10月10日-12日，按照學(xué)院黨委統(tǒng)一部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平在中央軍委黨的建設(shè)會議上的重要講話精神、在全國教育大會上的重要講話精神及《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等方面相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本次“講團(tuán)結(jié)、顧大局、守紀(jì)律、思進(jìn)取”學(xué)習(xí)主線，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)工作情況，在這里向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)體會。

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”，使學(xué)生們成為“全面發(fā)展的人”。古人說天地君親師，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師要有極好的人品。因?yàn)椤敖逃�的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)�，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽�！彼�以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果�！鞍财鋵W(xué)而親其師，樂其友而信其道”。因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆�，同時還要有一顆愛心，這樣才能贏得學(xué)生的認(rèn)可、尊重和愛戴。

新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高并做到兩個轉(zhuǎn)變：一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。在教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化，教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

首先，要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要具備扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”就是這個道理。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。

其次，要把教書育人放在首位。教書育人是我們教師的天職。但是，教師不只是為了傳授知識而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說，熱愛學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。教書只是手段，育人才是目的，而愛心則是做好“育人”工作的前提。

再次，注重自我塑造，遵循規(guī)律，為人師表�！白裱�規(guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。

守紀(jì)律、思進(jìn)取是做好一名新時代合格教師的根本和基石，提高教學(xué)科研的能力則是做好教師必備的條件。在科研上，自己要對全新的學(xué)科有一個學(xué)習(xí)和理解，打好基本功，確定兩個研究方向，努力拓展學(xué)科范圍知識體系的內(nèi)涵和外延；在學(xué)術(shù)文章方面一年?duì)幦∽珜憙芍寥�篇學(xué)術(shù)論文，課題研究上爭取有一個全新突破。在教學(xué)上，備好課，備精品課，做好教學(xué)五大件的準(zhǔn)備工作，不斷更新授課手段和方式，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，隨時為承擔(dān)教學(xué)任務(wù)而做好充分準(zhǔn)備。在平時的學(xué)習(xí)中，更注重了解國內(nèi)外的時事新聞，對國內(nèi)的不同思想更注意觀察和分析，對外部的環(huán)境更趨于去洞察，以正己身，并可以為教學(xué)提供必要素材，豐富課堂內(nèi)容。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《守紀(jì)律 思進(jìn)取 努力成為一名新時代合格的教師》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/274662.html

• 上一篇：思維導(dǎo)圖與教學(xué)的優(yōu)化
• 下一篇：勾股定理復(fù)習(xí)課例分析