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第一學期班主作工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:08:57 | 移動端:第一學期班主作工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:第一學期班主作工作總結(jié)

上學期,我擔任高38班班主任通過努力以及各科任教師和學生的配合,班級管理正越入正軌,學生思想面貌一新,我主要是從以下九方面來抓:

1、抓好思想教育方面工作:在政教處的領(lǐng)導下,有計劃、有步驟地對學生進行思想政治教育,維護學生的身心健康,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。學期開始建立班規(guī),每月初根據(jù)學校規(guī)章制度以及政規(guī)按要求評出德育量化評分以督促學生嚴格要求自己。不定時請學生談話,糾正錯誤。

2、出勤方面:按學校的規(guī)定,每周組織一次班會,每月一次班委會,按時組織升旗及兩操活動。按組織勞動衛(wèi)生,及時到學生宿舍了解情況。

3、學習方面:教育學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,邀請高年級同學介紹學習方法,并利用班會時間讓同學們交流學習經(jīng)驗,使之掌握正確的學習方法,按質(zhì)完成學習任務(wù),提高學習成績。對成績較差的學生作為重點指導,并落實“一幫一”活動。

4、精神文明方面:教育學生遵守《守則》和《規(guī)范》,對學生的缺點違紀從不包庇并及時通知家長,幫助學生及時改正錯誤。培養(yǎng)學生“先學會做人再學會求知”的好品行。

除此以外還做了以下工作:

1、1999年9月4日-12日,配合政教處組織學生參加軍訓,并填寫軍訓總

結(jié)及心得體會。

2、學習上:組織學生參加建國50周年的征活動,綜合知識競賽并有同學

獲獎,語文知識競賽,英語知識競賽,賀新年征文活動。

3、體育方面:組織學生的排球賽及第十三屆冬運會。

4、組織學生參加“迎澳門回歸”歌詠比賽及迎新世紀文藝匯演及澳門回歸

活動。第二屆“豐收杯”籃球運動會開幕式。

5、在總務(wù)處的領(lǐng)導下,對住校生的人助金及特困生助學金落實及發(fā)放。

通過一年的工作,班級無任何重大違紀現(xiàn)象,但也無功,所以在下學期的

工作中不求最好但求更好。

xx年1月26日

第二篇:班主作工作總結(jié)

愛心與責任是班主任工作的靈魂—班主任工作總結(jié)

高紅梅

班主任是班級的組織者、管理者,直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學生責任,用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任,并將責任化作教書育人的動力,才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。同時給學生一個信念,我要做一個有責任心的人,對自己、對他人負責,好好學習、好好生活,將來做一個對社會有用的人。參加工作十多年來,我是用自己的愛心與責任心來擔任班主任工作的,深深感受到了作為一名合格的班主任,愛心與責任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上,我時時記住愛心與責任來嚴格要求自己,勤勤懇懇,踏踏實實,動腦筋,下功夫,不斷學習,摸索出了一些方法,其中有失敗也有成功,有艱辛也有甘甜,有教訓也有經(jīng)驗。那么,我是如何當好一名班主任的。

一、對學生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛心。 這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中.首先是關(guān)心學生。對每一個學生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學習,也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班時倩同學學習上有些困難,上課注意力也不集中,作業(yè)也無法獨立完成,因而對學習沒有興趣,對于這樣的學生,我是主動找她,使她感覺到老師很在意她,關(guān)心她,F(xiàn)在她的數(shù)學成績有了很大的進步,一次的進步就償?shù)搅顺晒?/p>

喜悅,毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起探討學習生活問題等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力! 其次,對學生要有耐心。擔任過班主任工作的老師,常常覺得班主任工作是比較煩瑣的,感覺到大事沒有,小事永遠做不完.班主任不僅要做好教學工作,還要及時發(fā)現(xiàn)學生的日常表現(xiàn)。在我的工作中,幾乎天天都有事情要解決,這也就要求我對待學生問題時要有一定的耐心。以前剛畢業(yè)時,由于沒有太多的經(jīng)驗,所以遇到問題和困難時總想立即解決,所以處理時不免有些急躁,但是實際情況讓我感到,那樣并不能達到很好的效果。所以在以后的工作中我也改變了一些工作方法。例如,我對班級的學風建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的,上課講話的學生就是那幾個人。如李子駿、袁懿等學生。對于這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處,不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監(jiān)督,達

到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是,我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題,特別是對個別“困難戶”更要有耐心。 最后,對待學生要有愛心。 愛心,是燃燒的火,會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中,深入學生與學生打成一片,應(yīng)事事注意,時時留心,細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難,學習中失去信心時,教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心,他們就會面對困難,努力去克服生活和學習上的困難,并勇往直前。那么,在教育教學工作中,要想成為合格的老師,對學生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法, 哪怕成績再差的學生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們.在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的(請繼續(xù)關(guān)注Wwww.taixiivf.com)作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習。在這樣的環(huán)境中,我的學生也更樂于與我交流,會從心底感受老師對他們的愛護。因此,多年班主任工作經(jīng)驗告訴我:只要從日常的相處中以實際行動來關(guān)心愛護他們即是最好的?傊细竦陌嘀魅螒(yīng)該是一個有耐心,充滿愛心,受學生尊敬的教師。

二、學生良好的行為習慣的培養(yǎng)一位名人曾經(jīng)說過:行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣,能使人受益終

生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣,是初一第一學期教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。我平時要求學生桌椅擺整齊并保持整潔,要求他們撿起細小的紙屑,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要認真聽講,來培養(yǎng)他們聚精會神,注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業(yè),每次考試要認真對待,然后總結(jié)經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食平時不能到學校的商店買東西吃,這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的王子央、李子駿等同學是自制能力較差,愛吃零食;對學習也不認真,甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導,現(xiàn)在比以前好多了,每天沒有見到他們買零食了,學習也比以前認真,成績也更好。培養(yǎng)學生的良好習慣,要很多精力的投入,這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣,而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多,但我卻從不放松,因為我知道,培養(yǎng)習慣,做的雖是小事,收獲的卻是成功與喜悅。

三、學生的群體意識的培養(yǎng)讓每一位學生感到集體的溫暖,并要知道自己是這個集體中的一員,集體的榮與辱直接與自己息息相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心、富有理想、積極進取、奮發(fā)向上的大家庭。我認為班隊會、集體活動、公益活動等都是有效的教育渠道。比如說:我曾經(jīng)多次組織樹立自信心等方面的主題班會,讓學生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調(diào)動學生的主體意識和參與意識,特別是對那些學習差的同學要求他主動參與,大膽的發(fā)表自己的觀點和看法。如我班的劉夢、胡萍等同學,她們通過這樣的活動,看到了她們的自信

心在不斷地提高,收到明顯的效果。另外,由于班中許多學生是獨生子女,集體意識很淡薄,自我意識強,這一類型的學生,如果一味的強調(diào)紀律要求,就會導致師生對立、挫傷他們的積極性。因此,在平時的班主任工作中我根據(jù)學生特長,不斷地鼓勵學生要多參與集體活動,展現(xiàn)自我,為集體爭光,培養(yǎng)學生群體意識和與人協(xié)作的能力,增強群體意識。

四、班干部的培養(yǎng)班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘,是班級的中堅力量,是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手,優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣,他們的言行直接影響和帶動整個班級;班干部比班主任更了解同學,他們與同學可以無話不談,有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜。我在班干部的選拔中,做到“人盡其才”,因為這樣的學生才有威信,才能起到榜樣作用;并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如:我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉夢同學負責管理衛(wèi)生工作;讓能歌善舞組織能力強的時月同學管文藝;讓能說會道交際能力強的戴昂同學負責班級全面管理工作??在任用了班干部之后,我又給他們自主權(quán),充分調(diào)動他們的積極性,激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手,并不是不聞不問,我還常常召集班干部了解班級情況,討論解決問題的辦法,給他們出主意想辦法,在他們遇到困難時,熱情的鼓勵他們,積極的引導他們,為他們作堅強后盾,使他們工作起來,有章可循,無后顧之憂。這樣,在我們這個班級里,建設(shè)了一支得力的班干部隊伍,使班級在他們的帶領(lǐng)下有了

明顯的改變,各方面取得了不斷地進步。

五、與家長的密切配合,共同教育好孩子孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭,學校和家庭的教育方向必須一致,必須形成積極的合力,這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通,及時了解家長的教育方法,教育思想,發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,及時交換意見,達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單,如王子央同學的家長就是這樣,我就及時提出批評,指明危害;有些家長過分溺愛,如桂啟豹等同學的家長就是這樣,我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方,也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學校,相互交流意見,一起分析孩子的問題,全面掌握孩子的情況,以便更有針對性的教育孩子。因此,我的工作得到了家長的認可和支持,這是對班級發(fā)展的一個有力的推動?傊⒆拥拿\,孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作,同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生,為了他們的生活更加美好,我們應(yīng)該無私的去肩負起家長賦予我們的期望;為了他們的前途更加光明,我們應(yīng)該去肩負起歷史賦予我們的使命。

第三篇:高二班主作工作總結(jié)

高二年級學生已基本適應(yīng)了高中生活,在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。但是這個時期的青少年在生理、心理上仍處于一個逐步完善的階段,為圓滿地完成教育、教學任務(wù),以實現(xiàn)了以德育為核心,以智育為主線,全方位培養(yǎng)素質(zhì),培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標,班主任仍須在班級管理方面下大力氣。今年本人擔任高二(8)班班主任,現(xiàn)將一學期來的工作進行如下總結(jié)。

一、班級基本情況

高二(8)班有學生59人,其中男生37人,女生22人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃,也有個別學生由于紀律觀念較淡薄,長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。同時進行了按科目分班后,學生對于新的班級也要有一個了解、適應(yīng)的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全,分工合理,成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

針對班級的情況,本學期,本人在如下方面作了努力。

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養(yǎng),本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,學生的自我推薦和民主選舉,選拔出14名責任感強,有一定威信的同學組成了班委會,班委會成員明確分工,各司其職,大大改善了班級的風氣。

(2)、加強宣傳力度,強化學生的紀律意識。開學初,利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講,學習了《中學生守則》、“惠高管理條例”、“八個一”等規(guī)則,在征求學生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀,讓學生明確目標管理,約束自身思想行為,養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。同時,利用“德育量化管理表”,對學生的學習、紀律情況進行量化管理,獎懲嚴明,賞罰分明。對表現(xiàn)好的同學生給予適當?shù)莫剟,對違紀的同學給予懲罰,增強學生的上進心,改善班級同學的風貌。

(3)、充分發(fā)揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監(jiān)督小組”,挑選一些有正義感的同學,成立班級紀律檢查委員會,配合班干部負責班級各項日常工作,如自習、晚修課的檢查,課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。

(4)、關(guān)心愛護每一個學生,師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學生談心,從生活、學習、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學生,特別是一些學習較差的學生,一些有心理障礙的學生,讓他們感到集體沒有拋棄他們,激發(fā)他們的進取心,鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽,在他們(nèi)〉贸煽儠r及時表揚,增強了他們的自信心,提高他們的學習興趣。同時,在安排座位時,注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,取內(nèi)向?qū)W生學習刻苦認真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,相互滲透,相互影響,以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風。

(5)、建立后進生檔案,成立后進生紀律培訓班。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導,糾正后進生的不良習慣,樹立正確的學習、生活思想。

(6)、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題,做到及時發(fā)現(xiàn),及時處理。

(7)、定期召開學科老師座談會,加強聯(lián)系,齊抓共管。

2、做好學生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育,樹立科學人生觀。如:以“并非為博士流淚”等為主題,開展辯論。

(3)、建立家校聯(lián)系表,加強與學生家長的聯(lián)系,共同做好學生思想政治工作。

(4)、做好安全教育和以及遠離“兩室一廳,遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3、加強對班級學習的管理,創(chuàng)造良好學風,全面提高學生學習成績。

(1)、共同參與,辦好學習園地,將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,做到資源共享,拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學習經(jīng)驗交流會,研究學習方法,提高學習效率。

(3)、鼓勵學生討論學習問題,做到相互學習,相互促進。

(4)、成立學習互動小組,幫助與輔導差生,提高他們的成績。

(5)、重視與家長的聯(lián)系,取得他們的支持,共同抓好學生的學習。

(6)、加強“學習即生活”教育,將所學知識與生活聯(lián)系起來,開展第二課堂及各種學習競賽活動,如演講比賽、朗誦比賽,學科知識競賽,提高學生的文化素質(zhì)。

(7)、實行獎勵制度,對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。

4、積極開展各項有益的活動,對學生進行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、足球比賽等,豐富學生課外生活,同時有利于班級團隊建設(shè)。

(2)、指導學生閱讀名著等課外書,充分利用北五樓電教室,引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),進行藝術(shù)熏陶。

三、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗,建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,認真做好學生的思想工作,努力營造良好的班風、學風,并帶領(lǐng)班團干開展各項有益的文體活動;同時,注意堅持原則、廣開言路,得到了學生的理解和信任。取得了被評為“文明班級”、“值日先進班級”等。并且在學科考試中,各科成績在年級的前列。

當然,由于本人年紀輕、經(jīng)驗不足,在某些問題的處理上、某些教學內(nèi)容的細節(jié)處理上,還有待于提高的地方。

第四篇:班主作及德育工作

201*-10-04 17:25

德育工作情況:

為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到的老師首先做到。以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。建立德育評價機制和規(guī)章制度,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動。

班級管理情況:

為了建設(shè)良好的班風,我把空余時間幾乎都耗在做學生的思想工作上,無微不至地關(guān)愛班級每一個學生。為了盡量把工作做得細致扎實,以愛動其心。與學生平等交往,真誠相待。我始終把自已置身于學生當中,班上搞活動我與學生一起參加。充分發(fā)揚班級民主,征求學生對班干部及老師工作的看法,與學生談自已的生活及學習經(jīng)歷,力爭“以理服之,以情動之”。

課外活動情況:

利用課外活動開拓學生視野,增長學生知識,拓寬學生興趣和愛好。根據(jù)班集體成員的興趣、愛好情況設(shè)置小組,通過全班性的集體活動或小組活動或個人活動的形式,學生在課外活動中智力和非智力因素都得到了培養(yǎng)。

后進生的轉(zhuǎn)化工作

對后進生做耐心細致的說服教育工作,消除他們思想上的種種顧慮,幫助他們樹立自尊自信,是能否帶好一個班的關(guān)鍵。后進生決不是不可雕的朽木,只要我們堅持正面教育,動之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細致地做好說服教育和引導工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅信,后進生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。

第五篇:201*-201*第二學期五(下)班主作工作計劃

201*—201*學年度第二學期

五年級班主作工作計劃

一、指導思想

本學期將以學校的工作思路、班級的實際情況和學生實際情況為出發(fā)點,通過開展各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成“團結(jié)友愛、積極向上、”的優(yōu)秀班集體,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、 學生現(xiàn)狀分析:

本班共有56名學生,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但也有一些孩子思想素質(zhì)一般,良好的衛(wèi)生習慣也未養(yǎng)成,在學習方面,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,個別接受能力偏低的學生,沒有良好的學習習慣,自制能力差,經(jīng)常不能控制自己,聽講走神,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。

三、工作目標:

1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。

2.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

4.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

5.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

四、 工作重點

1、 德育

1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

2)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;

3)、關(guān)鍵抓好班級的紀律,重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作;

4)、建立平等的師生關(guān)系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;

2、 智育

1)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

2)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

3)、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育;

3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

1)、布置美化教室,出墻報;

2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加班活動;

3)、要求學生認真上好各科功課;

4)、培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,在家做力所能及的家務(wù);

五、工作措施:

1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不讓任何一個學生掉隊。

2.加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3.及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5.培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6.重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

二、加強班風建設(shè)

1.主題班會。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進行集體學習和競賽:9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》,對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據(jù)具體情況而定。

2.營造良好的學習氛圍。根據(jù)學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、

團結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束!翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

①.幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力,指點他們工作方法;讓他們大膽管理。

②.嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學風建設(shè),營造良好的學習氛圍。

1.加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

2.關(guān)注后進生,加強對后進生的關(guān)心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結(jié)對子的形式,幫助大家共同進步!

3.在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。

4.利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

四、提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級,個個都是經(jīng)過老師精心挑選的學生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導的工作!

五、加強家校聯(lián)系,力爭家長配合,共同管理和教育學生。

作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調(diào)動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。

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