工作總結(jié)

—殷文杰

回顧這個學(xué)期所從事的工作，圓滿且順利地完成了任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，來制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點。完善改進(jìn)教案的書寫，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂的教學(xué)效果。我所教授的的班級是機(jī)電16-3、4、5班，均是秋季生。針對秋季生特點，以輕松，快樂的教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些理論聯(lián)系實際的問題，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)電學(xué)知識。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。按照學(xué)期開始制定的作業(yè)要求，對每位學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分值評定，讓每位學(xué)生體會到教師的要求是具有實效性的，這也為今后的作業(yè)收交率打下基礎(chǔ)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。在師徒結(jié)對活動中，從熊老師的教學(xué)模式中學(xué)到了很多立體展示教學(xué)的手段，然后融匯貫通的融入到自己的教學(xué)模式中去，大大提高了自己的教學(xué)水平。可見，無論是新教師還是老教師我們都可以學(xué)習(xí)一下不同的的授課模式。

5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

6、注重課后反思。每堂課下來，反思是很關(guān)鍵的，尤其要知道，你這節(jié)課的不足之處是什么，下次再去講授同樣的課程應(yīng)該怎么去改進(jìn)，只有一次次的改進(jìn)，才能一次次的進(jìn)步。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性

教學(xué)的過程中，學(xué)生是首位的，那要如何才能把學(xué)生的積極性調(diào)動起來呢？這個問題應(yīng)該是我本學(xué)期的首要研究問題。學(xué)生不主動參與學(xué)習(xí)的原因是多方面的：有的是對所學(xué)知識不感興趣，有的是老師的教學(xué)方式不能吸引學(xué)生的積極性，有的是評價方式不能調(diào)動學(xué)生的積極性，有的是學(xué)生對教師本人有抵觸情緒。首先，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)電學(xué)的好處，明確同學(xué)們是課堂的主人，樹立參與課堂的信心。要做到這點，并不是很難，就是要在你每節(jié)課上關(guān)注每一個同學(xué)的一言一行，讓他們明確，我不是單純的講內(nèi)容，而是真正的想去關(guān)注他們。久而久之，學(xué)生們偶爾的想去偷懶，睡覺，看閑書等都會有一種，老師在關(guān)注我的意識。自然的對課堂有了信心。其次，讓學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，在課堂中只要學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的思路、方法，哪怕是學(xué)生的表達(dá)不到位，教師對于積極參與課堂的同學(xué)也要及時進(jìn)行賞識、評價，使他們真正體會到參與成功后的快樂。且實行課堂評分的實效性，只要敢于表現(xiàn)的同學(xué)，就大力鼓勵，課堂表現(xiàn)記為滿分。最后，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，班級中都會有永遠(yuǎn)不發(fā)言的學(xué)生和永遠(yuǎn)給你搗亂影響你教學(xué)的學(xué)生，當(dāng)遇到這樣的學(xué)生，我的首要任務(wù)就是課下溝通，了解到他們獨立的思想后才可以很好的在課堂上掌控他們的言行舉止。鼓勵他們發(fā)言，營造出一種人人參與的課堂氛圍。

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