任教五年來，我由一個只擁有課本知識，缺乏實踐經(jīng)驗的學(xué)生成長為能勝任教學(xué)工作的合格教師。五年中，經(jīng)歷過許多坎坷，得到了許多前輩的耐心幫助和指導(dǎo)，在思想上、教學(xué)及班主任工作中都有了很大的收獲，取得了一些成果，現(xiàn)將這五年的工作及成長過程作一個匯報。

在政治思想方面，從不放松對“三個代表”等黨和國家政治方針的學(xué)習(xí)，每天收看聽聞，關(guān)心國家大事，積極參加黨組織的各種活動，在工作一年后，榮譽地為由一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員成為正式黨員，實現(xiàn)了我多年的愿望。正式加入黨組織后，又被多次任命為班級的黨指導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生參加黨課教訓(xùn)，自己也從中受益非淺，更加認識到了黨員的先進性。做好本職工作，對一名黨員來說是最基本的也是最重要的。

在教學(xué)工作中，由于一開始從學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作一刻也不放松，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教學(xué)的期刊雜志，虛心聽取老教師的指導(dǎo)，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，已形成了一套適合自己的教學(xué)方法。同時，我也領(lǐng)悟到，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教育必然就有學(xué)者，學(xué)生才是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初的教學(xué)中，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專研究書本、教材，想辦法全課堂生動，按自己單方面的想法，上了一堂認為明白易懂而不死板的課，認為教學(xué)效果理想，總知，小測出來才知道不如人意，才知道在上課前了解清楚學(xué)生實際情況的重要性，了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“被教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我?guī)啄暧薪虒W(xué)實踐中得到了充分的驗證。

備課是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課不充分或者學(xué)生不充分，都會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工，與此同時還注意期刊雜志，與教育有關(guān)的資料并巧妙地運用教學(xué)，雖然辛苦一些，但實事證明是值得的。

備課充分了，還同時要有駕駛課堂的能力，上課效果才會好。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課合學(xué)生投入，不讓其分心，并不是一件容易的事情，上課內(nèi)容豐富，教 自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生，授課就事半功倍，幾年的摸索和實踐讓我跟這些要求拉近了距離，逐步克服了受學(xué)生違紀(jì)而影響教學(xué)的弱點，做到了有學(xué)生違紀(jì)時，情緒不受太大影響，用合適的方法解決各種沖突，使講課的效果為受到?jīng)_擊。

英語是一門語言學(xué)科，在教學(xué)中有其獨特的特點，對學(xué)生而言它是一門外語，即生疏又困難，在這樣的一種大環(huán)境下，要教的英語就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去，為此，我采取了一些方法，把自己平常積累的關(guān)于英美國家的文化生活故事及一些時事詞匯講給學(xué)生聽，多利用多媒體了輔助教學(xué)，生動的圖片和視頻資料更能吸引學(xué)生注意力，讓他們更了解英語學(xué)習(xí)的必要性，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

英語學(xué)習(xí)除了課堂效果以外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持培養(yǎng)學(xué)生在聽力和閱讀上的能力，對課文實施部分或單詞背誦，幫助學(xué)生提高語感�？傊�，英語的學(xué)習(xí)需要老師的耐心和同學(xué)的恒心，才能取得好的成效。

五年來，我擔(dān)任了一年的副班主任及近一年的班主任工作，對班主任工作有了更深的了解和切實的感受，班主任工作是繁鎖的，但也是非常重要的，班主任工作是班級工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者及溝通家長和學(xué)校的橋梁，高中生思想活躍，重視自我形象，且由于學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，心理壓力過大，擔(dān)任班主任工作期間，我以教育引導(dǎo)為主，通過談心等方式與學(xué)生溝通，取得了一定成效。開學(xué)初，帶領(lǐng)學(xué)生參加軍訓(xùn)和社會實踐活動，進入冬季以后，帶領(lǐng)學(xué)生參加長跑，擔(dān)任班主任期間，還參加了許多關(guān)于班主任的講座和學(xué)習(xí)班，對班主任工作有了更加全面的認識。

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