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輔導學校教師工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:14:55 | 移動端:輔導學校教師工作總結(jié)(精選多篇)
第一篇:輔導教師工作總結(jié)

輔 導 教 師 工 作 總 結(jié)

本學期我被華南師范大學網(wǎng)絡(luò)學院聘為封開學習中心的輔導員,根據(jù)網(wǎng)院輔導員的工作要求結(jié)合本中心學員的特點大膽開展好工作,以培養(yǎng)學員自主學習,認真完成作業(yè)為突破口,結(jié)合各學員的具體實際,以電話、qq群、飛信等方式開展一系列的輔導活動。通過半年的輔導教師工作,現(xiàn)將我這學期作為輔導教師所開展的工作做出以下總結(jié)。

自從xx電大學習中心與華師網(wǎng)院合作以來,我就一直擔任我學習中心“計算機科學與技術(shù)”專業(yè)的班主任工作。因此,我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學的特點和要求,對所任專業(yè)和輔導課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導學課件、教材、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院校外學習中心的輔導教師,這一學期我主要做了以下的工作。

本學期開學初期,我從各班主任處找到我學習中心所有學員的聯(lián)系電話,向他們公布了我自己的電話、email、qq、飛信等,并以專業(yè)和班級為單位建了qq群。把學院的“面授安排表”按各專業(yè)教學計劃重新編排后發(fā)到相應的qq群。面授課的前一天,我會發(fā)飛信通知相應的學員準時聽課;及時下載直播課件,上傳到學習中心的網(wǎng)站,并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學員。及時掌握學員的學習動態(tài),督促學員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件和直播課件。督促學員按時完成作業(yè)。要求學員每周必須上網(wǎng)學習,且學習時間應不少于2小時,積極參與課程論壇中的互動交流。對學員學習過程中的問題做出細致、耐心的解答,對學員一致出現(xiàn)的問題及時修正,或是向責任教師反映,以求得解決。

根據(jù)工作實際,堅持做到以下幾點:

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一、以嫻熟的技術(shù)力量和飽滿的熱情投入工作。

輔導員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學習團隊,全面提高學員素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要提高學員的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在工作中,能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學特點和要求,對所任輔導課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導學課件、教材、課程作業(yè)、交流園地等有充分的了解,掌握各個環(huán)節(jié)的操作。注意自己的言行,以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡(luò)輔導工作中,努力成為學員的知心朋友。

二、重點突出,強調(diào)學習時效性和自主性網(wǎng)絡(luò)學習要重視學習的時效性。

比如選課、作業(yè)的提交、預約考試、參加考試等都有相當?shù)臅r效性,一旦過了工作時間是無法進行操作的,但學員由于工作忙,有時可能會忘記,所以作為輔導員及時的提醒每位學員及時進行相關(guān)操作相當重要。本學期都能定期發(fā)布提醒信息,及時督促學員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件、直播課件、教材學習、參與課程bbs交流和完成作業(yè);旧厦總月進行一次面對面交流,解決疑難,督促領(lǐng)教材、參與學習、完成作業(yè)和復習考試,明確考試紀律,防止違紀、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。同時強調(diào)學習主要是靠自己,努力培養(yǎng)學員學習的自主性也是這個學期的重點,結(jié)合網(wǎng)院及中心領(lǐng)導要求,注意及時提醒、解惑,決不包辦,讓學員在自覺學習過程中消化知識,增長才干。

在學期末的階段特別加強考前的復習總結(jié)工作,督促學員完成并成功提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時與教學部溝通解決,組織學員收看考前輔導直播課件,并做相應的考前準備,考試前再次通過面對面、qq群、飛信等形式

進行考前動員和考風、考紀教育,要求學員以良好的狀態(tài)參加考試,杜絕違紀、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。

在本學期的工作中,通過和同事的共同努力,我學習中心的遠程教育工作取得了一定的成績。在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。本人將吸取有益經(jīng)驗,找出和反思不足之處,以便以后做得更好,使廣大學員收益更多、受益更大。

第二篇:學校學困生輔導工作總結(jié)

百里杜鵑仁和鄉(xiāng)紙廠小學201*-201*學年度第二學期

(來源說明好范 文網(wǎng):www.taixiivf.comdash;實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。以下是由

目的:彌補課內(nèi)集體教學不足,為了盡可能是學生最終提高學習成績,是適應學生個別差異,貫徹因材施教原則的一個措施,是課堂教學的一種補充形式。

幫助優(yōu)秀生學得更好,幫助差生逐步趕上,僅靠課堂教學是不夠的,還應搞好課外輔導。

內(nèi)容:

1、 給學生解答疑難問題,指導學生做好課堂作業(yè)。

2、 對應故缺課的學生及時補課。

3、 給成績優(yōu)異的學生個別輔導,介紹補充參考書,擴大其知識面,組織他們參加學科競賽。

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4、對學習基礎(chǔ)差的學生做必要的補充講授。

5、 給學習方法上給學生以指導。

6、 對學生進行學習目的和態(tài)度教育。

形式:

1、 對學生進行一對一形式輔導,有利于適應學生的個別差異,有利于因材施教。

2、 對學習差的學生輔導可以吸收學習優(yōu)秀學生的協(xié)助,借助優(yōu)生的口來表達,既鍛煉優(yōu)生的表達能力,又可增進同學間友誼,促進集體主義思想的發(fā)展,有利于起到事半功倍的效果。

小技巧:

要做好輔導工作,教師必須深入了解學生,進行調(diào)查研究,全面掌握和認識分析每個學生的學習和思想狀況,做到有的放矢。

1、 輔導優(yōu)生可以結(jié)合原題型略加變通、更改、增刪一些已知條件,或一題多解,提高學生的綜合變通能力。

2、 輔導差生,一定要有耐性,要重視發(fā)揮非智力因素的作用,有時要“明知故問”,“答非所問”,“問非所答”。例如一些概念性、單位換算等類型題,可以要求學生多讀幾遍題目,留意關(guān)鍵字眼,有時會收到更好效果。

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