第一篇:201*年生教組工作計(jì)劃
依據(jù)集團(tuán)工作開展思路和泰山園新教師多老教師少的實(shí)際情況,今年將通過加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),提升教師的教學(xué)技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以安全護(hù)理幼兒為重中之重。通過對(duì)泰山園生教老師的了解,老師們工作積極,態(tài)度端正,并具有高學(xué)歷,但是新教師多老教師少,部分老師缺少相應(yīng)知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),無論從教研、還是教育教學(xué)上都存在困難,因而本學(xué)期的重點(diǎn)是抓老師的流程落實(shí)和教研。一、嚴(yán)格落實(shí)上課流程,遵守各項(xiàng)制度。在落實(shí)流程的基礎(chǔ)上要做到提前備課,課后反思,按時(shí)交教案,集體備課,現(xiàn)場(chǎng)討論,新教師要求書寫詳案。早晨提前十分鐘到教室,認(rèn)真完成每一天的保教工作。二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,提高教學(xué)技能,提高保教質(zhì)量。1、充分利用總部的保教資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待組織培訓(xùn)活動(dòng),珍惜每一次機(jī)會(huì)。2、以抓新教師,抓骨干教師為目標(biāo)。以一對(duì)一方式手把手的教,還要教會(huì)融洽三個(gè)老師關(guān)系。3、一周一教研。教研有主題、有負(fù)責(zé)人,從老師的教學(xué)困惑下手,解決實(shí)際問題,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。4、每個(gè)月由組長(zhǎng)推薦一節(jié)課,受教老師說課、園長(zhǎng)主任聽課,大家參與評(píng)課,在說課評(píng)課中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。5、積極參與活動(dòng),做到提前準(zhǔn)備,胸有成竹。6、衛(wèi)生保健知識(shí)多總結(jié),勤反思。三、嚴(yán)格落實(shí)一日工作流程1、在落實(shí)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上,都要開動(dòng)腦筋,多思考,怎樣做既省勁又省事,而且效果顯著。2、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)班級(jí)老師之間的關(guān)系,有任務(wù)能大家一起分享,其他老師忙時(shí),能有獻(xiàn)身精神。
第二篇:201*年9月綜教組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、超周備課。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、
細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)教研組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)教法,積極撰寫論文投稿進(jìn)行交流。6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于13節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。7、落實(shí)“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。
四、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。
五、活動(dòng)安排
九月1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃度, 2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。 3組織教師組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。4語文校級(jí)公開課。 5、月查評(píng)比。
十月1、教師課堂能力測(cè)試2、一、二年級(jí)拼寫比賽,三、四年級(jí)朗誦比賽,3、月查評(píng)比。
十一月1、期中考試及質(zhì)量分析 2、語文校級(jí)公開課。3、各年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽,4、數(shù)學(xué)校級(jí)公開課, 5、月查評(píng)比 。
十二月1、教師相互聽課,相互交流活動(dòng)。 2、各年級(jí)作業(yè)展覽。3、月查評(píng)比。
一月1、結(jié)束新課,整理復(fù)習(xí)。2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),撰寫論文 。
3、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)
第三篇:池河小學(xué)201*年上學(xué)期數(shù)教組工作計(jì)劃
池河小學(xué)201*—201*學(xué)年度年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、工作思路和目標(biāo)
以“一個(gè)中心,三個(gè)抓手”的工作思路為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,把課堂評(píng)估、校本教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作落到實(shí)處。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一最后一節(jié)課的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。配合教研處做好有效、高效課堂的評(píng)估工作。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)高效課堂的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)什么是高效課堂,學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)的效率。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。
4、在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、大型教研活動(dòng)
1、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。(201*、2)
2、青藍(lán)結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)活動(dòng)。(201*、3)
3、office深度運(yùn)用的學(xué)習(xí)及考試(201*、3)
4、“賽教月”活動(dòng)。(201*、4)
5、教育教學(xué)論文大賽。(201*、5)
6、市級(jí)、縣級(jí)微型課題結(jié)題。(201*、7)
7、有效和高效課堂的匯報(bào)、評(píng)估。(201*、3——201*、7)
8、個(gè)人校本教研考核( 201*、7)
數(shù)學(xué)教研組201*年2月
第四篇:骨科帶教組計(jì)劃
骨科三病區(qū)帶教組計(jì)劃
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分.是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程,護(hù)生帶教方面重點(diǎn)做好因材施教。從抓基礎(chǔ)著手。分層次培養(yǎng)角度出發(fā),通過抓好崗前培訓(xùn)、制定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、舉行護(hù)理查房等。使護(hù)生能熟練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用,并對(duì)護(hù)理工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),使她們較順利地完成學(xué)業(yè)。特制定計(jì)劃如下:
1.醫(yī)院環(huán)境與規(guī)章制度介紹
護(hù)生剛進(jìn)科室時(shí).使她們盡快熟悉病區(qū)環(huán)境,同時(shí)組織學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,如:分級(jí)護(hù)理制度、交接班制度、三查八對(duì)制度、差錯(cuò)分析制度、請(qǐng)示匯報(bào)制度、物品管理制度等。
2醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育
護(hù)士的一言一行直接影響著病人,文明行醫(yī),禮貌待人,樹立良好的職業(yè)形象是護(hù)生必須做到的。在安全方面要做好自我情緒詞控,工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,不懂就問,嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,力爭(zhēng)做到每做一項(xiàng)操作,不僅要知其然。而且要知其所以然。只有這樣才能保證順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
3技能演示與操作訓(xùn)練
首先要了解學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能的掌握程度.每周都集中對(duì)護(hù)生進(jìn)行技能操作培訓(xùn),并選取基礎(chǔ)操作扎實(shí)的護(hù)生進(jìn)行演示操作。
4制定教學(xué)目標(biāo).分層次培養(yǎng)人才
近年來不同生源、不同層次的護(hù)生進(jìn)入臨床,這些護(hù)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的掌握程度各不相同,使用單一的教學(xué)模式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。因此要對(duì)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)習(xí)計(jì)劃做了相應(yīng)的調(diào)整。中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和?谱o(hù)理為主。大專生除了做好三基訓(xùn)練外,以拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)為主,在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃為主。
5 安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開展護(hù)理查房
外科病區(qū)每周為護(hù)生專門安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作演示,應(yīng)當(dāng)督促護(hù)生及時(shí)參加?剖颐吭掳才1次護(hù)理教學(xué)查房,學(xué)生組織,帶教老師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng).帶教老師的教學(xué)均采用多媒體ppt形式,增加教學(xué)互動(dòng)。
本年度,我病區(qū)的帶教模式為“教學(xué)—學(xué)習(xí)—反饋—改進(jìn)”,具體內(nèi)容為代繳老師教授專科知識(shí),護(hù)生課下自學(xué)并加深內(nèi)容,將不懂的問題以及在自學(xué)中遇到的問題反饋給帶教老師,帶教老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。
本年度,我病區(qū)準(zhǔn)備的專科內(nèi)容重點(diǎn)為脊柱手術(shù)護(hù)理的新技術(shù)應(yīng)用以及軸線翻身的操作。
第五篇:實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教工作計(jì)劃
實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教工作計(jì)劃
根據(jù)臨床教學(xué)部下達(dá)的臨床帶教任務(wù),實(shí)習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員激增的實(shí)際情況,為保證臨床帶教質(zhì)量和規(guī)范臨床帶教管理,制定如下計(jì)劃:
1.各護(hù)理單元選拔總帶教老師1名,科室根據(jù)實(shí)際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。
2.實(shí)習(xí)護(hù)生和新進(jìn)人員通過崗前培訓(xùn)、考核后上崗,臨床總帶教老師制訂出本科室?guī)Ы逃?jì)劃并主要負(fù)責(zé)實(shí)施。
3.實(shí)行小組式管理,一對(duì)一的帶教模式,明確帶教老師并責(zé)任到人。新任帶教老師須在護(hù)士長(zhǎng)和資深帶教老師的指導(dǎo)下,熟悉帶教工作的相關(guān)程序,并接受教研室進(jìn)行的帶教培訓(xùn)。
4.實(shí)習(xí)護(hù)生根據(jù)本教研室規(guī)定,按照實(shí)習(xí)大綱要求制定的實(shí)習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)表在相應(yīng)護(hù)理單元實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間安排雙休,利用休息日處理個(gè)人事務(wù),原則上不準(zhǔn)許請(qǐng)事假,病假需出示醫(yī)院疾病診斷的相關(guān)證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室(請(qǐng)您支持:www.taixiivf.com)工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出,否則責(zé)任自負(fù)。
5.各科室根據(jù)護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間安排1-2次∕周教學(xué)講座,根據(jù)教研室安排,組織本科生擔(dān)任主講人的教學(xué)講座、護(hù)理查房等。實(shí)習(xí)結(jié)束完成本科室的理論、操作考核及科室鑒定。實(shí)習(xí)護(hù)生每科寫一份實(shí)習(xí)小結(jié),交帶教老師批閱并上交教研室。實(shí)習(xí)護(hù)生在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下書寫護(hù)理病歷不少于1份,不作為正式醫(yī)療文件,經(jīng)帶教老師閱改后作為實(shí)習(xí)護(hù)生成績(jī),病歷在病人出院后3個(gè)工作日上交護(hù)理教研室歸檔保存。
6.總帶教老師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)護(hù)生排班并交由護(hù)士長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。實(shí)習(xí)12周后及以上的科室,原則上安排實(shí)習(xí)護(hù)生上1-2次p、n夜班,每周五把下周上n班的實(shí)習(xí)生姓名,上班時(shí)間電話報(bào)教研室,以備教研室抽查實(shí)習(xí)護(hù)生交班情況。安排夜班的科室需準(zhǔn)備實(shí)習(xí)護(hù)生的休息地點(diǎn),帶教夜班老師要負(fù)責(zé)護(hù)生安全,護(hù)生下p
班要在科室就寢,早上7點(diǎn)之后方可離開;上n班要在21點(diǎn)之前來到科室休息,否則責(zé)任自負(fù)。
7.根據(jù)護(hù)理部工作計(jì)劃,護(hù)理教研室每季度召開實(shí)習(xí)護(hù)生會(huì)議,反饋實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),了解實(shí)習(xí)護(hù)生要求。每季度組織帶教老師會(huì)議,將實(shí)習(xí)護(hù)生的意見、建議及時(shí)向病區(qū)反饋或通過護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議反饋。
8.護(hù)理教研室按計(jì)劃進(jìn)行平時(shí)、雙休日、節(jié)假日和月、季度質(zhì)控,發(fā)揮實(shí)習(xí)組長(zhǎng)作用,檢查管理實(shí)習(xí)帶教工作,堅(jiān)持實(shí)習(xí)護(hù)生每次出科測(cè)評(píng)。實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)入下一科室入科時(shí)對(duì)上一科室?guī)Ы汤蠋煖y(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)材料上交教研室統(tǒng)計(jì),作為評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)生和帶教老師的資料。
9.護(hù)理教研室組織實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行實(shí)習(xí)中期操作考試,實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行期末理論考試,完成實(shí)習(xí)鑒定。
10.根據(jù)201*年帶教費(fèi)病區(qū)二次分配的經(jīng)驗(yàn)及護(hù)理部研討,各科室?guī)Ы藤M(fèi)根據(jù)帶教質(zhì)量進(jìn)行分配。各科室?guī)Ы藤M(fèi)分配方案為設(shè)定系數(shù):總金額÷科內(nèi)參與帶教的老師總數(shù)(不包括二年以下護(hù)士)為一份額,一位護(hù)士長(zhǎng)管理費(fèi)為1.2系數(shù)×一份額,總帶教老師為3.0系數(shù)×一份額,各分帶教老師為1.0系數(shù)×一份額。各科室也可根據(jù)科內(nèi)臨床帶教實(shí)際情況酌情進(jìn)行帶教費(fèi)分配。
11.根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)討論確定評(píng)選優(yōu)秀帶教科室的條件為:實(shí)習(xí)護(hù)生評(píng)價(jià)占30%,帶教管理包括護(hù)士長(zhǎng)管理和總帶教老師對(duì)分帶教老師的管理占30%,帶教質(zhì)量(包括考核成績(jī)、質(zhì)控成績(jī))占40%。
12.實(shí)習(xí)護(hù)生輪轉(zhuǎn)的科室有:1-6病區(qū)、手術(shù)室、供應(yīng)室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。
護(hù)理部201*年6月
三、護(hù)生職責(zé)
1、實(shí)習(xí)護(hù)生是實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作人員,直接服從科室管理,必須遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,愛護(hù)公物。如有損壞,按醫(yī)院的規(guī)定賠償。
2、衣帽穿戴整齊、整潔,裙不過衣,穿軟底白鞋;不染發(fā),發(fā)不過肩或戴發(fā)套,不戴飾品。
3、每天提前半小時(shí)參加病房晨間護(hù)理,不遲到、不早退,不得隨意離崗、脫崗或自行調(diào)換科室。上班時(shí)間堅(jiān)守崗位,不得做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事,不得利用工作時(shí)間看書。離開病房時(shí)應(yīng)先請(qǐng)示帶教老師。
4、積極參加護(hù)理部及各科室組織的教學(xué)講座、技能培訓(xùn)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)(如遇夜班、休息均要參加,無特殊情況不得請(qǐng)假)。
5、實(shí)習(xí)護(hù)生因病、因事需請(qǐng)假者,須由本人辦理好請(qǐng)假手續(xù)方能執(zhí)行。
(1)實(shí)習(xí)期間請(qǐng)病假需有醫(yī)院疾病診斷證明,經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師核實(shí)簽署意見后,報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn)后方能生效。簽署意見后的請(qǐng)假條交護(hù)理部存檔,同時(shí)實(shí)習(xí)手冊(cè)如實(shí)登記。
(2)一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假:如確有特殊情況,0.5天之內(nèi)向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假;1-3天經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)簽署意見后,報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn)后方可執(zhí)行;超過3天者由該生所屬學(xué)校簽署意見后,由護(hù)士長(zhǎng)上報(bào)護(hù)理部,批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。簽署意見后的請(qǐng)假條交護(hù)理部存檔,同時(shí)實(shí)習(xí)手冊(cè)如實(shí)登記。
(3)考研假執(zhí)行各院校規(guī)定:一般情況下只準(zhǔn)許考研假3天,不考慮考研復(fù)習(xí)假。請(qǐng)假時(shí)須憑準(zhǔn)考證到護(hù)理部辦理書面請(qǐng)假手續(xù),同時(shí)按規(guī)定接受補(bǔ)實(shí)習(xí)。
(4)請(qǐng)假期滿后必須到護(hù)理部辦理銷假手續(xù)。
(5)凡請(qǐng)病、事假等達(dá)3天或以上,需按護(hù)理部要求補(bǔ)實(shí)習(xí)。
5、實(shí)習(xí)護(hù)生必須嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)科計(jì)劃。如有特殊情況需換科實(shí)習(xí),需上報(bào)護(hù)理部,批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
6、實(shí)習(xí)護(hù)生在帶教老師指導(dǎo)下,進(jìn)行一般技能的操作與訓(xùn)練,經(jīng)常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況,以及健康指導(dǎo)、護(hù)理工作執(zhí)行情況。
7、在工作過程中注意對(duì)各種醫(yī)療文件的保密,不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗(yàn)結(jié)果及其他情況。必須嚴(yán)守保護(hù)性醫(yī)療制度,不得自作主張、擅自行事,以防止發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)和事故的發(fā)生。
8、發(fā)揚(yáng)救死扶傷,實(shí)行革命人道主義精神,養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德,對(duì)病人熱情和藹,關(guān)心體貼,耐心解釋,絕對(duì)不允許為了個(gè)人某些學(xué)習(xí)而影響病人的治療,增加病人的痛苦,甚至損害病人的健康。
9、認(rèn)真填寫各科實(shí)習(xí)小結(jié)。出科時(shí)請(qǐng)帶教老師評(píng)定,總帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)簽字,未寫個(gè)人小結(jié)者,科室不予評(píng)定。
四、帶教老師職責(zé)
1、總帶教老師制定科內(nèi)年度帶教計(jì)劃,安排科內(nèi)理論講座和技能培訓(xùn)內(nèi)容,準(zhǔn)備出入科試卷(試卷以a4打印紙打。。
2、護(hù)生進(jìn)入科室后總帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)介紹勞動(dòng)紀(jì)律、儀表要求、病區(qū)基本情況,如病區(qū)人員結(jié)構(gòu)、環(huán)境分布、收治病種及相關(guān)制度等。
3、熟悉教學(xué)大綱,制訂教學(xué)目標(biāo)。將實(shí)施的教學(xué)目標(biāo)告訴護(hù)生,征求意見,請(qǐng)護(hù)生參與。
4、總帶教老師負(fù)責(zé)組織每一輪護(hù)生示范交接班1-2次、教學(xué)查房或個(gè)案分析1次、出科考核1次。護(hù)理部開展實(shí)習(xí)護(hù)生教學(xué)講座1-2次/月,每科總帶教老師、科護(hù)士長(zhǎng)等負(fù)責(zé)主講。教學(xué)查房選擇常見病例,提前告訴護(hù)生作好準(zhǔn)備,提高教學(xué)查房的效果。
5、指導(dǎo)護(hù)生應(yīng)用護(hù)理程序書寫辯證施護(hù)病歷,每人上交內(nèi)、外科辯證施護(hù)病歷各1份。要求護(hù)生能針對(duì)病人的具體情況提出護(hù)理診斷,找出護(hù)理問題,進(jìn)行身心整體護(hù)理。帶教老師應(yīng)認(rèn)真批閱護(hù)生書寫的護(hù)理病歷。
6、學(xué)生出科考核,理論試卷、技能考核由總帶教老師負(fù)責(zé),并記錄好成績(jī),出科材料出科后三個(gè)工作日內(nèi)上交護(hù)理部。
護(hù)理部
201*、6
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