回顧這一學期,本人努力工作,認真學習,從多方面進行了信息技術教研工作的新嘗試,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,F(xiàn)把本學期的主要工作總結如下:
一、作好教學指導工作
通過集體視導和個人調研,多次深入學校,做好信息技術課程的調研工作。同時還通過網(wǎng)上討論等形式,和老師們一起探討教學設計、解決難點問題。
二、開展網(wǎng)絡教研
本學期我設立了信息技術學科教研博客和中小學信息技術學科教師qq群,將全區(qū)信息技術教師通過博客和qq聯(lián)系在一起,及時共享資源,提高了教研效率。我將學科教研資料都放在教研博客上,通過網(wǎng)絡教研不僅積累了一批資源,提高了教師的參與度,也及時和老師們共享了信息,使教研工作更加深入有效。
本學期組織了兩次專題學科網(wǎng)絡教研活動:
1、中學教研主要圍繞著**市初中信息技術教師說課比賽進行,開展了“如果說課”的研究與討論。
2、小學教研圍繞**市小學信息技術學科優(yōu)質課競賽,開展了競賽經(jīng)驗交流活動,貼近教師,反響很好。
三、認識組織小學、初中信息技術教師的賽課工作
組織參加**市小學信息技術教師優(yōu)質課競賽,我區(qū)魚洞四校的陳華老師獲得**市一等獎、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎、李家沱小學的鄒秋月和花溪建新小學的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎,本人也獲得指導教師獎。
組織了我區(qū)初中信息技術教師說課比賽,已推選一名教師參加下學期**市教科院舉辦的決賽。
第二篇:201*學年度上期信息技術學科教研工作計劃一、工作思路
依據(jù)市教研院201*-201*學年度上期工作思路和區(qū)教科所學年工作計劃,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,規(guī)范課堂教學中教師的教學行為和改變學生的學習方式為重點,以提高學生信息素養(yǎng)為根本目的,結合信息技術學科的特點和本區(qū)具體情況,積極開展各學段信息技術課程教學改革的探索與實踐的研究與指導工作。創(chuàng)造性地開展教學研究、教學指導、教學服務,著力提高信息技術教師的綜合素質,使我區(qū)的信息技術教育教學工作步入一個新臺階。
二、工作目標
教師培訓方面:通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗交流活動、教師賽課、征集教學設計案例等教研活動形式,對全區(qū)信息技術教師進行培訓,不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級以上活動,如,新教材培訓、教(本站向您推薦:www.taixiivf.com】
10月:組織201*年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。
10-12月:**市小學信息技術優(yōu)質課大賽片區(qū)賽。
12月:征集信息技術學科優(yōu)秀教學設計及論文。
1月:總結本學期工作。
第四篇:201*年上期信息技術教學工作總結201*年上期信息技術教學工作總結
本學期我擔任了我們學校七、八、九三個年級七個班的信息技術教育、教學工作以及電腦機房和多媒體教室的管理工作。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結如下:
一、教學方面
1、開學初我就制定了本學期詳細的教學工作計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節(jié)課對于老師,對于學生都是很關鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現(xiàn)在的學生大部分已熟練掌握電腦的基本操作及使用方法。通過一年來的學習,學生能夠后對電腦進行簡單的操作,熟練的掌握了office辦公軟件 ,能夠使用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁,打字速度也有了明顯的提高,按照課程標準圓滿地完成了教學任務。當然還有少數(shù)個別學生掌握程度并不理想,這點在今后的教學當中我還要更加努力。
2、在教學之余,我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓,在這些班中,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識,還有的學生學會qq聊天,有的學生學會了一些軟件的安裝,幫助教師進行電腦的簡單維護,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。
信息技術學科有本身的特點,學生上課時要經(jīng)常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育,并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機設備。這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,這也是保障良好的教學效果的前提。
三、信息技術管理方面
作為學校的信息技術教師,自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員,不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成。對設備的維護,確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,而對于這些設備的使用、維護,我都能夠了解和熟練掌握,為以后學校使用遠程教育資源,學科間的相互滲透做下堅實的基礎。
1、微機室嚴格按照計算機機房管理守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。
2、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲,禁止上網(wǎng)玩游戲。
3、用機完畢后,應按規(guī)定關閉設備,經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
四、加強學習,提高業(yè)務水平
在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課20節(jié)的任務、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,認真寫好小字和本學科的板書設計;認真做好讀書筆記,每月寫一份經(jīng)驗交流,手記和案例。積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強了自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),經(jīng)常閱讀一些關于教師職業(yè)道德的書籍,在網(wǎng)上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,學習制作課件、網(wǎng)站,為學校的教育教學服務。
五、今后努力方向
1、要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結合。
2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設備維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
經(jīng)過本學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。
第五篇:201*年上期信息技術教學工作總結1201*年上期信息技術教學工作總結
青龍鄉(xiāng)小學——ly
本期我擔任小學、初中8個班級的計算機教學工作。由于學校屬于九年義務制農(nóng)村性質的學校,存在諸多方面的問題,大部分學生都是來自于農(nóng)村,小學階段的他們也很少接觸信息技術這一學科,因此他們的知識技能水平參差不齊,針對這一情況結合實際情,我設計出了一套適于我們學生自身的教學工作計劃,但在教學實踐的過程中,曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點與不足,為了今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計出符合自己學生學習的教學方案,每節(jié)課做到有備而來,盡量利用多媒體教學,以直觀有效的教學方式講解,積極做好課后記錄、信息反饋、課前復習等細節(jié)工作。
二、增加上課技能,提高教學質量。上課盡量做到層次分明,主題突出、深入淺出,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體性,注重精講精練。同時,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的的學生都得到一定的提高。
三、虛心向有經(jīng)驗的教師學習。在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經(jīng)驗的教師或上網(wǎng)互動學習,多了解征求別人的意見與方法,同時,積極參加教研活動,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,爭取下學期工作更好的開展。
四、積級推進素質教育。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),
把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力有效地結合起來,在課堂上促進學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng)。
五、存在的不足。學生的知識結構還不是很完整,不夠系統(tǒng),再加上學生們的年齡小,自律能力不是太好,所以在抓好紀律方面下了不少功夫,相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度,這些都有待改進。
總之,在以后的教育教學工作中,要以更多的精力放在業(yè)務技能學習上,不斷更新自身知識體系,促進自己的綜合素質的提升。
201*年7月5日
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