201*—2019學(xué)年度中教部上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)課堂管理的力度,努力提高課堂教學(xué)的效益,抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,大力實(shí)施“有效教學(xué)”,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、主要工作及措施:
(一)以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn),重教學(xué)常規(guī),抓過(guò)程管理
1、確立正確的、規(guī)范的課程意識(shí):嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程,確保國(guó)家教育方針的全面落實(shí),為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì),要求全體教師一切從實(shí)際出發(fā),以更大的熱情和愛(ài)心,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),把質(zhì)量意識(shí)放在首位。堅(jiān)守課堂教學(xué)核心陣地,以“高品質(zhì)課堂”為抓手,堅(jiān)持“以學(xué)定教”與“以教導(dǎo)學(xué)”并重,堅(jiān)持教師與學(xué)生“雙主體”并行,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)!
2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個(gè)方面著手:
(1)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定好教研組工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)集體備課,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,確定重點(diǎn),突破難點(diǎn),保證課堂教學(xué)的有效性。
(2)強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。
、偻晟平虒W(xué)常規(guī)檢查制度,對(duì)科任教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查,教導(dǎo)處將把檢查中所獲得的信息及時(shí)總結(jié)、反饋,并做好記錄,列入年度考核。
②隨堂聽(tīng)課,了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)做的好的教師及時(shí)預(yù)以肯定,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的教師要及時(shí)談話(huà)糾正。
、劾^續(xù)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,教導(dǎo)處做到深入課堂一線,及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。
、苓M(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律,做好各類(lèi)考試的考務(wù)組織工作。 。3)加強(qiáng)校本研修管理,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升:
、俾鋵(shí)好聽(tīng)課制度,鼓勵(lì)老師間相互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽(tīng)課,要把聽(tīng)課做到常態(tài)化,教師聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)、有交流,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高的目的。
②堅(jiān)持抓實(shí)抓細(xì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每位教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,記載自己教育教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì),形成良好的反思習(xí)慣。
(二)認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)
各教研組要力求倡導(dǎo)一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、研究的環(huán)境,充分發(fā)揮教研組的功能,加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理、指導(dǎo),真正使教學(xué)與研究落到實(shí)處。本學(xué)期每個(gè)教研組活動(dòng)都以“如何上好學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課”這個(gè)大主題,擬定每次教研的主題,中青年教師每位教師都要上一節(jié)本學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)課,做為教研組的活動(dòng)課。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用
骨干教師要在說(shuō)課、備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo)。教導(dǎo)處積極鼓勵(lì)骨干教師再上新臺(tái)階,努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺(tái)。
3、積極培養(yǎng)青年教師
結(jié)合隨即聽(tīng)課和教研組教研等活動(dòng),為青年教師搭建教研的舞臺(tái),力爭(zhēng)使他們盡快地成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),加強(qiáng)教學(xué)研究和交流
本學(xué)期,繼續(xù)有針對(duì)性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩,深化對(duì)新課改的理解,并結(jié)合自己及學(xué)生的實(shí)際,改進(jìn)教學(xué);督促教師認(rèn)真參加市縣及片區(qū)教研活動(dòng)。
(三)努力做好校本教研管理工作。
1、集體備課:
定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定中心發(fā)言人;研究大綱教材,研究考綱考題,研究學(xué)生。教師一起討論、分析教材內(nèi)容,剖析重點(diǎn)、難點(diǎn),探究教法、學(xué)法,協(xié)商教學(xué)進(jìn)度,討論教學(xué)案,在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧,互相學(xué)習(xí),共同提高。
2、教研組安排好教學(xué)進(jìn)度:要求及時(shí)組織聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)、評(píng)材料交教導(dǎo)處存檔。
3、為了優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教師研究考綱、教學(xué)要求,研究教材,研究學(xué)生,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,要求備課完成學(xué)案設(shè)計(jì),做到分工明確、責(zé)任到人。
4、教導(dǎo)處組織和鼓勵(lì)教師密切結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、積極開(kāi)展富有針對(duì)性的教學(xué)研究。積極開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),鼓勵(lì)教師參與校本課程、活動(dòng)性課程研究開(kāi)發(fā),積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。
(四)加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究,提高質(zhì)量意識(shí),有效落實(shí)“減負(fù)增效”。
全體九年級(jí)教師要吃透課改精神和中考命題動(dòng)向,把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型和深淺度,制定出新授課和復(fù)習(xí)計(jì)劃。要定期召開(kāi)九年級(jí)教師研討會(huì),重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上,制定可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要面向全體學(xué)生,積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導(dǎo),力爭(zhēng)在2019年中考取得輝煌成績(jī)。
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