻壁,每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育,在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。
3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì),下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個(gè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,自我完善、自我發(fā)展。
4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新,文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景,多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚,是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì),更是愛國(guó)主義主義教育的具體化。
5、在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則,關(guān)愛后進(jìn)生,帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信,期末召開的班主任工作研討會(huì)上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。
6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識(shí)的宣傳,從小樹立法制意識(shí)。學(xué)校定期出好普法?,開展有關(guān)法律知識(shí)的活動(dòng),每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識(shí)從我做起。
三、扎實(shí)實(shí)施教改,提高教學(xué)質(zhì)量
我校認(rèn)真落實(shí)教改精神,探索新形勢(shì)下的教育新體制,推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變思想,真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。購(gòu)進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備,配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jī),嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。本學(xué)期,我校有五名教師獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),四名教師被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,一名教師獲得“市級(jí)骨干教師”稱號(hào)。
4、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”,課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿,參與率達(dá)100%,學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽,跳繩比賽,踢毽子比賽等系列活動(dòng),參與率100%,乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢,體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì)中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績(jī),并被評(píng)為先進(jìn)集體;小記者大賽,我是小老師比賽,演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)各種教育教學(xué)活動(dòng)
1、扎實(shí)教研工作。每周五開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程新理念,學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學(xué)法。對(duì)于日常教學(xué)中遇到的問題及時(shí)加以討論解決。同時(shí)還組織教師觀看教學(xué)錄像,探討新教法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。
2、開展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節(jié)課,都能組織好興趣小組的活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好各門功課的同時(shí),以更廣泛的興趣加入學(xué)習(xí)中來,提高了學(xué)生的求知欲。
3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體教師對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到,批語要得當(dāng),為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),注重家校聯(lián)系,并做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄,深化考分,進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
五、做好安全教育工作
我校本學(xué)期沒有出現(xiàn)什么安全事故。這是得益于學(xué)校對(duì)安全工作做的及時(shí)到位,積極采用“安全第一,預(yù)防為主”的原則,及時(shí)消除各種安全隱患,為全面開展教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
六、做好學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理工作
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》,嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定絕無亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)我?刂撇槐匾拈_支,把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。
2、校務(wù)公開。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組、理財(cái)組、監(jiān)督組的機(jī)構(gòu)。凡上級(jí)分發(fā)的文件、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。
七、下學(xué)期的設(shè)想和實(shí)施方案
1、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)更加緊密團(tuán)結(jié),堅(jiān)持做到德才兼?zhèn),政治過硬,作風(fēng)扎實(shí)。
2、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境。利用春季進(jìn)行綠化美化校園;進(jìn)一步加大投入,改善辦學(xué)辦公條件。
3、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位,促進(jìn)學(xué)生道德和學(xué)習(xí)理念的形成,提高學(xué)生探索創(chuàng)新和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的具體工作中,制定相應(yīng)的方案和措施,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,提高思想觀念。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),搭建良好的教學(xué)和教研的平臺(tái)。深探細(xì)研,拓寬教改渠道,讓每位學(xué)教師樹立正確的教學(xué)觀。
5、實(shí)施學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)工程,扎實(shí)貫穿各課教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,提高能力。
總之,我校在過去的學(xué)期中,各項(xiàng)工作保質(zhì)保量,教學(xué)成績(jī)優(yōu)良,各項(xiàng)工作名列前茅。但我校工作仍有不盡人意之處,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)努力,改進(jìn)學(xué)校工作,努力把學(xué)校工作做得更好。
第二篇:小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要“三個(gè)面向”的教導(dǎo)和江總書記“三個(gè)代表”思想為指針,在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全校師生員工,按照素質(zhì)教育的要求,圍繞教代會(huì)通過的學(xué)校“十五”規(guī)劃的既定目標(biāo),做了大量的工作,取得了可喜的成績(jī)。主要有以下幾方面:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面實(shí)施素質(zhì)教育1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高師資素質(zhì)。隨著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)和課程改革的實(shí)施,教育對(duì)教師的要求不斷提高,為此我們把加強(qiáng)教師教育作為一項(xiàng)突出工作來抓。首先抓好師德教育和教育法規(guī)的學(xué)習(xí),要求教師切實(shí)做到師德規(guī)范,以身立教,并把師德教育和常規(guī)工作的考評(píng)緊密結(jié)合起來。同時(shí)我們以開展“心系教育志在育人”主題活動(dòng)為載體,工會(huì)和共青團(tuán)分別在“三八”節(jié)、“五四”節(jié)組織了有關(guān)的教育系列活動(dòng),進(jìn)一步擴(kuò)大了巾幗示范崗和青藍(lán)文明崗的活動(dòng)組織。平時(shí)我們及時(shí)表揚(yáng)師德好,業(yè)績(jī)顯著的教師,并在期末評(píng)選出松陵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者18名;對(duì)個(gè)別工作不負(fù)責(zé)任的同志我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育,并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處理,從而弘揚(yáng)了正氣,激勵(lì)大家奮發(fā)向上。為了提高教師教育教學(xué)的能力,我們繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,我們還組織教師參加進(jìn)修校的有關(guān)學(xué)習(xí)和外出聽課學(xué)習(xí),組織部分教師參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試。學(xué)期剛結(jié)束,我們就邀請(qǐng)教科室、教研室同志來校對(duì)課程改革和論文撰寫作了全員培訓(xùn),分四大組舉行了論文報(bào)告會(huì),并對(duì)100多位中青年教師進(jìn)行了各項(xiàng)教育教學(xué)能力的綜合考核,以便摸清情況,為下一階段的校本培訓(xùn)作準(zhǔn)備。
2、改進(jìn)德育工作,提高德育實(shí)效。
(1)常規(guī)管理是德育工作的基礎(chǔ)。為促進(jìn)常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化,我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評(píng)方法,以班級(jí)“四項(xiàng)”評(píng)比(衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì))為重點(diǎn),加強(qiáng)過程管理,加快評(píng)價(jià)反饋,每天公布檢查結(jié)果,每周頒發(fā)流動(dòng)獎(jiǎng)牌,每月評(píng)比“文明中隊(duì)”,對(duì)“四項(xiàng)評(píng)比”差的班級(jí)在評(píng)良好班集體時(shí)一票否決。經(jīng)考評(píng)本學(xué)期有81%的班級(jí)綜合考評(píng)達(dá)到優(yōu)良。其二是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理,自我教育,組織學(xué)生參與管理,獲得自我體驗(yàn),進(jìn)行自我評(píng)價(jià),形成自我控制,達(dá)到自我教育的目的,并通過“學(xué)一學(xué)”,“做一做”,“今日榜樣”等欄目,及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn),從多角度促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)形式多樣的德育主題活動(dòng)是德育的
良好載體。本學(xué)期我們切實(shí)開展了爭(zhēng)當(dāng)“五小公民”活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任心。每月評(píng)出“環(huán)境小衛(wèi)士”,“六一節(jié)”全面表彰了各班推薦的“五小公民”,并評(píng)比出全校的最佳“五小公民”。我們結(jié)合春游開展了綜合實(shí)踐活動(dòng),如低年級(jí)“尋找春天”,三年級(jí)“學(xué)習(xí)英杰”,四年級(jí)“少年軍校”,五年級(jí)“野炊”,六年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)城市小小規(guī)劃師”等活動(dòng),使學(xué)生了解社會(huì),了解歷史,了解家鄉(xiāng)巨變,培養(yǎng)了主人翁意識(shí)和創(chuàng)新精神。我們利用藝術(shù)節(jié),為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái),同學(xué)們圍繞“陶與茶”的主題,開展了“茶香詩(shī)舞”古詩(shī)文誦讀、表演,“茶香樂飄”民族器樂大挑戰(zhàn),“茶香書市”交易會(huì)及文藝匯演等活動(dòng),陶冶了情操,受到了教育。我們還對(duì)心理健康教育作了探索,通過問卷調(diào)查,了解單親家庭子女與后進(jìn)學(xué)生的心理狀況,開設(shè)“心理咨詢信箱”,進(jìn)行交心和疏導(dǎo),通過參觀“青少年違法犯罪圖片展”,請(qǐng)司法機(jī)關(guān)同志和家長(zhǎng)、師生一起座談《流星花園》的不良影響等,使學(xué)生受到了很好的法制教育。以上一系列活動(dòng)均針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況而開展,因此具有較好的實(shí)效性。
(3)全面整合德育力量是提高德育實(shí)效的有效方法。班主任是德育隊(duì)伍的骨干力量,因此我們十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè),通過每月召開班主任工作例會(huì)和進(jìn)行德育課題和案例研究來提高班主任的德育工作能力。在此同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)全員育人,要求所有教師、職工都要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,并通過學(xué)生、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)反饋、評(píng)價(jià)。家庭和社區(qū)在德育中具有十分重要的作用,因此我們以召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)的形式加強(qiáng)與家庭的溝通,并在實(shí)驗(yàn)班開展“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”,還組織全校家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)學(xué)校”,聽取了北師大素質(zhì)教育研究中心陳峰教授所作的關(guān)于“成功家教”的報(bào)告,以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量,我校德育工作取得了新的進(jìn)展。
3、努力進(jìn)行教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)過程管理,提高“六認(rèn)真”工作水平。教學(xué)質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于教學(xué)“六認(rèn)真”工作的狀況,為此我們以教研室的“六認(rèn)真規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,主要做好四件事:一是堅(jiān)持每月一次的校內(nèi)視導(dǎo),以隨機(jī)方式檢查一個(gè)年級(jí)或一門學(xué)科或一個(gè)班級(jí)的一日工作,既能全面了解教育教學(xué)一線的情況,也可及時(shí)以表揚(yáng)、批評(píng)的方式激勵(lì)教師努力做好“六認(rèn)真”工作;二是落實(shí)教研組長(zhǎng)的月查制度,要求組長(zhǎng)每月檢查一、二項(xiàng)內(nèi)容,作好記載,及時(shí)反饋,以促使組長(zhǎng)履行好指導(dǎo)督促本組教師的教學(xué)工作;三是加強(qiáng)隨機(jī)聽課評(píng)課,除了行政人員隨機(jī)聽課外,我們還聘請(qǐng)外校骨干教師擔(dān)任評(píng)委,評(píng)課30余節(jié),有力地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革;四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),我們采用常態(tài)下進(jìn)行統(tǒng)測(cè)、抽測(cè)的方法,了解各級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量的整體狀況以及特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、住宿生的質(zhì)量狀況,并制訂了相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,從而有效監(jiān)測(cè)和促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
(2)開展興趣活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特
長(zhǎng)。在抓好全面合格,提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們致力于發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好,促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)各類興趣組32個(gè),“星期學(xué)!迸d趣班47個(gè),學(xué)生參與面達(dá)70%。為提高活動(dòng)質(zhì)量,我們加強(qiáng)了管理力度,獲得了可喜的成績(jī):四、五、六年級(jí)部分學(xué)生獲省市《小數(shù)報(bào)》競(jìng)賽、奧林匹克賽一、二、三等獎(jiǎng)十余項(xiàng),“雙語”班同學(xué)的英語小品獲吳江市一等獎(jiǎng)、蘇州市二等獎(jiǎng),兩名住宿生參加大市“海!北荣愲p獲一等獎(jiǎng),“機(jī)器人”比賽獲蘇州市第2名,暑假將赴姜堰參加省級(jí)比賽,唐琦逸同學(xué)的獨(dú)唱獲蘇州市一等獎(jiǎng),陳夢(mèng)秋、韓洋在“中華美德”征文比賽中分獲大市一、二等獎(jiǎng),此外在吳江市古詩(shī)文整班誦讀比賽,集體舞比賽,航模比賽等項(xiàng)目中我校也都取得了優(yōu)秀的成績(jī),我校田徑隊(duì)也走出低谷,在市小學(xué)生田徑比賽中獲得了團(tuán)體第十名
的良好成績(jī)。(3)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),濃郁教科研氛圍。為形成高素質(zhì)教師隊(duì)伍,我們把工作重點(diǎn)落實(shí)在教研組建設(shè)上,我們要求教研組活動(dòng)做到“三定”:即定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容,教務(wù)處安排兩個(gè)固定的教研活動(dòng)室,教研活動(dòng)必須到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行,避免干擾,以提高活動(dòng)的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,要求各組努力進(jìn)行教改研究,創(chuàng)出本組的教改特色,也取得了一定的成果,如五年級(jí)語文組的綜合實(shí)踐活動(dòng),六年級(jí)語文組的作文批改特色,三年級(jí)語文組的大閱讀教育特色,二、三年級(jí)數(shù)學(xué)組的學(xué)生自我評(píng)價(jià)特色等,使教研活動(dòng)的水平得到了提高。另一方面,我們繼續(xù)抓好雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)業(yè)務(wù)練兵等工作,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展聽課評(píng)課活動(dòng),對(duì)參加市級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽開展校內(nèi)選拔活動(dòng),我校許燕萍、浦菲分獲小學(xué)數(shù)學(xué)、語文中青年骨干教師市級(jí)評(píng)課一等獎(jiǎng)。此外我們還利用外省市教師領(lǐng)導(dǎo)來訪,讓部分青年骨干教師登臺(tái)亮相,使他們受到了鍛煉。
二、深化課題研究,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色建設(shè)
1、以主課題為龍頭,制訂特色建設(shè)規(guī)劃,形成課題系統(tǒng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我?萍冀逃厣ㄔO(shè),我們以“十五“省級(jí)立項(xiàng)主課題《促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究》為龍頭,結(jié)合我校特色建設(shè)的具體情況和發(fā)展方向,制訂了《學(xué)?萍冀逃厣ㄔO(shè)規(guī)劃》,并經(jīng)六屆四次教代會(huì)審議通過。經(jīng)過主課題組成員的討論研究,我們圍繞主課題,從科技操作室的建立,研究性學(xué)習(xí)的探究,綠色教育行動(dòng)的開展,信息素養(yǎng)的提高,社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)及師資培訓(xùn)六個(gè)方面,制訂了六個(gè)二級(jí)課題,從而形成了課題研究的系統(tǒng),并對(duì)人員、經(jīng)費(fèi)、制度等各項(xiàng)保障制度的落實(shí)制訂了相應(yīng)的措施。隨著規(guī)劃的實(shí)施,我?萍继厣貙⒌玫竭M(jìn)一步的強(qiáng)化。
2、以活動(dòng)為依托,促使全員參與教育科研。為激發(fā)教師參加科研的積極性,提高科研能力,學(xué)校以教科室牽頭,整合各處室的力量,開展了一系列教科研活動(dòng)。一是課題組研討活動(dòng),除了主課題組的集中學(xué)習(xí)交流研討外,各子課題組也都開展了相應(yīng)的研究活動(dòng),從而使課題系統(tǒng)整個(gè)動(dòng)了起來,推進(jìn)了課題研究的深化。二是開展了各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),如“教海探航”、“師陶杯”征文,“綠色學(xué)校環(huán)保教案、課件”評(píng)比,電教論文評(píng)比,科技創(chuàng)新論文評(píng)比等,取得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),并于期末舉行了論文報(bào)告會(huì)。三是組織師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽,共有九項(xiàng)分獲一、二、三等獎(jiǎng),同時(shí)由我校教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫的“異想天開文庫(kù)”系列叢書《拷貝綠色》一書也已由江蘇教育出版社正式出版發(fā)行。四是組織師生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究,例如環(huán)境保護(hù)、資源利用、紅十字活動(dòng)等,撰寫了多篇活動(dòng)方案,并成功創(chuàng)建了吳江市綠色學(xué)校,還申報(bào)蘇州市綠色學(xué)校并通過了驗(yàn)收。五是成功舉辦了以“陶與茶”為主題的第十屆藝術(shù)節(jié)。3、加強(qiáng)課題管理,促進(jìn)課題研究。為了將課題納入規(guī)范化、制度化的軌道,加強(qiáng)課題管理,我們制定了《課題組成員職責(zé)》、《課題研討課計(jì)劃》,下發(fā)了“課題研究問題申報(bào)表”,并推行了“課題月報(bào)制”。為使這些制度得到落實(shí),我們將《實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)》作為課題管理的一部分,開辟課題之窗,及時(shí)刊登各項(xiàng)課題研究進(jìn)展情況,加強(qiáng)溝通交流,以先進(jìn)促后進(jìn)。本學(xué)期我們繼續(xù)辦好《金鑰匙》報(bào),組織專人錄制紅領(lǐng)巾電視臺(tái)科技特色節(jié)目,定期更換科技信息櫥窗,做好大市《實(shí)登窗錄做戴大市爾網(wǎng)站享受超實(shí)值優(yōu)科惠研》的組稿工作和學(xué)校主頁內(nèi)容的更換工作,期末認(rèn)真細(xì)致地做好教科工作的考評(píng),從而有效地促進(jìn)了課題研究的進(jìn)行。三、抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展1、以永康路免商費(fèi)業(yè)線街改造:800為-契機(jī),-275爭(zhēng)取超常規(guī)發(fā)展事業(yè)。由于永康路改建,對(duì)我校校園建設(shè)和教育工作帶來了一定影響。磚、粉刷等)。盡管工期短,任務(wù)重,資金缺,但發(fā)展是硬道理,相信暑假過后,我校將以嶄新的面貌來迎接教育部對(duì)我市素質(zhì)教育實(shí)施情況的視導(dǎo)檢查。2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),擴(kuò)大住宿部。我校在艱難的條件下,去近一年來在老師們的努力下,住宿部獲得了良好的聲譽(yù),住宿生不斷增加。在新的一年,一至六年級(jí)都將單列開班,這既滿足了部分家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,也為我們新建“雙語”分校奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、改善辦學(xué)
條件,發(fā)揮設(shè)施效益。本學(xué)期我;I資約2萬元,添置了三千多冊(cè)圖書,為每位教師購(gòu)買了關(guān)于課程改革的學(xué)習(xí)用書,添置了一些空調(diào)、電教設(shè)施,辦學(xué)條件又得到了一定的改善。在此同時(shí),我們進(jìn)一步加強(qiáng)了管理,各類設(shè)施使用頻率高,發(fā)揮效益大。暑假及開學(xué)后,我們將對(duì)辦公室進(jìn)行規(guī)范化建設(shè),并建好校園網(wǎng),這必將進(jìn)一步提升我校的教育現(xiàn)代化水平。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生員工的努力下,我校工作取得了一定的成績(jī)。但形勢(shì)發(fā)展很快,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求也越來越高,我們的管理水平、師資素質(zhì)、現(xiàn)代化程度都還是不能適應(yīng)各方面的要求。本學(xué)期我校召開的六屆四次教代會(huì)已就學(xué)校的發(fā)展、管理體制的改革、特色建設(shè)的強(qiáng)化作出了相應(yīng)的規(guī)劃和決議。我們一定要緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)努力,開創(chuàng)實(shí)小工作的新局面!
第三篇:小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的 “私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。
未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第四篇:小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
文章標(biāo)題:小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,下面進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。
一、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)
孫鵬主任曾經(jīng)說過:“課程改革的成敗關(guān)鍵在教師,如果教師的素質(zhì)得不到提高,必然出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。”所以大興學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師的素質(zhì),既是課程改革的切入點(diǎn),又是課程改革
的落腳點(diǎn)。
(一)關(guān)注學(xué)習(xí)信息,盡可能為教師提供“走出去”的機(jī)會(huì)。
封閉的教育不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力,鼓勵(lì)教師走出去多學(xué)、多看、多思考才能開闊眼界,碰撞思維。本學(xué)期,我校任課教師共21人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),校內(nèi)聽課相互學(xué)習(xí)共80節(jié),聽中心級(jí)課44節(jié),聽區(qū)級(jí)課69節(jié),聽市級(jí)課1節(jié),聽全國(guó)課10節(jié)?偣204節(jié),人均近10節(jié)。聆聽各級(jí)各類報(bào)告共22場(chǎng)。其中,學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,拿出專款供語文、數(shù)學(xué)教師參加全國(guó)教學(xué)研討會(huì)。選送老師參加區(qū)全納教育培訓(xùn)班,安排新任課改年級(jí)教師參加中心教研組活動(dòng)。老師們?cè)谕獬鰧W(xué)習(xí)回來之后,將學(xué)習(xí)感受與他人分享,以點(diǎn)帶面,共同提高。
(二)重視讀書活動(dòng),使教師在“讀”中“思”,“思”后“做”,提升思想業(yè)務(wù)水平
201*年下旬,學(xué)校按照市區(qū)要求,開展了干部教師讀《北京教育叢書》,寫讀后感的活動(dòng)。共有20位同志選擇了與自己工作內(nèi)容相關(guān)的書籍來閱讀。大家邊讀教育名家的著作,邊追尋他們的成長(zhǎng)足跡,感受他們?cè)谡n堂教學(xué)改革道路上艱難、執(zhí)著的探索過程中的心路歷程,體會(huì)他們超出常人的頑強(qiáng)毅力、銳意進(jìn)取、超前理念、不懈嘗試,在贊嘆、欽佩他們教育睿智的同時(shí),與教育名家一起迷惘、苦思、欣喜?梢哉f讀《北京教育叢書》,我們經(jīng)歷的是教育靈魂的洗禮,是教育理念的更新,是先進(jìn)的教育科研理論、科學(xué)有效的教育科研和教育教學(xué)方法的再次輸入。在激動(dòng)之余,大家結(jié)合自己的工作實(shí)際,認(rèn)真撰寫了讀后感,有真情實(shí)感,體現(xiàn)了真學(xué)習(xí)、真感受、真理解、真思考,為下一步學(xué)《叢書》用《叢書》奠定了很好的基礎(chǔ)。
為使老師們更加廣泛的閱讀教育專業(yè)書籍,學(xué)校充實(shí)了教師閱覽室藏書,自201*年1月起,學(xué)校拿出資金訂了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《江蘇教育》等十幾種教學(xué)?,幾乎涉及所有學(xué)科。另外,區(qū)教科所等單位下發(fā)的科研課改書籍,也分散下發(fā)到各辦公室特別是骨干教師手中,為大家學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)條件。
二、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
(一)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化
為保證教學(xué)改革的順利進(jìn)行,201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期,海淀區(qū)進(jìn)行了小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,我校四年級(jí)二班接受了語文學(xué)科的測(cè)試。我校抓住學(xué)生監(jiān)測(cè)成績(jī)不理想這一問題,以此為契機(jī)向老師敲響“要提高質(zhì)量意識(shí)”的警鐘。201*年9月28日,在我校全體教師會(huì)上,教學(xué)主任以實(shí)物投影的形式將教委小教科和區(qū)教研室小教研的反饋意見傳達(dá)給全校教師。(區(qū)四年級(jí)語文平均分68.55,我校61.54。在被檢測(cè)的十所學(xué)校中排名第八。24人參加檢測(cè),優(yōu)秀率0%,良好率25%,達(dá)標(biāo)率37.5,待達(dá)標(biāo)率37.5%。)反饋建議中指出:
1、有的學(xué)生審題不清,不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題目要求:有的學(xué)生抓不住文章主旨,答案要點(diǎn)不全;有的學(xué)生概括能力較弱,表達(dá)要點(diǎn)不清。建議在日常教學(xué)中還學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的思維,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本的深入研讀,提高學(xué)生對(duì)文本的感受理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力。
2、有些學(xué)生還不能對(duì)短文中不理解的地方提出疑問,語文學(xué)習(xí)能力較弱。建議進(jìn)一步落實(shí)教材“興趣先導(dǎo)學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3、有些學(xué)生書信格式不正確,習(xí)作字?jǐn)?shù)較少,對(duì)書面表達(dá)缺乏興趣,對(duì)習(xí)作缺少自信。建議針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,展開校本教研,從興趣入手,切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。
會(huì)上宋校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出:本次抽測(cè),具有很大的真實(shí)性。它給我們留下以下啟示:重視、思考、行動(dòng)(分析本班具體情況才能行動(dòng))、提升。具體指出:在語文閱讀方面,要給學(xué)生提供大量適合的閱讀文章;在數(shù)學(xué)方面,教師應(yīng)在課尾設(shè)計(jì)能力題。卷面中,什么水平的學(xué)生要必會(huì)什么難度的題,老師要心中有數(shù),了如指掌。
本次會(huì)議,對(duì)全校老師的震動(dòng)很大,引起了全體任課教師的廣泛重視。大家統(tǒng)一思想:教學(xué)質(zhì)量的高低不看是哪一位老師在教,而是要看教的過程是怎樣的,引領(lǐng)著學(xué)生學(xué)的過程是怎樣的!耙环指,一分收獲”。過程關(guān)注到位,結(jié)果自然是會(huì)喜人的。
老師們關(guān)注課上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)注預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、單元測(cè)試的完成情況,把教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控分解到學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)里,并且通過各種方式把抓每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的要求傳達(dá)給每位家長(zhǎng)。并通過個(gè)人思考、集體教研、同辦公室老師隨時(shí)交流等方式,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),積極尋求解決問題、提高質(zhì)量的有效方法和途徑,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提高各類不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)
成績(jī)。落實(shí)了教師個(gè)人監(jiān)控重在平時(shí)考查,小型、分散、隨堂,重在常態(tài)。
(二)關(guān)注特殊學(xué)生群體的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高
按照上級(jí)要求,我校自201*年7月至9月期間,先后接收了“海青學(xué)!焙汀跋MW(xué)”兩所打工子弟學(xué)校共一百二十名外地在京務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)入(二至六年級(jí))。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)基礎(chǔ)、
學(xué)前教育、智力開發(fā)、家庭教育及其他行為習(xí)慣等方面的一切狀況和我校原有學(xué)生相比,均表現(xiàn)出存在較大的問題和差距。面對(duì)上級(jí)的要求和轉(zhuǎn)入學(xué)生的現(xiàn)狀,我校領(lǐng)導(dǎo)和教師具有正確清醒的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了一系列確有實(shí)效的工作。
1、思想動(dòng)員,專業(yè)培訓(xùn)
在201*年8月28日的全體教師會(huì)上,教學(xué)主任提出五點(diǎn)建議:
(1)各科教師要擺平心態(tài)!皯B(tài)度決定一切”。要勇敢地面對(duì)數(shù)量較大的學(xué)困生進(jìn)入本班級(jí)這一現(xiàn)實(shí),勇敢地面對(duì)這一新課題、新挑戰(zhàn),把它看成一個(gè)鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)既要有克服困難的思想準(zhǔn)備,又要有科學(xué)的思想、工作的方法。
(2)冷靜、科學(xué)地分析不同學(xué)生的不同情況。外來學(xué)生中,有多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想:教材不一、教學(xué)要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)欠缺、學(xué)前及上學(xué)后家庭教育的缺失或錯(cuò)誤、學(xué)生本人存在智力障礙等(來源說明好范 文網(wǎng)www.taixiivf.com)等,填寫教導(dǎo)處下發(fā)的學(xué)困生情況分析表。
(3)制定有針對(duì)性的科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。在認(rèn)真分析學(xué)困生情況的基礎(chǔ)上,各科教師制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。并思考在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面如何開展活動(dòng)樹學(xué)習(xí)風(fēng)氣上升,助學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。思考如何落實(shí)補(bǔ)課計(jì)劃。
(4)認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)課計(jì)劃,記好輔導(dǎo)記錄。各科教師要在進(jìn)行正常教育教學(xué)的同時(shí),利用與學(xué)生面談、家訪、電話訪問家長(zhǎng)、講解、學(xué)生之間結(jié)成互助對(duì)子等各種形式落實(shí)補(bǔ)課計(jì)劃。
(5)在做此項(xiàng)工作的過程中,要注意積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失,及時(shí)記錄整理,進(jìn)行交流。
在學(xué)校的號(hào)召下,在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下,老師們認(rèn)真撰寫學(xué)困生情況分析(語文、數(shù)學(xué)、英語三科共80余人次)和補(bǔ)課計(jì)劃,并立刻進(jìn)入計(jì)劃實(shí)施階段。在補(bǔ)課內(nèi)容方面,為學(xué)困生提供五補(bǔ):補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí),補(bǔ)學(xué)習(xí)方法,補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,補(bǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度,補(bǔ)學(xué)習(xí)心理;為學(xué)困生的家長(zhǎng)提供五幫:幫其建立家長(zhǎng)要在家庭中負(fù)起教育孩子的責(zé)任的意識(shí),幫其了解正確的家教方法,幫其掌握與老師正確溝通的方法與內(nèi)容,幫其面對(duì)經(jīng)過師生雙方艱苦的努力而收效甚微的困境,建立起審視鑒別子女學(xué)習(xí)能力的意識(shí),幫其了解相關(guān)的途徑和方法。
各科教師在為學(xué)困生補(bǔ)課這項(xiàng)工作中,他們少埋怨、多關(guān)心,投入了極大的熱心、愛心、耐心、恒心,付出了很多精力和時(shí)間,體現(xiàn)了我校教師崇高的師德。僅有記錄的補(bǔ)課就有300余人次。由于各科教師常抓不懈,既帶動(dòng)了學(xué)困生家長(zhǎng),使其初步建立起家校合作教育子女的意識(shí),掌握了一些教育孩子的方法,又帶動(dòng)了學(xué)困生。這部分學(xué)生在作業(yè)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、單元驗(yàn)收、期末檢測(cè)中,都凸顯出學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、能力等方面全方位的不同程度的進(jìn)步。在本次語文、數(shù)學(xué)、英語期末驗(yàn)收中,除13位智力障礙、行為障礙學(xué)生外,全校學(xué)生()合格,合格率為()。為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)做出了貢獻(xiàn),向上級(jí)交了一份滿意的答卷。
(三)以教學(xué)活動(dòng)為載體、促尖子生和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高
本學(xué)期,我們重視包括外地在京務(wù)工子女在內(nèi)的學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,同時(shí)本著“服務(wù)于一切學(xué)生”、“讓所有的孩子都得到不同的發(fā)展”這一理念,時(shí)刻關(guān)注著尖子生和其他學(xué)生的發(fā)展。201*年12月,我校舉行了三至六年級(jí)語文、英語百詞競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算比賽,有153人次獲得一等獎(jiǎng),34人次獲得二等獎(jiǎng),3人次獲得三等獎(jiǎng),92人次獲得進(jìn)步獎(jiǎng)。各等次獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占三至六年級(jí)在校學(xué)生總數(shù)的34.43%。
這次競(jìng)賽雖然是單項(xiàng)的,但它是對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的一個(gè)檢驗(yàn)、挑戰(zhàn),也大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生體驗(yàn)了成功感,自信心又一次得到了提升。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供了平臺(tái),對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
(四)重視考務(wù)工作管理
細(xì)致地做好考務(wù)工作,是樹立全過程質(zhì)量管理意識(shí)的體現(xiàn)。201*年1月16日下班后,全校各科教師認(rèn)真參加了本學(xué)期期末考試考務(wù)工作會(huì)。會(huì)上,教學(xué)干部對(duì)考試作息時(shí)間、監(jiān)考老師做了詳細(xì)地安排,對(duì)考場(chǎng)、監(jiān)考老師、監(jiān)考老師對(duì)學(xué)生宣讀的內(nèi)容、考試期間全校師生、閱卷、質(zhì)量分析、待達(dá)標(biāo)學(xué)生補(bǔ)課補(bǔ)考等方面都提出了明確的要求。同時(shí),將修改后的質(zhì)量分析表發(fā)給語文、數(shù)學(xué)、英語教師。新表項(xiàng)目齊全,涵蓋內(nèi)容設(shè)計(jì)較為全面、科學(xué),有利于各科教師通過填寫質(zhì)量分析,找到教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、問題與成因,尋求科學(xué)、有效的改進(jìn)措施,最終提高教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校重視、準(zhǔn)備充分,實(shí)施得力,使本次期末考試有關(guān)工作順利完成。
三、加強(qiáng)過程管理
(一)聚焦課堂,引領(lǐng)課堂,在課堂教學(xué)研究中加強(qiáng)教學(xué)過程管理
課堂教學(xué)是全面貫徹教育方針,高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施素質(zhì)教育的渠道。為了落實(shí)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校的教學(xué)管理,教委要求我們:干部教師必須把精力放在教學(xué)工作和課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新上。為了解全校師生課堂中教與學(xué)的情況,自201*年9月10日后,我校領(lǐng)導(dǎo)共聽常態(tài)課20節(jié)。感到大多數(shù)老師在課前理解教材、了解學(xué)生、教具準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)作業(yè)等方面做了一定的努力,教學(xué)理念較新,教與學(xué)方法的呈現(xiàn)多樣,教學(xué)效果較好。每次聽課,無極特殊情況,校長(zhǎng)都親臨,聽后校長(zhǎng)、主任匯總評(píng)課意見,并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。既體現(xiàn)了指導(dǎo),又體現(xiàn)了研究。
為了引導(dǎo)全校教師研究課堂,我校于201*年10月19日——11月15日進(jìn)行了研究課活動(dòng)。活動(dòng)分為動(dòng)員、準(zhǔn)備、正式授課、集體評(píng)課、反思總結(jié)五個(gè)階段。在動(dòng)員中,我們預(yù)計(jì)達(dá)到落實(shí)校本教研、鍛煉兩個(gè)隊(duì)伍、提高三個(gè)能力的目的;提出了要集體作戰(zhàn),選好內(nèi)容,定好方案,認(rèn)真研討,認(rèn)真反思做好總結(jié),做好每個(gè)細(xì)節(jié)的要求。希望老師們抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
回顧活動(dòng)全程,感到的確象我們預(yù)計(jì)的那樣,是一次扎扎實(shí)實(shí)的校本教研活動(dòng)。它的扎實(shí)通過以下兩個(gè)特點(diǎn)得以體現(xiàn)。
第一,吃透
教學(xué)設(shè)計(jì)——“吃透”兩邊
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對(duì)教材的理解程度和對(duì)學(xué)生的了解程度。只有很好地“吃透”兩邊,才能準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),制定出適合學(xué)情的教學(xué)方案。
備課前期,老師們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,使教學(xué)目標(biāo)得以正確定位。如何使教學(xué)目標(biāo)得到很好地落實(shí)?老師們?cè)趥(gè)人備課和教研組集體備課這一環(huán)節(jié)中,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、能力水平等,初步確定了所要向?qū)W生提供的教學(xué)環(huán)境、選擇的學(xué)習(xí)資源、這些環(huán)境及資源的利用手段,等等?傊谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之初,在對(duì)教材、學(xué)生有了一定了解的前提下,進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。
接著進(jìn)入試講研討階段。試講,是進(jìn)一步了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)情、檢驗(yàn)教案設(shè)計(jì)是否得當(dāng)?shù)谋夭豢缮俚闹匾^程;而研討,則是同伴互助中集體智慧的體現(xiàn),是修正不當(dāng)、全員提升的大好機(jī)會(huì)。因此,六位做課教師中有五位進(jìn)行了試講(當(dāng)中還有老師試講了兩次),參與聽課、評(píng)課的教師達(dá)20人次。大家各抒己見,既提出試講中發(fā)現(xiàn)的問題,又同時(shí)提出修改建議。做課教師通過梳理這些寶貴的意見,最終形成新的、比較適合學(xué)生、有利于教學(xué)目標(biāo)高效達(dá)成的教學(xué)策略。
第二,評(píng)透
接下來是正式上課、再研討,反思、總結(jié)階段。
根據(jù)統(tǒng)計(jì),這輪課聽課教師65人次,全校一線教師每人都按照學(xué)校要求參與聽評(píng)課。其中,還有張小燕、呂文燕、紀(jì)雪靜、劉穎、梁研、呂悅、劉艷等老師聽了外組的課。三位領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽、評(píng)課。透過評(píng)課環(huán)節(jié)大家的表現(xiàn),看出:第一,老師們十分關(guān)注細(xì)節(jié),追求完美。的確,正如時(shí)下暢銷的一本書的書名——《細(xì)節(jié)決定成敗》。第二,每人都有不同的評(píng)課視角,善于捕捉閃光之處,也會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,提出對(duì)策。在大家評(píng)議基礎(chǔ)上,我們已經(jīng)看到六位教師呈現(xiàn)出的認(rèn)真、比較全面的反思。聽到組長(zhǎng)和教導(dǎo)處針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的總結(jié)。因此,本次活動(dòng)鍛煉教師隊(duì)伍、提高三個(gè)能力的目的已經(jīng)初步達(dá)到。
在課堂教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)了以下主要優(yōu)勢(shì):
1、活動(dòng)伴有思考性——做“有效”的活動(dòng)
《標(biāo)準(zhǔn)》指出:“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)”!稑(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的“活動(dòng)”,突出的是“數(shù)學(xué)活動(dòng)的外化”和“數(shù)學(xué)思維的內(nèi)化”相互統(tǒng)一的教育觀點(diǎn)。數(shù)學(xué)思考才是數(shù)學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)。兩節(jié)數(shù)學(xué)課分別力求以分蘋果、分圖形活動(dòng)為載體,展示學(xué)生在10的加法和組合圖形面積解題策略中的數(shù)學(xué)思考。語文課中,教師通過學(xué)生對(duì)“面對(duì)果皮,小動(dòng)物是怎樣想的、怎樣做的?”和“楚王是怎樣侮辱晏子、晏子又是怎樣反擊的?”這樣的主要問題,引領(lǐng)學(xué)生展開對(duì)文本研讀、理解的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、交流體現(xiàn)多向性——在交流中升華
交流是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的主要環(huán)節(jié)。六節(jié)課都努力提供生生交流、師生交流的互動(dòng)機(jī)會(huì),學(xué)生在師生、生生的平等對(duì)話中形成全面、準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)其有效表達(dá)自己想法、認(rèn)真傾聽、概括、吸收他人意見的能力,使教師與學(xué)生之間更好地相互了解彼此見解,不斷反思自己的思考過程,使個(gè)人認(rèn)知更豐富、深刻、全面。同時(shí)也在升華自我中師生共享那份自由、寬松交流環(huán)境和濃郁的文化氛圍。交流比較充分、多向、深入的如:解老師的音樂課;劉老師、夏老師的語文課;劉老師、閔老師的數(shù)學(xué)課。
3、設(shè)計(jì)具有開放性——在開放中展現(xiàn)
開放的教學(xué)設(shè)計(jì),能使學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)筆等豐富的活動(dòng)過程中探求新知,為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。劉穎老師《分蘋果》一課,教師說:“今天我們就來分蘋果。兩人合作,商量好都干什么,再開始!睂W(xué)生利用一堆蘋果圖片和一張記錄表研究10的加法;閔學(xué)晶老師《組合圖形的面積》一課,教師在拋出“如果想知道組合圖形的面積,你有什么辦法?”之后,學(xué)生們開始了各種方法的猜想和驗(yàn)證。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的呈現(xiàn)具有豐富性、多樣性——在豐富中滿足
新課程要求教師應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的相關(guān)材料充足,內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。
解朝輝老師的音樂課:在內(nèi)容上提供上——關(guān)于舒伯特的相關(guān)內(nèi)容,不論是教師提供的還是學(xué)生準(zhǔn)備的,雖然內(nèi)容、角度不近相同,但是都為理解這位大音樂家提供了必要的幫助。在呈現(xiàn)方式上——學(xué)生演奏、文字介紹、放錄音、學(xué)唱歌曲、幻燈片圖文介紹……在角色方面——老師講、學(xué)生聽;學(xué)生講、師生聽;學(xué)生演奏、師生聽;老師教、學(xué)生唱……劉云鵬老師的美術(shù)課《神氣的小廚師》:通過幻燈片用食品色、香、味、形來展示美術(shù)作品的形、色、意,再將其融入美術(shù)元素。學(xué)生利用豐富的材料合作動(dòng)手制作小小美食。
5、課件利用具有必要性——在播放中激發(fā)、突破
所有課都在應(yīng)該用時(shí)用課件,其利用具有必要性;同時(shí)課件的利用又起到了激發(fā)興趣、解決重難點(diǎn)、拓寬眼界等作用?梢韵胂,老師們制作、修改這些課件所花費(fèi)的心血和辛苦。
同樣,此次活動(dòng)中也有需要研究的問題。如:
1、如何更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控?
如:背景一,學(xué)生合作效果欠佳;
背景二,師生、生生交流不順暢(冷場(chǎng)),效果不理想;
背景三,教師提出的問題幾個(gè)學(xué)生都說不出準(zhǔn)確答案;
背景四,學(xué)生已經(jīng)呈現(xiàn)出的內(nèi)容教師怎樣修改預(yù)設(shè)、自然生成;
背景五,課堂氣氛沉悶;
背景六,學(xué)生回答問題出現(xiàn)目標(biāo)偏離;
背景七,關(guān)于評(píng)價(jià)(關(guān)于教師評(píng)價(jià)語言、時(shí)機(jī);評(píng)價(jià)方式、時(shí)機(jī);生生評(píng)價(jià)方式、時(shí)機(jī);家庭參與評(píng)價(jià)……)。
根據(jù)問題,我們引發(fā)的思考是——
教師能夠高效能地調(diào)控課堂,固然需要深厚的教學(xué)積淀。積淀既來源于不斷的理論學(xué)習(xí),也來自于對(duì)小問題細(xì)處理的日積月累的教學(xué)實(shí)踐。善于處理這些小問題,是教師將先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的良好外顯。建議在下一階段,甚至下一學(xué)期或今后更長(zhǎng)的時(shí)間里,各教研組注意收集課堂教學(xué)中您自己或他人出現(xiàn)的“尷尬”,從解決困擾我們的“小”問題入手,通過學(xué)習(xí)理論、研討實(shí)例、嘗試來試圖解決,使課堂教學(xué)變得“暢通”、“有效”——嘗試“行動(dòng)研究”。
在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上,三位組長(zhǎng)做了教研組活動(dòng)總結(jié),六位授課教師做了課堂教學(xué)反思,教學(xué)主任做了活動(dòng)全面總結(jié)、研究課評(píng)價(jià),并針對(duì)問題提出了建議。宋校長(zhǎng)在講話中指出:此次活動(dòng)目的達(dá)到,效果明顯。老師群體得到提高,學(xué)生受益。校長(zhǎng)特別引用葉瀾教授的話;“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫一輩子教學(xué)反思就可能成為名師”,來提倡大家反思問題:分析、加工、改進(jìn)設(shè)計(jì),提倡大家進(jìn)行行動(dòng)研究。
按照中心要求,201*年10月19日,我校教學(xué)主任執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》,參加了“教學(xué)干部課堂教學(xué)風(fēng)采展示”活動(dòng)。之前,校長(zhǎng)、兩位主任和閔學(xué)晶、呂悅老師一起聽課評(píng)課,充分發(fā)揮了集體教研作用。
(二)認(rèn)真做好作業(yè)常規(guī)檢查工作
201*年11月21日——22日,我校對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查。涉及到語文學(xué)科的詞語本、聽寫本、練習(xí)冊(cè)、摘抄或周記本、作文本等。涉及到數(shù)學(xué)家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)等。涉及到英語家庭作業(yè)本、活動(dòng)手冊(cè)等。其中重點(diǎn)檢查了每班20位學(xué)生的本冊(cè)(約占每班學(xué)生數(shù)的二分之一)。只要成績(jī)有:大部分班級(jí)作業(yè)格式統(tǒng)一,書寫比較認(rèn)真干凈,教師批改及時(shí)、正確,學(xué)生改錯(cuò)及時(shí),老師復(fù)批及時(shí)正確。作業(yè)量適中。有些老師有鼓勵(lì)措施。同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些問題:書寫筆劃過粗、過黑導(dǎo)致書寫不干凈、橡皮擦不干凈(低中年級(jí)問題顯著),不用尺子劃線和等號(hào);作業(yè)不寫日期、頁數(shù)題號(hào)不全;漢字的書寫大小不均、筆劃占格位置不對(duì),再高標(biāo)準(zhǔn)要求的話,欠缺筆鋒、運(yùn)筆等講究;作業(yè)的布置缺乏層次等。建議老師們首先從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,針對(duì)書寫粗臟問題,對(duì)學(xué)生提出明確具體的課前準(zhǔn)備要求(如每天準(zhǔn)備幾支筆,什么型號(hào),筆尖的粗細(xì)等),要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(用干凈的手寫字),統(tǒng)一格式、項(xiàng)目(近期目標(biāo));還應(yīng)該從占格、筆劃的位置、字的大小均勻、運(yùn)筆等書寫技術(shù)方面上加以細(xì)致指導(dǎo),使學(xué)生向書寫美觀的方向努力(長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo));加強(qiáng)自身書寫基本功,強(qiáng)化使用尺子的意識(shí),給學(xué)生一個(gè)美觀、規(guī)范的示范。根據(jù)學(xué)生情況,分層布置作業(yè),為尖子生建立難題本。對(duì)于其他學(xué)生特別是困難生,針對(duì)作業(yè)練習(xí)中出現(xiàn)的問題,建立錯(cuò)題積累本,分析錯(cuò)因,強(qiáng)化練習(xí)。開展多種多樣的作業(yè)評(píng)比等鼓勵(lì)措施,開辟作業(yè)評(píng)比欄,評(píng)單項(xiàng)作業(yè)標(biāo)兵,本上蓋章等,調(diào)動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高作業(yè)質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)水平。學(xué)校要在下學(xué)期進(jìn)行書寫等方面展覽。
四、提升科研水平
我校一貫以“科研興校、科研興教”為指導(dǎo)思想。本學(xué)期,在科研方面我們做了以下工作:
1、201*年9月27日區(qū)教科所召開會(huì)議下發(fā)“十一五科研課題”已審批立項(xiàng),我校已批課題為“小班化教學(xué)評(píng)價(jià)的研究”,經(jīng)過對(duì)此課題開題工作的認(rèn)真準(zhǔn)備,于201*年11月30日在全體教師會(huì)議上進(jìn)行了開題。之后,學(xué)校選派了科研骨干教師擔(dān)任小組長(zhǎng)。全體教師根據(jù)兩個(gè)科研小組的子課題,報(bào)名參加小組活動(dòng),醞釀子課題實(shí)施計(jì)劃。目前,實(shí)施計(jì)劃已初步完成,待下學(xué)期處修改后實(shí)施。
2、在宋校長(zhǎng)的親自關(guān)心與指導(dǎo)下,在兩位教導(dǎo)主任的精心策劃下,在呂文燕老師積極收集資料、認(rèn)真布置版面、多次調(diào)整修改后,醞釀了近一個(gè)月的科研?秳(chuàng)新》雜志出版了。新出版的《創(chuàng)新》校刊,改版之后面貌一新。含“學(xué)校管理”、“課改園地”、“交流平臺(tái)”、“校園簡(jiǎn)訊”等欄目。圖文并茂,信息量大。201*年12月出版的這一期為總第六十六期!秳(chuàng)新》是我校教師科研課改工作的交流平臺(tái),也是對(duì)外展示的窗口。
本學(xué)期,我們除了做好以上四方面工作之外,還在網(wǎng)管張國(guó)松老師、六年級(jí)呂文燕、張艷老師的努力配合下,完成了六年級(jí)畢業(yè)班的信息采集、核對(duì)等有關(guān)工作。這項(xiàng)工作來得急,要求高。每次接到任務(wù),我們都按照上級(jí)要求及時(shí)召開會(huì)議,吃透精神與操作辦法,抓緊實(shí)施。參與此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師都是第一次接觸畢業(yè)班工作,我們深知:畢業(yè)班工作牽扯著千家萬戶,對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定起著一定作用,所以我們能夠不怕困難,不怕麻煩,仔細(xì)認(rèn)真地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,全校干部教師思想重視,行動(dòng)積極。下學(xué)期,我們面臨的任務(wù)是:
第一、修訂完善學(xué)校教學(xué)工作管理制度,布置教學(xué)常規(guī)管理工作具體要
求,改進(jìn)教學(xué)檢查方式,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
第二、繼續(xù)抓好科研課改工作,借校本教研工作的開展,提升教師隊(duì)伍的科研課改水平。
老師們,讓我們以第一學(xué)期的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn),在更高標(biāo)準(zhǔn)下,思考第二學(xué)期的教學(xué)工作。百尺竿頭,更進(jìn)一步。贏得進(jìn)取,贏得輝煌。
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第五篇:新村小學(xué)201*年春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)上洞小學(xué)201*年春學(xué)期
學(xué)校工作總結(jié)
本學(xué)學(xué)期我們以教育教學(xué)為主旋律,結(jié)合教師素質(zhì)提高年及“十七大”,積極開展一系列活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。完善、落實(shí)各項(xiàng)制度,堅(jiān)持以課堂為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)人才的主渠道。結(jié)合本村實(shí)際緊緊圍繞教育教學(xué)開展活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展,切實(shí)提高本村教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)年工作情況匯報(bào)如下:
一、一年工作回顧總結(jié)
上學(xué)年末我們?cè)诮虒W(xué)上取得了非常好的成績(jī),這已是眾所周知的。但我們?cè)诮處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)方面和對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)教育方面還是存在著嚴(yán)重的不足,出現(xiàn)了或多或少、或明或暗的問題,在社會(huì)上引起了不良反響。這不得不令我們?yōu)槿酥畮熣呱羁谭词,亟待改正。為了切?shí)做好本村小學(xué)的教育教學(xué)工作,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,我們一年來著重做好了以下工作。
(一)加強(qiáng)教師職業(yè)道德及廉潔自律教育
結(jié)合本小學(xué)實(shí)際,通過教師集中會(huì)議和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、認(rèn)清時(shí)政,針對(duì)教師中的一些“不穩(wěn)定因素”及有違師德的言語行為開展警醒及批評(píng)教育。教師基本上每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,開展師德討論。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)教育,全鄉(xiāng)教師的道德素質(zhì)有明顯提高,教師的敬業(yè)精神得到社會(huì)的認(rèn)可。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育,組織小學(xué)支部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮先鋒模范作用,帶動(dòng)全鄉(xiāng)廣大教師嚴(yán)以律己,為人師表,獻(xiàn)身教育。
(二)重視教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高
面對(duì)知識(shí)日新月異的變化,為適應(yīng)教育教學(xué),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、更新知識(shí),不斷提高教師自身的素質(zhì),采取多種措施鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)。
1.以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn),以研促教,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。組織教師積極參加上級(jí)開展的教學(xué)教研活動(dòng),積極開展本鄉(xiāng)教研活動(dòng),安排教師參加培訓(xùn)。通過教研活動(dòng)檢驗(yàn)教師教學(xué)水平、新課 1
程的貫徹落實(shí)情況及理論水平,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),加強(qiáng)中心教師計(jì)算機(jī)、“農(nóng)遠(yuǎn)”等能力培訓(xùn),積極安排教師參加上級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)。要求教師積極撰寫教學(xué)反思,自我修養(yǎng),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
(三)教育教學(xué)管理
以德育管理目標(biāo)細(xì)則和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為依據(jù),督促、監(jiān)察各教師工作,整體來看學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教育工作井然有序,教師工作積極主動(dòng)。
1.明確制度,加強(qiáng)校園安全管理。 從校行政領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)管理,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,使各項(xiàng)工作有章可尋。并將具體工作納入教育教學(xué)考核。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理,建全少先隊(duì)組織,制定少先隊(duì)計(jì)劃,開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,使班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
3.抓好校園文化建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)。充分利用學(xué)校的晨會(huì)、廣播、宣傳欄、板報(bào)等陣地,抓好校園文化建設(shè)。
4.積極開展各類競(jìng)賽。積極參加各級(jí)各類組織的競(jìng)賽,開展小學(xué)生“迎奧運(yùn) 促和諧”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。并成功舉辦了小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),激進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,促進(jìn)了我校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
5.關(guān)愛留守學(xué)生、學(xué)困生及殘兒,形成良好的教風(fēng)。成立“留守兒童活動(dòng)之家”,要求各班做好留守學(xué)生的關(guān)愛工作。嚴(yán)禁歧視學(xué)困生及殘兒,并對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育和幫助。
6.開展安全、衛(wèi)生防疫、反邪教、毒品預(yù)防等教育。積極開展了“安全出行、保護(hù)生命”、“血吸蟲及碘缺乏病防疫”、“反對(duì)邪教、崇尚科學(xué)”、“預(yù)防非職業(yè)性一氧化碳中毒”、“防火、防電”等主題宣傳活動(dòng),并致家長(zhǎng)一封、及向群眾散發(fā)傳單,爭(zhēng)取全社會(huì)的關(guān)注與支持。積極做好手足口病的預(yù)防和知識(shí)宣傳及監(jiān)控工作。
7.加強(qiáng)教學(xué)檢查力度。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂調(diào)研,檢查、督促教育教學(xué),重點(diǎn)檢查、督促教師的備課、上課、作業(yè)批改、出勤等。以德育管理目標(biāo)細(xì)則和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為依據(jù),期中、期末進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致檢查記載與考核。
(四)做好布局調(diào)整,發(fā)揮集中辦學(xué)優(yōu)勢(shì),提高辦學(xué)質(zhì)量
1.制定校園出入制度,為嚴(yán)防不明身份人員混入校園。我校實(shí)行封閉管理,每天傍晚走讀生放學(xué)后,值日教師必須鎖門,學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)。外人進(jìn)校園,嚴(yán)格登記制度,嚴(yán)防各類人員侵?jǐn)_校園,影響校園的正常秩序。
2.建立學(xué)生請(qǐng)假銷假制度。學(xué)生有事離校必須在得到值日教師準(zhǔn)假,簽字登記后方可離校,并注明請(qǐng)假事由、去向,注明離返校時(shí)間。杜絕學(xué)生任意走動(dòng),出現(xiàn)學(xué)生管理無序的狀況。
3.加強(qiáng)留守學(xué)生的監(jiān)督與管理,建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度,學(xué)校備有寄宿生名冊(cè),注明家長(zhǎng)姓名、監(jiān)護(hù)人(代理監(jiān)護(hù)人)、聯(lián)系電話等,遇事及時(shí)聯(lián)系。
4.開展環(huán)保教育,整潔、美化校園及周邊環(huán)境;加強(qiáng)交通安全管理,做好路隊(duì)護(hù)送工作。
(五)其他工作
1.堅(jiān)持召開教代會(huì),修改德育管理目標(biāo)細(xì)則和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則等考核制度,監(jiān)督學(xué)校事務(wù)執(zhí)行,實(shí)行重大問題集體研究,積極為教師謀福利,關(guān)愛教師,做好困難教師的幫扶工作。
2.嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批制度,堅(jiān)持收支兩條線,杜絕亂支、透支現(xiàn)象,合力安排學(xué)校經(jīng)費(fèi),積極改善教師工作環(huán)境及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3.完善學(xué)校檔案管理工作,各項(xiàng)資料檔案專人整理。
二、問題與不足
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,由于全校教師的辛勤工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是由于主觀和客觀上的原因,我們?cè)诠ぷ髦羞存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:
1.部分教師愛崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng),沒有危機(jī)感,工作浮于表面,搞花架子,不能深入實(shí)際。時(shí)代急進(jìn),我們有些意識(shí)跟不上,對(duì)學(xué)生的教育急功近利,態(tài)度粗暴,不能很好鉆研業(yè)務(wù),改良教育教學(xué)的方式方法,不能將培養(yǎng)下一代當(dāng)成己任,不能深刻剖析自己,總是怨天尤人、牢騷滿腹。我們是教育者,是人類靈魂的工程師,如果難以管教的學(xué)生我們聽之任之,好教的就教,那還要我們教師干什么!
2.我校有教學(xué)點(diǎn),管理上難以到位,各項(xiàng)制度還不夠健全或?qū)嵤┝?/p>
度不夠,個(gè)別教師安全意識(shí)不強(qiáng),遲到、早退、隨意走動(dòng)的現(xiàn)象還存在,本部及教學(xué)點(diǎn)教師對(duì)學(xué)校的管理不到位。
3.不注意教師形象,在社會(huì)上造成許多負(fù)面影響,妨礙學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
4.教師變動(dòng),學(xué)校財(cái)產(chǎn)等交接手續(xù)不全。
三、今后一段時(shí)期的工作目標(biāo)
1.繼續(xù)將提高教學(xué)質(zhì)量作為本校教學(xué)工作重點(diǎn),加大教研力度,提高教研含金量。
2.德高為范,為人師表。繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)正氣,文明言行,樹立教師的光輝形象。
3.重視教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。我們自己要努力研修,在我們的行業(yè)中形成一種尚學(xué)的氛圍,使自己能成為真正的人民教師。
4.加強(qiáng)文明班級(jí)建設(shè),嚴(yán)格德育管理,使我們的教育方式方法科學(xué)化、人文化,為我們祖國(guó)未來的花朵傾注心血,使其茁壯成長(zhǎng)、美麗綻放。
5.加強(qiáng)校產(chǎn)管理,及時(shí)清理登記與核銷。
6.繼續(xù)做好學(xué)校布局調(diào)整工作,做好宏潭中心小學(xué)遷入新校址前的配套設(shè)施及整改工作。
成績(jī)的取得離不開教師們的大力支持。讓我們?cè)谛碌臅r(shí)期,在黨的十七大精神指引下,堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,齊心協(xié)力,攜手共進(jìn),開拓創(chuàng)新,為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。工作中尚存在一些不足之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。今后將再接再厲,努力描繪新村小學(xué)教育教學(xué)的新藍(lán)圖。
蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)上洞小學(xué)
二〇一四年七月
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