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實(shí)習(xí)高中班主任工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 09:11:25 | 移動(dòng)端:實(shí)習(xí)高中班主任工作總結(jié)(精選多篇)
第一篇:高中實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)校:衡南縣三中

指導(dǎo)老師:莫運(yùn)春老師

實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì):唐培娟賀魯越 賀聰

從201*年9月20日至10月22日,我們在衡南縣三中進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個(gè)月中,原班主任陳老師給了我們很大的支持與幫助。在陳老師的言傳身教下,我們通過自身的不斷努力,在實(shí)習(xí)班主任工作方面,取得了較大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評。為了更好地更快地在教師道路上成長,現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

該校是個(gè)普通高中,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段,學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異,尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng):www.taixiivf.com)學(xué)生感到壓力倍增,從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從。很多學(xué)生都不知道自己為什來到這個(gè)學(xué)校,他們沒有明確的目標(biāo),為了使學(xué)生樹立正確目標(biāo),放下思想包袱,一方面我們們組織一場以“我的夢想”為主題的班會(huì),讓他們明確自己到這來的目的和父母的期望。另一方面我們還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們們還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,我們班的成績總是名列前矛。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,我們從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我們們受益匪淺。班主任的教導(dǎo)方式很特別,他在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊,事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,我們想陳老師的教育方式就是那種了。我們284班是這個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)班,學(xué)生成績相對來說要好些。很多事情他們會(huì)在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成。面對這么一群可愛的學(xué)生,我們既高興有擔(dān)憂。高興的是我們的實(shí)習(xí)班主任工作相對來說要輕松些,因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了;擔(dān)憂的是我們怕自己做不好,影響班級的效果。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,我們自己摸索了一套我們自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中,我們漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的

效果。比如:我們會(huì)細(xì)心記錄學(xué)生的點(diǎn)滴,了解他們的家庭情況、學(xué)業(yè)喜憂、朋友交往、對問題的看法和性格特點(diǎn)等等。

對不同的學(xué)生我們會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法。譬如,有一位男同學(xué)他很聰明,理科成績很好,就是文科不太好,特別不喜歡寫作文。于是我們就觀察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后,發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上,所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品,背誦課文和練作文。有這種心態(tài)的同學(xué)在我們班有很多,只是他做到比較出位。于是我們對他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓他認(rèn)識(shí)到高考中語文、英語的重要性,認(rèn)識(shí)到平時(shí)練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題。這樣那個(gè)學(xué)生真的開始認(rèn)真寫作文了,學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了,于是我們就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步,讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我們班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足,學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好。

在和他們接觸一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)他們的集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)。也許是剛剛來到道一個(gè)新的集體的原因吧,遠(yuǎn)離以前熟悉的環(huán)境,周圍的環(huán)境和人是陌生的,這讓他們感到無所適從。針對這種情況,我們組織和285班,281班的籃球賽,以此增加他們之間的相互了解,增加班級凝聚力。在接下來的體操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班團(tuán)結(jié)一致,都取得了年級第一的好成績。

最后,非常感謝班主任的教導(dǎo);同時(shí)非常感謝284班的79名同學(xué),感謝我們的指導(dǎo)老師,我們的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支無所持。雖然我們還存在很多的不足,但是我們們相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們希望用我們亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個(gè)人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。

第二篇:高中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)

高中班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是**八中,實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括四部分:歷史教學(xué)、班主任工作。經(jīng)歷了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這一個(gè)多月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、在班主任工作實(shí)習(xí)方面:

(1) 在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高一(10)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,同時(shí)了解班級地一些日常工作。

其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。

(2) 在班級日常管理方面

在六周的時(shí)間里,更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面,10班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,問題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上,只要管理好那三四個(gè)學(xué)生,整個(gè)班就可以正;。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察,對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得??你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但,是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中,了解到的學(xué)生心理問題,學(xué)習(xí)困惑,我都一一做了記錄,為個(gè)別教育之用,并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo)。對活躍的學(xué)生,班級紀(jì)律難管理,宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題,再三批評教育都沒有效果,最后指導(dǎo)班主任聲明:“違紀(jì)超過一定的上限數(shù)就自動(dòng)退宿,讓家長來接送上學(xué)放學(xué)!敝螅闆r有好轉(zhuǎn)?磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

(3) 在班級活動(dòng)方面

1、跳蚤市場。我們班的跳蚤市場所賣的產(chǎn)品是:魔法香皂。看到學(xué)生們的精心準(zhǔn)備,覺得很興奮,也很想?yún)⑴c到他們之中去。確實(shí),這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于一個(gè)人的一生有很重要的意義。我認(rèn)為學(xué)生除了學(xué)習(xí),高中生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí),還非常有必要的有選擇地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這對于積累人生經(jīng)驗(yàn),對于做人處事,對于以后的工作都能增長一些智慧與技巧。

2、露天電影。那天晚上,我們高一級全級觀看了國慶愛國主義專題教育大片《建國大業(yè)》,同學(xué)們都很興奮。**八中,是**的重點(diǎn)高中,學(xué)生們除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),所以,

他們對娛樂活動(dòng)的熱情是高漲的,是期待著的,是渴望著的,如饑似渴的。偶爾的一些露天電影,可以緩解他們對于娛樂活動(dòng)的饑渴,這是一種很好的心理教育、成長教育的方式。

3、紅歌會(huì)。國慶節(jié)的高一級紅歌會(huì),我們班以大合唱《中國人》獲得了全年級第一名,以及精神文明鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對于,這兩個(gè)獎(jiǎng),我很驚訝,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)在練歌的時(shí)候態(tài)度并不是很積極,很多同學(xué)都在私下做自己的事情。有很多次,文娛委員都很無奈,但是總是找不到解決的方法,領(lǐng)唱的同學(xué)也為此很著急。那時(shí)候,我想我們班不倒數(shù)第一已經(jīng)是最大的安慰了。可是卻出乎我的意料,那天晚上,我們班的歌聲是如此得響亮,如此得動(dòng)聽,感動(dòng)得我潸然淚下。當(dāng)我們班唱到高潮部分的時(shí)候,紅歌會(huì)場突然停電了,我緊張得神經(jīng)發(fā)麻,但是卻出乎我意料,同學(xué)們在指揮的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持到了最后,由配樂大合唱臨時(shí)成了清唱大合唱。迎來了全場1000千多師生熱烈的掌聲。

二、在教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面:

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。

1、備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時(shí)間,備了5頁的詳細(xì)教案,力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,方知不對,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì),固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)。啟示是:備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),不能面面俱到,細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。

2、課堂時(shí)間把握不準(zhǔn)。第一次,上課,準(zhǔn)備了四十分鐘的課,但是,由于自己對時(shí)間把握沒有尺度,最后導(dǎo)致25分鐘就講完了。班主任給我的批語是:你講得也太快了吧。我沉思不語,知道自己的不足之處,在以后的課堂中會(huì)逐步完善。

3、課堂紀(jì)律管理欠佳。由于本人,課堂紀(jì)律管理不好,所以導(dǎo)致上課過程中,同學(xué)們有點(diǎn)吵鬧。但是,以后我會(huì)注意管理課堂紀(jì)律的問題,以及學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂紀(jì)律管理藝術(shù)與技巧。

三、我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì):互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間,我們在工作上,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),相互幫忙,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。我們在生活上,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。所有的生活問題都不成問題,在我們的共同努力下都一一解決了。

四、結(jié)束語

六周的實(shí)習(xí)生活就這樣過去了,讓我終生難忘。

本次教育實(shí)習(xí),順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了只有對學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。

總的來說,這次實(shí)習(xí)時(shí)一次難忘的實(shí)習(xí),也是我研究生唯一一次大檢閱,為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及智慧。

第三篇:高中教育實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)-

班主任的“嚴(yán)與愛”

姓名:云夕學(xué)號(hào):101401023班別:10地科2

班主任是一個(gè)班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者,更肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任,一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關(guān)系。因此,班主任工作非常重要,且任重道遠(yuǎn)。但是許多班主任在教育學(xué)生的過程中,往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度,不是對學(xué)生愛得太過份,愛得太隨便,失去師之尊嚴(yán),就是束得太緊,管得太死,以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”,做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中滲愛,是我們教育者,尤其是班主任值得研究問題。

一、對班主任“愛”的理解

世界上的愛各種各樣,而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對他的某種評價(jià)。因此,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任等與班主任對自己的評價(jià)聯(lián)系在一起,同自己的集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見,班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

二、愛的幾種不當(dāng)類型

我常聽到許多班主任埋怨:“怎么我們付出那么多的關(guān)懷、那么多的愛心,我們的學(xué)生仍不懂禮貌、不尊敬老師、冷漠自私,一點(diǎn)也不理解班主任的一番苦心?”這恐怕就是班主任老師愛的方式不當(dāng)?shù)脑虬伞D壳鞍嘀魅螌W(xué)生愛的方式不當(dāng)有人概括為以下四種類型。

1、家長型 這是一種傳統(tǒng)的家長式的愛,表現(xiàn)在班主任言行專制,不尊重學(xué)生人格,將自己的主觀意志強(qiáng)加于學(xué)生,學(xué)生稍不順從,則批語訓(xùn)斥,甚至辱罵體罰。因?yàn)槿杂幸恍┌嘀魅沃魅恕胺䦶谋闶敲赖隆,對學(xué)生實(shí)行嚴(yán)厲管束是出于對他們的愛。顯然,這種愛是很難被學(xué)生理解和認(rèn)同。

2、保姆型 在班級管理中,有些班主任對學(xué)生的情感近似于溺愛,他們對學(xué)生缺乏嚴(yán)格要求和基本期待,事事包辦代替,從不輕易放手。對于這種愛,不同年齡、見識(shí)的學(xué)生看法就有別。年齡稍小的學(xué)生認(rèn)為這是班主任老師對他們最好的關(guān)心和愛護(hù),而某些比較有思想的孩子會(huì)認(rèn)為,不給他們鍛煉的機(jī)會(huì),是對他能力的剝奪。所以從某種意義上說,“保姆型”的班主任是“吃了虧”卻不見得“討好”。

3、暖水瓶型 有些班主任愛學(xué)生,但表現(xiàn)出來外冷內(nèi)熱。變是像“暖水瓶”一樣,內(nèi)心似火而貌似冰霜。他們熱愛自己的學(xué)生,處處為學(xué)生著想,但為了維護(hù)所謂的威信,在學(xué)生面前總是過于嚴(yán)肅,不茍言笑,從不“失態(tài)”。這種“暖水瓶型”的愛學(xué)生,往往難以讓學(xué)生感悟,師生情感難以交流,結(jié)果學(xué)生對班主任是“敬而遠(yuǎn)之”。

4、勢利型 一些班主任對優(yōu)秀生與差與的愛呈現(xiàn)明顯的兩級分化。對于優(yōu)秀生,愛意常常溢于言表,而差生,則完全忽視或冷處理。班主任喜歡優(yōu)秀生本屬正常,但這種愛變?yōu)椤跋迂殣鄹弧保焕趯W(xué)生的正常發(fā)展,更不利于良好班級的形成。

三、對班主任“嚴(yán)”的理解

學(xué)生畢竟是孩子,來校學(xué)習(xí)接受教育的,再優(yōu)秀的學(xué)生不可能沒有缺點(diǎn)、不犯錯(cuò)誤。因此,要對他們嚴(yán)格要求。“嚴(yán)”并非苛刻、死板、固執(zhí)己見,而要從學(xué)生的根本利益出發(fā),對學(xué)生的不良思想和行為傾向進(jìn)行正確、嚴(yán)格的教育和引導(dǎo)。

1、嚴(yán)而有理。當(dāng)班級出現(xiàn)不正,F(xiàn)象或?qū)W生違紀(jì)甚至多次違紀(jì)。這就首先要求教師及時(shí)了解情況,分清對錯(cuò)和利害,然后發(fā)散思維,初步擬出幾種教育措施,最后擇優(yōu)選擇最為合理、恰當(dāng)?shù)拇胧@,有一次以兩位值周組長為首的四位學(xué)生逃課到操場打籃球。知情后,我初步擬出幾種處理方案:第一,批評幾句,寫一份書面檢討;第二,罰站反省,再接受批評;第三,請家長來校;第四,心平氣和地讓他們認(rèn)識(shí)到這次行為給自己、給班級帶來的危害和影響,并在全班同學(xué)面前作公開的檢討和保證。為了讓這幾位逃課的學(xué)生既深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,又能在班級內(nèi)消除影響,以理服人。我便選擇了第四種方案,且效果很好。

2、嚴(yán)而透情。人性和時(shí)代的特點(diǎn)證明打罵不是最有效的教育方法。在教育中不讓學(xué)生的身體和心理受到傷害,讓學(xué)生感到教師是在非常真誠地關(guān)心他、幫助他。

在具體的實(shí)施中注意調(diào)控好自己的心態(tài)和行為:變痛恨為痛心、發(fā)怒為寬容、責(zé)罵為勸慰、毆打?yàn)閾崦、?xùn)斥為商量、罰站為請坐、冷漠為熱情。上文中的例子,那幾位逃課的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,肯定害怕、擔(dān)心,甚至有學(xué)生會(huì)想看你能把我怎樣。此時(shí),如果你變發(fā)怒為寬容,先請學(xué)生坐下。這樣,那怕是再桀驁不馴的學(xué)生也會(huì)感到老師對他的尊重,從而使之為所犯的錯(cuò)誤感到后悔、不安,那么接下去的說理教育就好開展了。記得有一句話是這么說的:不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使石子變得這般光滑剔透。

3、嚴(yán)而垂范。“學(xué)高為師,身正為范”,可以說一個(gè)教師的言行舉止,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴(yán)于律己。學(xué)年初我剛接班時(shí),剛進(jìn)教室,只見地面一片狼藉,學(xué)生熟視無睹,靠“罵”肯定無濟(jì)于事。于是,我便彎下身去撿,當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時(shí),那學(xué)生便紅起了臉,并說:“老師,我來撿。”我只笑著點(diǎn)頭,其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來扔進(jìn)桶里。自此以后,衛(wèi)生保持情況好多了,每當(dāng)我躬身撿垃圾時(shí),學(xué)生都條件反射般低頭四顧,確保自己的“包干區(qū)”無事。

四、嚴(yán)與愛的統(tǒng)一

1.愛嚴(yán)結(jié)合,嚴(yán)而有格

古語說:“大匠誨人,必以規(guī)矩”,誨人就是育人,而要達(dá)到目的必須以一定的規(guī)矩要求他,這里的規(guī)矩就是格,就是我們的校紀(jì)、校規(guī)、班規(guī)、《學(xué)生德育規(guī)范》,以及學(xué)生科平時(shí)發(fā)的各種文件。這是國家及學(xué)校對學(xué)生行為規(guī)范的具體要求,從某種意義上講具有法規(guī)性。按照這些規(guī)矩要求學(xué)生、教育學(xué)生就是嚴(yán);誨而不倦,管而不厭,學(xué)生都達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn),健康成長就是愛。按“格”施嚴(yán),就是以法誨人、育人,則其心服口服;出“格”施嚴(yán),則往往造成誤解,甚至引起逆反,到頭來嚴(yán)不了,愛也無從體現(xiàn)。

2.嚴(yán)中有愛,嚴(yán)而有度

有了培養(yǎng)目標(biāo)作方向以后,愛總是先導(dǎo),或者說嚴(yán)總是出于愛心的。這就是要求我們要根據(jù)對象,把握施“嚴(yán)”的程度,做到不過頭也無不及,爭取能恰到好處。對優(yōu)秀學(xué)生,作班主任的也不要輕易表揚(yáng),即使表揚(yáng)也要注意分寸,主要是引導(dǎo)其找差距,看不足,上層次,這種嚴(yán)充滿教育理智感。對于一般學(xué)生,則要根據(jù)其不同特點(diǎn),分階段提出適當(dāng)要求,促其不斷進(jìn)步,不企求一蹴而成。對于后進(jìn)

生,不搞批評一貫制,而是幫助其尋找閃光點(diǎn),滿腔熱忱地鼓勵(lì)他們進(jìn)步,對他們動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,這實(shí)際上也是嚴(yán),是充滿愛意的嚴(yán)。這種“精心設(shè)計(jì)、精心施工”處處表現(xiàn)了嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合。

3.愛中有嚴(yán),嚴(yán)而有方

如何把握嚴(yán)與愛是一種教育藝術(shù),班主任一定要十分重視愛中有嚴(yán),嚴(yán)而有方的。只有在愛生之情中蘊(yùn)含著望生成才而嚴(yán)格要求,精雕細(xì)琢,這樣的“嚴(yán)”才是學(xué)生樂于接受的。班主任要將愛與嚴(yán)辯證統(tǒng)一地寓于日常學(xué)習(xí),生活和課外活動(dòng)之中,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中、愛到陶冶,獲得力量?梢钥隙]有對學(xué)生真誠的愛,沒有高超的教育技巧是不會(huì)耗費(fèi)心思去設(shè)計(jì),力求提高班級活動(dòng)的教育效果的。這樣把嚴(yán)寓于愛中,生動(dòng)活潑,其效果肯定會(huì)比那些板著面孔訓(xùn)斥好得多。

4.愛嚴(yán)并舉,嚴(yán)而有恒 教育人是長久之計(jì),是百年大計(jì),千年大計(jì)!對學(xué)生的教育必須愛嚴(yán)并舉,嚴(yán)而有恒。這是因?yàn)橛绊懡逃囊蛩刂T多。從學(xué)生方面看,他們處在生理發(fā)育,心理發(fā)展時(shí)期,未成定型,情緒情感多變,心理不穩(wěn)定,易受環(huán)境影響;從外部環(huán)境看,他們又處在改革開放的時(shí)代,接受新鮮信息多,基礎(chǔ)知識(shí)的總量大大超過他們祖輩,父輩的童年時(shí)代。他們接受的信息多渠道、多方式、魚龍混雜、良莠兼有。而他們閱歷淺、辨識(shí)差,所以對學(xué)生的嚴(yán)與愛必須一以貫之、長期堅(jiān)持,不因一時(shí)成功而松勁,也不因暫時(shí)失敗而廢止,持之以恒必然會(huì)收到良好效果 。

要做好一個(gè)班主任,除了要做大量深入、細(xì)致的工作外,同時(shí)還要靈活運(yùn)用、變通管理方法。既不能管得過緊,也不能放得太松。抓得過緊會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生心理,放得太松又會(huì)使班級造成一片混亂。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣!皣(yán)”和“愛”將是我們教育學(xué)生的永恒的主題。

第四篇:高中班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

一、基本情況

本班高一()班共有位同學(xué),其中男生人,女生人,住宿生人(男生人,女生人),走讀生有人?傮w來看,本班同學(xué)都很活躍,上課氣氛不錯(cuò),班風(fēng)是積極向上的。但是,同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率不高,還沒有適應(yīng)高中比較多科目的學(xué)習(xí),因此引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負(fù)責(zé)地完成自己的工作,對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是,他們的工作效率有點(diǎn)兒低,大概是因?yàn)楣ぷ鞣椒ㄓ写倪M(jìn)。甚至有些班干部不能自制,連自己的行為都無法約束。還有部分同學(xué)不服從班干部的領(lǐng)導(dǎo),部分同學(xué)不愿意搞清潔,不喜歡勞動(dòng)。因此,幫同學(xué)們養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下,能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、積極、求學(xué)的班集體。

二、工作原則

1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

2、對學(xué)生要寬容

3、對班干部要信任,但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

三、奮斗目標(biāo)

1、幫助同學(xué)們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

2、提高本班的學(xué)習(xí)氛圍

3、培養(yǎng)一批能干的班干部,幫助他們樹立威信

4、增強(qiáng)班級凝聚力

5、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

6、留心觀察特殊學(xué)生,進(jìn)行特殊教育

四、具體安排

1、第一周(11.8--11.13)熟悉班級的整體情況,了解班級主要日常工作以及各個(gè)時(shí)間段班級的工作安排。制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,并進(jìn)行修訂。

2、第二周(11.14--11.20)做好主題班會(huì)的方案及課件,并和原班主任老師進(jìn)行協(xié)商,完善主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

3、第三周(11.22--11.27)開展第一次主題班會(huì),并與班干部討論“班干部應(yīng)該怎樣做”,與各科代表討論如何提高本班學(xué)習(xí)氛圍。

4、第四、五、六周(11.28--12.18)協(xié)助原班主任做好工作,輔導(dǎo)學(xué)生,并對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。

5、第七周(12.19--12.25)開展第二次主題班會(huì)。

6、第八周(12.26--12.31)做好交接準(zhǔn)備,完成工作總結(jié)。

第五篇:高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

高中實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

08美本:陸定強(qiáng)

一、了解班級學(xué)生基本狀況:

班級高一(7)班有位34男同學(xué), 28女同學(xué),共62人。住宿生46人(男生 22 人,女生 24 人),走讀生有 36 人。,本班大多數(shù)同學(xué)都很活躍,上課的氛圍不錯(cuò),班風(fēng)積極向上。但是學(xué)生大多都不時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,很貪玩。為此要找出相應(yīng)的辦法來正確的引導(dǎo)他們。

二:實(shí)習(xí)期間工作原則

1:協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

2:對班干部要信任,但也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

3:對學(xué)生的身心健康要隨時(shí)關(guān)注

4:對每一學(xué)生都一致同仁

三:奮斗目標(biāo)

1、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、建設(shè)好班級文明建設(shè)提高本班級學(xué)習(xí)氛圍

3、與班干部建立良好關(guān)系,幫助他們樹立威信

4、增強(qiáng)班級凝聚力

5、幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣

四:工作計(jì)劃

一:加強(qiáng)道德教育

1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感,熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容,加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計(jì)劃,從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3、開展學(xué)雷鋒活動(dòng),鼓勵(lì)好人好事。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式

多樣的活動(dòng),讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

3、加強(qiáng)學(xué)生早自修,晚自修等時(shí)段的自主管理。

4‘開展班級繪畫、歌唱、體育等比賽,以此培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)互助的的

精神。

三、具體的安排:

1、每周一次主題班會(huì)。展開自主與責(zé)任的教育。

2、通過開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月,表揚(yáng)班上的好人好事事跡。

3、利用周末時(shí)間開展班級繪畫、歌唱、體育等比賽

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天三掃。

5、加強(qiáng)二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位,堅(jiān)持每周的健康

教育。對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),為班級爭光添彩。

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