第一篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過(guò)程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興�！敝�路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)效果和教師的教學(xué)能力。

2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師們的課改工作提供條件。

3、做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的準(zhǔn)備工作。

4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作

三、組織措施

（一）加強(qiáng)對(duì)全校教研工作的督查和管理。

主任：張敏

教研員：楚開(kāi)勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁（兼）、陳正虎（兼）、劉昭（兼）、吳天樞（兼）、李海（兼）、何勝山（兼）、

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。

（三）在校內(nèi)組織中青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。

（四）組織課題成員對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)行討論，并組織實(shí)施。

（五）選學(xué)科骨干教師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀(guān)摩和各種教學(xué)競(jìng)賽。

（六）給教研室添購(gòu)電腦、打印機(jī)等與教研密切相關(guān)的設(shè)備。

（七）進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。

（八）激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫(xiě)出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。

四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排

1．各教研組制訂教研計(jì)劃。

2．做好課題組研究實(shí)施工作。

3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

5、組織中青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

6、組織個(gè)別年級(jí)部分學(xué)科抽考工作。

7、組織部分年級(jí)學(xué)科說(shuō)課。

8、組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。

9、組織青年教師的說(shuō)教工作。

10、撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。

五、教研員分工

張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會(huì)，音樂(lè)，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。

劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

楚開(kāi)勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。

第二篇：第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

小學(xué)201*~201*學(xué)年度

第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭，以活動(dòng)為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化，使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、工作目標(biāo)：

1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性，營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的 - 1 -

教科研水平。

2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源，提高教育科研成果的層次。

4. 繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作，重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、主要工作：

1．堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái)，充分發(fā)揮教研的作用，引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開(kāi)放的教研機(jī)制，推動(dòng)教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。

2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實(shí)校本教研機(jī)制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，以“課堂觀(guān)察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作，課堂研究，以課例為

載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校qq群、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，及時(shí)上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。

4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣參與式的教學(xué)模式，提倡寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：Wwww.taixiivf.com)課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上；提倡“備教一致，以學(xué)定教”，引導(dǎo)教師精講精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)

的過(guò)重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

總之，本期我們將高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自我加壓，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)以最佳的工作狀態(tài)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷開(kāi)拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階

四、具體活動(dòng)安排：

八、九月份：

1．制定教研室工作計(jì)劃；

2．新課程教學(xué)研討（班子成員聽(tīng)、評(píng)課起動(dòng)）；

3．學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神；

4．校本研訓(xùn)（一）

5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研；

十月份：

1．各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查；

2．校本研訓(xùn)（二）

3．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

4．課堂教學(xué)研討

5．中考質(zhì)量檢測(cè)；

十一月份：

1．中考質(zhì)量分析；

2．課堂教學(xué)研討：薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討；

3．各科教案、作業(yè)抽查；

4. 校本研訓(xùn)（三）

十二月份：

1．課堂教學(xué)研討：

2．六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè)；

3．各級(jí)教研課題階段性成果交流研討；

4．各科教案、作業(yè)檢查通報(bào)；

元月份：

1.期末復(fù)習(xí)工作安排，教學(xué)常規(guī)工作檢查考核；

2.期末考試；

3.教研室工作總結(jié)。

第三篇：13-14年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

克孜勒希力克鄉(xiāng)牧校201*-201*第一學(xué)期

教研活動(dòng)計(jì)劃及安排

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓課改實(shí)施過(guò)程，豐富教研內(nèi)容；

5、開(kāi)展好聯(lián)片教研，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本教研分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)

反思；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書(shū)工整，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開(kāi)展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、課題研究講求實(shí)效性， 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開(kāi)展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與各教師的力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》。

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著）；積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比，寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。寫(xiě)好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

富蘊(yùn)縣克孜勒希力克鄉(xiāng)牧校

201*年8月21日

第四篇：201*-201*第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

201*—201*學(xué)年第一學(xué)期外語(yǔ)系《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教研室》教研工作計(jì)劃

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期待。在新的學(xué)期里，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教研室在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本系工作的總體部署，圍繞一個(gè)中心（以順利推進(jìn)申學(xué)評(píng)估建設(shè)和迎評(píng)工作為中心）；突出一個(gè)重點(diǎn)（以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)）；抓住兩個(gè)根本（以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力為根本、以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本），不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、以“申學(xué)迎評(píng)”為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)教研工作

本教研室要配合各系，各部門(mén)完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。扎實(shí)做好教學(xué)評(píng)估中的每一項(xiàng)工作。如對(duì)各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)所需要的材料等，要認(rèn)真對(duì)待，做到一絲不茍。每一位教師都要參與并給予重視，做到從每一個(gè)人做起，把這件事做好。準(zhǔn)備材料中不出現(xiàn)漏項(xiàng)、失誤現(xiàn)象，為更好的迎接下半年的評(píng)估工作做出我們應(yīng)有的努力，爭(zhēng)取交出一份圓滿(mǎn)的答卷。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教研水平

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)與反思，結(jié)合課題研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此，本學(xué)期要繼續(xù)組織本組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)小組成員間的相互學(xué)習(xí)，相互討論。做到每?jī)芍芤淮涡≈v座，每月一次大講座。

2、加強(qiáng)課題申報(bào)，組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論。課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學(xué)期我組教師將圍繞教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究專(zhuān)題，分解職責(zé)。重點(diǎn)針對(duì)如何把教學(xué)理論與課堂教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，創(chuàng)建課堂教學(xué)的新模式，使英語(yǔ)課題的研究向縱深發(fā)展。教研組需保證每年有2-3個(gè)課題可以做；保證每個(gè)教師每年發(fā)表1-2篇論文。新學(xué)期的科研工作重點(diǎn)是要組織全組教師圍繞新課題，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

三、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的計(jì)劃性和針對(duì)性，要求每次教研活動(dòng)均要針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題和難點(diǎn)確立研究專(zhuān)題，圍繞研究專(zhuān)題組織學(xué)習(xí)和研討，并動(dòng)員教師圍繞專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行課型專(zhuān)題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)最后，做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結(jié)工作，針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一。

2、繼續(xù)組織集體備課活動(dòng)，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此，本組將有計(jì)劃地組織集體備課活動(dòng)，促使本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

四、做好青年教師的傳幫帶，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、組織教師上好公開(kāi)課和示范課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。要求每位參與聽(tīng)課的教師要積極參與評(píng)課。聽(tīng)評(píng)課例可以是學(xué)校的教研課例、優(yōu)質(zhì)的錄像課例等。每位老師的聽(tīng)課次數(shù)不得低于8次。組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2、做好教研室同事之間的傳幫帶工作，充分發(fā)揮組內(nèi)中老年教師的帶頭作用。要求他們向青年教師公開(kāi)自己的課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求每周多聽(tīng)課，多交流，多爭(zhēng)取其他老師的指導(dǎo)，并積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)工作爭(zhēng)著做，不斷鍛煉自己，提高自己。本學(xué)期我們教研室將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和諧、分享的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)持集體聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真組織好教研室內(nèi)的公開(kāi)課和青年教師匯報(bào)課，提升我們教研室內(nèi)教師的整體綜合素質(zhì)，努力保持好我們教研室良好的教研氛圍。

五、營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型教研室

本學(xué)期，加強(qiáng)教研室內(nèi)的文化建設(shè)作為我們的工作重點(diǎn)之一，結(jié)合本系倡導(dǎo)的“讀書(shū)工程”，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。利用好有限的報(bào)刊雜志，增加文化底蘊(yùn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)術(shù)氛圍，讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式，讓書(shū)籍、報(bào)紙成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。

六．加強(qiáng)對(duì)第二課堂的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能

1、搞好第二課堂，使其不流于形式，充分發(fā)揮其課堂延伸之效果，本學(xué)期我們將組織英語(yǔ)朗讀比賽，寫(xiě)作比賽，演講比賽，教師技能比賽等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能，促進(jìn)各學(xué)科之間的課堂教學(xué)。

2、想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，充分發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。促使學(xué)生做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ)，在使用中學(xué)英語(yǔ)，在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)，加強(qiáng)朗讀及閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，

增強(qiáng)文化意識(shí)，盡可能讓學(xué)生學(xué)到道地的英語(yǔ)，為培養(yǎng)實(shí)用的外語(yǔ)人才作貢獻(xiàn)。

總之，在新的一學(xué)期里，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教研組要團(tuán)結(jié)努力，共同奮斗，一如既往地認(rèn)真扎實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，創(chuàng)設(shè)鮮明的教科研特色，使我們的教研組成為充滿(mǎn)生機(jī)活力、蓬勃向上、奮力進(jìn)取的集體。

七、具體活動(dòng)安排如下：

1、期初教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教案的編寫(xiě)和授課計(jì)劃的制定（1—3周）

2、進(jìn)一步討論修訂“商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案”，在學(xué)術(shù)委員會(huì)指導(dǎo)下，

更好地對(duì)本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位。（4—5周）

3、迎評(píng)促建開(kāi)展教研活動(dòng)：講課大比武。（6—7周）

4、進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，每位教師主攻一門(mén)課程，拓展一門(mén)

課程。（8—9周）

5、積極籌備201*年校內(nèi)精品課程，確立課程建設(shè)的核心作用。（10—11周）

6、本學(xué)期擬安排兩次知識(shí)性講座。（12—15）

7、積極推進(jìn)課程教學(xué)改革：《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》、《外貿(mào)函電與單證》。（16—17

周）

8、安排期末考試工作及期末教學(xué)檢查。（18—20周）

教研室主任簽字：系主任簽字：系( 部)

日期：日期：（蓋章）

第五篇：201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計(jì)劃

參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、教師之間開(kāi)展互相聽(tīng)課制度。教研室各位教師除了要配合學(xué)院督察室、各系部進(jìn)行的教學(xué)檢查及聽(tīng)課外，還要開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。意在互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、在學(xué)期開(kāi)始，制定好生理、生化、病理學(xué)的教學(xué)計(jì)劃（包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），然后按照教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)保量的按時(shí)完成各系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

三、理論課新教師與實(shí)訓(xùn)教師一起做一些預(yù)示實(shí)驗(yàn)。以便理論課新教師能盡快掌握、熟悉實(shí)驗(yàn)的操作技能，給學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課。

四、開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)院、各系部、基礎(chǔ)部的有關(guān)文件、精神，探討教學(xué)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，刪除一些用不著的理論知識(shí)，增加一些相關(guān)鏈接。

五、課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了學(xué)生期末考試和考證復(fù)習(xí)有參考，本教研室要逐步建立試題庫(kù)。讓學(xué)生多做習(xí)題。這樣才能加強(qiáng)記憶、促進(jìn)分析，擴(kuò)大知識(shí)面，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

生理、生化、病理教研室

201*-8-26

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