第一篇:201*-201*學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé),以"將欲立人,先求立師"為突破口,以新課程實施有效管理為契機,緊緊圍繞教育這個中心,努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍,夯實教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合,使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
二、主要工作
(一)以法治教,樹立以人為本的管理體制
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅持學(xué)生自愿購買的原則,杜絕教師私自征訂資料,如有違反,一查到底,絕不姑息。
2、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,將課程改革落實于行動中。
要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實增強課程改革的責(zé)任感和使命感,明確課程改革的目的和任務(wù),使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性,使之落實于備課和課堂中。
3、學(xué)"規(guī)范",樹師表
全體教師要加強"規(guī)范"學(xué)習(xí),注重師德修養(yǎng),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要主動俯下身子,傾聽意見,教育學(xué)生要曉之以理,動之以情,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級召開兩次學(xué)生代表座談會,以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的意見或建議,并及時反饋給教師。
4、創(chuàng)造機會和環(huán)境,形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽,積極爭取上好校外展示課,要請進(jìn)來走出去,引導(dǎo)教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機會,發(fā)揮自己的每一份潛能,各自走向成功,形成力爭上游的良好氛圍。
(二)以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,打造教與學(xué)的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展,教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任,不放棄后進(jìn)生。第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則,每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動,占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學(xué)生課堂上主體參與"這一主線,精心設(shè)計教案,努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴(yán)"的備課原則,即認(rèn)識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高,嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風(fēng)格、特長,即既要有集備,也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)),教學(xué)方法,教學(xué)重難點,教具(儀器、設(shè)備等),教學(xué)過程(教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖),自備,配套練習(xí),教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊,送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣,用好教材中的習(xí)題和思考題,鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,精講多練,當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度,及時反饋教學(xué)信息,做好服務(wù)指導(dǎo)工作,當(dāng)好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習(xí)題精選,題量適中,評講及時,要多找學(xué)生當(dāng)面評講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制,語文25次,作文8篇,數(shù)學(xué)60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。
4、提高落在培優(yōu)補差輔導(dǎo)上。要做好因材施教工作,多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,暫差生消化得了,特別要重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5、成績出在考試上。認(rèn)真組織好各類考試,確保成績的真實性,主要學(xué)科或章節(jié)結(jié)束后要及時組織測試,考后及時評講試卷,學(xué)校將組織期中和期末考試,期中將調(diào)研初一初二部分學(xué)科。
6、要妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)與休息,主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習(xí),從而督促學(xué)生搞好假日學(xué)習(xí)。
7、加大對油印工作的管理力度,使油印工作能落實到位。
8、教務(wù)處將認(rèn)真組織實施教務(wù)處工作督查制,將公事和私情分開,本著對事不對人原則,緊扣一個"實"字,將工作落到細(xì)微處。
(三)扎實推進(jìn)新課程改革的全面落實
基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱,以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效地開展新課程改革;切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革,使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展,開創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。
為此,各任課教師要加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力,獲取新知識,并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制,發(fā)揮評價功能,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師提高,推動新課程的發(fā)展。要著意于學(xué)科整合,改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀;形成新型的新課程體系。
1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂,開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。
(1)集體備課。重點探索教材教法,新課程教學(xué)設(shè)計。
(2)公開教學(xué)。上實驗課、示范課、對比課,重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新課程課堂教學(xué)的評價機制。
(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動,重點探索高效的新課程課堂教學(xué),及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。
2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實驗中建立相關(guān)制度,用制度來規(guī)范操作,用制度來加強管理。
(1)例會制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議,排找課改中出現(xiàn)的問題;認(rèn)真研究這些問題的成因,商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式,并規(guī)劃和部署下階段工作。
(2)研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課,承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。
(3)家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動,組織家長聽課,召開家長座談會,及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。
(4)培訓(xùn)制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步,每月組織1---2次專題性學(xué)習(xí)。形成不斷培訓(xùn),不斷提高的良性循環(huán)。注意實驗教師與非實驗教師之間的"反哺"式培訓(xùn),非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革,"穿老鞋,走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。
(5)評比獎勵制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評比活動,如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。
3、評價與考核。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用,它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(1)學(xué)生評價。淡化評價的選拔功能,發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過學(xué)生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法,把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上,既重視知識與技能的評價,也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法,在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合,使評價更為民主、客觀。
(2)教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式,用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學(xué)工作時,主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時,把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評價中,注意教師個體差異,注重專業(yè)和個性發(fā)展。
(四)深入開展教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù),課程改革和教法學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點,本學(xué)期我們要做好以下幾方面的工作。
1、加強對課標(biāo)和教材的學(xué)習(xí)研究。隨著新課程的實施,教材編排已作
了重大變革,原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進(jìn)的阻力,因此我們要深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的,教師
個人要克服一個"私"字,要小局服從大局,資源共享,待人以誠,相互協(xié)作,共同提高。集備要規(guī)定時間、地點,形成材料,謹(jǐn)防流于形式。
3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課,大家得益,在聽課中探索,在相互學(xué)習(xí)中感悟,使思維在這里碰撞,使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。
①每學(xué)期人人上好兩節(jié)公開課,各組評課活動要做好記錄,形成過程性資料。
②繼續(xù)執(zhí)行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節(jié)以上,行政領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上,其他老師聽課25節(jié)以上。
(四)抓好師資隊伍建設(shè) 提高教師的整體素質(zhì)
要辦好一所學(xué)校,必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,只有這樣,學(xué)校才能穩(wěn)步前進(jìn),才能全面實施素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)推行"導(dǎo)師制"。抓好新老教師結(jié)對工作,做到以老帶新,以新促老,使青年教師迅速成長,使老教師較快吸收新信息,加快師資隊伍建設(shè)進(jìn)程。每位新教師每學(xué)期必須聽指導(dǎo)教師課在30節(jié)以上,老教師必須聽新教師課15節(jié)以上,并及時交換意見,嚴(yán)防走過場,流于形式。
2、各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。
3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽,全組教師要全員參與,全程參與,這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評,也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱,要以其為契機,提高全組教師教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合,真正體現(xiàn)踏實工作、努力進(jìn)取有回報,干好干壞不一樣,使師資隊伍建設(shè)有保障。
5、骨干教師的培養(yǎng)要出真招,見實效。結(jié)合我校實際,制定科學(xué)合理的培養(yǎng)與考核方案,加強過程管理,力爭使骨干教師的群體數(shù)量不斷增長。
(五)抓好教研組工作
1、各教研組要積極開展教學(xué)研究活動,并做好記錄。
2、各教研組要按照政教處要求,定期刊出畫廊,以豐富學(xué)生的課外知識。
3、召開教研組長會議,研討教育教學(xué)工作。
4、加大教研組長工作考核力度,確保各組工作的有效開展。
(六)抓好寄宿制班和非寄宿制班工作
1、牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念,多角度、全方位調(diào)動學(xué)生的積極性
主動性,使人人得以展其才,盡其才。對學(xué)生要少一點諷刺挖苦,多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥,多一點和風(fēng)細(xì)雨。
2、分層遞進(jìn)。將學(xué)生分層,使不同學(xué)生得到不同程度的提高,使優(yōu)等生得到冒尖,中等生得到發(fā)展,后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。
3、寄宿制班要抓緊教學(xué)進(jìn)度,提高課堂密度,快速反饋信息量,強化訓(xùn)練,加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng),每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具、練習(xí)、講義要全部到位。
4、 任課教師和班主任要立足全局,協(xié)調(diào)各科平衡,打好整體仗。
5、 要高度重視非寄宿班學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,特別是對學(xué)生中出現(xiàn)的苗頭性問題,要會同政教處及早解決。
(七)齊心協(xié)力,抓實畢業(yè)班工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》,抓好三風(fēng)建設(shè),從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學(xué)進(jìn)度,按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課計劃。
3、重視各科平衡,打好整體仗。初三班主任要立足全局,做好協(xié)調(diào)工作,真正做到抓兩頭促中間,全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
4、初三教學(xué)常規(guī)檢查每周一次
八、開展課外興趣小組活動,搞好特長培訓(xùn)。
各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施,活動要正常,要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,要注意資料的積累和整理。
九、培優(yōu)撥尖,積極組織學(xué)生參加各科競賽
十、重視音體美教學(xué),積極開展文體活動。
體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時訓(xùn)練,體育教師和班主任要密切配合,協(xié)同管理好兩課兩操,做到嚴(yán)而有序,切實達(dá)到鍛煉和放松的目的。
十一、加強學(xué)籍管理,鞏固九年制義務(wù)教育。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例,把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān),杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生,一旦出現(xiàn)流生,班主任和任課教師要及時上門,做好動員工作,減少流生。
第二篇:云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃 · 一、指導(dǎo)思想 · 以研究、指導(dǎo)、服務(wù)為基本職責(zé),以將欲立人,先求立師為突破口,以新課程實施有效管理為契機,緊緊圍繞教育這個中心,努力構(gòu)建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍,夯實教育教學(xué)的過程管理,云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合,使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。 · 二、主要工作 · (一)以法治教,樹立以人為本的管理體制 · 1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發(fā)資料。輔導(dǎo)用書要堅持學(xué)生自愿購買的原則,杜絕教師私自征訂資料,如有違反,一查到底,絕不姑息。 · 2、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,將課程改革落實于行動中。 要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實增強課程改革的責(zé)任感和使命感,明確課程改革的目的和任務(wù),使教師在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性,使之落實于備課和課堂中。 · 3、學(xué)規(guī)范,樹師表 全體教師要加強規(guī)范學(xué)習(xí),注重師德修養(yǎng),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要主動俯下身子,傾聽意見,教育學(xué)生要曉之以理,動之以情,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級召開兩次學(xué)生代表座談會,以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的意見或建議,并及時反饋給教師。 · 4、創(chuàng)造機會和環(huán)境,形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽,積極爭取上好校外展示課,要請進(jìn)來走出去,引導(dǎo)教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機會,發(fā)揮自己的每一份潛能,各自走向成功,形成力爭上游的良好氛圍。 · (二)以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,打造教與學(xué)的雙贏 · 隨著教改的深入發(fā)展,教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任,不放棄后進(jìn)生,學(xué)校工作計劃《云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃》。 第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,以其它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則,每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動,占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。 在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 · 1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著學(xué)生課堂上主體參與這一主線,精心設(shè)計教案,努力體現(xiàn)三高和三嚴(yán)的備課原則,即認(rèn)識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高,嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風(fēng)格、特長,即既要有集備,也要有自備。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)),教學(xué)方法,教學(xué)重難點,教具(儀器、設(shè)備等),教學(xué)過程(教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖),自備,配套練習(xí),教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊,送教務(wù)處備案。本學(xué)期將加大自備和練習(xí)兩大部分的檢查力度。 · 2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣,用好教材中的習(xí)題和思考題,鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,精講多練,當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度,及時反饋教學(xué)信息,做好服務(wù)指導(dǎo)工作,當(dāng)好參謀。 · 3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習(xí)題精選,題量適中,評講及時,要多找學(xué)生當(dāng)面評講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制,語文25次,作文8篇,數(shù)學(xué)60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學(xué)科15次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。
第三篇:201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
a、指導(dǎo)思想
以省市基教會精神為指針,以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé),以"將欲立人,先求立師"為突破口,以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機,緊緊圍繞建設(shè)、發(fā)展"優(yōu)質(zhì)教育"這個中心,努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍,夯實教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合,使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
b、主要工作
一、以法治教,樹立以人為本的管理體制
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發(fā)資料,做到一書一輔。
2、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,將課程改革落實于行動中。要深入學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實增強課程改革的責(zé)任感和使命感,明確課程改革的目的和任務(wù),在執(zhí)行目標(biāo)任務(wù)的過程中各教師要充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性,使之落實于備課和課堂中。
3、學(xué)"規(guī)范"情感換位樹師表
工作中進(jìn)行心理互換,將心比心,設(shè)身處地考慮教師的工作、學(xué)習(xí)、生活中一系列問題,隨時注意調(diào)節(jié)各方面關(guān)系,以取得協(xié)調(diào)配合,全體教師要加強"規(guī)范"學(xué)習(xí),注重師德修養(yǎng),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要主動俯下身子,傾聽意見,教育學(xué)生要曉之以理,動之以情,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。本學(xué)期將分年級召開兩次學(xué)生代表座談會,以征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作意見,并及時反饋給教師。
4、創(chuàng)造機會和環(huán)境,形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽,積極爭取上好校外展示課,要請進(jìn)來走出去,引導(dǎo)教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機會,發(fā)揮自己的每一份潛能,各自走向成功,形成力爭上游的良好氛圍。
二、以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)管理,打造教與學(xué)的"雙贏"
隨著教改的深入發(fā)展,教學(xué)管理的內(nèi)涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在以教為中心的教學(xué)中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學(xué)生承擔(dān)相同責(zé)任,不放棄后進(jìn)生和個別生。第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關(guān)心每個學(xué)生各種素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展,以其
它方面的發(fā)展促進(jìn)其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則,每位教師要把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質(zhì)要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動,占領(lǐng)好學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。
在新學(xué)期中必須進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學(xué)生課堂上主體參與"這一主線,精心設(shè)計教案,努力體現(xiàn)"三高"和"三嚴(yán)"的備課原則,即認(rèn)識高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高,嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度,使每份教案都凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)),教學(xué)方法,教學(xué)重難點,教學(xué)過程(教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖),配套練習(xí),教學(xué)后每份教案應(yīng)有教后感。教案要提前一周打印成冊,送教務(wù)處備案。
2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養(yǎng)成學(xué)生樂思善思的習(xí)慣,用好教材中的習(xí)題和思考題,鼓勵學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,精講多練,當(dāng)堂鞏固。教務(wù)處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度,及時反饋教學(xué)信息,做好服務(wù)指導(dǎo)工作,當(dāng)好參謀。
3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。習(xí)題精選,要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè),要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣,要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式,做到題量適中,評講及時,要多找學(xué)生當(dāng)面評講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制,語文25次,作文10篇,數(shù)學(xué)60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學(xué)科18次。學(xué)校將不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑
4、提高落在培優(yōu)補差輔導(dǎo)上。要做好因材施教工作,多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,暫差生消化得了,特別要重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5、成績出在考試上。認(rèn)真組織好各類考試,確保成績的真實性,主要學(xué)科每周和章節(jié)結(jié)束后要及時組織測試,考后及時評講試卷,做到周周清,學(xué)校將組織期中和期末考試,期中將調(diào)研初一初二部分學(xué)科。
6、要妥善安排好學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)與休息,主要學(xué)科每周要出好一份高質(zhì)量練習(xí),從而督促學(xué)生搞好假日學(xué)習(xí)。
7、教務(wù)處將認(rèn)真組織實施教務(wù)處工作督查制,將公事和私情分開,本著對事不對人原則,緊扣一個"實"字,將工作落到細(xì)微處。
三、深入開展教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)研究是教育工作者的主要任務(wù),課程改革和教法學(xué)法改革仍然是我們目前研究的兩大重點,本學(xué)期我們要做好以下幾方面的工作。
1、加強對標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究。隨著新課程的實施,教材編排已作了重大變革,原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進(jìn)的阻力,因此我們要深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的,教師個人要克服一個"私"字,要小局服從大局,資源共享,待人以誠,相互協(xié)作,共同提高。集備要規(guī)定時間、地點,形成材料,謹(jǐn)防流于形式。
3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課,大家得益,在聽課中探索,在相互學(xué)習(xí)中感悟,使思維在這里碰撞,使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。
①每學(xué)期人人上好兩節(jié)公開課,各組評課活動要做好記錄,形成過程性資料。
②配合第七屆教學(xué)節(jié),組織好語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等青年教師評優(yōu)課和對外校的展示課。
③繼續(xù)執(zhí)行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節(jié)以上,行政領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上,其他老師聽課25節(jié)以上。
四、抓好師資隊伍建設(shè) 提高教師的整體素質(zhì)
要辦好一所學(xué)校,必須造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,只有這樣,學(xué)校才能穩(wěn)步前進(jìn),才能全面實施素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)推行"導(dǎo)師制"。抓好新老教師結(jié)對工作,做到以老帶新,以新促老,使青年教師迅速成長,使老教師較快吸收新信息,加快師資隊伍建設(shè)進(jìn)程。每位新教師每學(xué)期必須聽指導(dǎo)教師課在30節(jié)以上,老教師必須聽新教師課15節(jié)以上,并及時交換意見,嚴(yán)防走過場,流于形式。
2、各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上。
3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽,全組教師要全員參與,全程參與,這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評,也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱,要以其為契機,提高全組教師教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合,真正體現(xiàn)踏實工作、努力進(jìn)取有回報,干好干壞不一樣,使師資隊伍建設(shè)有保障。
五、抓好教研組工作
1、各教研組要積極開展教學(xué)研究活動,并做好記錄。
2、各教研組要按照政教處要求,定期刊出畫廊,以豐富學(xué)生的課外知識。
3、召開教研組長會議,研討教育教學(xué)工作。
4、加大教研組長工作考核力度,確保各組工作的有效開展。
六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作
今年這樣的分班,在我校是首屆,無經(jīng)驗可談,如何贏得社會的認(rèn)可,盡可能將負(fù)面影響壓縮到最小程度,這需要我們?nèi)w教師的共同努力。
1、牢固豎立面向全體學(xué)生的觀眾,多角度、全方位調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,使人人得以展其才,盡其才。要知道,在我們教鞭下有瓦特,冷眼里有牛頓,譏笑里有愛迪生,對學(xué)生要少一點諷刺挖苦,多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥,多一點和風(fēng)細(xì)雨。
2、分層遞進(jìn)。將學(xué)生分層,不同學(xué)生達(dá)到不同提高,使優(yōu)等生得到冒尖,中等生得到發(fā)展,后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。
3、寄宿制班要抓緊教學(xué)進(jìn)度,提高課堂密度,快速反饋信息量,強化訓(xùn)練,加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng),每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具,練習(xí)、講義要全部到位。
4、 任課教師和班主任要立足全局,協(xié)調(diào)各科平衡,打好整體仗。
七、齊心協(xié)力,抓實畢業(yè)班工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》,抓好三風(fēng)建設(shè),從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學(xué)進(jìn)度,按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),各科均要按學(xué)校規(guī)定完成
授課計劃。
3、重視各科平衡,打好整體仗。初三班主任要立足全局,做好協(xié)調(diào)工作,真正做到抓兩頭促中間,全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
八、扎實推進(jìn)新課程改革的全面落實
基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱,以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效地開展新課程改革;切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革,使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展,開創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。
為此,各任課教師要加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力,獲取新知識,并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制,發(fā)揮評價功能,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師提高,推動新課程的發(fā)展。要著意于學(xué)科整合,改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀;形成新型的新課程體系。
1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂,開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。
(1)集體備課。重點探索教材教法,新課程教學(xué)設(shè)計。
(2)公開教學(xué)。上實驗課、示范課、對比課,重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新課程課堂教學(xué)的評價機制。
(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動,重點探索高效的新課程課堂教學(xué),及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。
2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實驗中建立相關(guān)制度,用制度來規(guī)范操作,用制度來加強管理。
(1)例會制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議,排找課改中出現(xiàn)的問題;認(rèn)真研究這些問題的成因,商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式,并規(guī)劃和部署下階段工作。
(2)研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課,承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。
(3)家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動,組織家長聽課,召開家長座談會,及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。
(4)培訓(xùn)制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步,每月組織1---2次專題性學(xué)習(xí)。形成不斷培訓(xùn),不斷提高的良性循環(huán)。注意實驗教師與非實驗教師之間的"反哺"式培訓(xùn),非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革,"穿老鞋,走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。
(5)評比獎勵制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評比活動,如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。
3、評價與考核。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用,它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(1)學(xué)生評價。淡化評價的選拔功能,發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過學(xué)生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法,把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上,既重視知識與技能的評價,也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法,在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合,使評價更為民主、客觀。
(2)教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式,用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學(xué)工作時,主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時,把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評價中,注意教師個體差異,注重專業(yè)和個性發(fā)展。
九、開展課外興趣小組活動,搞好特長培訓(xùn)。
各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施,活動要正常,要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,要注意資料的積累和整理。
十、培優(yōu)撥尖,積極組織學(xué)生參加各科競賽
十一、重視音體美教學(xué),積極開展文體活動。
體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時訓(xùn)練,體育教師和班主任要密切配合,協(xié)同管理好兩課兩操,做到嚴(yán)而有序,切實達(dá)到鍛煉和放松的目的。
十二、加強學(xué)籍管理,鞏固九年制義務(wù)教育。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例,把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān),杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生,一旦出現(xiàn)流生,班主任和任課教師要及時上門,做好動員工作,減少流生。
云林中學(xué)教務(wù)處
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期
云林中學(xué)教務(wù)處工作行事歷
第一周:
①學(xué)額動員。
②召開教研組長會議。
第二周:
①召開新老教師結(jié)對會
②各教研組組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),討論交流各組活動計劃。
③分別召開寄宿制班和非寄宿制班教師會議。
④交流授課計劃。
第三周:
①組建中小學(xué)田徑運動(一篇好范文帶來更多輕松:Wwww.taixiivf.com)隊
②課改工作會議
第四周:
①召開畢業(yè)班部分學(xué)生座談會。
②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。
③做好控流工作先進(jìn)學(xué)校材料。
第五周:
①第一次檢測。
②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。
第六周
①召開各年級總結(jié)會。
②召開教研組長會議,討論評優(yōu)課事宜。
③組織學(xué)生參加丹陽市中學(xué)文藝會演。
第七周:
①舉辦珥陵片化學(xué)研討課。
②舉辦語文青年教師評優(yōu)課。
第八周:
舉辦數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。
第九周:
①舉辦英語青年教師評優(yōu)課。
②舉辦教學(xué)節(jié)展示課。
第十周:
①期中考試動員。
②匯總第二月教學(xué)常規(guī)情況。
③召開課改推進(jìn)會
第十一周:
①期中考試。
②組織各年級作文競賽。
第十二周:
①分年級召開期中總結(jié)會。
②期中考試質(zhì)量分析,交流前一階段教學(xué)工作。
③召開師徒教學(xué)研討交流會。
第十三周:
①組織初三數(shù)學(xué)競賽。
②組織初三英語能力競賽。
③召開教研組長會議,總結(jié)前階段工作。
第十四周:
①匯總第三月教學(xué)常規(guī)情況。
②召開課改工作推進(jìn)會議。
第十五周:
①組織初三物理競賽。
②組織學(xué)生參加"初中數(shù)學(xué)競賽"。
第十七周:
各年級第二次月考檢測。
第十八周:
①分班級進(jìn)行月考總結(jié)。
②月考教師總結(jié)會。
③全校歌詠比賽。
第十九周:
①匯總第四月教學(xué)常規(guī)情況。
第四篇:201*-201*學(xué)年第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
201*-201*學(xué)年第一學(xué)期云林中學(xué)教務(wù)處工作計劃
根據(jù)上級安排,本期于201*年9月1日正式開學(xué),201*年元月21日放寒假,全期共21周。除節(jié)假日和停課復(fù)習(xí)考試時間,預(yù)計教師安排上新課18周。計劃于第十周后三天開始期中考試,于元月16日--18日進(jìn)行期末考試。
本期工作重點:1、抓好教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量;2、重視校本培訓(xùn),加強師資培訓(xùn),促進(jìn)青年教師迅速成長;3、深化改革、加強和細(xì)化內(nèi)部管理,做到精細(xì)管理,增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范油印工作,提高油印質(zhì)量;4 、繼續(xù)探索課改思路,完善課程建設(shè)。圍繞這些重點我處力求做好以下主要工作:
一、全面貫徹黨的教育方針
全面認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以***同志“三個代表”為指南,以小平同志“三個面向”和十六大精神為方向,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》和三愛讀本以及有關(guān)教育理論,加強師資培訓(xùn)的力度,根據(jù)課程計劃,開齊開足各類課程課時,進(jìn)一步規(guī)范各類活動課程,加強我校課程建設(shè)和改革。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作
(一)教研組和備課組常規(guī)工作
1、落實兩周一次的教研組長會議和每周一次的備課組活動?傮w時間安排:教研組長會議于雙周周二下午第三節(jié)課在大接待室;備課組活動均安排在周四晚進(jìn)行,地點一般在會議室、大接待室或小接待室,如有其它地點的要求提前告知教務(wù)處有關(guān)人員,以便及時檢查工作。
2、教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,樹立正確的教育思想,不斷更新教育觀念,加強新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研,以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。開會的形式要多樣化,可以集中學(xué)習(xí)(含觀看影像資料),可以集中討論、交流,也可以集中培訓(xùn)(儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人,中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要,有一個主題,形成一種學(xué)術(shù)氣氛。
3、重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作,加快新教師的成長步伐,教研組長要明確和強調(diào)學(xué)校對“結(jié)對子”雙方的要求,讓其盡早站穩(wěn)講臺,并經(jīng)常了解實際情況,發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題,并提出來研究,以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養(yǎng)情況。
4、抓好備課組工作。要求組織同年級教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù),研究教學(xué)中的新情況,新問題,提出改進(jìn)意見。要求同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。
5、經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系,研究教學(xué)方法的改進(jìn),盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、鼓勵和引導(dǎo)教師積極開展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實際,確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課,提出聽課要求,主持評課,及時總結(jié)、交流經(jīng)驗,指導(dǎo)、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全期至少聽本組每個教師一次課,大組由正、副組長共同完成。
7、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵”:多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐,鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。
8、根據(jù)本組教師不同情況,訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修規(guī)劃和措施,經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平,重視學(xué)科競賽。
9、組織本組各年級教師搞好考試命題工作,審查、掌握命題原則,認(rèn)真組織好閱卷、評分,確保成績信度,要求備課組寫出考試質(zhì)量分析文章,并在教研組組會上進(jìn)行總結(jié)。
10、各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽,全組教師要全員參與,全程參與,這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評,也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱,要以其為契機,提高全組教師教育教學(xué)水平。
11、每學(xué)期人人上好一節(jié)公開課,要做到一人上課,大家得益,在聽課中探索,在相互學(xué)習(xí)中感悟,使思維在這里碰撞,使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄,形成過程性資料。
12、教研組長要負(fù)責(zé)上述多項工作的貫徹落實,開學(xué)時訂好教研組工作計劃,學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。
(二)、教師教學(xué)常規(guī)要求
實施素質(zhì)教育,為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ),其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高,學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此,教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式,“授之以漁”,重視學(xué)法指導(dǎo)。
1、遵循課堂教學(xué)“五原則”:
(1).目標(biāo)性原則:每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。
(2).針對性原則:教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用,要有極強的針對性,要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,要講其所“需”,練其所“要”,讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲,有所提高。
(3).主體性原則:要變“講堂”為“學(xué)堂”,變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位,突出學(xué)生的參與。
(4).思路教學(xué)原則:在講清知識點的同時,突出思路教學(xué),教給學(xué)生規(guī)律與方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。
(5).精講精練原則:要講練結(jié)合,以練促學(xué),通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實做到教學(xué)“六認(rèn)真”
(1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等),應(yīng)一課一案,有時間安排。中、老年教師可備略案,年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查備課本四次,并評選優(yōu)秀教案,給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。
(2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則,應(yīng)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,重視學(xué)生的“非智力因素”,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力,反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確,重點突出,板書工整,條理清楚,難易適度,效果良好。45歲以下的教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退,不私下調(diào)課或代課。
(3).認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè),對作業(yè)要作規(guī)范要求,習(xí)題精選,要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè),要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣,督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè),按時交作業(yè);作業(yè)應(yīng)全批全改(任教班級在三個班及以上的教師可批改一半,但一定要作好學(xué)生的工作,以免產(chǎn)生負(fù)面影響);作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制,語文25次,作文10篇,數(shù)學(xué)60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學(xué)科18次。本期檢查學(xué)生作業(yè)情況四次,學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑
(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時到班輔導(dǎo),既備問,又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心,注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。
(5).認(rèn)真實驗和開展課外活動。使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材,外語班教師要利用集體智慧,認(rèn)真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗,要求現(xiàn)象明顯,能用較簡單的實驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實驗時間安排合理,實驗方法科學(xué);能使學(xué)生了解、掌握實驗內(nèi)容,明確實驗?zāi)康,掌握實驗過程,了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動),開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。
(6).認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任,度題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng),不得有知識性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考;應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷,客觀公正,寬嚴(yán)適度,確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。
3、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”:講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。
4、聽課:發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,互助互學(xué),30歲以下的青年教師全期聽課不少于20節(jié),各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在10節(jié)以上,各位行政每期不少于25節(jié),每位新教師每學(xué)期必須聽同年級教師課在30節(jié)以上,指導(dǎo)教師必須聽新教師課20節(jié)以上,并及時交換意見,嚴(yán)防走過場,流于形式。
5、進(jìn)一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合,真正體現(xiàn)踏實工作、努力進(jìn)取有回報,干好干壞不一樣,使師資隊伍建設(shè)有保障。
四、齊心協(xié)力,抓實畢業(yè)班工作。
1、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》,抓好三風(fēng)建設(shè),從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成一個良好的班集體。
2、抓緊教學(xué)進(jìn)度,按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù),各科均要按學(xué)校規(guī)定完成授課計劃。
3、重視各科平衡,打好整體仗。初三班主任要立足全局,做好協(xié)調(diào)工作,真正做到抓兩頭促中間,全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
五、扎實推進(jìn)新課程改革的全面落實
基礎(chǔ)教育課程改革實驗以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱,以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,在新課程理念指導(dǎo)下,扎實有效地開展新課程改革;切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革,使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展,開創(chuàng)新世紀(jì)云林中學(xué)改革和發(fā)展新局面。
為此,各任課教師要加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力,獲取新知識,并進(jìn)行創(chuàng)新的能力。要努力探索新課程評價機制,發(fā)揮評價功能,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師提高,推動新課程的發(fā)展。要著意于學(xué)科整合,改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀;形成新型的新課程體系。
1、教學(xué)研討。教師要將教學(xué)理念真實體現(xiàn)于課堂,開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高教師教學(xué)能力的重要途徑。
(1)集體備課。重點探索教材教法,新課程教學(xué)設(shè)計。
(2)公開教學(xué)。上實驗課、示范課、對比課,重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新課程課堂教學(xué)的評價機制。
(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動,重點探索高效的新課程課堂教學(xué),及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。
2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵。學(xué)校在管理和指導(dǎo)課程改革實驗中建立相關(guān)制度,用制度來規(guī)范操作,用制度來加強管理。
(1)例會制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課改實驗的研究、組織。管理、協(xié)調(diào)和實施。每兩周召開工作會議,排找課改中出現(xiàn)的問題;認(rèn)真研究這些問題的成因,商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式,并規(guī)劃和部署下階段工作。
(2)研討制度。本學(xué)期在教學(xué)活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課,承擔(dān)片內(nèi)專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發(fā)展。
(3)家校聯(lián)系制度。學(xué)校在期初、期中各組織一次社區(qū)開放日活動,組織家長聽課,召開家長座談會,及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。使在社區(qū)大環(huán)境支持下的課改更具生命力。
(4)培訓(xùn)制度。與市級課改培訓(xùn)工作同步,每月組織1---2次專題性學(xué)習(xí)。形成不斷培訓(xùn),不斷提高的良性循環(huán)。使教師能運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革,"穿老鞋,走新路"。每階段都要為后續(xù)培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。
(5)評比獎勵制度。課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織形式多樣的參與式評比活動,如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。
3、評價與考核。評價在課程改革中起著導(dǎo)向作用,它成為課程改革的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(1)學(xué)生評價。淡化評價的選拔功能,發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能。通過學(xué)生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法,把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。在評價內(nèi)容上,既重視知識與技能的評價,也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結(jié)合的方法,在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合,使評價更為民主、客觀。
(2)教師評價。摒棄傳統(tǒng)的師評模式,用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學(xué)工作時,主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時,把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。 評價中,注意教師個體差異,注重專業(yè)和個性發(fā)展。
六、開展課外興趣小組活動,搞好特長培訓(xùn)。各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施,活動要正常,要著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,要注意資料的積累和整理。
七、重視音體美教學(xué),積極開展文體活動。體育達(dá)標(biāo)工作要重在平時訓(xùn)練,體育教師和班主任要密切配合,協(xié)同管理好兩課兩操,做到嚴(yán)而有序,切實達(dá)到鍛煉和放松的目的。要從緊及早抓實市文藝會演和運動會的準(zhǔn)備工作。
八、加強學(xué)籍管理,鞏固九年制義務(wù)教育。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理條例,把好轉(zhuǎn)學(xué)關(guān),杜絕因?qū)W校內(nèi)部因素而產(chǎn)生的流生,一旦出現(xiàn)流生,班主任和任課教師要及時上門,做好動員工作,減少流生。云林中學(xué)教務(wù)處
201*.8201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期
云林中學(xué)教務(wù)處工作行事歷
第一周:
①學(xué)額動員。
②排好各種教學(xué)用表。
第二周:
①召開新老教師結(jié)對會
②召開教研組長會議。
③各組進(jìn)行教研活動。
第三周:
①組建中小學(xué)田徑運動隊
②課改工作會議
第四周:
①召開畢業(yè)班部分學(xué)生座談會。
②做好無流生工作先進(jìn)學(xué)校材料。
第五周:
①第一次檢測。
②匯總第一月教學(xué)常規(guī)情況。
第六周
①召開各年級總結(jié)會。
②召開教研組長會議,討論評優(yōu)課事宜。
③組織學(xué)生參加丹陽市中學(xué)文藝會演。
第七周:
①舉辦珥陵片研討課。
②舉辦數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。
第八周:
舉辦語文青年教師評優(yōu)課。
第九周:
①舉辦英語青年教師評優(yōu)課。
②舉辦教學(xué)節(jié)展示課。
③期中考試動員。
第十周:
①匯總第二月教學(xué)常規(guī)情況。
②期中考試。
第十一周:
①分年級召開期中總結(jié)會。
②組織各年級作文競賽。
③期中考試質(zhì)量分析,交流前一階段教學(xué)工作。
第十二周:
①召開課改推進(jìn)會
②召開師徒教學(xué)研討交流會。
第十三周:
①組織初三數(shù)學(xué)競賽。
②組織初三英語能力競賽。
③召開教研組長會議,總結(jié)前階段工作。
第十四周:
①匯總第三月教學(xué)常規(guī)情況。
②優(yōu)秀教案評選
第十五周:
①組織初三物理競賽。
②組織學(xué)生參加"初中數(shù)學(xué)競賽"。
③各年級第二次月考檢測。
第十六周:
①分班級進(jìn)行月考總結(jié)。
②月考教師總結(jié)會。
第十八周:
①全校歌詠比賽。
②匯總第四月教學(xué)常規(guī)情況。
③初一、初二小學(xué)科期末考試。
③排出期末復(fù)習(xí)課課表
第十九周:
①召開各年級學(xué)生座談會。
②期末考試動員。
③開出期末復(fù)習(xí)公開課
第二十周:
①做好期末學(xué)期工作
第二十一周:
①組織好期末考試
第五篇:云林中學(xué)教科室201*--201*學(xué)年第二學(xué)期工作計劃
云林中學(xué)教科室201*--201*學(xué)年第二學(xué)期工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個面向”偉大理論和***同志“三個代表”重要思想為指針,以新課改為契機,以市教科所工作計劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo),堅持教育科研為教育決策服務(wù)、為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方向,以課題研究為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),大力深化素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。
二、主要工作
1、健全教科研組織,加強教科研骨干隊伍建設(shè)。
要使教科研工作持久深入地開展下去,首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^,以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期,學(xué)校將加強教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),進(jìn)一步健全教科研組織,以形成完整的教科研體系。同時,教科室將在各課題組中扶持、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者,加強學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作,建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。
2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。
思想是行動的先導(dǎo)。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念,掌握教育科研的思路與方法。因而,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論,從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平,為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對教師新課程培訓(xùn)的力度,組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí),將課改進(jìn)一步落到實處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專題培訓(xùn)及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關(guān)考試,同時教科室將定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記,重點檢查讀書筆記。
3、加強課題管理,規(guī)范教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體,是教科研組織管理的重要內(nèi)容,它對于提高學(xué)校科研層次,提高教師科研水平,促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項課題,各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究計劃,進(jìn)行深入研究,重視教科研資料的搜集、整理,及時進(jìn)行總結(jié),撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理,定期召開課題組組長會議,為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。同時做好各課題的結(jié)題的工作。本學(xué)期,教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會新一輪課題申報。
4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。
實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域,主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),就必須提高教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備,提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率,使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%,課程覆蓋率50%以上;外語教師每兩周至少使用語音室1次,并及時登記。本學(xué)期,每位教師須上一節(jié)多媒體課件課,寄宿班的教師利用多媒體設(shè)備上課時數(shù)須占總課時的40%以上,網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的使用,教科室將定期組織檢查,并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中。同時組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合,以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。
5、總結(jié)教科研經(jīng)驗,認(rèn)真組織教育教學(xué)論文的撰寫與評比活動。
從理論與實踐的關(guān)系來看,實踐是理論的基礎(chǔ),而理論對實踐又有指導(dǎo)作用。因而,在教育教學(xué)過程中,認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗,將其上升為理論,再用這個理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作,是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末,學(xué)校已作了布置,每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認(rèn)真撰寫,精心修改,及時上交,爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績。同時教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文大賽”等論文評選活動。同時教科室將組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動,編輯《云林中學(xué)教育教學(xué)論文匯編》,不斷積累教科研的過程資料,推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗。
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