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中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:07:22 | 移動端:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
第一篇:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機,在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面,力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中,要做到五個轉(zhuǎn)變。(1) 由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃。?) 由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3) 由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣。?) 由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主,讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯,培養(yǎng)學(xué)生自信,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。 在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件,引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為: (1)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí);(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論;(4) 舉行課堂教學(xué)競賽活動。

二、加強對教學(xué)的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾,為此,特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。

三、抓好全程,注重抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。 初一年級任課教師,在教學(xué)中一定要注意知識的銜接,在教學(xué)中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻,督促學(xué)生遵照執(zhí)行。 教導(dǎo)處將加強對初一學(xué)生的成績跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。 全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上,要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升,確保完成指標(biāo)。具體措施:(1) 成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2) 合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3) 畢業(yè)班教師教學(xué)研討會;(4) 組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5) 注意對中考信息的收集;(6) 每月召開一次初三老師工作例會;(7)制定中考獎懲制度。 初三教學(xué)工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎(chǔ),突出能力,提高得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作。

四、強化對教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”,為了防止教研活動流于形式,本學(xué)期將進一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室:①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊伍建設(shè),造就高素質(zhì)的骨干教師群體 。

教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體,本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求,分類推進,分層評價”。 青年教師的要求:快速成長,迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師:學(xué)者型、教研型教師發(fā)展;老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。 (1)本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。 (2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,充分用好電教設(shè)備。 (3)填好教師成長檔案,對每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實行積分制,作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

第二篇:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門,也是傳達學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

按照校長室的工作計劃和要求,本學(xué)期教導(dǎo)處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期,我校教育教學(xué)工作所面臨的危機感,就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭,抓住機遇,落實教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止大幅度的波動狀況。

根據(jù)校情,結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實力,本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點:

一、重點加強學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理,努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。

教研組長是教學(xué)研究的基地,是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,是達到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為,真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組,但真正發(fā)揮教研組的作用,解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手:

1.教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

(1)教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初,要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點和不足,及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

(2)根據(jù)本組室的教學(xué)實際,按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

(3)在分析本組室實際困難的同時,具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。

(4)教研組長在每學(xué)期結(jié)束時,要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進行總結(jié),并向其它組室進行陳述性交流。

2.教研活動要進行合理的安排,要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組,加強對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3.教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

(1)為加強各備課組的教育教學(xué)備課活動,教導(dǎo)處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊,作為全校教師的教學(xué)資源共享。

(2)按照教導(dǎo)處工作的要求,各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學(xué)過程中的落實情況。

4.每學(xué)期選送一、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課情況,教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。

5.根據(jù)各教研組的學(xué)科特點,教研組每學(xué)期要組織落實一次學(xué)生活動。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點是英語學(xué)科的學(xué)生活動。

二、分層遞進、管理目標(biāo)。

從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析,分層遞進教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際情況,但在分層遞進的教學(xué)中,有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決,這就是分層遞進的目標(biāo)。從今年起,我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),提出:

1.考試學(xué)科:各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間(語文學(xué)科不在其列)。各教研組要針對各學(xué)科的特點,為實現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo),最終實現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核,原則上以2年為一個時間段,各班的控制人數(shù)只能下降,不能超越。

2.考核學(xué)科:各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下,努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師,教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽和獎勵。

3.學(xué)生的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為:提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處工作的重點之一,就是進行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時,要真正考慮學(xué)生能否獨立完成,能否保質(zhì)完成,是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

(1)各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中,要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí),每次作業(yè)布置,要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題,確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

(2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué),不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改,根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況,適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為達成以上的分層作業(yè)的要求,教導(dǎo)處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改進行檢查。檢查的重點是:作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正情況。

4.部分學(xué)生培優(yōu)的問題。

(1)教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間,對班級優(yōu)良學(xué)生進行提高、補習(xí),使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊伍能逐漸擴大,以期達到弘揚班風(fēng)、學(xué)風(fēng),帶動更多的學(xué)生主動學(xué)習(xí)之目的。

(2)提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè),怎樣給與作業(yè)?各位教師要注重合理、科學(xué)地安排補習(xí)時間,適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。

三、教導(dǎo)處的常規(guī)工作。

1.加強對教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。教導(dǎo)處的全體同仁要強化服務(wù)意識,努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量,做到內(nèi)部工作既有分工,又有合作。

2.加強對“十室”的管理。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查,做到平時與檢查一個樣。

3.做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必須達到學(xué)校有關(guān)部門的要求。

4.繼續(xù)加強對學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育,既不能不顧本校的實際情況,全面實行口號式的素質(zhì)教育,也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

5.強化教導(dǎo)處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期,針對教導(dǎo)處工作的實際情況,我們要加強和教科研室的協(xié)調(diào),努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性,促進科研興教、科研興校工作的開展。

xx年9月

第三篇:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本年度為區(qū)教育文體局“教育質(zhì)量年”,我校將以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī),切實推進素質(zhì)教育,積極推進課改實驗,配合學(xué)校中心工作,“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”,深化課堂教學(xué)改革,加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合,促進教師隊伍的建設(shè),努力提高全校的教學(xué)水平,使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺階。

二、奮斗目標(biāo)

提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師隊伍水平,進一步推進課堂教學(xué)改革,全校成績較上學(xué)期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率,確保全區(qū)前6名;初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區(qū)前7名,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。對于目前面臨的初一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)效率,期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高,縮小與兄弟學(xué)校的差距。

三、具體工作

(一)繼續(xù)落實好課程標(biāo)準(zhǔn),正常教學(xué)秩序

1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質(zhì)量。

2、加強學(xué)校體衛(wèi)工作,抓好“兩操一課”,初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程,在全體學(xué)生中普及健康知識,增強防病、防近的意識,增長青春期衛(wèi)生常識。完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度,保持女子排球隊的優(yōu)勢,爭創(chuàng)排球特色學(xué)校。

3、初二年級開設(shè)人防課,提高學(xué)生的防空觀念、防災(zāi)意識,掌握必要的、基本的救生方法。

4、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、中小學(xué)環(huán)境教育課程!

5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學(xué)校的需要,根據(jù)課務(wù)的變化,調(diào)整優(yōu)化任課情況。

6、組織好本學(xué)期各類考試考查,提前安排考前輔導(dǎo),認(rèn)真做好考務(wù)工作,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

7、利用現(xiàn)有勞技教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢,爭創(chuàng)勞技特色學(xué)校。

(二)深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

1、發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng),本學(xué)期要鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課數(shù)量在8課時/人以上,教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。

2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。另外,創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與周邊學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系,本學(xué)期再與兄弟學(xué)校的教研組結(jié)1-2個對子。

3、開展好一年一次的“教學(xué)開放日”活動,推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師,向兄弟學(xué)校展示我校的課堂教學(xué)水平,接受兄弟學(xué)校(有條件的話,可邀請學(xué)生家長)的評判。

4、鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作,推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。

5、在總結(jié)上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)有重點地做好教學(xué)專項調(diào)研工作,調(diào)研1個年級組(教研組、備課組),做好總結(jié)及時反饋,本學(xué)期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功,說好普通話,寫好規(guī)范字,在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當(dāng)中,在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動,進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽(鋼筆字比賽),進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如:讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

(三)加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊

1、繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑,成為促進指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大功用的有效方法。

2、本學(xué)期啟動校級骨干教師評定。在上學(xué)期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上,評審出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”,為下學(xué)期確定校級名教師作好準(zhǔn)備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大,促進骨干教師梯隊的形成。

3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔(dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習(xí)教師的評比、推薦工作。

4、利用我,F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導(dǎo)教師的義務(wù)。本學(xué)期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5、本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則,向上級教育主管部門推薦參評“學(xué)科帶頭人”,提高我校骨干教師的知名度,創(chuàng)造機會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。

(四)加強教研組建設(shè),發(fā)揮備課組作用

1、根據(jù)本學(xué)期實際情況,定期召開教研組長會議,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際布置教學(xué)工作。

2、倡導(dǎo)青年教師“夜辦公”,提高教師的敬業(yè)精神。

3、教研活動要正常化,講究實效性。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

4、有序推進教師的繼續(xù)教育。在不影響教學(xué)的前提下,鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育(含學(xué)歷進修),提高自身水平和可持續(xù)發(fā)展的能力。

第四篇:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

古藺縣德耀中學(xué) 201*—201* 學(xué)年(上) 教導(dǎo)處工作計劃

一、工作重點: 1.狠抓校本教研,全面提高教師教學(xué)水平。 2.強化教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 3.營造“書香校園”,建設(shè)具有濃厚“書香氣”的校園 文化。 二、工作內(nèi)容及具體方法: 1.立足課堂,提高教師教學(xué)水平,提高教學(xué)效益。 目標(biāo):推進有效教學(xué),打造優(yōu)質(zhì)課堂,全面提高教學(xué)質(zhì) 量。 (1)推門聽課:繼續(xù)實施“推門聽課”,把教學(xué)管理的 重心放在對常態(tài)課的管理上,教導(dǎo)處人員每天聽課至少兩節(jié),聽 完課后要看教案,評課指導(dǎo)。 (2)開放課:每天早操完畢,由教師代表當(dāng)眾抽取開放 課教師名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課,每天至少兩節(jié),促 使教師認(rèn)真?zhèn)湔n。

(3)競賽課:學(xué)期末舉行一次“達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新 課”競賽活動,讓教師在競賽中學(xué)習(xí)與提高。 (4)示范課:發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)示范作用,每位骨干 教師每學(xué)期至少提供兩節(jié)示范課,供全體教師觀摩學(xué)習(xí)。 (5)精品課:以年級為單位,每學(xué)期開展一節(jié)精品課的 教研活動。 以集體備課組為單位,推選 1 人為主備課教師,備好課 后,全組參與說課,之后用教案上課,本組人員聽課,再評課、 修改,再上課,最后形成精品課,這樣不僅使執(zhí)教者獲得提升, 也使參與教師進行一次業(yè)務(wù)進修。 2.立足校本培訓(xùn),加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化 成長。 (1)推進藍青結(jié)隊活動。 市級以上骨干教師、教學(xué)能手,每人要有 1—2 位幫扶教 師,制定幫扶計劃,開展“師徒”相互聽課、評課,相互交流的 活動,引領(lǐng)教師成長。 (2)開展形式多樣的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)活動。 定期舉行專題講座、專題研討,讀書交流、觀看教學(xué)錄 像等活動,組織教師評議,使好的經(jīng)驗得以推廣與學(xué)習(xí)。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)。 學(xué)校成立“青年教師成長中心”,36 周歲教師為中心成 員,要求教師制定三年發(fā)展規(guī)劃,引領(lǐng)自身發(fā)展。要求青年教師 做到:每天寫一篇 100 字左右的教學(xué)反思,每周聽一節(jié)課,交一 篇教學(xué)隨筆,每月上一節(jié)研究課,每學(xué)期讀一本教育理論著作并 寫一篇論文,每學(xué)年發(fā)表一篇文章。 3.立足教科研,讓教師在校本課題研究中成長。 教師根據(jù)學(xué)生情況及自己教學(xué)中遇到的實際問題及本人 教學(xué)特長,選定研究專題,研究專題實施人可以是一人,也可以 是幾人合作。一是選題時,教師要把目光放在平時的教育教學(xué)案 例中,要研究身邊的事、身邊的學(xué)生,選題要實,切入口要小, 操作性要強。 然后一式兩份填寫專題研究計劃書, 交教導(dǎo)處一份, 自己留存一份。二是開展研究、選題確定后,

(3)競賽課:學(xué)期末舉行一次“達標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”競賽活動,讓教師在競賽中學(xué)習(xí)與提高。

(4)示范課:發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)示范作用,每位骨干教師每學(xué)期至少提供兩節(jié)示范課,供全體教師觀摩學(xué)習(xí)。

(5)精品課:以年級為單位,每學(xué)期開展一節(jié)精品課的教研活動。

以集體備課組為單位,推選1人為主備課教師,備好課后,全組參與說課,之后用教案上課,本組人員聽課,再評課、修改,再上課,最后形成精品課,這樣不僅使執(zhí)教者獲得提升,也使參與教師進行一次業(yè)務(wù)進修。

2.立足校本培訓(xùn),加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化成長。

(1)推進藍青結(jié)隊活動。

市級以上骨干教師、教學(xué)能手,每人要有1—2位幫扶教師,制定幫扶計劃,開展“師徒”相互聽課、評課,相互交流的活動,引領(lǐng)教師成長。

(2)開展形式多樣的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)活動。

定期舉行專題講座、專題研討,讀書交流、觀看教學(xué)錄像等活動,組織教師評議,使好的經(jīng)驗得以推廣與學(xué)習(xí)。

(3)加強青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校成立“青年教師成長中心”,36周歲教師為中心成員,要求教師制定三年發(fā)展規(guī)劃,引領(lǐng)自身發(fā)展。要求青年教師做到:每天寫一篇100字左右的教學(xué)反思,每周聽一節(jié)課,交一篇教學(xué)隨筆,每月上一節(jié)研究課,每學(xué)期讀一本教育理論著作并寫一篇論文,每學(xué)年發(fā)表一篇文章。

3.立足教科研,讓教師在校本課題研究中成長。

教師根據(jù)學(xué)生情況及自己教學(xué)中遇到的實際問題及本人教學(xué)特長,選定研究專題,研究專題實施人可以是一人,也可以是幾人合作。一是選題時,教師要把目光放在平時的教育教學(xué)案例中,要研究身邊的事、身邊的學(xué)生,選題要實,切入口要小,操作性要強。然后一式兩份填寫專題研究計劃書,交教導(dǎo)處一份,自己留存一份。二是開展研究、選題確定后,教師要根據(jù)自己擬定的計劃對照實施。做學(xué)生調(diào)查、家訪、查閱資料、寫教學(xué)隨筆,要求每位教師至少每月做一次研究記錄,兩月做一次階段小結(jié),對自己的教育教學(xué)策略進行剖析。三是寫研究報告,學(xué)期末教師要撰寫研究報告,學(xué)校召開研討匯報交流會,評出專題研究先進者。

4.加強常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)控制作業(yè)的量,保證作業(yè)的質(zhì)。作業(yè)要體現(xiàn)“代表

性、實效性、操作性”,教導(dǎo)處對各年級各科作業(yè)的質(zhì)和量及批改統(tǒng)一要求,并隨時抽查,杜絕布置機械性作業(yè)。

(2)開展自評、他評、學(xué)生評、家長評的評教活動,規(guī)范課堂教學(xué)行為。

(3)繼續(xù)實施巡課制度,每天詳細記載每位教師上課、候課情況。

(4)抓好集體備課。繼續(xù)實行集體備課組長負責(zé)制,制定好集體備課安排表,落實主備人及備課內(nèi)容。要提前認(rèn)真研究自己主備教材,提倡“集意式”備課,課前會課和課后論課。教導(dǎo)處要加強備課管理與指導(dǎo)。單周三下午第三節(jié)課后為集備時間。雙周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)開設(shè)興趣小組,豐富學(xué)生生活。

本學(xué)期將扎實開展好書法、作文、音樂、美術(shù)、電腦等興趣小組。做到三落實:計劃落實、訓(xùn)練落實、檢查落實。學(xué)期末要進行成果展示,評估考核。

(6)抓好圖書室、實驗室的開放與使用。

①建立圖書閱覽制度,學(xué)校圖書定期向?qū)W生開放,檢查借閱記錄。

②科學(xué)教師要充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)備,指導(dǎo)學(xué)生做好實

驗操作,填好實驗記錄單。

5.落實“讀書工程”,營造書香校園。

①學(xué)生讀書活動:繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,根據(jù)不同年級,規(guī)定不同內(nèi)容,不同數(shù)量的誦讀內(nèi)容。落實“讀書工程”,每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課,教師為學(xué)生精選圖書,指導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及閱讀興趣

②教師讀書活動:

在教師中開展讀書活動,每天堅持一小時,每周寫一篇教育隨筆,每月讀一本書,每學(xué)期堅持寫2000字讀書筆記,每學(xué)年發(fā)表一篇論文。學(xué)期間,學(xué)校不定期進行抽查,學(xué)期末,學(xué)校進行檢查評比,成績計入年度成績考核。學(xué)校還要定期組織讀書經(jīng)驗交流會、報告會,促進讀書學(xué)習(xí)活動不斷深入持續(xù)開展。

201*

年3月

第五篇:中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

代橋中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

代橋中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)是貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑,中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,抓好教學(xué)工作是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。201*年我校的教育教學(xué)工作又上了一個大臺階,如何在新學(xué)年里承前啟后、繼往開來,對我們每一名教師來說,都是一個巨大的挑戰(zhàn),為此,我校教導(dǎo)處根據(jù)今年的實際,以鄧小平理論和"三個代表"重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為總抓手,緊緊抓住備課組建設(shè)和課堂效率的提高這兩條主線,求真務(wù)實,團結(jié)進取,努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。為此,制定如下計劃:

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實教學(xué)常規(guī)是是教師必須遵守和完成的最起碼的教學(xué)工作要求。只有加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。但在具體的教學(xué)實踐中,能真正落實好卻并非易事,主要表現(xiàn)在:基本程序不遵守,處理方法不適當(dāng)。鑒于此,教導(dǎo)處要繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查和督促,抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,要求全體課任教師做到胸中有大綱、有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。要采取切實有效的措施,提高教導(dǎo)處工作效率,實現(xiàn)管理的規(guī)范化,盡力做到籌劃周密、責(zé)任明確、措施到位、反饋及時、考評嚴(yán)格;強化對教學(xué)全過程的管理,進一步督促教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新;青年教師要求備課重在規(guī)范,教齡10年以下的教師必須要寫出詳案;成熟教師要求備課有新意,在教學(xué)改革上有突破,作業(yè)的批改次數(shù)和單元過關(guān)要有一定的數(shù)量;堅定不移地執(zhí)行以"教師為主導(dǎo)、學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線、會學(xué)為主旨、學(xué)會為目的"的課堂教學(xué)原則。本學(xué)年將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查每月一查制度,并要求每次所查都有所側(cè)重,并將檢查的結(jié)果同績效掛鉤。

(二)切實抓好各年級的教學(xué)與管理工作不同的年級,情況不同,需要解決的重點也不同,各教研組要在分管校長的帶領(lǐng)下,積極探索規(guī)范辦學(xué)形勢下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的差異,深入分析各自教學(xué)實際情況,針對癥結(jié)所在制定各自行之有效的工作方案。其中七年級要搞好學(xué)生由小學(xué)到初中的過渡,耐心細致地教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,教學(xué)細節(jié)上要嚴(yán)格要求學(xué)生,努力形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),為中學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)。深入研究與探討教育主管部門的有關(guān)要求,在不觸及規(guī)范要求的情況下,要積極開展創(chuàng)造性的工作,搞好走班試點工作,工作計劃《中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》。 八年級要在教學(xué)中及時更新理念,注重啟迪學(xué)生思維,努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識:嚴(yán)防學(xué)生因懈怠而出現(xiàn)分化現(xiàn)象,特別是尖子生,要通過細致的工作確保成績不下滑。九年級要營造緊張而有序,苦拼而適度,安靜而激越的九年級備考氣氛:搞好尖子生非智力因素的挖潛和激發(fā),教學(xué)中要從細從實入手,扎實有效地搞好各輪復(fù)習(xí)。全體教師一定要搞好中考研究,中考的成敗很大程度上在于課任教師對中考的研究和把握,備考不僅僅是在拚時間和精力,還要有智慧,希望九年級以無比完美和細致的工作積極備考。

(三)認(rèn)真做好各種考試工作考試是學(xué)校工作中的常規(guī)工作規(guī)范辦學(xué)形勢下,不是不讓考試,而是規(guī)范考試的次數(shù)和考試的效度,本學(xué)年除組織好期中和期末考試外,還要組織好學(xué)業(yè)水平考試的重考,對每次考試都要認(rèn)真對待,對于每位教師可以在自己的課堂上通過邊考邊練的形式,努力提高課堂效率?硷L(fēng)影響教風(fēng),教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響校風(fēng),由于受種種因素的影響,許多學(xué)生的考試心態(tài)不端正,這將極大干擾學(xué)生正常的備考,特別是初始年級存在的問題尤為突出,因此,在搞好考前輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,要注重良好考風(fēng)考紀(jì)的培養(yǎng),努力鍛煉學(xué)生健康向上的應(yīng)試心態(tài)。在考試內(nèi)容上,七年級要從基礎(chǔ)入手,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),及時把握具體的實施動向,做到細、實,避免對學(xué)生了解不足而一味拔高,盲目加大難度,在實施分層次教學(xué)的情況下,積極探索分層次驗收和評價。八年級要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在"活"上多做文章,通過考試進一步激發(fā)學(xué)生的思維和積極性,既要考慮到普通班學(xué)生基礎(chǔ)的夯實,又要考慮到實驗班學(xué)生思維的挖潛。九年級教師的工作最重,幾乎整天在"題海"中摸爬滾打,此間,要注重加強中考研究和預(yù)測,選擇具備實效性的材料,還要集思廣益,精誠團結(jié),周到細致,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),以飽滿的熱情積極備考力爭使每位考生發(fā)揮出最佳水平,實現(xiàn)中考成績的新突破。

(四)進一步發(fā)揮教研組長和備課組長在學(xué)校教學(xué)管理中分層管理和過程管理的積極作用。要規(guī)范地做好各項教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作,就必須進一步確立教研組和備課組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位,定期組織組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流;顒右杏媱、有數(shù)量、有質(zhì)量,每次活動要有中心議題,有主講老師,大家都要有收獲。避免好高騖遠,假、大、空。備課組以微觀質(zhì)量管理為主體的方針,一定要搞好周四晚上的集體備課,根據(jù)我校師資水平不平衡的特點,謀求整體發(fā)展,挖掘人的資源,將集體備課作為"剛"性制度,體現(xiàn)"統(tǒng)一性",同時根據(jù)教師個體加以"柔"性管理,鼓勵形成自己卓有成效的教學(xué)風(fēng)格和特色。在備課組內(nèi)開展"備課、說課、上課、聽課、評課"等系列磨課活動,打磨出越來越多的精品課,提高課堂教學(xué)的效益。在集體備課中要求統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一練習(xí)測試,加強備課組整體戰(zhàn)斗力,教導(dǎo)處將對各備課組集體備課情況進行督查。教導(dǎo)處將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進行課堂教學(xué)專題研討活動,共同總結(jié)成功經(jīng)驗,解決存在的困難。督導(dǎo)室要定期開展行之有效(推薦訪問公文素材庫:www.taixiivf.com)的工作,進一步加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與督察,促進教師的全面發(fā)展。

(責(zé)任編輯:朱虹)

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