第一篇：體育教研組三年工作發(fā)展規(guī)劃

一指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育法》，貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)校的各項中心工作，牢固樹立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想；全面實施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)生的體能和健康素養(yǎng)，初步形成北郊中學(xué)體育與健康各項目的模塊結(jié)構(gòu)、評價體系，使學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展；加強青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，促進(jìn)體育教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展；完善體育課余訓(xùn)練工作制度，初步形成北郊中學(xué)體育訓(xùn)練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。

二工作目標(biāo)

1

xx年秋季開學(xué)起，高一年級全面實施《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，在國家規(guī)定健康教育和田徑項目必修外，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點，將體操（單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧）作為我校的必修項目。選修項目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等。高二、高三年級參照實施，到xx年年高中全部實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，xx年上半年各年級做好實施的準(zhǔn)備工作。（具體辦法見實施方案）

2

根據(jù)新課程理念，高中體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，努力構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生健康意識和良好生活方式的形成，無論學(xué)生選擇何種運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學(xué)研究活動，對模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)形式的組織、教學(xué)手段的運用、教法學(xué)法的探討、學(xué)分評價的認(rèn)定等新課題，要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。通過教學(xué)總結(jié)和反思，形成北郊中學(xué)體育新課程教學(xué)和評價的特色。

3

根據(jù)新教師占多數(shù)的教研組特點，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本保證。堅持每周一次的教學(xué)研究活動，進(jìn)一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計、教學(xué)計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動，參加各種教學(xué)技能競賽活動，三年內(nèi)，教研組要有1～2名常州市青年教學(xué)新秀和青年教學(xué)能手的產(chǎn)生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機制。

4

根據(jù)新課程的實施方案，改革體育課外活動的組織和內(nèi)容。針對學(xué)生住宿的特點，配合學(xué)校學(xué)生處、團委、學(xué)生會組建各個項目的體育活動俱樂部，引導(dǎo)學(xué)生自己制訂活動章程，自己組織活動的形式和內(nèi)容，開展小型多樣的校內(nèi)體育競賽活動。通過三年的摸索和總結(jié)，在學(xué)生提高自我管理的基礎(chǔ)上，建立開展各項活動的制度，并形成特色和傳統(tǒng)。使學(xué)生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養(yǎng)成自我終生鍛煉的良好習(xí)慣。

5

積極實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，是貫徹落實健康第一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)工作，是衡量學(xué)校體育工作對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的具體工作，每個教師要充分認(rèn)識實施這項工作的重要性。三年中，每年的達(dá)標(biāo)率要保持在98%以上，優(yōu)秀率保持在40％以上。

6

加強學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作。進(jìn)入新校區(qū)以后，寬暢的運動場地和設(shè)施，為業(yè)余訓(xùn)練工作創(chuàng)造了有利條件。根據(jù)現(xiàn)有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學(xué)校代表隊，進(jìn)行常年訓(xùn)練和賽前集訓(xùn)相結(jié)合，堅持"出成績、出人才"的原則，參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設(shè)，在常州市星級高中比賽中要爭取前三名（田徑試點校除外），江蘇�。ㄌK南片）中學(xué)生田徑比賽要爭取前六名（試點校除外）；籃球、足球參加星級高中比賽力爭取得好成績；健美操隊要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，參加省、市比賽繼續(xù)取得優(yōu)異成績。使北郊中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和一流的辦學(xué)條件在省、市體育競賽場上有相應(yīng)的位置和知名度。

三工作措施

1

加強制度建設(shè)：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，是開展學(xué)校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進(jìn)入新校區(qū)后面臨的重要任務(wù)，要針對學(xué)校和學(xué)生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進(jìn)的規(guī)章制度。

2

加強自身建設(shè)：體育教師要加強政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。"在教言教，在體論體"，教研組要提高業(yè)務(wù)理論研討氣氛，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3

上好每堂體育課，是體育教師的基本職責(zé)，嚴(yán)格按體育課常規(guī)檢查評價每個教師的教學(xué)工作，每個教師每學(xué)期必須上一堂公開課或研究課。隨著學(xué)校對外開放力度的加大，來我校聽課頻度也將加大，要精心準(zhǔn)備上好每一堂課。積極開展教學(xué)反思活動，相互探討教學(xué)過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，每個教師要有自己的教學(xué)示范課和精品課。積極開展教學(xué)研究活動，做教學(xué)工作的有心人，要求每個教師每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)文章，教研組每年要有教學(xué)論文參加省、市論文評選。

4

加強安全意識。新校區(qū)體育場地寬大，體育器材繁多，必須加強安全檢查。要建立檢查制度，對場地器材要定人定期進(jìn)行安全檢查。每個體育教師在使用體育器材場地前，要進(jìn)行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進(jìn)行排除。

第二篇：黃羊?qū)W校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃

黃羊?qū)W校體育工作三年發(fā)展規(guī)劃

（201*—201*年）

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《全民健身計劃綱要》，以教改教科研為先導(dǎo)，以群體活動為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點，不斷開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，并形成我校體育教學(xué)與活動特色。

二、工作總目標(biāo)：

201*至201*年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實現(xiàn)新的突破，努力實現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績顯著，體育科研成果突出，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯。

三、具體目標(biāo)：

（一）、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)。

1、師德高尚。熱愛教育事業(yè)，具有

強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛生。

2、教育理念先進(jìn)。擁有正確的教育

觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心成長特點，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

3、具有較高的學(xué)科理論水平，熟悉

新課標(biāo)，熟練掌握教法、學(xué)法，能學(xué)善教。

4、教育教學(xué)能力強，具備教學(xué)藝

能組織大型集體活動，在教育教學(xué)實踐中形成自己的特色與風(fēng)格。

（二）、體育教學(xué)目標(biāo)。

1、堅持以人為本，堅持以教法手段

的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育

德、育智、育體、育心有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格

率、優(yōu)秀率力爭達(dá)到90%和30%以上。

4、教研活動制度化、經(jīng)常化，開展

專題研討、觀摩課、研究課等活動，每月不少于1次。

（三）、教科研目標(biāo)。

1、教師的科研意識進(jìn)一步增強，有

計劃的開展科研活動。

2、積極探索和解決學(xué)校體育工作面

臨的熱點、難點問題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

3、爭取有2-3篇論文在市、區(qū)的刊

物上發(fā)表或征文中獲獎。

（四）、群體活動目標(biāo)。

1、學(xué)生每天一小時體育活動得以落

實，并在時間、內(nèi)容、場地安排上得到有效保障。

2、群體活動形成系列，具有多樣

化、規(guī)范化的特點，深受學(xué)生喜愛。3、“健康第一”的理念深入人心，健康

文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭接近90%。

4、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

（五）1、豐富競賽內(nèi)容，充分挖掘體育競賽的育人作用，實現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測試有機結(jié)合。精心設(shè)計學(xué)生運動會比賽項目。

2、堅持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)

化、科學(xué)化發(fā)展。

在抓好田徑隊訓(xùn)練的同時，抓好籃球隊、乒乓隊的訓(xùn)練工作。教練員在提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（六）、學(xué)校體育特色發(fā)展目標(biāo)

通過深入探索、實踐、研究，形成具有特色的體育工作模式，具體體現(xiàn)在學(xué)校體育管理模式，課堂教學(xué)模式、課外體育活動模式、課余訓(xùn)練模式上，使學(xué)校體育工作再上新臺階。

四、主要措施

1、加強學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)

導(dǎo)，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃。2、加強學(xué)校體育工作的管理。

（1）、將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評估。

（2）、繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。

（3）、加強組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結(jié)”等環(huán)節(jié)，確�；顒拥挠行�落實。

（4）對學(xué)校體育工作做出貢獻(xiàn)的教師給予大力表彰、獎勵。

3充分利用校園櫥窗、板報宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍。

4、大力加強體育教師隊伍建設(shè)，積全面提高教師的師德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校體育工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)加強檔案資料的管理，抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

6、繼續(xù)增加經(jīng)費投入，補充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動的開展。

黃羊?qū)W校

201*年3月

第三篇：物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃

從頭再來爭取更大進(jìn)步

——暨蘭陵中學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃

一．面臨的問題

（一）面對中考的要求：

在201*年中考結(jié)束后，我們?nèi)�組老師進(jìn)行了全面的討論。進(jìn)一步明確了新課程背景下中考的新要求、新動向。

1．對公式的要求提高，物理概念要求更細(xì)。在今年中考的命題和批閱過程中，對于總公式和分公式的要求更趨明確，分步結(jié)分的步驟帶入下一步結(jié)分。這樣，更加明確了物理計算中的數(shù)學(xué)要求。

2．閱讀內(nèi)容加強，過程進(jìn)一步細(xì)化，在審題過程中對隱含條件的挖掘要求更高。尤其是對題目中的有效信息和無效信息的鑒別能力要求較高。

3．實驗探究的步驟要明確，在實驗探究過程中的器材、步驟、結(jié)論、比較、更加接近與實際的操作過程，尤其是對步驟的書寫要求更加細(xì)化和明確。

（二）面對學(xué)生的實際：

1．蘭陵中學(xué)地理位置較偏，周圍工人新村外來民工子弟較多，相對來講學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，語言表達(dá)能力和書寫表達(dá)能力都有待進(jìn)一步提高。面對新的教學(xué)理念、教學(xué)思想和中考要求，學(xué)生本身也有一個適應(yīng)的過程，如何在教學(xué)中讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)跟上城區(qū)內(nèi)的學(xué)生，是我們面隊的新的教研課題。

2．隨著這幾年擇校熱的升溫，學(xué)生的實際生源受到一定的影響，必然也引起了學(xué)生生源的流失和實際學(xué)生生源質(zhì)量的總體下降，同時也給我們的教學(xué)工作帶來了一定的困難。

（三）面對學(xué)生家庭、社區(qū)和社會的要求：

1．作為一名教師，我們的學(xué)生可能很多，但學(xué)生在家庭中是唯一的。教育好一名學(xué)生，不但是一個學(xué)生，更是一個家庭。同時，放棄一名學(xué)生，就放棄了一個家庭。更有可能，由此社區(qū)、社會就失去一片藍(lán)天。所以，我們教師就更加要有那份責(zé)任。

2．隨著整個社會知識層次的提高，家庭、社區(qū)、社會對學(xué)校的要求不斷的升級，對學(xué)校的要求也在不斷的攀升，當(dāng)然學(xué)校對教師的要求也隨之提高，教師的責(zé)任和壓力也就越來越大。所以，這有抱著對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能真正做好自己的本職工作。

3．蘭陵中學(xué)作為一所新學(xué)校，要想有長足的進(jìn)步，就必須付出加倍的努力，才能獲得家庭、社區(qū)、社會的認(rèn)同。這無形中對我們教師提出了更高的要求。

二．我們的理想和目標(biāo)

（一）我們的理想

1．一切為了學(xué)生和教師自身的發(fā)展。師生之間其實是唇齒相依的關(guān)系，學(xué)生發(fā)展了，成材了，教師才能發(fā)展；教師發(fā)展了，水平提高了，才更有利于學(xué)生的發(fā)展。

2．在和諧中講競爭，在競爭中求發(fā)展。競爭是發(fā)展的動力源泉，無論是學(xué)生與學(xué)生之間，教師與教師之間，沒有競爭就沒有進(jìn)步，沒有發(fā)展。但這種競爭應(yīng)該是和諧的、健康的。

（二）我們的目標(biāo)

1．注重師德修養(yǎng)。教師必須做到師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。

2．組內(nèi)管理規(guī)范。保證集體備課的高效率；課堂教學(xué)的高效能；政治思想的高覺悟。在課堂教學(xué)中既有個人的風(fēng)格特點，又有共同的教學(xué)規(guī)范。做到教學(xué)手段各有千秋，教學(xué)方法有章可尋，為教研組、為學(xué)校、為社區(qū)爭得一份光彩和榮譽。

3．重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個人的發(fā)展，作為我們教師的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。教師所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

三．具體的實施方法

（一）教育方面

1．不放棄一個學(xué)生，重視個體的發(fā)展和群體的進(jìn)步。提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，是提高學(xué)校聲譽和可持續(xù)發(fā)展的保證。讓每個學(xué)生都能得到良好的教育，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

2．重視學(xué)生的個體發(fā)展，開設(shè)和學(xué)科有關(guān)的校本課程。為了滿足部分學(xué)生的要求，我們物理組準(zhǔn)備自己編寫有關(guān)教材，爭取在三年內(nèi)逐步完整、逐步完善，最后能較為完美編定自己的校本課程，以滿足學(xué)生的要求。

3．在課堂教學(xué)中貫穿學(xué)生的人格塑造。重視每位學(xué)生的行為習(xí)慣，是我們組經(jīng)常討論的話題，要求學(xué)生服飾講莊重而不刻板；整潔而不張揚；舉止講得體而不夸張；行為樸實而不浮躁。并重視教師個人行為對學(xué)生的影響，在辦公室不準(zhǔn)穿拖鞋，杜絕臟話和俚俗之語，培養(yǎng)自身的語言文明和舉止文明，以此來影響學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。

（二）教學(xué)方面

1．探究教學(xué)思路，創(chuàng)造教研氛圍，提升教研能力。自從201*學(xué)年，初二學(xué)生已經(jīng)使用新教材，其中教學(xué)觀念、教學(xué)手段、課程內(nèi)容變化都很大，面對這種形勢，我們利用分點討論，重點研究相結(jié)合；以集體備課和平時討論相結(jié)合；以主講和輔講相結(jié)合；以主題和輔題、教學(xué)和教后反思相結(jié)合的四個結(jié)合為原則，注意新課程的要求和訓(xùn)練練習(xí)的配套增刪，以提高學(xué)生探究問題能力，注重學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)總結(jié)。

2．加強集體的備課和備課的集體化。集體備課和備課的集體化，是加強教研組管理的關(guān)鍵。在集體備課中做到資源共享、長短互補。促進(jìn)全組老師教研水平的共同提高，集體化備課就是在辦公室里形成良好的教研氛圍。也是爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的先決條件。

3．以校本課程為依托、以新課程的實施為機遇，推進(jìn)教學(xué)思維的現(xiàn)代化。通過三年的學(xué)習(xí)和努力，從根本上改變舊的教學(xué)模式，使每位教師都能做到既能勝任教學(xué)工作，又能善于教學(xué)研究。

4．重視學(xué)生的學(xué)習(xí)科研能力的培養(yǎng)。加強學(xué)生科學(xué)研究的能力，是學(xué)生持續(xù)發(fā)展的保障，鼓勵學(xué)生積極參加“金鑰匙”科技活動，為更多的學(xué)生提供各種成功的機會，讓更多的學(xué)生體會成功的喜悅。爭取在三年中能獲得比原來更好的成績。

5．加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，促使學(xué)生能力的提高。必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練是提高學(xué)生能力的有效保障，讓學(xué)得較好的學(xué)生參加應(yīng)用物理的物理競賽，為這部分學(xué)生的成長提供更大的競爭平臺。

6．積極參加市教研室的教研活動，加強與周遍學(xué)校的聯(lián)系多渠道獲取信息。多方位的展示自我。積極參與市教研室的各項工作，認(rèn)真聽取其它學(xué)校的有關(guān)教材的分析和教學(xué)建議，并切實根據(jù)本校、本班級的實際情況進(jìn)行有機調(diào)節(jié)和調(diào)整。參加市級的教材分析和評議，加強和周邊學(xué)校的聯(lián)系，分析和論證其它學(xué)校的教學(xué)情況，取長補短。

7．以校級、市級公開課為契機，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。一次公開課，就是一次能力的培養(yǎng)，它既是學(xué)習(xí)、整合的過程；也是務(wù)實、求進(jìn)的表現(xiàn)；更是反思、提高的機會。每一位教師不但要抓住機會，更要創(chuàng)造機會，為自身的發(fā)展，更為學(xué)校的聲譽。

8．主動開展各類活動，整合教育教學(xué)資源。平時要多聽課，多思考，更要把人家的長處應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中去，為我所用，才能在聽課學(xué)習(xí)的過程真正有所得，才能切實提高自己的教育、教學(xué)能力。也更有利于學(xué)校的發(fā)展。

（三）教師的發(fā)展

1．做好教科研工作,帶動教研組的其它工作上新的臺階。每一學(xué)年我們物理組爭取每人有一篇論文，參加市級交流或發(fā)表，并爭取校級課題或市級課題，把教研組的活動和課題研究緊密的聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)，相輔相成。

2．注重理論學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用。注重理論學(xué)習(xí)，能應(yīng)用理論來知道實踐，并能把具體的實踐總結(jié)成理論，更重視理論和實踐的結(jié)合。每位老師都要能主講一次市教研室組織的教

材分析，以提高自己把握教材的能力，以及教學(xué)科研的水平。

3．注重學(xué)生教育的同時，更要注重于教師本身自我教育、自我完善的工作。在新的課程改革和新課程理念的學(xué)習(xí)上，重視教育觀念和教育手段的理論性學(xué)習(xí)，在每周一次的教研組例會中，兩周安排一次新課程改革的理論性學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育理論，才能在教學(xué)上有所突破。

4．完善自我，以我為率，以行為、品質(zhì)來教育學(xué)生。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，組內(nèi)教師要充分發(fā)揮團隊合作精神，以師德規(guī)范為基礎(chǔ)、提高自身敬業(yè)愛崗的道德水平。

5．積極參加個人培訓(xùn)，并主動請求教研室教研員的指導(dǎo)。求學(xué)是每位教師的基本要求，每位教師必須積極參加本學(xué)科學(xué)歷培訓(xùn)和教研室組織的各項培訓(xùn)活動，爭取在明、后年我們每位教師都能達(dá)到本科學(xué)歷以上。在教研活動中，積極參與、主動要求開設(shè)市級公開課，并向教研員虛心請教，在教研員的指導(dǎo)和集體討論中，使每位教師自身得到極大的發(fā)展。

6．注重備課中的教后反思的撰寫、積累個人論文的素材。我們組每位老師在備課筆記后面，都不論多少的進(jìn)行教后反思的撰寫，這一方面能起到教學(xué)能力的提升作用，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，另一方面是為了平時注意問題的積累和收集，并進(jìn)行文字性的總結(jié)歸納，同時結(jié)合教學(xué)理論和新課程的要求，為自己的教學(xué)論文提供豐富素材。

常州市蘭陵中學(xué)物理組

201*-9-2

第四篇：生物教研組三年發(fā)展規(guī)劃

長安一中生物教研組

三年發(fā)展規(guī)劃

一、 現(xiàn)狀分析

長安一中生物教研組現(xiàn)有教師15人，其中男教師10人，女教師5人。博士學(xué)歷一人，研究生學(xué)歷4人，其余全部為本科學(xué)歷。他們當(dāng)中三人為高級教師，1人為市級教學(xué)能手，三人為市級教學(xué)骨干。整個教研組以中青年教師為主，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取是我們的優(yōu)勢，但也存在著不足，由于學(xué)校班級較多，大家的工作量都很大，完成教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)耗盡了他們的大部分精力，工作中缺乏歸納和總結(jié)，雖然都有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但缺乏教育理論的學(xué)習(xí)，對先進(jìn)的教學(xué)理念掌握的不深、不透、當(dāng)教學(xué)達(dá)到一定的水平后沒有更進(jìn)一步的提升、教學(xué)理念和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變緩慢，另外，對新課程的研究較為薄弱，校本課程的開發(fā)還不夠，利用現(xiàn)代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)還有待完善。

二、 發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：成為西安市又知名度的教研組，為學(xué)校的發(fā)展和壯大做出突出貢獻(xiàn)，高考成績、競賽成績繼續(xù)領(lǐng)先于同類學(xué)校。

1、 學(xué)科教學(xué)(更多請搜索：www.taixiivf.com)方面

將學(xué)校的各項教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，提高課堂教學(xué)效率。在教數(shù)學(xué)實踐的同時，積極開展教學(xué)科研，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行課程改革，力爭三年后絕大部分教師能夠?qū)⒅v授式教學(xué)和探究式教學(xué)有機的結(jié)合，并靈活運用。

2、 教育科研方面

① 積極參與專項課題研究，申報一至兩個區(qū)級或市級課題，教師完成相關(guān)的個人課題。

② 教師間開展互聽互評活動，相互競爭，共同提高，形成濃厚的教研氛圍。

③ 加強常規(guī)教研管理，教研組、備課組活動做到定點、定時、定主題開展，持之以恒。

④ 希望學(xué)校能組織教師進(jìn)行校級或市級、省級的教育教學(xué)交流，提高教師的教科研水平。

3、 初步構(gòu)建校本特色的生物課程體系

① 對生物學(xué)科六個模塊進(jìn)行開發(fā)、研究。

② 進(jìn)一步開發(fā)校本課程，逐步形成精品課程。

③ 積極參加課題研究，積極撰寫教研論文，我們的目標(biāo)是每年有3-5篇論文能在省級以上報刊、雜志發(fā)表。

4、 教師專業(yè)水平的提高

在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，加強教師隊伍建設(shè)，加強對青年教師的培養(yǎng)，提升教研組整體實力，力爭通過三年的培養(yǎng)，讓組內(nèi)的所有年青教師都能成為獨立一面的學(xué)校的教學(xué)骨干。

三、 基本措施

1、 加強教研組的常規(guī)建設(shè)，做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定任務(wù)”。

2、 加強備課組活動，開展同課異構(gòu)，形成有生物學(xué)科特色的課程

模式，探究新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評課的教學(xué)模式。落實備課組內(nèi)的相互聽課，提倡教師跨年級、跨學(xué)科聽課，取長補短、共同提高。

3、 每學(xué)年每位教師上一節(jié)公開課，提高全組教師的教學(xué)水平。

4、 組織教師積極參加教學(xué)評比，如教案評比、說課評比，課堂教學(xué)評比等，增長教師才干，鼓勵教師發(fā)展個人專長，對骨干教師，爭取學(xué)校支持，為他們營造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，拓展上升空間，爭取讓他們早日成為名師，樹立品牌。

5、 加強課題研究，提高教師的理論水平，積極參與學(xué)校申報的省市級、國家級課題研究，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，爭取每人每年都至少有一篇發(fā)表或獲獎。

6、 建立教研組網(wǎng)站并不斷充實，實現(xiàn)資源共享，使其成為老師們交流、成長的平臺。

四、 高中生物學(xué)科三年課程規(guī)劃

高一：第一學(xué)期必修1《分子與細(xì)胞》每班每周兩課時

第二學(xué)期必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》每班每周兩課時

高二：第一學(xué)期理科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周3課時文科班必修2《遺傳與進(jìn)化》每班每周2課時第二學(xué)期理科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試測試內(nèi)容

選修3《現(xiàn)代生物科技專題》 每班每周3課時

文科班復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平測試內(nèi)容每班每周2課時 高三：第一學(xué)期國慶前復(fù)習(xí)完必修1

12月前復(fù)習(xí)完必修2

期末考試前復(fù)習(xí)完必修3

第二學(xué)期3月20日前復(fù)習(xí)完選修3和生物實驗

3月20日后進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合

4月20日—5月底進(jìn)行立刻綜合訓(xùn)練，最后回歸課本，迎接高考。

我們生物教研組的全體教師有信心、有能力，力爭通過三年的不懈努力，使我校生物教學(xué)和教研上一個新臺階，實現(xiàn)教研組的整體發(fā)展，為一種的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

西安市長安區(qū)第一中學(xué)生物教研組201*年11月21日

第五篇：歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃

上海市第四中學(xué)歷史教研組三年發(fā)展規(guī)劃

一.組情分析

1．基本情況：

組內(nèi)現(xiàn)有教師6人, 團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。

李曦東老師：多年高中結(jié)業(yè)班教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗，中層領(lǐng)導(dǎo)。 林真教師：初一備課組長，一直擔(dān)任歷史和社會兩門學(xué)科的教學(xué)工作，積極探索二期課改教學(xué)經(jīng)驗。

陳旻教師：初二備課組長，跨初一和初二教學(xué)，在教材教學(xué)實踐中積極探索，開設(shè)市公開課和參與新教材教學(xué)設(shè)計。

許云教師：華師大研究生畢業(yè)，工作熱情能干，現(xiàn)在跨高一和社會兩頭。

沙紅教師：高二備課組長，跨初二高二教學(xué)，在教材教學(xué)實踐中積極探索，開設(shè)市公開課和參與新教材教學(xué)設(shè)計。

2．優(yōu)勢與問題

1）優(yōu)勢：我們教研組是一個團結(jié)、和諧的教學(xué)集體，是教研組成員溫暖的港灣，本組7位教師，團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。通過教研組的共同探究，努力形成以學(xué)生為中心的情景教學(xué)模式。

2）問題

1、教師隊伍

整個教研組相對來說年齡偏大，專業(yè)知識老化，很大程度上只能稱“教書匠”；今年來，歷史教材改革步伐最大，已經(jīng)是二期半教材，教師自我專業(yè)的發(fā)展需求還有待加強；并通過教研組整體發(fā)展，帶動教師個體的發(fā)展。

2、學(xué)科發(fā)展

針對專業(yè)知識老化，關(guān)鍵是組織教研組老師積累扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識；針對歷史教師要從“教書匠”向“研究型”教師發(fā)展，關(guān)鍵是組織教研組共同閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，涉獵有關(guān)教育理論專著，努力使教研組成員有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧；針對會考和高考制度的改革步驟，關(guān)鍵加強教研組和備課組對高一至高三教學(xué)的統(tǒng)籌安排并落實到具體的教學(xué)內(nèi)容，并組織教研組以教帶研，以研促教，教研相長。

3、備課組建設(shè)

各備課組長要根據(jù)教學(xué)處計劃和教研組工作，明確一學(xué)期工作重點；備課組內(nèi)安排好集體備課的主講分工及相關(guān)要求，統(tǒng)一一學(xué)期組內(nèi)有效作業(yè)方案及教學(xué)進(jìn)度安排。在前一年級教學(xué)基礎(chǔ)上，制定課題展開研討，并提煉出可行有效的教學(xué)方法，在學(xué)科組內(nèi)輻射。特別是高一和高三教學(xué)中加強實踐研究，有計劃的做好與教學(xué)相匹配的教學(xué)資源，如課時的教與學(xué)資料、課時訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)資料、專題訓(xùn)練以及相應(yīng)的檢測試題題庫，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個教師的專業(yè)能力。

二．發(fā)展目標(biāo)

將歷史教研組建成一個具有以下特色的務(wù)實性組室 1．通過教研組工作打造具有廣闊文化視野深厚文化底蘊精湛教育技能技巧教師 一個教師如果沒有淵博的知識和相應(yīng)的能力，就如無米之炊無源之水。無法完全勝任當(dāng)今的教書育人工作，我們要通過教研組這個平臺，組織教師不僅要研究歷 1

史教材、教參和歷史讀物，還要交流歷史理論著作，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，及相關(guān)教育理論專著要們，不斷積累知識，提高能力。

2. 通過教研組工作建立歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的

通過教研組工作組織歷史教師共同探討歷史教學(xué)問題，共同交流經(jīng)驗，以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展的；此外通過教研組工作組織協(xié)調(diào)歷史教師和其他學(xué)科教師的關(guān)系，是我們歷史教師具有豐富的知識和很高的綜合素質(zhì)，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷完整和合理，努力勝任當(dāng)今歷史教學(xué)工作。

3．通過教研組工作從學(xué)科面臨的突出問題中尋找突破點，

教材的現(xiàn)狀：我們歷史教學(xué)是教改的先鋒軍，我們的教材用的是二期半的課改教材，華師大版的高中歷史教材體系嚴(yán)謹(jǐn)，階段特征明顯，史料豐富，在編寫水平與能力要求方面與過去的教材相比有了較大的提高。但是正是由于教材的體系完整、內(nèi)容充實，時間緊張，如果只按照教材講述，就會陷入照本宣科的泥潭。如何挖掘教材，尋求歷史發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率是我們當(dāng)前教師的主要任務(wù)。

考試的現(xiàn)狀；201*年是華師大版歷史教材的第一年高考運行年，201*年是華師大版歷史教材的第一年會考運行年，新的形勢命令著我們歷史教研組要審時度勢，未雨綢繆。

歷史教研組的現(xiàn)有問題：教材的不斷更新（史學(xué)理論和史學(xué)觀點和內(nèi)容）需要不斷接受培訓(xùn)，為此我們的教師需要學(xué)習(xí)和教學(xué)齊頭并進(jìn)，任務(wù)很重。教學(xué)中存在進(jìn)度緊和考試能力考查要求卻日漸提高。

學(xué)生分析：即使是對歷史有深厚興趣的學(xué)生，他們對歷史學(xué)習(xí)的興趣層次還較低，大都停留在刺激性的歷史情節(jié)中，停留在直接興趣這一層次。學(xué)習(xí)方法缺乏，考試要求卻越來越高。

4．通過教研組工作搭建開放式、多元化教研交流平臺

1）教研組通過各種方式促使教師形成了自主發(fā)展意識，通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思、探索，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高；

2）教研組組織教師開展各類相關(guān)資料學(xué)習(xí)：

開展歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確歷史教材改革的方向與會考高考評分準(zhǔn)則的改革步伐；開展“兩綱”教學(xué)指導(dǎo)意見，了解了初高中歷史教學(xué)中兩綱教育具體的教學(xué)要求和建議；開展會考卷及高考卷的評析，了解最新考試動態(tài)。

3）向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，要學(xué)會善于與專家直面的對話。對話于教學(xué)中的困惑，學(xué)習(xí)專家的教育思想。

5．通過教研組工作構(gòu)建歷史教師共同體以促進(jìn)歷史教師專業(yè)發(fā)展

組織各備課根據(jù)教學(xué)處計劃和教研組工作，各備課組各自發(fā)揮，各顯神通，真正發(fā)揮備課組的研究功能，發(fā)揮與提升每個教師的專業(yè)能力。整個教研組審時度勢，制定教研課題，教研相長。

6．通過教研組工作促成教師的創(chuàng)新能力、反思習(xí)慣

通過教研組交流，促使教師創(chuàng)造性地探索教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣”同時通過教研組工作，通過集體的合作，交流，對話和共同反思找到解決問題的途徑，并不斷調(diào)整教學(xué)行為，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有動態(tài)的記錄和關(guān)注，使教與學(xué)得到和諧發(fā)展。

三．具體行動，

1. 細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)

各年級要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有計劃地設(shè)計分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，做好細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

2. 構(gòu)建學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)

推進(jìn)高一、高二、高三的學(xué)科訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建，包括高一至高三的七本書相關(guān)的知識點梳理成線索，組成【核心知識學(xué)習(xí)】專題；結(jié)合各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和重點難點設(shè)計關(guān)鍵問題，組成【問題情景探究】專題；結(jié)合教材和學(xué)生編寫相關(guān)練習(xí)，形成【課堂跟蹤反饋】專題；結(jié)合課標(biāo)增加相關(guān)內(nèi)容，形成【課外拓展研究】專題。高一高二著重基礎(chǔ)知識點闡述，而高三則著重于專題、體系創(chuàng)立。

3. 開發(fā)學(xué)生非智力因素

學(xué)生非智力因素的調(diào)動在高中階段的學(xué)習(xí)中是一個不容忽視的重要因素。老師應(yīng)在學(xué)生非智力因素的調(diào)動上做了大量工作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的一些基本習(xí)慣，例如記筆記的指導(dǎo)、記憶性知識的梳理、默寫、專題知識的歸納整理等。

4．形成集體備課為載體的互助式教學(xué)

備課組的建設(shè)是搞好教學(xué)工作有利保障。我組充分發(fā)揮備課組的功能，堅持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各備課組堅持每周一次集體備課活動，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點和難點，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法

“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”

“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷

5.、抓好命題做好分析

命題老師抓準(zhǔn)命題方向，認(rèn)真命題，要突出學(xué)科的特點。注重跟進(jìn)與落實，對試卷進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，分析到知識點的小分，分析到學(xué)生個體，對問題集中的知識點進(jìn)行分析，并進(jìn)行知識點再梳理、再加固，再練習(xí)，再檢測。

6，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教研組組織成員根據(jù)自己的具體情況制訂一個短期的規(guī)劃，根據(jù)自己對職業(yè)追求制訂一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師的專業(yè)規(guī)劃內(nèi)容主要包括自我分析、環(huán)境分析、目標(biāo)的確立、策略的擬訂等等。其中自我分析要對自己的能力、興趣、愛好、個性特征進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足之處，找到自己最擅長的空間，教師只有對自己有了準(zhǔn)確和充分的認(rèn)識，才能制訂適合自己發(fā)展的規(guī)劃，找到自己發(fā)展的空間。。

7．以研促教以教帶研

整個教研組以<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>為課題，開展具體活動，展示研究成果。

8．強化聽課評課制度

1）每個學(xué)年內(nèi)，初高中開設(shè)相關(guān)的公開課，如市區(qū)公開課比賽，校內(nèi)的駿馬獎耕耘獎等各類比賽；開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗。抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量；

2） 外出聽課

對于市、區(qū)級的教學(xué)展示，組織教研組老師會踴躍學(xué)習(xí)，了解教學(xué)前沿的信息。

9．拓展型課程整體規(guī)劃

認(rèn)真做好學(xué)校的活動課，選修課的開設(shè)工作。

1）初中學(xué)生以培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣為主，繼續(xù)在初一初二年級開設(shè)拓展型課程。

2）高中年級要結(jié)合會考和高考，以各種不同形式的一系列活動組織組織拓展型課程，教學(xué)內(nèi)容要傾向于會考和高考，爭取促進(jìn)基礎(chǔ)型教材的教學(xué)。拓展課爭取人人能開，教學(xué)資料編寫成冊。

具體安排：201*年

1、常規(guī)工作

（1）、召開教研組會議，商議討論學(xué)期初教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。

（2）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

（3）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；組織好高三第二次模考閱卷評卷和總結(jié)等工作；高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

（4）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

（5）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

2、學(xué)科活動

（1）組織全體教師開展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為各類教學(xué)競賽作好準(zhǔn)備。

（2）各年級組織教學(xué)示范研討課并組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

（3）做好201*——201*年歷史高三各類試卷，組織教師開展研討，作好分析工作，研究英語考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

（4）幫助高一年級做好會考各類準(zhǔn)備。

3、教學(xué)、課題研究

（1）基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

（2）請相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫相關(guān)課題論文。

4、教師專業(yè)化成長

（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。

（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進(jìn)組內(nèi)教師成長。

5、學(xué)科特色

（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫。

（2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。

（3）計劃拓展型課程資料匯編工作。

（4)開展<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題

具體安排：201*年

1、常規(guī)工作

（1）召開教研組會議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。

（2）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級組織好高三第二次�？奸喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作。組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

（3）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

（4）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

（5）總結(jié)上學(xué)期歷史組工作經(jīng)驗。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

2、學(xué)科活動

(1)組織全體教師開展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。

(2)各年級組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

(3）做好201*-201*年歷史高考試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

3、教學(xué)、課題研究

(1) 基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

(2) 請相關(guān)老師指導(dǎo)如何進(jìn)行課題研究，撰寫相關(guān)課題論文。

4、教師專業(yè)化成長

（1）組織教師進(jìn)行各類資料交流及總結(jié)。

（3）盡量利用市區(qū)的專家教師的講座來促進(jìn)組內(nèi)教師成長。

5、學(xué)科特色

（1）努力建成歷史學(xué)科資料庫。

（2）初步構(gòu)建訓(xùn)練系統(tǒng)。

（3）計劃拓展型課程資料匯編工作。

（4) 繼續(xù)<提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題

具體安排：201*年

1、常規(guī)工作

（1）高一：高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高二為高二會考做好準(zhǔn)備；高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

（3）召開教研組會議，商議討論本學(xué)期教研組工作規(guī)劃并將部分工作落實到人。

（4）高三年級：組織全體高三教師教學(xué)座談會，對區(qū)第一次�？奸喚怼⒃u卷和總結(jié)等工作，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度；高三年級組織好高三第二次�？奸喚�、評卷和總結(jié)等工作。高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

（5）檢查備課組教學(xué)資料庫；檢查組內(nèi)教師聽課評課情況。

（6）各個備課組交流推薦出的優(yōu)秀備課作品或上課錄像，并撰寫小結(jié)。

（7）總結(jié)上學(xué)期英語組工作經(jīng)驗。各年級做好開學(xué)及整個學(xué)期的工作安排。

（8）高一，高二期末試題準(zhǔn)備；高三年級組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

2、學(xué)科活動

(1)組織全體教師開展教學(xué)研討—提高課堂教學(xué)的有效性，為教師的探討課作好準(zhǔn)備。

(2) 各年級組織教學(xué)示范研討課組織全體教師觀摩探討課，相互學(xué)習(xí)，啟發(fā)。

（3）做好201*年歷史高考各類試卷，組織全體高三教師開展研討，作好分析工作，研究歷史考題和改革的發(fā)展趨勢。并布置分年級開展。

3、教學(xué)、課題研究

(1)基本確定組內(nèi)大課題，并規(guī)劃具體做法。

(2) <提高史料意識，研究史料補充，活化教研活動>課題結(jié)題，撰寫相關(guān)課題論文。

4、教師成長

(1) 青年教師發(fā)展階段性總結(jié)。

(2)召開組內(nèi)青年教師發(fā)展規(guī)劃活動，并開始落實。

（3）學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論及教育教學(xué)改革前沿的內(nèi)容。

5、學(xué)科特色

(1)完善外語資料室。

(2)落實拓展型課程資料匯編工作。

(3)完成歷史校本教材的編寫情況。并分年級布置開展我校校本教材的編寫。

第四中學(xué)歷史教研組

201*．12

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