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初四語文教師工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 09:16:50 | 移動端:初四語文教師工作總結(jié)
第一篇:初四語文教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任9.1和9.2兩個班的語文教學(xué)工作,學(xué)生面臨中考的考驗(yàn),如何讓學(xué)生順利地沖擊中考,實(shí)現(xiàn)個人的理想。我嘗試了一些做法,效果不錯,F(xiàn)總結(jié)如下,以利于今后教學(xué)工作的開展。

一、集體備課、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),互通有無。出現(xiàn)疑難問題時(shí),大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策,共同解決,互相提高。

二、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。凡是《語文指導(dǎo)與學(xué)業(yè)考試》規(guī)定的背誦、默寫的篇目,我總是事無巨細(xì)的批改,找出不足,需要集體講解的,就找出著重點(diǎn),出錯較多的個別輔導(dǎo)。反復(fù)鞏固,理解記憶。

2、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,熟練、準(zhǔn)確地駕馭教材。結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對每一個考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、講究方法,提高效率。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,真正讓他們主動在課堂上求知、探索,互相幫助,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有疑難

時(shí),能夠想方設(shè)法合作解決,提高學(xué)習(xí)效率。課堂內(nèi)容的豐富多彩,教師課前的充分準(zhǔn)備,讓課堂更高效。

4、研究學(xué)情,有的放矢。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家等問題,有針對性地對部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,持之以恒地堅(jiān)持,中考時(shí)他們都交上了令人滿意的答卷。

5、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。堅(jiān)持每周寫日記,每天堅(jiān)持練字,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,積累素材,感悟生活,抒寫真情實(shí)感等良好習(xí)慣。

6、強(qiáng)化文言文閱讀理解.積累文言詞語,鞏固重點(diǎn)詞語的解釋,學(xué)會準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法,理解課文內(nèi)容,采取小組合作的方法,互相學(xué)習(xí)、檢查,保證每一個學(xué)生都能掌握好知識,提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

三、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

2、讓學(xué)生熟悉中考題型。有針對性地選做幾份近幾年煙臺市的中考試題,教給學(xué)生答題技巧,因?yàn)槲疑钪笆谥詽O”遠(yuǎn)比“授之以魚”更重要。

3、分項(xiàng)訓(xùn)練、綜合練習(xí)。不同方面的知識,逐一訓(xùn)練,讓學(xué)生對所學(xué)的知識都能有所掌握,然后再綜合做題,強(qiáng)化訓(xùn)練。

通過堅(jiān)持不懈的努力,不斷地鼓舞學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)方面的自信,中考確實(shí)取得了可喜的成績。我會再接再厲,更好地摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,使教學(xué)成績更上一層樓。

201*.7

第二篇:201*年初四語文教學(xué)工作總結(jié)

201*年初四語文教學(xué)工作總結(jié)

初四組王建慶

今年中考,我校語文中考雖然取得了較好的成績,但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求相差

甚遠(yuǎn)。為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)成績,下面將初四語文教學(xué)工作和一些做法作如下匯報(bào)有不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

一、集體備課、集思廣益、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵

團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有五位老師。我非常幸運(yùn)能與其他五位老、中、青三個層次的非常有事業(yè)心和責(zé)任感的老師合作。平時(shí)工作中,我放下架子,他們既是我的同事,又是我的老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),彼此毫無保留。我從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、落實(shí),以及時(shí)間的分配都按照整體配合,大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成。因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。我作為年級組長,處處從大局出發(fā),深入各個班級聽課了解各班語文教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的,“不放棄每一個學(xué)生,苦戰(zhàn)四個月堅(jiān)決完成學(xué)校交給的升學(xué)任務(wù)!边@是我們年級主任在開學(xué)初提出的工作重點(diǎn),也成為我們年級組語文老師的工作目標(biāo)。一百二十多個日日夜夜,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

二、更新觀念、抓好復(fù)習(xí)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象是提高教學(xué)成績的前提

(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。我具體的做法:

1、抓積累。

腹有詩書氣自華,廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,積累成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。

從初四開始就讓學(xué)生自主訂閱或購買《初中考分作文》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀刊物。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,我們還用晚自習(xí)的時(shí)間給學(xué)生觀看初中生課內(nèi)外名著必讀的相關(guān)視頻,從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初四時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2.背誦、默寫與檢測相結(jié)合。每天均有名言警句,古詩詞背誦、默寫、聽寫,隨時(shí)進(jìn)行檢測。采用自主評價(jià)、小組評價(jià)、老師檢查的方式,既節(jié)省了時(shí)間,又調(diào)動學(xué)生相互學(xué)習(xí)的積極性。這樣潛移默化,日積月累,擴(kuò)大了課內(nèi)外積累。同時(shí),我還引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿優(yōu)秀作文,自主寫作。我感覺黎錦熙說的“因?yàn)楸痴b是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法。”這句話是有一定道理的。

3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高40分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。例如,在口語交際和綜合性實(shí)踐活動的教學(xué)中,我在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。教學(xué)中注重這個考點(diǎn)的題型

的解答方法和答題技巧 。

4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師每周一次精批細(xì)改,及時(shí)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。我還利用業(yè)余時(shí)間對“臨界生”進(jìn)行面批。極大程度地調(diào)動了學(xué)生自主寫作的積極性。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1.每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此,從初四年的上學(xué)期寒假,我們就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。

3、注重題型歸類、整理、積累。我們先后歸納整理了近三年來全國各省市地中考試卷中的文言文(包括課外文言文短篇)比較閱讀和古詩詞欣賞題型。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

5、有選擇訓(xùn)練,及時(shí)批閱試卷。本學(xué)期,我們批試卷達(dá)33份,整理歸類訓(xùn)練5份訓(xùn)練題。

三、研讀課標(biāo)、分析考試說明、深挖教材、精選精講、模擬練考是完成升學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)

(一)聯(lián)系教材,研究課標(biāo),分析考試說明。明確了復(fù)習(xí)的范圍。比較分析近幾年的中考文言文的篇目,確定重點(diǎn)和考點(diǎn)。

(二)大刀闊斧,對各知識塊進(jìn)行定性、定量。一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的,而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量,以便精講精練!胺e累與運(yùn)用”這一知識塊中,只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫,其它的音、字名著以及口語交際,是靠平時(shí)的積累,無需多練。在“閱讀”塊中,側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中,課內(nèi)古文側(cè)重于“三記一說一表一戰(zhàn)一銘”(《桃花源記》《岳陽樓記》《小石潭記》《愛蓮說》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練,F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。在“寫作”塊中,半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型,因此審題的訓(xùn)練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求,并不是可寫“四不像”的文章,因而訓(xùn)練中要先分文體,明確各種文體的要求后,在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體,集中訓(xùn)練幾次。

(三)善于取舍,精選精練。 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,各種資料和試題會很快堆滿案頭,都拿來用,拿給學(xué)生練是不會取得好效果的,只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,使了很大的力氣,收效卻甚微。因此,我們要在所選定的

命題方向和范圍的基礎(chǔ)上,斟酌各種資料,勇于取舍,把符合要求的題目篩選出來,組合為各訓(xùn)練塊,在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點(diǎn)后,及時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化知識點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,再把各知識塊中最具《課標(biāo)》精神和《中考說明》的題目,組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的幾份試題,如在現(xiàn)代文閱讀中,一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。

綜上所述,在初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)中,我們體會到應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1、 復(fù)習(xí)計(jì)劃精細(xì)化,化整為零。

我們始終堅(jiān)持“以學(xué)定教,以學(xué)定考”的原則,在復(fù)習(xí)開始,我們就把中考復(fù)習(xí)的內(nèi)容按板塊分劃好,科學(xué)合理地按試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行切分,這樣就能在備課組的統(tǒng)一部署下,目標(biāo)明確地做好復(fù)習(xí)。

2、組織模擬測試,及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在進(jìn)入復(fù)習(xí)期間,進(jìn)行過五次正規(guī)模擬考試。對每次考試都進(jìn)行全面客觀準(zhǔn)確地評價(jià),比較科學(xué)地定位學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和應(yīng)試能力。各位老師根據(jù)自己所教班級考試的綜合情況做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)效果。在模擬考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)大家深入展開討論,并在下一輪模擬考試中再次命題出來考查,真正做到“過不了關(guān)不罷休”。

3.有針對性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4.反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。

5.以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

四、中考后帶來的幾點(diǎn)啟示:

1、不管你是初四的老教頭,還是新手上路,認(rèn)真研究一下近三年的全國各省市地中考試題非常必要,做到“心中有考綱,心中有考題,心中有考點(diǎn)”是你課堂如魚得水的保障。

2、當(dāng)你在教學(xué)中遇到困難時(shí),沒任何頭緒時(shí),甚至對學(xué)生失去信心時(shí),請你“回到原點(diǎn)”,認(rèn)真看看思考《考試說明》的要求。

3、有時(shí)我們往往忽略了身邊的資源,那我勉告你多聽聽其他老師的課堂,再忙每周也聽兩次課,在聽課中一定可以得到很多的啟發(fā)。

4、應(yīng)當(dāng)把作文訓(xùn)練當(dāng)作重頭戲,多做面批,多做文章的修改指導(dǎo),作文教學(xué)一定要建立在學(xué)生作文文本的基礎(chǔ)上,否則,講再多的方法指導(dǎo)都是“紙上談兵”,效果甚微,作文教學(xué)真的很講“因人施教,因文施導(dǎo)”。

當(dāng)然在復(fù)習(xí)中還存在著有待于改進(jìn)的地方。例如古詩文的檢查堅(jiān)持得不好,個別邊界生后來學(xué)習(xí)動力不足。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校會越辦越好!

九三局直中學(xué)初四語文組王建慶

201*年7月10日

第三篇:初四英語教師工作總結(jié)

初四英語教師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初四(3)班、(4)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對教學(xué)工作不敢怠慢,本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)上課,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,深入研究教法,虛心向老教師請教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下,我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是讓教師展示表演技能、學(xué)生展示學(xué)習(xí)技能的階段。在第一輪復(fù)習(xí)階段,努力使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好

基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課四節(jié),做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),對所學(xué)單詞、短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷(收藏好 范 文,請便下次訪問Wwww.taixiivf.com)改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅(jiān)持長期性評價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中

學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。相信通過努力,學(xué)生們必會交上一份滿意的答卷!

初四英語教學(xué)工作總結(jié)

第四篇:初四工作總結(jié)

初四級部工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年級全體師生的共同努力下,從總體上看,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,我們級部的工作既有成績,也有不足,現(xiàn)總結(jié)如下: 新學(xué)期開學(xué)兩個學(xué)校合在一起,日常教學(xué)工作需要磨合和理順。這是一個新的開始。開學(xué)前和初期我們做了很多的工作:安排課程表,地方校本課程的安排,課后作業(yè)的安排,新課本和教輔的發(fā)放,循環(huán)課本的分配,樓梯值班,午睡值日,晚值班,辦公室值日安排,學(xué)生信息統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生就餐秩序,學(xué)生車輛擺放,衛(wèi)生區(qū)的劃分……。安排就緒后,初四的這艘大船承載著老師和學(xué)生的期待開始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。

一、加強(qiáng)德育工作,教書先育人

1、我們結(jié)合四個班各自的具體情況,重視班委建設(shè),以班委為核心,重點(diǎn)抓班風(fēng),班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用,狠抓班級學(xué)生的出勤,課堂紀(jì)律,讓每個班形成一個紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下,日常的衛(wèi)生打掃,學(xué)生的日常行為習(xí)慣,都有很大的改觀。班級管理井井有條,教室窗明幾凈,形成了一個個紀(jì)律嚴(yán)明,積極上進(jìn),凝聚力強(qiáng)的班集體。

2、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我們 一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,大家群策群力,針對他們的不足進(jìn)行了教育,并進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理,使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)注后進(jìn)生,穩(wěn)定后進(jìn)生。我們年級的教師在情感教育上下了很多功夫, 要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩(wěn)定班級大局。通過主題班會、個別心理輔導(dǎo)、專家集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)教育,減少心理壓力,杜絕問題出現(xiàn)。每位老師努力做好學(xué)生的良師益友,事事從學(xué)生利益出發(fā),急學(xué)生所急,想學(xué)生所想。堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,認(rèn)真與學(xué)生溝通,把握好學(xué)生的想法,關(guān)注他們的苦與樂。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績是學(xué)校的生命線,對于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練。發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。

2、認(rèn)真組織了本學(xué)期的三次大型考試:質(zhì)量監(jiān)測抽考考試、期中考試和期末考試并做好質(zhì)量分析工作。首先我們將思想上讓每位教師和學(xué)生重視每次考

試,不要讓其流于形式。每次考試都要認(rèn)真地組織一次質(zhì)量分析,讓取得好成績的老師講講經(jīng)驗(yàn)和收獲,互相談?wù)勛约旱慕逃?xùn)和困惑,相互討論,取長補(bǔ)短,達(dá)到考一次,提高一次,分析一次,受到一次教育的目的。

3、開學(xué)初和老師們交換了意見,明確目標(biāo),達(dá)成共識。使一開學(xué)就讓全體老師的干勁十足,班主任做到了抓班靠班。有早自習(xí)的老師大都能早點(diǎn)兒進(jìn)教室,教學(xué)秩序井然。

4、召開了三次家長會:期中考試后全體家長會,職校分流家長會,寒假前甲甲生和邊緣生家長會。老師及時(shí)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,爭取學(xué)生家長的配合。每次家長會我都提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,廣泛征求老師的建議。以達(dá)到上下擰成一股繩,對學(xué)生的教育群策群力。

5、促優(yōu)工作。對優(yōu)生作業(yè),加強(qiáng)從布置到批改到輔導(dǎo)的宏觀控制和微觀檢查,落到實(shí)處。定期給優(yōu)生開小會,檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)、鞏固、自學(xué)探究情況。幫學(xué)生樹立目標(biāo),督促學(xué)生朝目標(biāo)邁進(jìn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備較好的自學(xué)能力,盡快適應(yīng)中考前的緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、加強(qiáng)住校生的教育管理

住校生是班級常規(guī)扣分的主要來源。因其全天24小時(shí)都要在學(xué)校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。

1、級部值班老師負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)、課間、晚休紀(jì)律檢查,實(shí)行每天通報(bào)。

2、要求班主任對遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛心和關(guān)心,用情感教育激 勵學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān),對一些特殊學(xué)生應(yīng) 特別注意。除了周末以外的其它時(shí)間,盡量不請假外出,更不允許外出就餐。

4、召開住宿生會。在強(qiáng)化紀(jì)律意識的同時(shí),還要教育學(xué)生相互關(guān)心,相互幫助,重視友情。當(dāng)一個學(xué)生有了不良苗頭時(shí),要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任,杜絕一切不良事情的發(fā)生。

四、開展的活動

1、認(rèn)真開展陽光體育活動,利用大課間進(jìn)行中考體育訓(xùn)練,全體班主任和任課老師及時(shí)組織認(rèn)真指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的集體活動:隊(duì)列比賽、板報(bào)評比、英語演講比賽等。

3、組織學(xué)生參加了消防演練和地震演練提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。切實(shí)抓好安全工作,安全重于泰山,穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期級部安全教育,以事事注意安全,處處有安全意識為主線,工作和活動中想著安全,開會和活動必講安全。讓安全意識在全體師生中學(xué)入人心,杜絕一切事故的發(fā)生。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。

4、布置黑板報(bào),完善班級文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級、年級服務(wù)。同時(shí)在設(shè)計(jì)板報(bào),班級文化的過程中鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、動手能力。

這些活動都收到了良好的效果。每次活動都增強(qiáng)了班級凝聚力,加強(qiáng)了老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流,增進(jìn)了彼此的感情。大家都很享受活動的過程。

五、工作中存在的難度和今后設(shè)想

后接班的老師需要熟悉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)起來,摸清每個學(xué)生的脾氣和性格……。班級學(xué)生數(shù)多的班級,班主任和任課老師管理起來要講究藝術(shù)、有耐心。職校分流后任課多的老師上課和批改都要投入更多的精力。

今后努力的方向:

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力;學(xué)生自我控制能力較差,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前課前準(zhǔn)備的習(xí)慣; 2、充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,杜絕存在個別老師個別時(shí)候集體觀念不夠、合作意識單薄的現(xiàn)象。

3、增強(qiáng)級部的凝聚力,做好教學(xué)常規(guī)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理,充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5、加強(qiáng)對外交流,與一些名校交流校本資源,擴(kuò)大資料來源。走出去,請進(jìn)來,使我們的教師開闊視野,看到自己的不足,及時(shí)調(diào)整、提高教育教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)帶領(lǐng)一個級部完成一學(xué)期的工作,猶如寫一篇好的文章、演一場好戲。這篇文章要有好的開端,辛勞瑣碎的過程和碩果累累的結(jié)尾。付出著,累并快樂著。記得校長在開會時(shí)說過級部主任不能只是上傳下達(dá),做工作要有自己的思路和想法。這確實(shí)是很值得思考的一句話。一個級部就是一所小的學(xué)校。做級部主任是不易的,要做一個好的級部主任更加不易。在履行職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得助于一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。

玉兔辭舊歲,金龍迎新春。在新的一年里,在校委會一班人的支持和幫助下,我們級部的工作會更扎實(shí)有效。我們級部十六位同仁將攜手共進(jìn),戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏,我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

第五篇:初四年級組工作總結(jié)

我 們 這 四 年

每年的6月份,火熱的季節(jié),考試的季節(jié),天熱的使人心煩,當(dāng)然,浮躁的因素更多。在這種當(dāng)口下,我們初四年級組,順利送走了201*級畢業(yè)生。

一、 關(guān)于學(xué)生:這屆學(xué)生,好像從初一就不被人看好:習(xí)慣差,紀(jì)律觀念不強(qiáng),基礎(chǔ)薄弱,能學(xué)會的不多,記得這屆學(xué)生初一入學(xué)時(shí),社會上就刮起一股風(fēng),我校要跟xx校合并,一些已入學(xué)的學(xué)生,到了初二還問:“我們還和xx學(xué)校合不?”,百思不得其解,怎么每到我校招生的時(shí)候,往往會刮起這股風(fēng)?當(dāng)然,這股風(fēng)的最大影響是,家長有點(diǎn)能力和背景的,大部分選擇了熱點(diǎn)、穩(wěn)定的學(xué)校,學(xué)生素質(zhì)可想而知。許多家長抱著讓老師看孩子的態(tài)度,把孩子送到我校,因此,四年來,各位班主任的工作,保姆角色的成分多了些,

二、 關(guān)于管理:雖然學(xué)生來源復(fù)雜,層次各異,有時(shí)氣的老師吐血,但6位班主任仍然不離不棄,全身心地投入到學(xué)生管理中去,竭盡全力地維持著這一老師兼保姆的神圣職責(zé)。4年來,學(xué)生有上課違紀(jì)的,課間罵人的,作業(yè)寧死不交的,氣的老師直翻白眼的,但老師們?nèi)匀荒托牡刈稣f服工作,絕不動手,以高尚的師德影響著每位學(xué)生。四年來,我們年級沒出現(xiàn)一例跨班群體打架事件,對這幫學(xué)生來說難能可貴,其中凝聚著各位班主任亮劍般的眼光;前幾天,初四學(xué)生離校時(shí),雖然平時(shí)老師對學(xué)生要求嚴(yán)格、態(tài)度嚴(yán)肅、批評嚴(yán)厲,但學(xué)生們?nèi)匀粚蠋焸円酪老e,臨畢業(yè),在各位班主任老師的帶領(lǐng)下,徹底來了一次大掃除,將借用的學(xué)校公物擺放整齊,桌洞朝前擺放,便于領(lǐng)導(dǎo)檢查和期中、假期考試備用。

三、 關(guān)于態(tài)度:全體初四老師的教學(xué)態(tài)度,沒有停留在吶喊學(xué)生素質(zhì)差上,而是以此為基點(diǎn),將教學(xué)的著眼點(diǎn)放低,不怕學(xué)生基礎(chǔ)差,就怕不知道學(xué)生基礎(chǔ)差。老師們教學(xué)的落腳點(diǎn)重基礎(chǔ),讓大部分學(xué)生跟著老師的教學(xué)思路走,極力避免甩掉大部分學(xué)生。進(jìn)入初四年級,全體教師不惜犧牲休息時(shí)間,早上7:20組織晨讀,下午上大課上至6:10分,早來晚走;由于體育中考,體育老師組織大課間訓(xùn)練,班主任監(jiān)督,以此也保證了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)強(qiáng)度對身體素質(zhì)的要求。由于加課,大多數(shù)老師的課時(shí)都達(dá)到了14節(jié)以上,甚至還有的老師的課時(shí)達(dá)到了18節(jié),只有上課的空,沒有喘息的時(shí)間。

四、 關(guān)于成績:自初一,已經(jīng)適應(yīng)了被人說成績差的現(xiàn)實(shí),和兄弟熱點(diǎn)學(xué)校成績相比,我們的成績比較羞澀,但老師們變壓力為動力,充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,低起點(diǎn),高要求,殫精竭慮,關(guān)注“雙上線”,認(rèn)真分析每位學(xué)生的實(shí)際,量體裁衣,F(xiàn)在中考成績已經(jīng)下達(dá),按照學(xué)校要求,沒有留成績底稿,悉數(shù)發(fā)給學(xué)生,目前中考分?jǐn)?shù)線還沒有公布,但隱約可以感覺到,50個一中指標(biāo)、34個育才指標(biāo),30個二中指標(biāo),基本能夠完成,這樣,家長普遍關(guān)注的一中、育才重點(diǎn)高中,每個班指標(biāo)內(nèi)都能走十來個人,也對得起和我們朝夕相處的學(xué)生了。

四年,彈指一瞬間;對于學(xué)生,關(guān)鍵的人生四年;對于我們老師,也可以說是值得回憶的四年;發(fā)生了很多事,每件事都值得回味,但是,我們都可以拍著胸脯說:“這四年,我們努力了”。

(一上午時(shí)間,粗手指頭捏了一千多字,由于近期感冒,耳不聰,目不明,所有文字,均為原創(chuàng),文中觀點(diǎn),僅為個人)

(執(zhí)筆:德永)

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