3 d max教 學(xué) 心 得
本學(xué)期即將結(jié)束之際,非常感謝開放學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我工作的大力支持!同時也非常感謝學(xué)生們這一年對我工作的認可。同學(xué)們的成績在不斷提高,他們的技能也在不斷的熟練。掌握先進的軟件知識和技能,是今后走入社會所必須的。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是艱辛的,條件也是艱苦的。在無法適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)市場競爭背景條件下的教學(xué)設(shè)備,學(xué)習(xí)是必會讓學(xué)生倍感為難,深入的教學(xué)也無法實施起來。基本的教學(xué)需求有時也會出現(xiàn)問題,設(shè)備處于超飽和的工作狀態(tài)。學(xué)生的求知欲讓我想教他們更多的知識,而無法滿足。
從本期來看,軟件基礎(chǔ)部分的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生完成較好。重點和難點的關(guān)鍵在于熟練。需要時間和耐性完成練習(xí),學(xué)生之間形成了差距。遇到困難就放棄的心理也就表現(xiàn)了出來。再加上3dmax軟件不僅是技術(shù)的掌握,同時也是藝術(shù)上的制作,難度自然可想而之。英文的要求也是考驗學(xué)習(xí)該軟件的一大難題。過程讓學(xué)生享受,過程的艱辛讓學(xué)生享受到了成功的樂趣。我總能看見學(xué)生們在課堂相互討論的情景,也能看見他們解決出難題而喜悅的心情。相互學(xué)習(xí)共同進步成為解決以上難題的法寶。
對于學(xué)習(xí)max軟件的性質(zhì)和特點,分為四大類技術(shù)。一是軟件基礎(chǔ)平臺掌握,二是軟件邏輯程序?qū)懭,三是藝術(shù)科技融合,四是商業(yè)化表現(xiàn)。
本期教學(xué)要求:內(nèi)容和重點在建模的掌握,強化上個學(xué)期的教學(xué)。案例教學(xué)引入到本期中來更加貼近實戰(zhàn)的訓(xùn)練。學(xué)生興趣加大,適應(yīng)性訓(xùn)練將教學(xué)的節(jié)奏減慢,讓他們更加容易上手。待下學(xué)期對節(jié)奏做緊湊性調(diào)整,為適應(yīng)社會工作而做準備。
從總體來看,這個學(xué)期學(xué)生們的成績相對穩(wěn)定,大部分同學(xué)都在進步。并且對學(xué)習(xí)max軟件的疲勞期有所認識,克服學(xué)習(xí)中遇到的困難大家做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和安排。為下一步學(xué)習(xí)做好了充足的思想準備,如果說這是軟件的開始階段,那么接下來的是軟件的中期學(xué)習(xí)。同學(xué)們的挑戰(zhàn)即將來臨,希望在以后的學(xué)習(xí)中他們能保持良好的學(xué)習(xí)熱情,面對困難堅持下去的決心。
再次感謝各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我教學(xué)工作的支持,謝謝大家!
黃璜
201*年元月三日
第二篇:3dmax學(xué)習(xí)總結(jié)《電腦效果圖與 3dmax》課程學(xué)習(xí)總結(jié) 授課老師:陳宇哲
專業(yè)班級:10裝潢①班
3dmax是個設(shè)計軟件,它在應(yīng)用范圍方面,廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。這個學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了這個軟件的應(yīng)用。
我覺得這學(xué)期學(xué)習(xí)這個軟件主要分以下幾個階段:
1、好奇期:初期,出于好奇而初涉max時,眼前汪洋一片,不知從何涉足;ǖ糁亟,盲目購入大量3dsmax書籍,以為憑著刻苦鉆研,成為三維動畫大師還不是易如反掌?豈知讀過這些書后,才知書的水準參差不齊。讀后仍然不得要領(lǐng)。幸運的話可得業(yè)內(nèi)友人指點,從中選出幾本適宜的書細讀,才開始上路。
經(jīng)驗1:不要浪費銀子盲目購書,選準好的圖書會事半功倍。
2、興趣期:在初識max后,興趣大增,急于想盡快揭開max神秘的面紗,出現(xiàn)急功近利的傾向。什么都想看看,什么都想學(xué)學(xué),制作出個小玩藝,便沾沾自喜,逢人便顯示,企圖贏得人們贊賞?谥凶灾t為菜鳥,心中卻很自豪。最終進入“萬金油”的階段,即樣樣通,樣樣松,用現(xiàn)代語說就是菜鳥。
經(jīng)驗2:沉下心,多學(xué)習(xí),盡量縮短菜鳥期
3、沮喪期:渡過了“菜鳥期”便進入沮喪期。此時,max像無底深淵,令人越陷越深,愈學(xué)愈難,看看人家高手制作的作品,對比自己的拙作,大感自慚形穢!于是信心倍失,隨即產(chǎn)生另尋新歡的念頭。
經(jīng)驗3:多實踐,練題海, 咬牙渡過沮喪期
4、理性期:像人類渡過痛苦的老年更年期一樣,max初學(xué)者應(yīng)僅快地從痛苦的沮喪期中解脫出來。一旦解脫,便會冷靜下來總結(jié)經(jīng)驗,以利再戰(zhàn)?偨Y(jié)經(jīng)驗,選定學(xué)習(xí)目標是最重要的。
經(jīng)驗總結(jié)3條:
(1)要根據(jù)自己的特長去決定自己學(xué)習(xí)max和應(yīng)用max的目標。譬如,你的主業(yè)是建筑行業(yè),熟悉建筑,那么就鉆研建筑造型的max技術(shù);如果你的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計,那么你就圍繞室內(nèi)空間造型方面去深入max技術(shù),決不可胡子眉毛一把抓。
(2)在此階段要多讀活材料,例如max技術(shù)論壇中的經(jīng)驗之談的交流貼子、精彩的教材等,選用經(jīng)典的高級教材,多參考大師的作品。
(3)要不斷地實踐。甚至同一個模型要重復(fù)地去做數(shù)遍,用不同的方法去作。俗話說:熟能生巧,在制作過程中,你有可能驚喜地發(fā)現(xiàn)一些新思路新方法,甚至max軟件設(shè)計師事先并未想到的出奇效果。
最后就是成熟期:在這個階段,技術(shù)已經(jīng)比較成熟了,可以獨擋一面了。在這個階段最重要的是交流,因為一山更比一山高,別人的是思路或許可以給你很大啟發(fā)。
總結(jié)人:陳俊諭
日期:201*年12月26日
第三篇:3dmax實訓(xùn)總結(jié)photoshop實訓(xùn)總結(jié)
為加強學(xué)生的實踐動手能力,為貫徹落實教學(xué)計劃的要求,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能,計算機系05級計算機圖形圖像專業(yè)的學(xué)生于201*年1月9日至1月15日在校實驗實訓(xùn)中心進行了為期一周的項目實訓(xùn)。此次實習(xí)由計算機系組織,由萬權(quán)性老師具體安排,通過具體實例的創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生熟練的計算機操作技能,掌握3dmax的基本操作及運用。
通過此次實訓(xùn),同學(xué)們掌握3dmax軟件的具體應(yīng)用。
一、充分準備,使學(xué)生明確實訓(xùn)的目的與要求
本次實訓(xùn)要求學(xué)生掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論,對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機、渲染、特效、動畫制作等各個方面有一個系統(tǒng)而全面的認識和了解,能夠熟練掌握常用的基本操作,并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。 本次實訓(xùn)的內(nèi)容是:1、做桌子、椅子的模型各一套;2、做水果模型一個;3、做室內(nèi)綜合模型一個。
本次實訓(xùn)的要求是: 1、建模方法得當(dāng),形態(tài)準確,比例得當(dāng);
2、材質(zhì)運用靈活,合理,效果逼真;3、燈光效果真實、陰影部分處理得當(dāng);4、渲染圖片構(gòu)圖合理,顏色搭配得當(dāng);5、在規(guī)定時間內(nèi)完成。
除此之外,還要求學(xué)生按照實訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨立完成練習(xí),并總結(jié)自己在操作過程中遇到的問題與解決方法,學(xué)會
舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)生解決操作中的問題,并注意適時引導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,及時總結(jié)共性問題幫助學(xué)生加深對知識的理解和掌握。
二、 精心組織,認真做好項目實訓(xùn)
對教師方面,本次實訓(xùn)要求教師每節(jié)實訓(xùn)課必須到場。教師必須清點學(xué)生到場情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的實訓(xùn)過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進行批改,并給出考核成績;對學(xué)生方面,本次實訓(xùn)實訓(xùn)考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學(xué),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。
三、 本次實訓(xùn)的效果與經(jīng)驗
通過此次實訓(xùn),廣大同學(xué)夯實了基礎(chǔ),鍛煉了能力,綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓(xùn)也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實訓(xùn)促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來,我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程,深受到同學(xué)們的歡迎。
3、本次實訓(xùn)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實訓(xùn)項目使學(xué)生掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論,對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機、渲染、特效、動畫制作等各個方面有一個系統(tǒng)而全面的認識和了解,能夠熟練掌握常用的
基本操作,并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。
四、存在的問題
實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題:部分軟件因版權(quán)問題,某些功能無法使用,希望學(xué)校能提供正版軟件,同時,部分學(xué)生因為學(xué)的不夠扎實,做起來很困難。
總之,我系的專業(yè)實訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展,積累了較豐富的經(jīng)驗,從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視,實訓(xùn)組織工作周密細致,日常管理及時而有效,對存在問題能迅速解決。實踐證明,專業(yè)實訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點,符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實訓(xùn)作為計算機各專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開展,都有極大的促進作用。
計算機系
201*年1月20日
第四篇:淺析3dmax效果圖制作教學(xué)過程淺析3dmax效果圖制作教學(xué)過程
作者:賀之雄
【摘要】3dmax效果圖制作教學(xué)是一個系統(tǒng)過程。做好這個過程就必須要做好教學(xué)過程中三大環(huán)節(jié):一是要做好備課工作,為上好一堂課創(chuàng)造條件;二是要做好課堂教學(xué)的工作,使學(xué)生在教學(xué)中獲取知識,學(xué)到本領(lǐng);三是做好課外輔導(dǎo)工作,為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固提供保證。在整個教學(xué)過程中,教師應(yīng)本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所成。
【關(guān)鍵詞】3dmax效果圖制作、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、計算機軟件教學(xué)、備課、上課、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)目的。
任何一種形式的教學(xué)都是一個系統(tǒng)過程,它由一系列相互銜接得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)組成。這一定律在3dmax效果圖制作教學(xué)過程中得到了充分體現(xiàn)。在我對3dmax效果圖制作教學(xué)近一年的實踐后發(fā)現(xiàn),我們這種計算機軟件教學(xué)仍然同其它科目的教學(xué)一樣,應(yīng)十分注重備課、上課、課后輔導(dǎo)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。對此,我在這里淺談一下自己的一點認識。
一、 備課是整個教學(xué)過程的基礎(chǔ)備課是教師為上課所作出的一系列準備工作。它是上好堂課的先決條件。由于3dmax軟件在內(nèi)容的繁多,操作的復(fù)雜方面都明顯高于其它軟件,所以備課就顯得尤為重要,根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗,我認為教好3dmax效果圖制作應(yīng)在備課方面注意以下幾個方面。
首先是鉆研軟件。3dmax效果圖制作教學(xué)目的在于通過教學(xué)使學(xué)生對3dmax軟件在效果圖制作方面有一個系統(tǒng)認識,懂得軟件的使用技法,從而使學(xué)生最后能熟練地運用3dmax軟件進行復(fù)雜的效果圖制作。然而,該軟件的功能十分強大,幾百個命令按鈕往往讓人眼花繚亂,這一切無疑加大了教學(xué)的難度。所以對3dmax軟件在整體上的了解與細節(jié)上的把握就成了教學(xué)的重中之重。這里我們指的“鉆研軟件”包括鉆研教學(xué)書籍和上機實踐兩個部分。
鉆研書籍是3dmax效果圖制作教學(xué)乃至于任何一種教學(xué)都必須依賴的方式。它為教師了解軟件組成結(jié)構(gòu)和開發(fā)背景,掌握軟件使用方式以及進階軟件操作技巧提供了一個快捷的通道。從而鉆研書籍成為教師備課的主要依據(jù)。鉆研書籍就是要熟練掌握對教學(xué)有用的所有內(nèi)容,并分清教學(xué)的重點,難點及疑點,使教學(xué)能做到以點帶面,點面結(jié)合的效果。當(dāng)然,對相關(guān)書籍的廣泛閱讀,了解不同書籍對3dmax效果圖制作知識,不僅是熟悉軟件,充實教學(xué)內(nèi)容的方法,而且是教師處理好“一杯水”教學(xué)和“一桶水”教學(xué)的關(guān)系的重要手段。以3dmax效果圖制作教學(xué)中“放樣(loft)”操作的教學(xué)為例:“放樣”是二維建模中十分重要的工具,是教學(xué)中的一大難點、重點。我在早期教學(xué)中對這一工具的講解往往重于實例操作過程,講解較為膚淺,好像是實例操作中,學(xué)生會自動明白放樣方法一樣。但實際上,放樣工具并不簡單,雖然實例教學(xué)十分重要,但單一的實例講解無助于學(xué)生對放樣工具的正確認識。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此問題后,我參閱了大量的3dmax書籍,對“放樣”一節(jié)做出了仔細研究,并綜合許多書籍對放樣的研究成果,總結(jié)出了“放樣”4步走的教學(xué)方法,第一步講“放樣的準備工作”指出放樣操作應(yīng)具備的條件,并對每一條件應(yīng)注意的事項作出講解,第二步講“放
樣的操作方法”,主要講放樣的各種方式,包括單截面放樣和多截面放樣。第三步是“放樣的參數(shù)調(diào)整”。對放樣中的名項參數(shù)進行講解。指出其中的重點、難點。第四步是“高級放樣及放樣的調(diào)整”,主要對“deformation(變形)”面板中的各種工具的講解以及放樣的修改方式進行講解。事實證明,通過學(xué)習(xí)而總結(jié)出的這種教學(xué)法明顯有助于加強學(xué)生對放樣的認識和操作的熟練程度。由此可見,對書籍的鉆研與學(xué)習(xí),對教學(xué)效果的改善有極為有利的幫助。但是3dmax教學(xué)是計算機軟件教學(xué)的組成部分之一。光對書籍的鉆研決不能與上機操作脫節(jié)。要想將對書籍內(nèi)容的感性認識上升為理性的認識,從而豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,都需要上機操作。上機操作可以提高對書本知識的認識,加深對書本知識的理解,解除對書本知識的疑惑。從而達到進一步擴充知識量,充實教學(xué)內(nèi)容的目的。另外,3dmax教學(xué)十分重視教學(xué)實例的操作,而備課時的上機操作也無疑加強了實例教學(xué)的能力,對解除計算機理論課的枯燥,提高學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。
其次備課還要做好了解學(xué)生的工作。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,因此也是教學(xué)的主要依據(jù)之一,提高教學(xué)水平,備課時就應(yīng)將學(xué)生的一些基本情況做出一個了解。了解學(xué)生主要了解學(xué)生原有的知識水平和基礎(chǔ),了解學(xué)生的智力水平與身體狀況;了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)的思想動態(tài);了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法等。只有了解學(xué)生才可以說準備好了一堂課,才能較為科學(xué)地確定教學(xué)的起點、深度、難度和速度。比如在我的教學(xué)中,我就會對美術(shù)專業(yè)出來的學(xué)生講解比較復(fù)雜一些的材質(zhì),讓他們更多地了解色彩調(diào)節(jié)在3dmax中的運用。對建筑專業(yè)的學(xué)生,我就特別多地講解室外建筑效果圖的制作。對年紀稍大的學(xué)生,我就會考慮到他的記憶力不好的特點,將課程速度放慢,難度降低。對年紀略小的學(xué)生我會考慮他們大多學(xué)歷較淺、知識不豐富的特點,從而上課時盡量講得淺顯易懂些,讓他們能夠接受。對還在學(xué)校中接受全日制教育的學(xué)生我則會將教學(xué)時間和課余練習(xí)時間穿插起來,使之能學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。獲得更好的效果?梢,對學(xué)生有了一定的了解,那么所采取的教學(xué)方式相對會較為適宜,教學(xué)成效才會明顯。
了解學(xué)生的途徑很多,如可以從學(xué)生入學(xué)的表格中獲得,在平時教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況中獲得,也可以深入學(xué)生中聊天以及個別談話中獲得等。
二、 上課是整個教學(xué)過程的關(guān)鍵
3dmax效果制作課程是一種技能培訓(xùn)課程。其教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握效果制作方式,獲得一技之長。而課堂教學(xué)正是這種技能傳授的平臺,于是上課成為整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。上課的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。按照正常程序,上課的內(nèi)容應(yīng)按照備課時產(chǎn)生的課時計劃,即教案來完成,但是,現(xiàn)實教學(xué)情況是千變?nèi)f化的。課堂內(nèi)外的一切事情都有可能會影響上課教學(xué)效果。所以上課不僅要基于教案,還應(yīng)高于教案。靈活多變的適應(yīng)各種教學(xué)情況是每一個教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。然而上好一堂課,除了靈活應(yīng)對教學(xué)情況外,教師還應(yīng)做到以下幾個方面。
其一是了解課堂教學(xué)中課的類型。根據(jù)不同的教學(xué)方法,課的類型一般分為講授課、討論課、演示課,閱讀指導(dǎo)課等。在這里由于計算機軟件教學(xué)本身的特殊性,所以3dmax效果圖制作教學(xué)課程應(yīng)是講授課和演示課的統(tǒng)一。
講授課是教師通過運用口頭語言系統(tǒng),連貫的向?qū)W生傳授知識的課。是歷史上最傳統(tǒng)的授課形式。在3dmax效果圖制作教學(xué)中,對每個命令、各種操作步驟、大量注意事項都必須通過老師的語言來進行解釋說明,所以,這種課程能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,在較短時間中向?qū)W生連續(xù)傳播大量知識。但是像
3dmax這樣的計算機軟件教學(xué),單一的講授課是會產(chǎn)生忽略計算機教學(xué)的操作性,降低課程的直觀性的問題。因此在講授課中溶入了演示課的方法就成了必然。演示課是通過實物式直觀教具的演示向?qū)W生進行示范性實驗的課程。落實在3dmax教學(xué)中,就是將該授課過程中對3dmax工具、命令、基本操作的講解在計算機中進行具體演示,使學(xué)生從中獲得豐富的感性材料,更好地理解、鞏固的學(xué)的概念、原理等。例如講解3dmax中的“融合材質(zhì)(blend)”,單純地用講授課方式去講解融合材質(zhì)的制作方式,學(xué)生是不怎么能明白的。它太過于抽象了。但將這種制作方式與電腦演示直結(jié)合,這不僅讓學(xué)生聽懂了這一內(nèi)容的理論知識,而且還能讓每一個步驟,每一個效果都呈現(xiàn)在學(xué)生眼中,學(xué)生的學(xué)習(xí)會因此而高漲,知識的接受速度也就加快了。
對于授課類型的認識,有著重要的意義,那就是它可以幫助教師認清自己對授課方式,有助于科學(xué)分配自己的教學(xué)時間,合理組織教學(xué)過程的作用。 其二是明確教學(xué)目的,對任何科目的教學(xué),教師都應(yīng)首先確定教學(xué)目的。學(xué)生應(yīng)該掌握什么,最后應(yīng)學(xué)到什么都可以成為教學(xué)目的。明確了它們,則教學(xué)方向就得以確立。從而能起到約束教師各種教學(xué)行為的作用。使教師為達到教學(xué)目的而努力上好每一堂課。教學(xué)目的實質(zhì)上是應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),要從學(xué)生實際來確定。從內(nèi)容上說,教師應(yīng)對整個教學(xué)工作制定一個教學(xué)目標,這是一個總目標。但是教學(xué)內(nèi)容是因每一堂課的不同而不同。一般教學(xué)內(nèi)容是隨著時間的推移在不段加深的。所以每一堂也應(yīng)確定一個教學(xué)目的,并在這一節(jié)課中努力會完成它。當(dāng)然這種目標的確定都不應(yīng)該違背總教學(xué)目標的,如3dmax效果圖制作教學(xué)中,今天的課程常常是為了讓學(xué)生熟練掌握燈光的運用,明天可能就是讓學(xué)生靈活把握材質(zhì)的制作,盡管教學(xué)目的各不一樣,但是最后都是為了讓學(xué)生全面掌握3dmax效果圖制作技能的總教學(xué)目的。而從學(xué)生實際情況而言,學(xué)生來自五湖四海,身份背景、知識水平等都不同,因此,教師制定教學(xué)目的不能定得太過隨意。教學(xué)目的定得太高,有些學(xué)生可能就無法達到;教學(xué)目的定得過低,則可能會滿足不了某些學(xué)生的要求?梢,制定教學(xué)目的,應(yīng)考慮學(xué)生實際情況適度而行。另外,教師在上課時,不僅自己應(yīng)明確教學(xué)目的,還應(yīng)通過各種形式使學(xué)生也明確,從而讓師生之間的教學(xué)活動能全面圍繞教學(xué)目的展開,加快實現(xiàn)教學(xué)目的的速度。
其三是要教學(xué)內(nèi)容正確。換句話說就是要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,這是教學(xué)過程中最基本要求。3dmax效果圖制作這樣的軟件教學(xué),就是學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會正確操作使用軟件,從而達到成就一門技能的目的。這對教學(xué)內(nèi)容正確的要求更為突出。一個小步驟的錯誤很可能造成整個操作出錯,一點馬虎都來不得。所以教師要注意平時知識的積累與更新,用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),將自己的知識正確地傳授給學(xué)生,即注重教學(xué)內(nèi)容的重點、難點和疑點,又顧及語言的系統(tǒng)性,邏輯性和連貫性。既要重視新舊知識的聯(lián)系,又要注重理論與實踐的結(jié)合。
其四要教學(xué)方法得當(dāng)。尋求一種合適的教學(xué)方法,是教師教好一堂的重要因素。它必須根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)生身心特點來進行。在3dmax效果圖制作教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),不合適的教學(xué)方法,往往會使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱,起到降低學(xué)習(xí)積極性的負作用。如在正值學(xué)生疲憊的下午上課,由于教學(xué)方法不當(dāng),往往出現(xiàn)學(xué)生睡覺、意志消沉、無精打采的現(xiàn)象,但當(dāng)教學(xué)方法更改之后,如進行大量的問答式教學(xué),讓學(xué)生參與教學(xué)中來,或者在教學(xué)中穿插一些與課題相關(guān)的幽默笑話,使用一些詼諧的語言,都可能會改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)
生的學(xué)習(xí)積極性,使教學(xué)具有啟發(fā)性與趣味性,有利于教學(xué)目的的實現(xiàn)。
三、 課外輔導(dǎo)是教學(xué)過程中必備的重要環(huán)節(jié)之一。
3dmax效果圖制作教學(xué)中,課(感謝訪問公文素材庫www.taixiivf.comp(凹凸貼圖) - 15%同漫反射貼圖相關(guān)聯(lián)
4、大理石材質(zhì)
diffuse (漫反射)- 石材紋理貼圖
reflect(反射) -衰減
hilight glossiness-0.9
glossiness(光澤度、平滑度)-0.95
5、瓷質(zhì)材質(zhì)
表面光涌帶有反射,有很亮的高光
diffuse (漫反射)- 瓷質(zhì)貼圖(白瓷250)
reflect(反射) -衰減(也可直接設(shè)為133,要打開菲涅爾,也有只給40左右) hilight glossiness-0.85
glossiness(光澤度、平滑度)-0.95(反射給40只改這里為0.85)
subdivs(細分) -15
最大深度-10
brdf-www.taixiivf.comp(凹凸貼圖) -同漫反射貼圖相關(guān)聯(lián),依粗糙程度而定
2、毯子:表面粗糙,小反射,表面有絲絨感和凹凸感,毯子材質(zhì)做法有幾種,一是和布料材質(zhì)差不多,archinteriors里的布料材質(zhì)都是這種做法,根據(jù)粗糙程度調(diào)節(jié)凹凸,有的也只在凹凸里貼圖,其它參數(shù)不變,有的使用vr毛發(fā)插件制作,為了增加毯子毛毛的質(zhì)感很多采用vr置換貼圖。
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