為了更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、初步摸清情況
基本情況:我班為剛組建的物理班,共有70人,其中男生59人,女生11人,54人為共青團(tuán)員,2名體育生。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)良好。有5人曾有過或被懷疑談過戀愛,1人有較嚴(yán)重的心理問題,有近10人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí),有過偷竊的行為(被懷疑偷過同學(xué)的錢),有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為,還有一些治理生活的能力較差,衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設(shè)。
剛組建這個(gè)班時(shí),首先物色班委和團(tuán)支委人選,指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味,(敬請期待公文素材庫更好文章:WWwww.taixiivf.com)同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,實(shí)行全班輪流當(dāng)班干,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),并實(shí)行制-----班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,每月都被評為文明班。
三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生,即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班任記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報(bào)表。
四、中段考的正確歸因及對策
1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策
1、改善學(xué)習(xí)行為
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間
b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。
d、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)
五、家長會(huì)形式的變革效果良好
本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,方法是這樣的:離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí),到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會(huì),比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。
六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中,有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,多些與學(xué)校行政匯報(bào)情,讓他們幫一把力,給學(xué)生施加壓力,加大約束力,關(guān)鍵不在跟得緊,及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。
第二篇:四年級班主任工作總結(jié)1500字本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作;仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田
我們著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我一定要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。那時(shí),我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,可是隨著時(shí)間的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨?粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來,在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,一聲親切的問候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理
古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!敝逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書、畫畫、到操場活動(dòng)等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別同學(xué)還是溜號,我及時(shí)對其進(jìn)行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動(dòng)性差,只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。
一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績,我在班上對運(yùn)動(dòng)員那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡單,實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。不可小看這項(xiàng)工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
第三篇:201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
學(xué)校是一個(gè)大“家”,班級是一個(gè)小“家”,班主任是“小管家”,只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用,才能使整個(gè)班級團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才能營造出一個(gè)健康、向上,有凝聚力的良好氛圍。
八年級是直觀重要的一個(gè)年級,只有這些人帶好了頭,學(xué)校各方面的工作才能輕松自如,我作為八(1)班的班主任,更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃,我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作,現(xiàn)學(xué)期末,有必要重新審視,總結(jié)利弊,迎接來年更艱巨的工作:
一、自身師德建設(shè)不斷完善。
俗話說:有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生,就有什么樣的班風(fēng)。因此,我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。不做有違身份的事,不說有失身份的話,努力鉆研業(yè)務(wù),自學(xué)相關(guān)書籍、雜志,研修有關(guān)課題,常常反思自己的工作、言行,及時(shí)改正錯(cuò)誤,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法。
二、班級工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步。
1、建立談心制度。與學(xué)生,特別是對那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。如:馬青峰、徐學(xué)書、高曉軍、張靜、黃娜幾個(gè)頑皮學(xué)生,常常找其談話,開學(xué)初,馬青峰、徐學(xué)書兩人迷上了游戲機(jī),經(jīng)常三天兩頭不來上學(xué),尤其馬青峰,我找其多次談話無效,我就通過多種關(guān)系,聯(lián)系到其媽媽,讓其回家做兒子的思想工作,并與其媽媽一同進(jìn)行教育,現(xiàn)在游戲不打了,學(xué)也天天來上了。通過我一次又一次找他們談話,他們很多方面都有了改善,通過這些工作,這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進(jìn)步。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過讓學(xué)生寫日記的方式,把自己想說的話告訴我,把班上的事告訴我,讓我能夠及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)地做出反饋,還有住宿生之間的關(guān)系總是很難搞好,我也逐個(gè)進(jìn)行談話了解,明辨事非。
3、保持與家長的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號碼我基本都登記了起來,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,再者是借《家校聯(lián)系冊》一臂之力,與他們進(jìn)行聯(lián)系,相互溝通,如果家長有事找我,可打我家的電話(每個(gè)學(xué)生都知道)與我聯(lián)系,也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致。選定了各路路長,負(fù)責(zé)管好各路的安全,選出班委,做好班級的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作,支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,搞好校園文化建設(shè)。
很多的工作做了,但有可能還不是那么盡人意,通過不斷的總結(jié),不停地反思,我想總會(huì)日趨完善的。
第四篇:201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
二、班級管理
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。如:班中有郭超、王晨,這兩個(gè)孩子脾氣水火不融,王晨端了一盆水潑向郭超,引起了一場戰(zhàn)爭,像這樣不規(guī)矩的孩子的孩子,一定要和家長溝通,為了避免再次發(fā)生,我與兩位家長取得了聯(lián)系,叫家長的主要意圖不是自己教育自家的孩子,而是讓孩子感受到不好意思面對彼此家長。達(dá)到自我教育的目的。
“坐著說,如何起來行”,這是我常跟學(xué)生們說的一句話。一個(gè)人的品德如何,不是看他說了什么,而是看他做了什么。漸漸地,班里的同學(xué)分辨是非的能力提高了,他們文雅了,愛干凈了,班級氣氛也更融洽了。經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生自信十足。
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。利用中午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行“精彩回放”;設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng),如最佳成績獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)、最樂于助人獎(jiǎng)、最佳保潔獎(jiǎng)等等,讓每個(gè)學(xué)生都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
三、充分利用好活動(dòng)鍛煉學(xué)生
利用好每次班會(huì),鍛煉好班級有能力的同學(xué),讓他們盡可能發(fā)揮才能,設(shè)計(jì)好板面和板報(bào),通過鍛煉已達(dá)到主持自如,快熟設(shè)計(jì),大方自然的目的。
利用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的自信心,本學(xué)期在政教處姜主任的指導(dǎo)下,參加了科技作品大賽,取得了優(yōu)異的成績,其中,五件作品一等獎(jiǎng),四件作品二等獎(jiǎng),五件作品三等獎(jiǎng)。活動(dòng)中驗(yàn)證了他們的實(shí)力,增強(qiáng)了他們的自信。
四、補(bǔ)差方面
師愛是師德的靈魂,班主任只有充滿愛才會(huì)產(chǎn)生“親其師,信其道”的效應(yīng)。針對本班的差生,自己沒有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。
總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛字,那一定會(huì)把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會(huì)逐漸細(xì)化的,這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。班主任工作不是讓我們成為說教者和批評家,而班級活動(dòng)則讓我體會(huì)到了“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的喜悅。
第五篇:201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期
班主任工作總結(jié)
潛山特教儲(chǔ)昭生
一轉(zhuǎn)眼,孩子們都已經(jīng)上二年級了,看著孩子們一天天長大,各方面也在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著,我的心里實(shí)感欣慰。下面我將本學(xué)期以來的班級管理情況總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作。
1、安全方面。
本學(xué)期,我班整體情況正常,未出現(xiàn)大的安全問題,但也存在一些漏洞,比如:家長監(jiān)管不到位、儲(chǔ)世杰和葉松下課時(shí)被別的同學(xué)推倒或打傷鼻子、魏海濤和仰豪爬窗等情況。隨后我都在家長配合下逐件妥善解決了。以后也會(huì)加強(qiáng)管理、堅(jiān)決監(jiān)督,對于臨時(shí)出現(xiàn)的問題,盡量做到及時(shí)解決。
2、衛(wèi)生方面。
我班的衛(wèi)生情況比上學(xué)年有了很大的改善,孩子撕書/撕紙情況大大減少,家長們打掃也很及時(shí),大多數(shù)孩子都能跟著家長后面動(dòng)手打掃衛(wèi)生。有的家長臨時(shí)有事或我未能及時(shí)寫在黑板上時(shí),別的家長主動(dòng)幫忙打掃,還有的同學(xué)(比如楊浩、朱國新)也主動(dòng)和其他同學(xué)一起打掃。這些都是很好的現(xiàn)象,希望以后繼續(xù)保持,并盡量做到更好。
3、家長陪讀方面。
大部分家長都能及時(shí)接送孩子,下課時(shí)也能及時(shí)到教室陪孩子,
有事能提前請假。家長們基本能遵守《安全協(xié)議》上的內(nèi)容,特別是程相煌爺爺這學(xué)期有了很大的改變,基本能按照要求辦。但是也還有個(gè)別家長有事不請假,結(jié)果孩子一兩天沒來學(xué)校,我打電話發(fā)信息也不接聽和回復(fù)。這類情況在期末家長會(huì)上要通報(bào),并再次明確要求:第一、嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議內(nèi)容;第二、發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況及時(shí)聯(lián)系當(dāng)事人做出處理;三、家長更換手機(jī)號碼立即短信聯(lián)系我,沒有手機(jī)的趕快配備手機(jī)。如不能按照協(xié)議操作,立刻更換陪讀家長。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期,每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)方面比上學(xué)期都有一些進(jìn)步,很多孩子都能獨(dú)自及時(shí)完成作業(yè),會(huì)讀會(huì)背一些字詞、短句與兒歌,也有的孩子在家長指導(dǎo)下能書寫一些簡單的漢字,數(shù)一些簡單的數(shù)。(比如:魏海濤、仰豪都能寫一些簡單的字。畢家楨、儲(chǔ)世杰、程澤智、朱國新等同學(xué)能按照要求獨(dú)立完成習(xí)題。)
三、班級管理。
1、班級人數(shù)。
我班最終總?cè)藬?shù)是16人。仰豪、楊浩、王彬?yàn)柸煌瑢W(xué)是新加入的,儲(chǔ)博文這學(xué)期已正常到校。程雅宣轉(zhuǎn)入普通學(xué)校讀書。
對于學(xué)校來說,我班算大班級,而且全部是男生,年齡又小,在管理方面難度要大很多。
2、班干部培養(yǎng)。
一個(gè)班集體是否完整,首先要做的是要成立班委會(huì),培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,我經(jīng)過綜合的考察,最終設(shè)立了兩批班干部。每批四個(gè)人:
一個(gè)班長、一個(gè)學(xué)習(xí)委員、一個(gè)紀(jì)律委員、一個(gè)勞動(dòng)委員。并不是說這幾個(gè)孩子多么優(yōu)秀,而是通過培養(yǎng)能逐漸進(jìn)入相應(yīng)角色,他們畢竟都是孩子,就算沒做到位也很正常,可以包容他們的缺點(diǎn)。而且班干部是輪流制,以后會(huì)不定期的更換人員,孩子們都有機(jī)會(huì)參與。
四、(陪讀)家長工作。
本學(xué)期,學(xué)校召開了一次培智部家長培訓(xùn)班,結(jié)合大家記的筆記以及寫的建議與意見,發(fā)現(xiàn)大部分家長都很認(rèn)真學(xué)習(xí),積極對待,也提出了不少建議。家長的素養(yǎng)也有了一定的提高。像以前出現(xiàn)的當(dāng)眾體罰孩子、家長間鬧矛盾等情況本學(xué)期都沒有出現(xiàn)過。而且很多家長都能幫別的家長臨時(shí)看管、照顧小孩。
結(jié)合學(xué)校的工作和我班的整體情況,本學(xué)期我向?qū)W校推選三位優(yōu)秀家長,分別是畢家楨家長(陪讀)、程澤智家長(陪讀)和魏海濤家長(托管)。
總的來說,本學(xué)期我班孩子管理難度雖然大了一些,但是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師、家長的配合下,取得了一些成績,管理經(jīng)驗(yàn)也逐漸成熟了。相信通過努力,我會(huì)慢慢做好班級的管理工作。
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