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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要發(fā)揮好“四個作用”

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-04-08 14:41:36 | 移動端:“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要發(fā)揮好“四個作用”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要發(fā)揮好“四個作用” 本文簡介:

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。筆者認(rèn)為各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺,注重發(fā)揮好“四個作用”,扎實深入地把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常,才能把全面從嚴(yán)治黨落到每個支部、每名黨員,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。  要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要發(fā)揮好“四個作用” 本文內(nèi)容:

  推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。筆者認(rèn)為各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺,注重發(fā)揮好“四個作用”,扎實深入地把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常,才能把全面從嚴(yán)治黨落到每個支部、每名黨員,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

  要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范,是確!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得實效的關(guān)鍵。要杜絕“自我排除”“重心向下”“秘書代學(xué)”等不良傾向,無論什么職級、什么崗位上的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,都不能游離于學(xué)習(xí)教育之外,要做到躬身踐行、當(dāng)好表率,堅持先學(xué)一步,學(xué)深一些,堅持帶頭談體會、講黨課,堅持帶頭參加組織生活會和民主評議,堅持帶頭立足崗位作貢獻(xiàn),推動形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng),才能引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育持續(xù)發(fā)力,形成常態(tài)長效。

  要發(fā)揮好基層支部的主體作用。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地生根,必須注重發(fā)揮黨支部的主體作用,激活“神經(jīng)末梢”。要把“處方權(quán)”往下放,充分發(fā)揮黨支部和黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)找準(zhǔn)工作著力點,探索符合本支部實際的自選動作,做到既抓好規(guī)定動作,又各具特色。要堅持和運用好“三會一課” 、組織生活會、民主評議黨員等基本制度, 將黨內(nèi)各項政治生活制度在平時堅持下來、嚴(yán)格起來,做到真正融入日常經(jīng)常。

  要發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用!兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在“學(xué)”,關(guān)鍵在“做”。要嚴(yán)格黨員教育管理,持續(xù)解決少數(shù)黨員不在組織、不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用的問題,引導(dǎo)黨員以政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格為參照系,立足正在做的事情,把自己擺進(jìn)去,經(jīng)常自省修身,打掃思想灰塵、進(jìn)行“黨性體檢”,把合格的標(biāo)尺立起來,把黨員的先鋒形象樹起來。要針對不同領(lǐng)域的黨員提出發(fā)揮作用的具體要求,廣泛開展向楊善洲、高德榮、召存信等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)黨員干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮作用,展示黨員先鋒形象。

  要發(fā)揮好學(xué)習(xí)教育的助推作用。開展學(xué)習(xí)教育的最終目的,是要用黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要堅決杜絕學(xué)習(xí)教育的形式主義,克服學(xué)習(xí)教育和中心工作“兩張皮”的傾向,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為全面深化改革、推動跨越發(fā)展的強大動力;要把學(xué)習(xí)教育與基層黨建、干部隊伍建設(shè)等中心重點工作結(jié)合起來,堅持兩手抓,做到“兩促進(jìn)”,以學(xué)習(xí)教育推動中心重點工作的落實,以經(jīng)濟社會發(fā)展成效檢驗學(xué)習(xí)教育的成效。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要發(fā)揮好“四個作用” 本文關(guān)鍵詞:制度化,常態(tài),發(fā)揮,作用,學(xué)習(xí)

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