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大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:56:58 | 移動端:大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我們就迎來了這學(xué)期啟蒙閱讀教學(xué)工作的結(jié)束活動。在這個過程中我們收獲了豐碩的果實,中途也遇到了不少困難,但在小朋友的熱情好學(xué)和家長們的幫助下,我們迎難而上,取得了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們以《啟蒙閱讀》第三冊幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué),大范例、大字卡的使用,在教學(xué)過程中,把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來,化“機(jī)械記憶”為“感長記憶”,適應(yīng)了兒童的生理特點(diǎn),讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。

為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣,也為了讓幼兒有良好的語言表述能力和提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期在《啟蒙閱讀》教學(xué)中,通過看圖講述、字寶寶游戲、兒歌誦讀、聽說游戲、情境表演等內(nèi)容,孩子們在快樂的游戲中認(rèn)識了很多字寶寶,同時讓孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽和劃指習(xí)慣,這些結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用,極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增,讓幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),變得愛說、愛講、也愛大膽表現(xiàn)了。

在啟蒙閱讀教學(xué)中,也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍,結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn),在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對啟蒙閱讀識字產(chǎn)生興趣,我們也特別注重與家長的交流,能為孩子們識字提供多樣的語境,有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期,要注意方式方法,而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí),施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任何事都失去興趣。

通過《啟蒙閱讀》第三冊的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)可以開發(fā)幼兒的大腦潛能,讓幼兒豐富詞匯,練習(xí)口語表達(dá)能力,輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學(xué)期的工作雖然得到了許多家長的好評,但我自己知道還有很多地方做的不是很好,希望在以后的工作中做的更好!

第二篇:大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我們就迎來了這學(xué)期啟蒙閱讀教學(xué)工作的結(jié)束活動。在這個過程中我們收獲了豐碩的果實,中途也遇到了不少困難,但在小朋友的熱情好學(xué)和家長們的幫助下,我們迎難而上,取得了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們以《啟蒙閱讀》第三冊幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué),大范例、大字卡的使用,在教學(xué)過程中,把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來,化“機(jī)械記憶”為“感長記憶”,適應(yīng)了兒童的生理特點(diǎn),讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。

為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣,也為了讓幼兒有良好的語言表述能力和提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期在《啟蒙閱讀》教學(xué)中,通過看圖講述、字寶寶游戲、兒歌誦讀、聽說游戲、情境表演等內(nèi)容,孩子們在快樂的游戲中認(rèn)識了很多字寶寶,同時讓孩子們養(yǎng)成了良好的傾聽和劃指習(xí)慣,這些結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用,極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增,讓幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),變得愛說、愛講、也愛大膽表現(xiàn)了。

在啟蒙閱讀教學(xué)中,也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍,結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn),在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對啟蒙閱讀識字產(chǎn)生興趣,我們也特別注重與家長的交流,能為孩子們識字提供多樣的語境,有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期,要注意方式方法,而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí),施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任何事都失去興趣。

通過《啟蒙閱讀》第三冊的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)可以開發(fā)幼兒的大腦潛能,讓幼兒豐富詞匯,練習(xí)口語表達(dá)能力,輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學(xué)期的工作雖然得到了許多家長的好評,但我自己知道還有很多地方做的不是很好,希望在以后的工作中做的更好!

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第三篇:啟蒙閱讀教學(xué)反思

啟蒙閱讀教學(xué)反思:《貓頭鷹》

一、選材

大班幼兒有了自己的一些認(rèn)識和見解,對新的事物較感興趣,尤其是動物。因此,此次活動我選的是“貓頭鷹”

二、導(dǎo)入

活動的導(dǎo)入我選擇的是猜謎語的形式,因為本班幼兒進(jìn)行過一些猜謎語的活動,有自己的認(rèn)識和獨(dú)特的見解。當(dāng)我把謎語說出來時他們有的在努力想謎底是什么,也有些幼兒已經(jīng)知道謎底。并發(fā)表自己的意見了,當(dāng)幼兒把貓頭鷹說出來時所有又幼兒一同說一遍,我感覺到了他們的濃濃興趣了。

三、認(rèn)識貓頭鷹

接下來的環(huán)節(jié)我便出示我自己制作的貓頭鷹,請幼兒觀察,認(rèn)識它。這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)局限,可以多準(zhǔn)備一些貓頭鷹的圖片,讓幼兒更深的認(rèn)識貓頭鷹,記住它。

四、欣賞掛圖

在觀察貓頭鷹掛圖時,幼兒的觀察力很強(qiáng),一下就發(fā)現(xiàn)貓頭鷹一只眼睜著著,一只眼閉著。有些幼兒就在學(xué),而我只顧自己的教學(xué)進(jìn)程,沒有滿足幼兒表演興趣。

五、認(rèn)字環(huán)節(jié)

把“該、睡覺”兩個字給落下了,使得最后玩“字寶寶”游戲時幼兒不認(rèn)識。這是一個大疏忽。

六、欣賞課文

在欣賞課文時我沒有提出讓幼兒仔細(xì)聽“該有多妙!”,而是在跟讀時提出,且沒講解,幼兒便不能體驗這種感覺,目標(biāo)就自然沒達(dá)到。收書傳書時我班幼兒很吵,我感覺到我班的常規(guī)得抓緊些。

七、游戲

這個環(huán)節(jié)能讓幼兒在緊張的課堂中得到放松,并讓幼兒知道貓頭鷹的天敵是鼠類,并在游戲中鞏固字寶寶。

整堂課下來我感覺自己有很多的不足,在以后的教學(xué)中用特別注意,應(yīng)加強(qiáng)自己教學(xué)能力,不斷汲取新的教學(xué)方式。

第四篇:上饒縣清華啟蒙幼兒園,大班上學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

清華啟蒙幼兒園大(2)班教育教學(xué)總結(jié)

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說,家長非常重視。在這學(xué)期中,我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育教學(xué)活動,并在每一節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期我主要任教數(shù)學(xué)、國學(xué)、美術(shù)、安全教育等學(xué)科,在各科教學(xué)上,我多方查閱資料,并與其她教師交流,以確保知識的正確性,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)活動總結(jié)如下:

一、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。

3、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

4、尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng)、少批評。

二、各科教學(xué)情況:

(一)安全教育方面:

安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個幼兒的人身安全,是每一個教師者的職任。在日常生活中,我通過安全教育課的時間引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了一些關(guān)于防火、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)常識。孩子們也樹立了基本的自我防范意識,

同時也掌握了一些安全自救的方法,本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。

(二)國學(xué)方面:

1、本學(xué)期學(xué)習(xí)了“弟子規(guī)”第二章《出則弟》、第三章《謹(jǐn)》中的相關(guān)禮儀知識,并學(xué)會了誦讀《出則弟》和《謹(jǐn)》。

2、加強(qiáng)了國學(xué)禮儀教育,如:居家禮儀、做客禮儀、待客禮儀、聚餐禮儀、尊老愛幼等等一些美好的品德教育,都在國學(xué)教育中得以升華。我班小朋友通過國學(xué)禮儀的的學(xué)習(xí)和以前比起來改變了很多,如:在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正、養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣;在交往禮儀方面與人交往時更大方更有禮貌了,初步學(xué)會了商量、懂得了謙讓,還學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;在幼兒園禮儀方面會更主動向老師、同伴問好,道別;知道不能隨便打斷別人的談話等等。。。。。。

3、國學(xué)教育已經(jīng)滲透到了孩子們的一日生活中,而且有些家長也在孩子們的影響下學(xué)習(xí)了國學(xué)禮儀。

(三)數(shù)學(xué)方面:

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的知識有:10以內(nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、認(rèn)識貨幣、看圖列算式等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們都有了一定的進(jìn)步,大部分小朋友都能正確唱數(shù)1—100,有了一定的數(shù)概念,唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠,不會靈活運(yùn)用到加減法當(dāng)中來,總是依賴搬手指計算,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

(四)美術(shù)方面:

孩子們基本都能單獨(dú)完成繪畫和手工作品,涂色更均勻,色彩感也更強(qiáng)了,不足的是對與美術(shù)作品缺乏鑒賞力,在繪畫構(gòu)圖上也需加大提高,作品需個性化。本

學(xué)期還開展了美勞diy,過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,更大強(qiáng)度的激發(fā)了孩子們對美術(shù)活動的興趣。

(五)社會領(lǐng)域方面:

1、培養(yǎng)幼兒有初步的家庭責(zé)任感,懂得尊老愛幼,會積極地做自己力所能及的家務(wù)事。

2、鼓勵幼兒參加集體活動,學(xué)會自己動手、會主動幫助別人等。樂意與人交往,學(xué)習(xí)基本的社交能力,學(xué)會與人和平相處;顒又卸梅窒怼⒑献、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

3、了解了自己的家鄉(xiāng),并初步培養(yǎng)了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

以上就是我本學(xué)期的教育教學(xué)情況?傊@一學(xué)期來,我都努力做好本職工作,雖有一定的進(jìn)步,卻也存在著不足:不能嚴(yán)格要求自己,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間偏少等等。在今后的工作中我會克服自身的弱點(diǎn),加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,更加努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓!

大(2)班 ---- 翁小青

201*年元月6日

第五篇:大班教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié) 201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期漸漸遠(yuǎn)去,新的學(xué)年已經(jīng)開始。人們常說,學(xué)會思考就意味著不斷進(jìn)步;仡欁约喝ツ甑慕逃虒W(xué)工作,進(jìn)行積極地反思和總結(jié),希望能對今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。

一、語言方面——創(chuàng)情境,重積累,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作,所以我深知要想使孩子學(xué)好語文,首先要對語言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,在平時的教學(xué)中,我有意的培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,時常給他們講些童話故事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復(fù)述,并提出一些簡單的問題讓他們回答,還適時的讓他們對故事中的人物作些評價,起初是有簡單的詞,后來要求他們說完整的句子,在評價精彩處我還總不忘加些鼓勵,樹立他們的自信心,有了別人的肯定,他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更愿意表達(dá)了。有了想說的欲望,我便向他們提出新的要求,比如:在表述中力求完整、豐富,聲音響亮、態(tài)度大方,鼓勵幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

同時,我還給孩子們創(chuàng)造自我表達(dá)的空間,晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會,幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,發(fā)布的內(nèi)容可以是社會新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時,教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。當(dāng)然,幼兒在集體中發(fā)言時我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會,重視對個別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo),同時也不能忽視一

些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。

此外,我還注重他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動中,,總要教孩子背誦一兩首古詩,先是五言的,然后七言的。有時也會根據(jù)每周的主題,教他們背誦古詩,例如:在學(xué)習(xí)祖國名山大川的主題時,我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖,教授了《望廬山瀑布》,有了對瀑布的初體驗,更加深了他們對詩句的理解,只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候,我又適時的教授了《元日》一詩,“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。在春節(jié)的喜慶氣氛中,背起詩來也興致十足。到本學(xué)期結(jié)束,我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達(dá)30首了。離園前,孩子都特別喜歡背古詩,因為他們喜歡在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,當(dāng)然家長看后自然也心理高興。

我還不忘通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“祖國到處是歡樂、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

二、社會方面——愛祖國,愛社會,教育幼兒愉悅交往,快樂成長。

為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,適時的向他們進(jìn)行愛國主義教育。在教孩子認(rèn)識國旗時,我利用剛閉幕的奧運(yùn)會,從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點(diǎn),先讓孩子說一說愛到這種場面的心

情,孩子們把這種心情總結(jié)為高興、驕傲,然后把焦點(diǎn)落到國旗和國歌上,展開本課的教學(xué),介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時,由于條件的限制,所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片,在介紹的同時,我還不時的和世界之最聯(lián)系在一起,在孩子們的贊嘆聲中,讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感。

在幼兒成長的環(huán)境中(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)www.taixiivf.com),幼兒園、家庭與社會三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境,成為一名合格的小公民,我在平時注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律與尊重他人,教孩子遇事要換位思考,自己不喜歡的人別人也不會喜歡;自己不喜歡的事別人也不會喜歡,所以要學(xué)會與人相片,關(guān)心和理解他人,尊重身邊的人,這樣才會被別人喜歡,我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子,讓孩子當(dāng)當(dāng)小評委,評價這種行為,以引導(dǎo)幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機(jī)會,提高幼兒互相協(xié)作的能力!皣鴳c”節(jié)來臨時讓幼兒介紹為建設(shè)祖國而堅守在自己工作崗位上的人,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快

樂,提高了勞動技能。

三、科學(xué)方面——齊參與,多嘗試,在實踐中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,在平時的學(xué)習(xí)與生活中,我經(jīng)常鼓勵孩子多動腦思考,善于提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),例如:給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質(zhì)的物品,讓孩子通過自己動手操作,探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等,知道它們的用處并學(xué)會使用,通過他們動手操作,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時,還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

總之,教學(xué)是一門藝術(shù),在此過程中,需要我們不停的研究教材、學(xué)生,結(jié)合當(dāng)前的各種形勢,并且不斷的反思自身的教學(xué)行為,不斷的學(xué)習(xí),才能取得相應(yīng)的進(jìn)步!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我會在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取,努力鉆研,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

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