第一篇：二年級數(shù)學工作小結(jié)

二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(更多請關(guān)注www.taixiivf.com)生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾�，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

二、設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。

三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。

四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認真參加教學預案設(shè)計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。

第二篇：二年級數(shù)學備課組工作小結(jié)

二年級數(shù)學備課組工作小結(jié)

時間過得真快，一學期的工作即將將結(jié)束，在這一學期中，我們二年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學時、分、秒時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗得出1時=60分、1分=60秒，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有2位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時每周寫好一篇理論摘記，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

第三篇：一、二年級數(shù)學備課組工作小結(jié)

一、二年級數(shù)學備課組工作小結(jié)

時光流逝，一個學期的教學工作又將結(jié)束。在這個學期中，我們一、二年級數(shù)學組的3位老師在教研組帶動下，都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作�，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、教學質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理。

本學期不論是月考還是期中期末，老師們都是全力以赴，班級與班級之間的差距逐次縮小。同時一年級進行了20以內(nèi)加減法的口算競賽，二年級進行了表內(nèi)乘法的競賽。讓每個孩子的計算過關(guān)，并對未過關(guān)者有跟蹤，盡量讓每一個孩子都不輸在計算上。

二、認真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。 我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。本學期進行了教案、作業(yè)的檢查，每個老師都能按照學校要求統(tǒng)一格式，寫好反思。 三、聚焦課堂，提升自我。

本學期我們備課組認真展開每次備課組活動。有時我們還開展一些不定時的研討，主要是針對教學中遇到的問題和困惑進行共同學習討論。我們進行了兩次組內(nèi)研討課。陳娟老師指教了《7的乘、除法》。陳敏敏和李莉兩位老師進行了《加倍與一半》同課異構(gòu)課的展示。兩位老師針對同一內(nèi)容進行不同的設(shè)計，上出了自己不同的風格。

四、需改進的方面。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們?nèi)砸�多閱讀教育刊物，用理論來指導、武裝我們的實踐。我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步。我們不能安于現(xiàn)狀，要為自己樹立更高的目標，多思考，鞭策自己不斷進步�？傊�，我們?nèi)�組老師將在大教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

第四篇：201*學年第一學期二年級數(shù)學教研組工作小結(jié)

201*學年第一學期二年級數(shù)學教研組工作小結(jié)

在本學期中，我們二年級數(shù)學教研組在區(qū)教研員和學校領(lǐng)導的指導下，以學校工作計劃、教導處工作計劃為主線，結(jié)合我組自身的特點制定了工作計劃，在組內(nèi)教師的共同配合下，較好地完成了教學工作，現(xiàn)在做如下總結(jié)：

一． 積極開展教研活動，發(fā)揮集體的力量

校數(shù)學大組的教研活動每周進行一次，以聽評課，學習新的教學理論為主，我們組內(nèi)的老師都做到準時參加，認真記錄，在聽課中理解、學習二期課改精神。每周二下午開展二年級教研組的教研活動，我們都按時開展，內(nèi)容充實，或討論研究教材，或交流教學經(jīng)驗，并在每次的教研活動中做好活動記錄。

我們的教研組是一個團結(jié)的小組，只要組內(nèi)的老師需要上公開課，其它的老師就積極出謀劃策，幫著研究教材，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，聽試教課修改教案，熱烈的討論常常讓老師們忘記時間，有時直到天全黑了我們才回家。在一次次的校公開展示的活動中，我們的教研組都發(fā)揮出集體的力量，做好充分的準備，較好地完成了任務。

二． 改進教學方法，提高教學質(zhì)量

我校是二期課改的試點學校，所以一直以來我們都非常重視教學方法和教學理念的學習和研究。在日常的教學中，每個老師都自覺地貫徹二期課改的新理念，在學習和繼承我校其它老師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上改進自己的教學方法，在課堂上努力提高效率。東西校的老師經(jīng)常通過網(wǎng)絡、電話進行聯(lián)系，交流教學方法，解決問題。

為了提高教學質(zhì)量，我們組的老師還非常關(guān)心班中的后進學生。課后�？吹浇鹧嗲倮蠋煾┲�身子給學生做講解；潘健老師經(jīng)常帶病堅持工作，還常常留下來出周末練習卷；作為班主任的楊炯老師工作非常忙，還經(jīng)常幫組里出復習卷。在老師們的努力下，我們二年級的數(shù)學成績總體良好。

三． 開展學科活動，激發(fā)學習興趣

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，我們的教研組每學期都會開展各種

各樣的學科活動。結(jié)合學校的主題活動，我們進行了書寫、計算等多種競賽，并設(shè)立了獎項，學生的參與積極性很高，通過這些活動，學生們不僅鞏固了已學的知識，對自己的學習情況做了一次檢驗，更激發(fā)了學生的學習興趣。

四． 我們的足跡

潘健老師的《角與直角》《正方體》

楊炯老師的《有余數(shù)的除法的應用》《乘法的巧算》

特別是金燕琴老師，在忙碌的工作中還每兩周請教研員朱老師指導，不斷提高自己的教學水平，本學期金燕琴老師執(zhí)教了《吃掉的是幾》、《乘法的引入》、《倍》、《248乘法之間的關(guān)系》、《分一分與除法》、《角與直角》。

本學期中，我們二年級數(shù)學教研組申報優(yōu)秀教研組。

201*．1．

第五篇：201*年二年級數(shù)學下冊期中工作小結(jié)

201*年二年級數(shù)學下冊期中工作小結(jié)

一眨眼，半學期就過去了，回憶起這半學期的教學工作，覺得自己做得不是很好。在很多方面都需要學習，無論是聽課還是備課都需要學習。但是自己會嚴格要求自己，教學工作要有計劃，有組織，有步驟地進行。第一，課前認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的接受能力做好課前備課，制定學生適合的教案；第二，課后總結(jié)，總結(jié)哪些方面做得好，哪些需要改進；第三，多點去聽課請教前輩，吸取多方面的經(jīng)驗；第四，認真批改作業(yè)和練習。我覺得自己在抓學風方面做得不好，所以導致兩極分化比較嚴重。在通過期中考之后我覺得要一定抓好學風，盡量消除兩極分化的問題，讓學生的成績均衡一些。

二（2）班數(shù)學在這次期中考考得不是很理想，首先是大多數(shù)人的填空題做得很差，總分22分，大多數(shù)人基本上都是只拿到10分左右。其次是方向與位置這方面的題目做得很差，少數(shù)人拿到滿分，一半以上的人拿到0分。最后是基礎(chǔ)的口算計算題，雖然很多人拿到很高分，但是很基本的計算還是不少人丟分。所以，在之后的半學期我會更加用心去教他們，根據(jù)不同的學生用不同的方法，利用下課的時間多點鍛煉他們做題的能力。抓住這三方面，多點鍛煉他們的做題能力。同時自己也要多點積累經(jīng)驗，多點向前輩學習。

二年級數(shù)學下冊

201*年4月28日

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