第一篇：五年級組語文教學(xué)工作計劃201*—201*第一學(xué)期

小學(xué)五年級組語文教學(xué)工作計劃

（201*――201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想。

以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學(xué)研究更進一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的新課程特色。

3、語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況分析：

本組共三位老師，有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有初出茅廬的新老師，精英薈萃，人才濟濟。經(jīng)過一個學(xué)期工作磨合，加上大家很高的工作積極性，所以團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)很好，便于教學(xué)工作的開展。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變觀念，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標，通過“讀”、“解”、“誦”三步曲，重溫課程標準，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標與設(shè)計思路、具體目標與實施建議以及教材編寫與課程評價等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識。

對本組教師進行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出教學(xué)管理中“三抓”：①抓備課──備好課是上好課的前提。每月定期檢查老師們的備課，不定期檢查老師們語文書上的書面?zhèn)湔n。②抓上課──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。繼續(xù)實行行政聽課、推門聽課制度。③抓作業(yè)──批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實開展教研活動，解決實際問題。

每位教師都要認真參加，要求常規(guī)教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點，一篇文章。教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點、難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習(xí)冊答案等。做到每月寫教學(xué)反思、教學(xué)觀點感悟各一篇，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。

5、輪流課采用“同課異構(gòu)”的形式：

所謂“同課異構(gòu)”就是同一教學(xué)內(nèi)容分別由不同的老師根據(jù)學(xué)生實際和自己的理解，完成屬于自己的課堂設(shè)計并進行課堂教學(xué)的一種常見的教研形式。在這個學(xué)期的語文教研活動中，我們組積極響應(yīng)學(xué)校的要求，組內(nèi)老師選取同一篇課文，定好“同課異構(gòu)”的時間。 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討為教師們提供了一個更為便利的交流互動平臺。在這個平臺中，老師們對教學(xué)中的重點難點熱點問題，共同探討，交流彼此的觀點。多維的角度，不同的策略在交流中碰撞、升華。從而有效的達到了取長補短教學(xué)相長的效果，直接引發(fā)教師教學(xué)教研水平的提升。相信這種新的教研形式，能夠更好地促進每個老師教學(xué)水平的提高！

6、改變以往單一的期末考試評價方式，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評價方式。

以往學(xué)生報告書呈現(xiàn)出來的都是單一的以筆試為主的評價體系，為了學(xué)生的全面發(fā)展，充分挖掘每個孩子的“閃光點”，這個學(xué)期我們教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的評價細化成為“聽、說、讀、寫”四大塊來考察，我們把它們具體到每個月中去考察，然后在期末填成績的時候，再把它們完整地呈現(xiàn)出來。

五、具體安排

九月份

1、制定語文教學(xué)學(xué)期工作計劃

2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育

3、初步開展集體備課

十月份

1、組內(nèi)老師互相聽課、評課

2、班級內(nèi)朗誦比賽

3、學(xué)生作業(yè)的檢查與評比

4、進行集體備課

十一月份

1、組內(nèi)老師集體備課，“同課異構(gòu)”，互相學(xué)習(xí)

2、期中考試及后期試卷分析

3、集體備課、聽課、評課活動

十二月份

1、集體備課

2、課外閱讀知識競賽

一月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃

2、總結(jié)工作

3、期末試卷分析

第二篇：二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃

二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學(xué)期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。

3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學(xué)比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

4、教學(xué)水平整體提高(公文素材庫www.taixiivf.com)：全年級學(xué)生成績普遍提高。

不足：

1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風(fēng)組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫水平有待提高。

二、本學(xué)期工作計劃：

（一）指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

（二）工作思路：

1、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責(zé)制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規(guī)管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學(xué)生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學(xué)生自我發(fā)展”實驗本學(xué)期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：

開學(xué)第一二周利用年級組例會組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我

——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題：

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學(xué)會了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學(xué)會了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據(jù)年級學(xué)生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長本》（初稿）：

認識一個真實的我

（第、周）

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言

關(guān)心同學(xué)按時作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、

2、

（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）

學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)

聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格

英語生活

聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱

老師同學(xué)的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學(xué)生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識……

3、年級組活動：

（1）五彩收藏展覽（十一周）

內(nèi)容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；

地點：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

（2）日常行為規(guī)范展示（十六周）

內(nèi)容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；

地點：風(fēng)雨球場。

（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）

（五）、日常行為規(guī)范：

1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；

2、充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育；

3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；

4、班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：

九月：“我愛老師，我愛外�！�

十月：“祖國是什么？”

十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學(xué)家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)教師互相聽課、評課（每學(xué)期至少互相聽兩節(jié)）；

2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責(zé)；

3、每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。

（七）、扎扎實實搞教學(xué)：（年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”）

1、教學(xué)進度統(tǒng)一；

2、分單元統(tǒng)一備課；

3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；

4、每周末給家長一封信統(tǒng)一；

5、期末復(fù)習(xí)計劃、試卷統(tǒng)一。

（八）活動經(jīng)費的發(fā)放：

每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費，60元作為期末獎勵。

（九）組內(nèi)月評、期評條例：（由年級組長掌握）

1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開會簽到記錄；

2、聽課備課（20分）：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。）

3、安全事故（30分）：

發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校安全事故劃分標準）

4、班級活動（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……

6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎(chǔ)上再給每人寫出評語。

第三篇：二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃

二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃一、上期工作回顧：成績：1、安全事故大大降低（相對第一學(xué)期），二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃。2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學(xué)比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。4、教學(xué)水平整體提高：全年級學(xué)生成績普遍提高。不足：1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。2、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風(fēng)組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。3、整個年級學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫水平有待提高。二、本學(xué)期工作計劃：（一）指導(dǎo)思想：以學(xué)校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。（二）工作思路：1、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；3、強化年級組負責(zé)制，完善管理制度；4、細化班級一日常規(guī)管理；5、年級活動突出德育特色；6、學(xué)生團體確保長期有效和影響力；7、營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。（三）、實驗課題研究計劃：1、實驗全面鋪開的宣傳：“學(xué)生自我發(fā)展”實驗本學(xué)期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：開學(xué)第一二周利用年級組例會組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。3、交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：二年級總課題：認識一個真實的我——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題：一班——《和“多動癥”告別》二班——《我學(xué)會了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學(xué)會了自己戰(zhàn)勝自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教會孩子和睦相處》七班——《勤于動手從我做起》4、主要措施：（1）根據(jù)年級學(xué)生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長本》（初稿）：認識一個真實的我（第、周）我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言關(guān)心同學(xué)按時作息注意安全作業(yè)工整文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律我的目標1、2、（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格英語生活聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱老師同學(xué)的話爸爸媽媽的話（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學(xué)生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂，學(xué)期工作計劃《二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃》。 每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）（四）社團和級組活動方案：1、社團名稱：五彩收藏屋；2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識……3、年級組活動：（1）五彩收藏展覽（十一周）內(nèi)容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；地點：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。（2）日常行為規(guī)范展示（十六周）內(nèi)容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；地點：風(fēng)雨球場。（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據(jù)年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）（五）、日常行為規(guī)范：1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評比細則（特別是安全教育和一日常規(guī)）；2、充分利用班會課落實“自我發(fā)展“實驗，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育；3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；4、班會年級統(tǒng)一，每月一個主題：九月：“我愛老師，我愛外�！笔�月：“祖國是什么？”十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學(xué)家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂課都當優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)教師互相聽課、評課（每學(xué)期至少互相聽兩節(jié)）；2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責(zé)；3、每月年級組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。（七）、扎扎實實搞教學(xué)：（年級組內(nèi)“五統(tǒng)一”）1、教學(xué)進度統(tǒng)一；2、分單元統(tǒng)一備課；3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；4、每周末給家長一封信統(tǒng)一；5、期末復(fù)習(xí)計劃、試卷統(tǒng)一。（八）活動經(jīng)費的發(fā)放：每人每月100元。每月40元作為集體活動經(jīng)費，60元作為期末獎勵。（九）組內(nèi)月評、期評條例：（由年級組長掌握）1、考勤（10分）：根據(jù)上班、開會簽到記錄；2、聽課備課（20分）：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。）3、安全事故（30分）：發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學(xué)校安全事故劃分標準）4、班級活動（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。5、綜合印象分（10分）：工作態(tài)度、積極性、合作意識、創(chuàng)新能力……6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎(chǔ)上再給每人寫出評語。二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃

第四篇：二年級組201*年——201*年第一學(xué)期工作計劃

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學(xué)期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。

3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學(xué)比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發(fā)表。

4、教學(xué)水平整體提高：全年級學(xué)生成績普遍提高。

不足：

1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。

2、組內(nèi)凝聚力強，但外在的組風(fēng)組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫水平有待提高。

二、本學(xué)期工作計劃：

（一）指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。

（二）工作思路：

1、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責(zé)制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規(guī)管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學(xué)生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學(xué)生自我發(fā)展”實驗本學(xué)期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：

開學(xué)第一二周利用年級組例會組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標設(shè)計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會此項實驗的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我

——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育

各班子課題：

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學(xué)會了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學(xué)會了自己戰(zhàn)勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據(jù)年級學(xué)生特點和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長本》（初稿）：

認識一個真實的我

（第、周）

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言

關(guān)心同學(xué)按時作息注意安全作業(yè)工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、

2、

（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）

學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)

聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格平時成績a優(yōu)秀b良好c合格

英語生活

聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優(yōu)b良c合格d不合格

課堂表達a積極b一般c不積極衛(wèi)生習(xí)慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時成績a優(yōu)秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱

老師同學(xué)的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據(jù)本班課題側(cè)重點，每周利用班會時間讓學(xué)生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識……

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第五篇：201*年春季學(xué)期八年級年級組工作計劃

201*年春季學(xué)期八年級年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，接合八年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，以培養(yǎng)“學(xué)生主體性”為目標，深抓學(xué)生常規(guī)教育、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。強化科研意識，以“學(xué)本課堂”教學(xué)為主，提高年級教學(xué)質(zhì)量。樹立八年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風(fēng)。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，和諧共進。 學(xué)生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，密切關(guān)注學(xué)生的鞏固。

發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與“八大習(xí)慣”，平穩(wěn)渡過“青春期”。

教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設(shè)為中心，形成年級和班級特色文化。

經(jīng)過一年的努力，我們年級的學(xué)生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，各種習(xí)慣也很差，品德修養(yǎng)也不夠好。本學(xué)期在“以人為本”理念下，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)”，抓年級的學(xué)生品德修養(yǎng)，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續(xù)按照《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。（制定年級督查制度）

（2）緊緊圍繞校園“綜合實踐”教育活動，組織學(xué)生開展形式多樣的活動，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，給學(xué)生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設(shè)工作，發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色，本學(xué)期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。每周寫好周記交班主任檢查。

（4）做好家校聯(lián)系工作，利用家訪與家長溝通，本學(xué)期召開一至二次家長會�？荚嚭笳匍_年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。做好流失學(xué)生的鞏固工作。

（6）做好年級組宣傳工作，積極發(fā)動學(xué)生向年級組管理工作提建議或意見。

2、以“學(xué)本課堂”教學(xué)為主，強化質(zhì)量意識，提升合格率。

根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點，本學(xué)期在主抓領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以提升年級合格率為目標，重點抓好學(xué)困生和邊緣生的學(xué)習(xí)。

（1）在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定年級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習(xí)時間，針對學(xué)生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習(xí)工作，

（每個備課組對后進學(xué)生制定具體的補差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底提高合格率。

（2）加強備課組建設(shè)：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好 1

試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)，六步驟”的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。

3、發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平。

總之，八年級的工作千頭萬緒。學(xué)生難管，但只要我們同心協(xié)力，群策群力，齊抓共管，一定能使八年級的各項工作百尺竿頭更進一步！

201*年2月20日

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