多媒體課件的使用注意問題之我見

信息技術與學科整合是一個嶄新而永不褪色的話題，它改變了傳統(tǒng)教學“一支粉筆一張嘴”的教學模式，通過刺激學生視覺、聽覺、觸覺等感覺器官，進行大量的資源整合，豐富了課程資源，創(chuàng)設課堂問題情境，調(diào)動學生的學習積極性，給課堂教學注入了新的活力與生機。但是，信息技術也就是多媒體課件的使用也應注意以下問題：

1.課件的制作應注意圖文并茂，字體圖片顏色的布局應搭配得當，字體不能過小，應注意醒目和賞心悅目。通過一些不同色彩和字形的字體引起學生的關注，但應防止大量堆砌累計資料。

2.使用多媒體課件要便于操作，靈活運用，可操作性強，且要深入挖掘研究教材，與教材課型緊密結合，這樣才會提高課堂教學效率，起到優(yōu)化課堂教學的目的。

3.多媒體課件的使用不能絕對取代傳統(tǒng)的教學工具。多媒體課件的使用可起到優(yōu)化課程資源，輔助教育教學的作用，但絕不能摒棄傳統(tǒng)好的教學工具如掛圖、實物、錄音機、生字卡片等，更不能不用黑板和粉筆，萬萬不能越俎代庖丟掉傳統(tǒng)的教具學具。

4.合理使用教學光盤和網(wǎng)絡資源，處理好多媒體教學手段和教師的主導作用，進行不必要的刪除和跨域，不能被多媒體課件束縛了手腳。

總之，當今的教育教學正在向信息化遞進，信息技術與其他學科的整合能力將是衡量我們教學能力的標準，為適應現(xiàn)代教學的需要，我們不能停留在傳統(tǒng)教學模式中，應不斷更新自己，充實自己，充分利用現(xiàn)代教育工具，寓教于樂，讓學生在愉悅的氣氛中輕松地學習掌握知識。

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