第一篇：201*第一學期中學物理組工作計劃

一、指導思想

本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計劃開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。加強本組的學科建設，落實好教學常規(guī)工作，加強教學研究、學情研究，促進我校物理教學質量上新臺階。

二、主要工作及措施

（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文（案例）。

（二）組織好集體備課活動

加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。發(fā)揮群體效應，重視研究教法學法。備課力求做到統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試。

備課組長在開學初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持并召開每周一次的集體備課會議，要求做到：

①確定主講人；

②主講人要準備充分，提前備課；

③主講人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它并結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。

（三）倡導教學教研，提高教師教學科研能力

1、加強學習，研究學習各類報刊雜志，提升教師自身的業(yè)務素質。

2、注重收集平時教學過程中的一些經驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教后記的記載工作。

3、加強命題研究，在編制學習的過程中提高自身的命題能力。

4、大力發(fā)動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監(jiān)控工作。

5．每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。

（四）加強教學常規(guī)工作，提高教學效益

1．本學期根據學校要求每位老師至少上一節(jié)校內公開課或示范課，有個人課題的可根據縣研訓中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，并做好記錄。

2．落實教學常規(guī)工作

嚴格執(zhí)行《高淳縣固城中學教師教學規(guī)范要求》。加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強差生的輔導。

（五）加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學質量

本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行教學研討活動,共同研究201*年中考試卷,交流經驗,明確教學方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取更大的進步。 （六）積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作

對“七認真”檢查中發(fā)現的問題，要求有關老師及時落實整改措施；期中、期末后，認真組織質量分析，寫好質量分析報告。

第二篇：201*-201*年度第一學期物理組工作計劃

201*—201*年度第一學期物理學科組工作計劃

一、指導思想:

認真貫徹落實學校工作計劃，以學校辦學目標為指針，以“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點，以提高物理科教育教學質量為中心，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求，加強實驗教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力，真正提高學生綜合素質，切實提高物理教育教學質量。

二、工作目標:

1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好教研組建設，努力提高教研組的師資水平。2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。

3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。

三、工作要點：

⒈加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

⑴認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

⑵組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

⒉按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

⑴在學科組中，積極開展共同研究，全面合作的活動。本學期教學研究內容主要是： ①優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

③重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。 ④新課程標準下的教學要求；

⑤提高課堂教學效益的方法。

⑵組織好高一年級劉銳老師、高二年級李媛老師教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。⑶組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

⑷做好十一月份學校開放日的各種準備工作

⒊加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。 ⒋加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

⑴利用學�！扒嗨{工程”為契機，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用

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⑵加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。 ⒌搞好中考和高考

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，保質保量做好復習工作。

⒍做好常規(guī)工作

加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，朝“道德課堂”的方向努力； ⒎全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排

新的學期已經開始，我們組全體教師全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的物理教育教學質量有更新、更大的飛躍。

第三篇：同源中學201*—201*年度第一學期理綜組計劃

同源中學201*—201*年度第一學期

理綜教研組工作計劃

根據學校工作的總體規(guī)劃和本組教研工作的實際，本學期應在總結前幾年教研工作得失的基礎上，進一步加強教研活動開展的力度，增強全組教師的凝聚力，向教研要質量，大面積全方位提高水平測試和高考成績，現制定本組工作計劃：

一、教研組常規(guī)要求

1、教研活動按學校要求每兩周舉行一次，每次活動實行簽到制，并對活動內容做出記載，保質保量完成教研任務。

2、認真研究新課程標準，長遠規(guī)劃和近期目標相結合，制定物理、化學、生物教學計劃，各級應做到教學進度統(tǒng)一，教學目標一致。

3、教案、學案備寫要結合<新課程標準>，體現新課改意識，并注意聯系學生的實際水平，提倡使用電子教案。同時，不定期開展教案交流活動，提高全組教師教案、學案備寫水平。

4、作業(yè)和配套練習的批閱在完成學校規(guī)定任務的基礎上，要保證批改質量，并通過作業(yè)批改，發(fā)現教學中和學生學習中存在的不足之處，使教學雙邊活動更切合學生的實際，做到教學相長，同時配合學校做好作業(yè)檢查和評比工作。

5、每位教師都要積極做好學生的課后輔導工作，學習困難學生的個別輔導和尖子生的培養(yǎng)相結合，為高考競賽雙豐收打下堅實的基礎。

6、保質保量地配合學校認真做好學生的考試檢測工作，達到以考促教、以考促學的功效。通過閱卷，以現并解決學生在學習中存在的問題，提高教學效果。

二、教研活動

1、教研活動按計劃有序開展，每次教研活動做到有的放矢，爭取解決一個教學中存在的問題，在教研組內形成良好的教研氣氛，教師之間互相交流教學心得體會，取長補短，共同提高。

2、分年級成立備課小組，共同提高。

理綜教研組包括初、高中理，化，生三科教師共6人。分三個備課組（第一名為備課組長） 物理備課組：張高貴、李景、朱俊瑰、熊益鵬

化學備課組：鐘偉、陳國民、梁彪、李登虎、張彪

生物備課組：戴詩貴、周文麗、張彪

備課組長負責制定教學計劃，協調教學進度，收集教研成果，同時根據不同班級學生的具體情況，有針對性的開展專項課改改教研活動。通過研討提高各級學生的綜合素質，為大面積提高教學成績打下堅實的基礎。

3、各級教師要充分利用電化教學設備，理科實驗器材，引入先進的教學理念，充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性，爭取培養(yǎng)出更多高素質的人才。

4、在校內、組內展開互相聽課，交流教學經驗，使大家快速成長。在組織公開教學的基礎上，提倡教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同進步。

5、組內教師要積極主動承擔教育科研任務，撰寫教學論文，為本組爭光、為學校爭光。

三、具體活動安排：

9月2日—9月16日

9月17日—10月1日

10月7日—10月21日

10月21日—11月4日

11月5日—11月19日

11月20日—12月4日

12月5日—12月26日

12月27日—1月15日

制定教研組計劃，各學科的教學計劃 討論最近教學目標，教學進度，集體備課解決教學重難點 認真做好月考的出題及評講工作，分析學情， 研究新課程標準和教法，組織各學科教師聽課評課 討論考前復習教學安排，做好期中考試的準備工作 配合組織好教案、作業(yè)等常規(guī)的檢查工作 做好期中考試的分析工作，組織各學科教師聽課評課， 加強課改教研 認真做好月考的出題及評講工作，分析學情， 組織各學科教師欣賞優(yōu)質課教師教學。 討論考前復習教學安排，做好期末考試的準備工作 配合組織好教案、作業(yè)等常規(guī)的檢查工作 做好期末考試的分析工作，做好考后節(jié)前的補課安排 做好年終教研工作總結，提前做好年后理科綜合測試的安排工作201*-8-22 同源中學理綜教研組

第四篇：三合中學08學年第一學期語文組工作計劃

三合中學08學年第一學期語文組工作計劃

一、 指導思想：

以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，以科研為先導，實施精細化管理。以課堂教學為主渠道，不斷提高語文教學質量，在全縣統(tǒng)考或各類競賽和征文中取得較好的成績。

二、工作目標：

1． 加強語文教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質，充分發(fā)揮各備課組長的作用，不斷提高教學質量，創(chuàng)設教學研究氛圍,要求各備課組以當前課堂教學的問題確定一個研究課題，開展有針對性教學研討活動。開展早讀課題的研究，計劃用一年時間形成我校的校本課程《三合中學早讀讀本》。

2． 堅持教科研，繼續(xù)推進集體備課活動，改進和完善集體備課模式；加強說課、評課活動，積極開展教學反思；繼續(xù)進行以教師為主導，以學生為主體，師生互動，雙邊教學活動的實踐，選拔出優(yōu)秀者參加縣優(yōu)質課評比，積極爭取教師進行教學展示機會。

3． 學習語文教學信息及如何上好一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課方面文章，強化說課，提高教學理論水平，提高45分鐘教學質量。

4． 堅持以人為本，服務學生。激發(fā)學生學習興趣，使學生愛學語文，使個體成績提高，進而促進各年級成績的提高。對學習困難生堅持課下輔導，立足于不放棄任何一個學生。

5． 課內課外學生活動相結合，適當組織必要的語文實踐活動：組織語文社團，全面做好閱覽室的開放工作，進行中秋賞月詩會，參加各類競賽活動，組織朗誦活動，繼續(xù)做好《桐江春蕾》（以讀書感受、好書推薦及相關內容為主）的出版編輯工作等。

三、具體工作安排

初一年級

1． 抓好初一與小學的銜接工作，對學生進行學法指導，夯實基礎，狠抓“雙基” 。

2． 統(tǒng)一作業(yè)用本，作業(yè)格式，用具，要求學生坐姿、站姿，讀書姿勢、寫字姿勢等，書法比賽展覽等。

3． 交作業(yè)情況及時反饋，抓落實。

4． 在期中考試后搞一次詞語競賽、講成語故事等活動。

初二年級

做好初二防止分化工作，抓勤奮好學的典型例子，擴大優(yōu)秀生的比例，加強對學習困難生的輔導；加強閱讀指導，提高閱讀效率；開展基礎知識競賽輔導，12月份參加縣基礎知識競賽，爭取獲得好的成績。

初三年級發(fā)揮備課組的力量，嚴格集體備課制度，不盲目趕進度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強學習方法的指導，提高學生自覺學習的能力和習慣；狠抓知識點的落實，加強作業(yè)檢查和講評；加大閱讀量，強化寫作，為明年參加升學考試打下良好的基礎。

附：本學期行事歷

九月

暑假作業(yè)檢查、“品味書香，情系奧運”讀書活動征文上交 制定教研組計劃、備課組制定計劃

教研組會議、早讀課課題工作布置

迎“國慶”作文比賽、展覽

十月

初一書法比賽、展覽

先進教研組評比、驗收

教學常規(guī)檢查

初三公開課

中考質量分析及教學研討

以“節(jié)能”為主題的作文競賽、評比

十一月

期中考試及小結

早讀課題階段研討

學科論文上交評比

初二公開課、縣優(yōu)質課評比

十二月

教學常規(guī)檢查

初一公開課、“主題化”教學研討課

初二基礎知識競賽預賽（學校）、決賽

�？�《桐江春蕾》組稿

一月

校刊《桐江春蕾》出版

早讀材料集中審核

期末語文教學質量檢測

各年段準備寒假作業(yè)

三合中學語文組

二○○八年九月

第五篇：中學201*—201*年第一學期工作計劃

一、指導思想

以”xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持與時俱進，開拓進取，增強發(fā)展意識、質量意識、創(chuàng)新意識和實干意識。以”以人為本，和諧發(fā)展”為辦學理念，以”創(chuàng)新活校、科研興校質量強校”為辦學思路，以創(chuàng)建省一級學校為契機，積極推進課程改革，全面提高教育質量和辦學效益，認真學習先進的教育理念，扎扎實實抓管理，勤勤懇懇提質量，努力創(chuàng)辦”教師出名牌，特色創(chuàng)品牌，質量捧金牌”的優(yōu)質學校。

二、工作目標

1、堅持以人為本，全面優(yōu)化教師隊伍。

2、堅持德育為首，努力提高教學質量。

3、堅持全面發(fā)展，形成學校辦學特色。

4、堅持預防為主，積極創(chuàng)建平安校園。

5、堅持依法治校，穩(wěn)步提升學校品位。

6、堅持與時俱進，力爭評省一級學校。

三、具體工作任務

（一）德育工作

根據xx同志提出的”思想政治素質是最重要的素質”的思想和國內外形勢的新變化、教育改革與發(fā)展新任務、青少年思想教育工作的新情況，全體教職工必須清醒地認識到：德育工作必須擺在素質教育的首位，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為中小學德育工作長期堅持的重點，把”不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂”的思想，落實到教育工作中去。

1、切實加強學校領導班子的思想作風建設，加強政治理論學習，增強黨性觀念，牢記”立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨，樹立公仆意識，形成團結有為、奮發(fā)向上的精神風貌。繼續(xù)要保持共產黨員的先進性，要求每一位黨員長期做到在工作、學習和生活中隨時都要保持共產黨員的先進性，起到先鋒模范作用。

2、全體教職工要成為學生的典范，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模，并樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。

3、各年級組各班要采取切實有效的措施，提高德育工作的針對性和實效性，開展形式多樣，生動活潑的德育工作。

4、切實抓好校風校紀建設，各年級各班要切實執(zhí)行學校的有關規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風、學風，并每月一次進行小結，發(fā)揚成績，糾正缺點，逐步建立良好的校風。

5、班主任每月至少一次與家長取得聯系，學校定期與周邊有關部門協調，使學校、家庭、社會形成合力，為廣大青年學生提供健康成長的氛圍。

6、根據青少年的特點和身心發(fā)展的規(guī)律，各班必須積極開展校園文化活動，創(chuàng)造條件讓學生走向社會，參加社會公益勞動，學工學農，參加軍事訓練、科技發(fā)明小創(chuàng)造等，通過活動培養(yǎng)學生的勞動習慣，實踐觀點和創(chuàng)新能力。

7、各班要根據德育教學大綱，按照學校的規(guī)定每周有目的地開好周會課，做好每月一次的德育考核評分工作，每學期一次考核登記的工作。

8、學生是學校教育的主體，要樹立真正的學生意識，認真研究不同學生的思維習慣、接受習慣，以此思考德育教育問題，以”養(yǎng)成教育”為基礎，以”情感教育”為臺階，以”方向教育”為路標，力求讓每位學生學會求知、學會審美、學會做人，讓有各種不同潛質、天賦、性格和家庭背景的學生個性和特長都得到最大限度的發(fā)揮。

9、發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，做好學生心理健康教育。各班要積極開展心理素質教育，定期上好心理教育課。工、青、婦、各科組每個教職工都要以主人翁態(tài)度協助學校、年級組開展德育工作。

10、加強校園的凈化、綠化、美化工作和各種宣傳陣地，搞好兩個文明建設，嚴禁一切有害于學生身心發(fā)展的活動和物品傳入校園。

11、加強值日值周和校警的日常管理，特別是行政領導更要深入師生實際，為德育工作排憂解難。

（二）教學工作

教學是學校的中心工作，是教師的本分，是廣大教育工作者實踐”xxxx”重要思想的具體體現。我校教學工作要堅持以”三個面向”和”xxxx”重要思想為指南，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立”教書第一、質量第一”的意識，把教學質量視為學校的生命，把提高教育教學質量作為學校全部工作出發(fā)點和歸宿，以教學管理創(chuàng)新為切入點，努力提高課堂教學效率，扎實推進素質教育進程，依靠科學搞好教學管理，遵循規(guī)律提高教學質量。

1、繼續(xù)深化新課程改革，認真學習《基礎教育課程改革綱要》及各學科的《新課程標準》，積極探究與新課程改革的相關理論，使全體教師能夠真正領會課改精神，接受新課程的理念，解讀新課程，實踐新課程。學校要圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、寫心得體會、聽專家學者專題講座、骨干教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的三維目標，真正體現新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式，積極創(chuàng)設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。

2、正確理解素質教育真諦，扎實推進素質教育進程。素質教育的內涵是面向全體，使學生在心理、行為、道德、智力、能力、個性、勞動、審美等各方面的素質均得到發(fā)展，使每個人都成為社會需要的人才。實施素質教育是一個艱苦的逐步推進的過程，具有潛在性和遲效性。課堂教學是實施素質教育的主陣地，只有讓素質教育的思想指導各學科教學，將素質教育貫穿于所有學科的教學之中，在課堂教學中去實施，去實現，才能使學生得到健康的全面的發(fā)展。要嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續(xù)

嚴格執(zhí)行”減負”的有關規(guī)定，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。實施素質教育的關鍵是教師，要通過多種形式教育和培養(yǎng)集教書、育人、科研、管理于一身的復合型教師隊伍，為全面推進素質教育奠定基矗

3、以教科研推動名師工程建設與打造學校品位相結合，努力創(chuàng)造精品成果，辦出僑中特色，加大”音、體、美”小三科的培育力度，把僑中辦成”合格＋專長”的特色學校。努力創(chuàng)辦”學習型學�！保�打造”僑中”教育品牌，實現學生全面主動發(fā)展，提高學校教育教學質量，爭取～年高考取得好成績。

4、教改課題要力爭取得階段性成果。加大”科研興�！绷Χ�，以科研促教學，結合高中新課程的改革，繼續(xù)搞好廣東省普教”九五”科研課題《中學藝術課外活動的開展研究與實驗》、全國教育科學”十五”規(guī)劃教育部重點課題《生本教育的理念和實踐模式研究》和省”十五”課題《中學心理健康教育實踐探究》三大課題。同時，積極申報新的課題，通過課題實驗帶動，引導教師人人參與，全體合作，不斷提高教科研水平。

5、狠抓教學常規(guī)管理，定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織期中考試和期末考試，加強畢業(yè)班管理力度。學校領導干部要將主要精力用于教學管理，深入教學第一線，參與教研活動，指導教學工作。中層以上領導每人掛包一個年級，聯系一個教研組，擔任一門學科的教學工作，每學期聽課評課不得少于規(guī)定節(jié)數。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，樂于奉獻，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生和總結反饋過程，全校教師要嚴格按照教學常規(guī)要求，精心設計和實施每一個教學環(huán)節(jié)。

6、對新教師開展”傳幫帶”活動。新教師是學校的生力軍，為了使新教師盡早適應學校的教學，盡快地成長成熟起來，每三位新教師至少安排一名經驗豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導下，認真聽課、備課，積極探索教育教學規(guī)律，研究課堂教學藝術；老教師對青年教師的指導要盡心盡力，言傳身教。新教師每學期聽老教師的課必須在10節(jié)以上，課后新教師要對課堂教學中的某些精彩之處及時總結；老教師聽新教師的課必須在5節(jié)以上，每次聽課以后要有指導，新教師要認真聽取老教師的指導并及時記錄、整理。

7、加快教育信息技術普及步伐，積極推進教育初步現代化建設。要進一步加強現代信息技術教育，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略，各科教師都要研究網絡環(huán)境下的課堂教學改革，掌握網絡環(huán)境下的教育教學規(guī)律，充分利用現有的教學設備和網絡資源，加強直觀教學，提高教學質量，提高全體教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發(fā)展。

8、改革學生評價制度，促進學生全面發(fā)展。新課程下的學生評價要全面貫徹黨的教育方針，突出評價的發(fā)展性功能，集中體現”一切為了學生發(fā)展”的教育理念。學生評語要改”評判型”為”激勵型”，運用充滿激勵性的語言和第二人稱的寫法，鼓舞學生發(fā)揚優(yōu)點，鼓勵學生克服缺點，保護學生的自尊心。期末學生評價要定位于促進學生的全面發(fā)展，既要嚴格標準評選”三好學生”，又要抓住學生在德、智、體、美、勞諸方面表現出來的特長，善于發(fā)現學生的閃光點，給予鼓勵和肯定，改變對學生評價過分強調甄別與選拔的做法，促進學生身心健康發(fā)展。

9、加強和豐富學校的特色建設，把創(chuàng)建辦學特色視為學校發(fā)展的亮點。一是抓好英語教學，以”三個面向”為指針，培養(yǎng)外向型人才，這不僅是21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，默認推薦其他精彩內容：

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