第一篇:小學(xué)特級教師工作室201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
指導(dǎo)思想
堅持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識,進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。
具體目標(biāo)
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個體在教育細(xì)
節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實施方案
1、開展開放課堂活動
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
2、定期開展專題研究課活動
研究課是教師發(fā)展的有效切入點,立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味,形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽課評課。
3、開展聽評課活動
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動。互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉 四月:朱未華、曾亞娟
五月:赫冬梅、吳磊 六月:李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會,使學(xué)習(xí)更為自覺有效,引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導(dǎo)展示課活動。指導(dǎo)同年組教師上課,并做評課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
主題性教研活動具體安排:
年級主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖語文:作文,從說開始
趙婷婷二年數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
慕振華語文:寫話能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳三年數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗學(xué)習(xí)的研究
朱衛(wèi)華、王睿語文:觀察與想象的片段訓(xùn)練
游佳、李春瑩、劉洋四年語文:應(yīng)用文初探
讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文
赫冬梅、黃小群五年數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
曾雅娟語文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,培養(yǎng)學(xué)生寫真情實感
閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣
吳磊、趙靜波工作室教師成員:
一年組:趙婷婷、徐妍 二年組:張晉、慕振華 、楊柳
第二篇:實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃在過去的一年里,實小“新起點”工作室的各項針對家長和學(xué)生的活動均在良性動作之中,在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的同時,更重要的是得到了參與活動的眾多家長的認(rèn)可和肯定,實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃。我們在總結(jié)去年各類反饋及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期的工作計劃。所有活動均在首次家長會后開展。一、“親子活動”正常進(jìn)行。計劃利用每周末的半天或一天時間開展相應(yīng)活動,地點仍暫定為修德樓二樓一(9)教室。報名方式仍為“家長學(xué)!遍_課時的現(xiàn)場報名與電話報名相結(jié)合,每次活動如果現(xiàn)場報名名額已滿,將不再接受電話報名。二、家長學(xué)校在首次家長會后繼續(xù)開課。仍主要面向一、二年級家長,課程內(nèi)容仍以每次的“家長留言”為主線,將根據(jù)參加人數(shù)和家長接受度進(jìn)一步探索“互動式”家長會及“家長沙龍”形式,主要目的在于最大程度地激發(fā)家長學(xué)習(xí)興趣和主動性,工作計劃《實驗小學(xué)“心起點”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃》。 另外,繼續(xù)吸收會員。地點同上。三、素質(zhì)拓展活動繼續(xù)開展。與我們的預(yù)想相比,上學(xué)期的素質(zhì)拓展活動效果一般,通過實踐探索發(fā)現(xiàn)了許多問題和不足。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期的活動將在形式和時間上做較大改動。(1)因拓展活動與日常授課有本質(zhì)上的區(qū)別,周一放學(xué)后我們做活動的時間掐頭去尾僅剩約半小時,基本上都是孩子們沒能進(jìn)入狀態(tài)就面臨結(jié)束,此外,很多適宜開展的戶外游戲因放學(xué)后的復(fù)雜環(huán)境無法進(jìn)行,對此,我無感覺非常遺憾。許多內(nèi)容進(jìn)行的“有始無終”、“虎頭蛇尾”、“欲言又止”,相信不少孩子也有空洞、失望的感受。所以,本學(xué)期將把活動設(shè)置在周末下午或晚飯后7:00——9:00。(2)拓展活動涉及的面會更加寬廣,除通過游戲和活動鍛煉孩子的表現(xiàn)能力、社交能力外,還將利用一些測量工具進(jìn)行兒童發(fā)展測量,一方面是為我?傮w兒童發(fā)展水平積累數(shù)據(jù)資料,另一方面則是篩查有某些問題傾向的兒童,及時為家長提供家庭教育的參考性建議。(3)參加活動的孩子仍需要具備“心起點”工作室的會員資格,正式參加后,要求參加活動的孩子家長必須定期查閱網(wǎng)站上的相關(guān)通過,以方便提前為孩子準(zhǔn)備活動的必需用具。(4)我們將在本學(xué)期從素質(zhì)拓展班中篩選出部分具有某方面代表性的孩子進(jìn)行小學(xué)階段的發(fā)展性跟蹤與研究,主要涉及家庭教育與學(xué)校教育的融合。當(dāng)然,我們篩選出的孩子會首先與家長進(jìn)行聯(lián)系,取得家長的同意與配合。三、個體咨詢正常進(jìn)行,積極接受和幫助主動求助的孩子或家長。如果您還有其它好的意見或建議。敬請留言!
第三篇:小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以十七大精神為動力,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,以管理評價改革為保障,進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1、抓好培訓(xùn)——著眼校本,突出骨干,整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐,加強(qiáng)實踐,提高質(zhì)量。
3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。
4、夯實常規(guī)——狠抓落實,嚴(yán)格管理,規(guī)范教學(xué)。
三、實施策略
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)十六大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。
(二)、加強(qiáng)培訓(xùn),提高師資隊伍水平。
1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn),開展“名師工程”。以人為本,分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、!懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師,即:①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計;③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié);④寫一篇不少于500字的評課意見;⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片)。
2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計劃,督促教師落實自練方案,認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆),過好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)),學(xué)會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機(jī)”(投影儀、錄音機(jī)、計算機(jī))。
3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,本人計劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思,要求教師重點做好教學(xué)后反思,寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,認(rèn)真加強(qiáng)檢查。
(三)、推進(jìn)課改,提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)一年級課改研究和實驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,組織教師進(jìn)行研究解決,及時為實驗教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗,切實提高實驗質(zhì)量;要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié))。
2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”
來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動。重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動,發(fā)揮教科研龍頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料,及時做好活動總結(jié)。
(四)、加大科研,推動教育創(chuàng)新。
1、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,讓教師進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情 拼搏”,不能僅靠“時間 汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué),收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù),讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。
2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時,加強(qiáng)各校申報的各級課題管理,指導(dǎo)開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究。
第四篇:201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計劃
201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計劃時光消逝,新學(xué)期伊始。我院創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室又迎來一個新的開始。在上學(xué)期,工作室在上級的關(guān)心和全體成員的合作下,順利的完成了本職工作,取得了廣大師生的一致贊同。本年度開始,工作室將在巴特爾老師的指導(dǎo)下開始新的工作。作為學(xué)院的重要部門之一,工作室將承前啟后,致力于加強(qiáng)畢業(yè)生的管理工作,努力為廣大畢業(yè)生們提供一個穩(wěn)定、良好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為學(xué)院管理和各項工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供應(yīng)有保障。
本學(xué)期,我們工作室將迎來各項工作,響應(yīng)學(xué)院的號召,本著為廣大畢業(yè)生服務(wù)的宗旨,工作室特擬定以下工作計劃:
一、內(nèi)部建設(shè)
(一)、完善考核制度,篩選優(yōu)秀干事
與以往不同的是工作室在本學(xué)期需要完成更多關(guān)于畢業(yè)生的各項工作,干事比歷年人數(shù)增多。因此為了高效的來完成工作,工作室將延續(xù)上學(xué)期的干事考核制度,以這種形式監(jiān)督和考核干事的學(xué)習(xí)能力和工作能力,篩選出學(xué)習(xí)優(yōu)良、擁有較強(qiáng)工作能力和服務(wù)意識的干事,以提升整個團(tuán)隊的工作能力,高效完成工作。
(二)、增強(qiáng)內(nèi)部溝通,強(qiáng)化團(tuán)隊意識
工作室隨著工作的的需要,人員相對較多,各司其職,為了使工作順利有序,本年度則要求各工作人員加強(qiáng)內(nèi)部交流和溝通,相互團(tuán)結(jié)、相互促進(jìn)、共同提高。本學(xué)期將在每兩星期結(jié)束之時,召開部門
工作會議,相互交流,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高工作效率,提出工作上的困難和問題,并找出解決方案。在本學(xué)期結(jié)束之前寫一份工作心得,主要內(nèi)容是對于工作室工作的看法、意見和建議,以供后期借鑒和矯正。
(三)、培養(yǎng)接班人,保持新活力
為了培養(yǎng)好下一個班子的領(lǐng)導(dǎo)人,我們也將對本部門的副部長、干事進(jìn)行培養(yǎng),且負(fù)責(zé)的成員來接任工作室的下一屆工作。在這一學(xué)期里將對各副部長,干事進(jìn)行平行培養(yǎng),使他們對部門的工作更加熟悉,然后在學(xué)期期末的時候,從他們中間挑選出工作發(fā)掘新的、有能力能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行指導(dǎo),以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。
二、學(xué)期工作
(一)、舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)講座,讓畢業(yè)生更多的了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的信息,使畢業(yè)生能夠認(rèn)清形勢,展望未來,樹立正確的擇業(yè)觀。通過(推薦打開范文網(wǎng)www.taixiivf.com)問卷調(diào)查得到畢業(yè)生的反饋信息和其他就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的需求,根據(jù)反饋信息給畢業(yè)生提供更多所需的幫助;
(二)、工作室應(yīng)充分利用張貼海報、定時更新微博等形式宣傳國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠和扶植政策以及學(xué)院對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的支持,邀請一些職場當(dāng)中的成功人士為畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);聯(lián)系本院和本校有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生與畢業(yè)生做創(chuàng)業(yè)交流,讓畢業(yè)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備;
(三)、利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視節(jié)目積極尋找考研、公務(wù)員考試、當(dāng)前最有潛力的幾大行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)人員所需具備的能力等信息,通過公開欄及時傳送給畢業(yè)生;同時利用公開欄或?qū)W院網(wǎng)站向畢業(yè)生推薦就業(yè)書籍、雜志、媒體節(jié)目,從多方面了解就業(yè)形勢; (四)、模擬面試現(xiàn)場,根據(jù)面試結(jié)果對畢業(yè)生就面試注意事項和自我簡歷方面進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn);積極聯(lián)系學(xué)院和企業(yè)召開招聘會,通過記錄面試現(xiàn)場企業(yè)的問題和畢業(yè)生的回答找出求職方面的不足,針對不足邀請巴特爾老師和學(xué)院書記進(jìn)行一對一的幫助;聯(lián)系企業(yè)召開座談會,通過交流探索企業(yè)的招聘意向和動態(tài);
(五)、在學(xué)院的官方網(wǎng)站上開設(shè)畢業(yè)生問答專欄,通過畢業(yè)生提問,老師回答的方式指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè);還可以以班級為單位召集畢業(yè)生和老師在班級里根據(jù)畢業(yè)生自身的的問題進(jìn)行一對一問答
(六)、積極聯(lián)系本學(xué)院和其他學(xué)院合作,一同舉辦招聘會,聯(lián)系幾家企業(yè)參照《職來職往》、《非你莫屬》此類的求職節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場面試;學(xué)院之間進(jìn)行素質(zhì)拓展以及相關(guān)實踐活動的比賽,例如攀巖比賽,通過比賽既提升畢業(yè)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),還提升了團(tuán)隊協(xié)作能力;
(七)、舉辦專業(yè)知識競賽。把畢業(yè)生以班級為單位分成若干組,在班級內(nèi)部也要分成幾個組,每個班每次選一個組代表本班比賽。專業(yè)知識比賽通過必答題、搶答題和論述題三種題型進(jìn)行問答,最后的論述題是主持人給每一個小組一個問題,需要小組進(jìn)行討論寫出解決
問題的具體方案,最后選出一個代表進(jìn)行陳述。對獲勝的小組進(jìn)行物質(zhì)獎勵。通過知識競賽反應(yīng)畢業(yè)生對專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用能力,也提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
(八)、在院網(wǎng)上開設(shè)職業(yè)測試專欄,也可以通過紙張的形勢對畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)性格測試、職業(yè)能力測試、職業(yè)傾向和興趣測試,能夠更客觀的勾勒出畢業(yè)生的真實情況,以便于老師能夠恰到好處的提供針對性強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展建議,幫助畢業(yè)生提高就業(yè)能力。
以上是我工作室對下學(xué)期工作開展的初步構(gòu)想,我期待我們的工作能夠成功的進(jìn)行。希望陳書記、王書記和巴特爾老師能給我們寶貴的意見,我們一定會虛心接受,不斷總結(jié)和改善,積極為畢業(yè)生提供幫助,使我院畢業(yè)生能夠在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)形勢下早日找到理想的工作。
二零一四年一月二十五日
第五篇:馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃
馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃
時間:201*-03-19 10:00 來源:馬安小學(xué) 作者:馬安小學(xué) 點擊:119次 核心提示:一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神,堅持內(nèi)涵發(fā)展,加快改革創(chuàng)新,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍。二、主要目標(biāo)我校教師數(shù)量僅有9人,年齡偏大,知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理,根據(jù)這一現(xiàn)狀,希通過繼續(xù)教育,力爭使本校教師具有以下素質(zhì):
1、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進(jìn)一步
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神,堅持內(nèi)涵發(fā)展,加快改革創(chuàng)新,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍。
二、主要目標(biāo)
我校教師數(shù)量僅有9人,年齡偏大,知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理,根據(jù)這一現(xiàn)狀,希通過繼續(xù)教育,力爭使本校教師具有以下素質(zhì):
1、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑,引導(dǎo)青年教師拔尖,促進(jìn)青年教師成名。
三、主要內(nèi)容
(一)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),更新教育觀念
提高教師的理論水平,培養(yǎng)教師的崇高師德,使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),從而形成一支踏實工作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校堅持每雙周三下午兩節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀》、《科學(xué)發(fā)展觀》的指示精神等黨和國家各項方針政策,學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育對教師的要求,學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教師隊伍管理規(guī)定,以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng),提高教師的師德水平。同時教研組利用每單周三下午兩節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式,精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié),組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點,從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點,使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐,反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路,同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實踐經(jīng)驗,起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外,還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué),并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。
(二)立足校本,進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)
1.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,發(fā)展學(xué)校特色,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。
本年度,我校將在教師中繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),其主要內(nèi)容是:
(1)課件制作培訓(xùn),逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;
(2)結(jié)合上級教育行政部門的要求,對在職教師進(jìn)行新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個新臺階。
2.抓崗位培訓(xùn),以“賽”育人。
(1)開展新一輪師徒結(jié)對活動,為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實施方案,學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織考核。
培訓(xùn)內(nèi)容:
教學(xué)常規(guī)(如何上課,如何備課,如何說課,如何評課)、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學(xué)生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長,真正達(dá)到“一年適應(yīng),三年成熟,五年成為骨干”的總體目標(biāo),為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍,使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
(2)以“賽”育人:組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動,以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。本年度我們將開展語文學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)好課評比。
(3)開展對外交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動,學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗,充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
3.著力科研內(nèi)涵的發(fā)展,以“研”育人。
課題研究向深層次推進(jìn),著力科研內(nèi)涵的發(fā)展,給以“研”育人提供了良好的契機(jī)。目前我校已申報省級課題,估計很快將進(jìn)入研究實施階段。同時,個人申報課題也在積極努力之中。其重點是著力貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心”的教育思想,開展《優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高課堂教學(xué)效率》,《構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式》的研究,將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起,使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”,“教學(xué)模式最優(yōu)化”,“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”,“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最
優(yōu)化”。
(三)進(jìn)一步構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制
繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作,要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立教師繼續(xù)教育的體系,構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制。為此,擬做好以下幾項工作。
(1)每期活動的主持人、活動人明確分工,責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計劃的制定與實施。
(2)各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。
(3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,上交校長室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。
(4)建立考核與獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
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