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小學一年級下期班主任工作總結(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:11:22 | 移動端:小學一年級下期班主任工作總結(精選多篇)

第一篇:小學一年級下期班主任工作總結

201*-201*年第二學期一(7)班

班主任工作計劃

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學生能按照培養(yǎng)目標,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學習、探索,創(chuàng)造性的開展工作。

一、以身作則,為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能

力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我要嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于一年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。比如在學習《溫暖》一課的時候,我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學習雷

鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝;驇退麄冏黾檬拢婚_展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步。

三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、由小組負責打掃衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我,樹立自信。

一年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學校網(wǎng)站這樣一個良

好的平臺,將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在課上朗讀學生的作品,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:寓言故事比賽,成語故事,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

4、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個

別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

5、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。

光陰荏苒,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生

命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。.

第二篇:一年級下期班主任工作總結

201*-201*學年一年級下期班主任工作總結

江立芳

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我繼續(xù)擔任一(1)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)

在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,讓學生通過游戲,教學課件等多種形式組織教學,這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又培養(yǎng)了學生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會,為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班

干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

誠然,在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

第三篇:一年級下期班主任工作總結

一年級下期班主任工作總結

時間過得很快,我已經(jīng)當了一個學期的一年級班主任,和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生,到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了,也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學期的探索與實踐,我知道了班主任工作的重要性,也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛;厥走@一個學期的工作,有成績也有不足,酸甜苦辣雜味俱全,在這個學期我從以下幾個方面做了:

一、 自身素質(zhì)的提高

這是我第一次擔任班主任的工作,各方面經(jīng)驗匱乏,對一年級學生的心理及生活等方面都不了解,尤其我們班上大部分學生都是寄宿生,需要班主任付出更多的心力,所以在開學之初我就做足了功課,了解了學生的大致情況,同時也請教他人,提高自己解決問題的能力,從而能夠更好的幫助學生解決問題,贏得學生信任。

二、 學生行為習慣的養(yǎng)成

一年級的小學生的紀律意識較模糊,行為常常不受約束,所以幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣是本學期的重點工作,并貫穿這個學期的始末,這個學期我和學生們一起學習了學校的規(guī)章制度,并根據(jù)學生日常行為制定了班規(guī)。一個學期下來,學生的行為習慣有了很大變化,學習上,大都能遵守課堂紀律,做到不說小話,不亂走亂跑,生活上,能夠做到自己的事情自己做,并做到尊重老師,團結同學,幫助他人,相對剛入學是進步了許多。

三、時刻關心孩子,鼓勵孩子

愛心是一個合格教師必備的品質(zhì),也是老師與學生溝通的重要手段,是打開學生心門的鑰匙。低年級的學生單純、熱情,容易與老師親近,對老師說的一切都深信不疑。所以這學期,我通過細心地觀察,留意每個學生的性格特點,并投其所好,加強對每個學生的關注度,私下與他們聊天、玩游戲,成為了他們的好朋友。當學生犯了錯誤時,我也盡量及時轉換自己的心情,以鼓勵的方式去引導他們,這比責罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>

四、 加強學生的思想道德教育

“人人都是德育工作者”這是每一個教學工作者都必須認識到的,要把德育作為教育根本的意識深入骨髓,將德育工作貫徹到實際工作中。這學期我十分重視本班學生的思想道德教育工作,班會課時采取了小故事的形式,引起學生興趣,啟發(fā)學生思考,提升道德認知。一學期下來,我們班的學生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理,也會顧及別人的感受了。

五、 班干部機制的確立

這個學期我主要設立了班長、副班長、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位,并將班級分組,組內(nèi)成員輪流當小組長,通過逐步放手的方法,培養(yǎng)了學生自我(更多精彩文章請關注好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)管理及管理他人的能力,讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。

六、 安全教育工作

(一)學校安全教育。不允許玩危險游戲,互相奔跑、打鬧;不

準上樓,在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機,不亂傷人;不隨意攀爬欄桿、樹木等。

(二)戶外安全。來校或返校途中注意安全,不打鬧,不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險及時呼救,請求幫助;遇到蛇等危險動物要懂得避開。

七、健康與衛(wèi)生教育

由于本校大部分是寄宿生,而且一年級學生年齡小,身體素質(zhì)相對較差,在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期,學生很容易因為保暖不當?shù)仍蚋腥炯膊,所以要及時提醒學生加減衣服,學生感到不適時,要及時就醫(yī)、吃藥。要求學生在日常飲食中注意衛(wèi)生,勤洗手、洗澡,勤換衣物,在把個人衛(wèi)生搞好的同時也注意保持教室衛(wèi)生,做到勤打掃,不亂扔垃圾,不隨地吐痰等。

八、 存在問題

通過一個學期的努力,本班在各個方面取得了一定進步,但也存在許多不足。

1、班級管理雖然有條不紊,但缺乏一個“嚴”字,要做到愛中有嚴,對學生有松有緊,掌握好一個度,學生才會更聽你說,更服你說。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往容易心軟,導致一些措施未能真正實施下去,降低了一些規(guī)則地可信度。

2、班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子,如每日文明之星的評比,有時候因為一些活動沒顧及上,所以沒評,讓一些

學生很失望。

3、班級的各項常規(guī)工作有待加強,比如衛(wèi)生、飲食等等,要天天講,天天抓,不厭其煩。

以上是我在這一個學期中所做的一些努力,回首這半年的工作,有許多感慨,但更多的是教訓。雖然很累,但也過得十分充實,學生的每一次進步都是我前進的動力,我會繼續(xù)努力,用自己的愛心、耐心和責任心去對待班上的每個學生,維護這個班級,通過不斷的探索和學習新的經(jīng)驗的管理方法,和學生們共同進步,讓這個班集體變得更優(yōu)秀。

第四篇:201*年下期一年級班主任工作總結

一年級上冊班主任工作總結

本期我擔任了金陽小學一年級的班主任,班里53名同學,女生16名,男生37名。孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易,這就決定了我的工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。針對低年級學生的特點,我主要做了以下幾項工作:

一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。

回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。利用自習課領著學生學習學校規(guī)章制度,對怎樣上課、下課,怎樣去廁所,怎樣走放學路隊,怎樣回答問題、怎樣尊敬師長、團結同學等等,都做了明確的要求,然后,進行反復訓練,對做的好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次、、、不厭其煩,多次反復,直到做好為止。不因為錯了一次而批評,而是真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才6歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,經(jīng)過一個學期的反復、強調(diào)、鞏固,學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣和行為習慣。時間一長,學生明白該做哪些事情,不該做哪些事情。學生的行為規(guī)范大有進步,也基本上適應了學校生活。

二、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。剛開始,可能他們也不知道班級工作如何做,這就要求我要和他們多說,創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力,在班級中,大膽放手讓他們做一些力所能及的事情,比如:督促每天的值日生打掃衛(wèi)生,收發(fā)作業(yè)等。時間一久,他們的能力自然得到鍛煉。隨之要樹立他們作為班干部的榮譽感,以身作則,帶頭做好班級榜樣作用,老師也要樹立班長等班干部的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,使班干部真正成為老師的得力助手。記得有一次,學校臨時通知開會,來不及和學生說就去了會場,坐在會場,擔心學生的紀律,當會議結束回到教學班級時,我想不到的是,課堂沒有噪雜的喧鬧,取而代之的是整齊響亮的讀書聲,講臺前的小班長讓我刮目相看。原來他們正在長大!

三、關心每個學生,做到事無俱細

關心學生的生活,是班主任應盡的義務。我每天要關注孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常,在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、喝水,甚至學生嘔吐、小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以致我們班的學生下課了,老愛圍著我問東問西,跟我說知心話。

在關心學生的學習上,作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。低年級學生開始學習習慣不好,在學習中,為了不讓一個學生掉隊,我常常利用休息時間給學生輔導功課。而對于待優(yōu)生的轉化工作。我做到了思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對他們的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。使他們能自信地面對學習。如我班肖恩澤同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的

點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。然而教育的方式有千萬種,調(diào)皮的孩子也有千萬個,班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。而是把握尺度,愛中有嚴。一次,班里李煥宇幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學生的轉化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。班主任唯有心里時刻裝著學生,尤其是后進生心里才能有你這個老師,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。因此在關心學生上,老師要有耐心,要做到事無俱細。

四、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我以多表揚多獎勵為準則,激發(fā)孩子的上進心。如:每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的星星。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。讓學生意識到自己是集體的一員,時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。。

五、要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

開學以來,和家長一直保持著較為密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,在家校聯(lián)系冊上作記錄。我覺得家長對我的工作也非常支持。我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。多與家長溝通,當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

與學生在一起的日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。但是,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標。

201*/01/30

第五篇:201*年下期一年級321班班主任工作總結

201*年下期一年級321班班主任工作總結

劉丹

時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,如:選拔學生參加校運會比賽,我班王瑞強同學在比賽中獲得第一名的好成績;在慶元旦活動中,我班6學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

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